1.
PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE A NIVEL DEL
LENGUAJE
GUSTAVO ADOLFO DIAZ
REYES
JHONAR JAVIER POLO MEJIA
MARCOS RAUL MUÑIZ RIVER
JOSE RUIZ
MIGUEL ANGEL SERRATO

2.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE A NIVEL
DEL LENGUAJE
El lenguaje se considera una de las condiciones humanas más
importantes, ya que permite que el hombre evolucione, por lo tanto,
constituye un requisito fundamental para la vida útil. El no contar
con esta posibilidad para comunicarse con los semejantes, puede
limitar muchos aspectos de la cotidianidad.

3.
Adquirir habilidades en el área de comunicación ayuda al desarrollo
general, intelectual y cognoscitivo del niño, lo que facilita su
integración a nivel social.
 FONEMAS: trastornos en la articulación de fonemas:
Los fonemas son las unidades más simples de expresión hablada.
El sonido puro que sale libremente, sin obstáculo, se llama vocal,
los otros sonidos; consonantes.

4.
 DISFACIA: Trastorno en la articulación de los sonidos, que
pueden afectar a segmentos sonoros.
 DISGLOSIA: Trastorno en la articulación de uno o varios fonemas
mediante sustitución, deformación o supresión debida a
malformaciones o lesiones físicas de los órganos fonadores
(dislalia orgánica).
 DISARTRIA: Trastorno en la articulación de la palabra de origen
nervioso, por tanto quedan afectados todos los fonemas en cuya
articulación interviene la parte lesionada. Son trastornos de la
articulación de la palabra debido a lesiones en el sistema nervioso
central.

5.
TONO Y TIMBRE:
TRASTORNOS DE LA VOZ.
Tanto el tono como el timbre tiene su origen en la laringe, por
tanto cualquier alteración laríngea ocasiona trastornos en la
emisión de la voz. Las alteraciones de la voz son debidas
muchas veces a usos inadecuados de la misma ya sea por
exceso o defecto de sus emisiones. Las causas son: las
bronquitis crónicas, asma, vegetaciones, laringitis. En
ocasiones son debidas a una etiología traumática (accidente,
susto....) o ambiental, e incluso funcional (pólipos, nódulos,)
y otras veces son causas orgánicas.

6.
LAS ALTERACIONES DE LA VOZ SE
PUEDEN DIVIDIR EN:
 DISFONÍAS:
Es una alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades (intensidad, tono, timbre)
debido a un trastorno orgánico o a una incorrecta utilización de la voz. Trastornos de la
voz debido a perturbaciones orgánicas o funcionales de las cuerdas vocales, o a
respiración defectuosa.
•Rinofonías o rinolalias: Voz o habla nasal. Puede ser abierta o causa de un insuficiente
cierre del velo del paladar con escape nasal, o cerrada con secuencia de una obstrucción
nasal.
•Traguifonía: Ronquera o voz áspera.
•Megafonía: Voz anormalmente alta.
•Microfonía: Voz anormalmente débil.
•Parafonías: Cambios patológicos en la voz (hombruna en las mujeres y viceversa, voz
irregular en la adolescencia).
•Idiofonía: Voz monótona, o infantil, o áspera.

7.
AFONÍAS: Es la ausencia total de voz de forma temporal.
AFASIA O DISFASIA: Se denomina afasia, o disfasia, a la debilitación o
pérdida de la expresión, debido a enfermedad o trauma en la corteza
cerebral. Son trastornos de origen cerebral en el que existe una dificultad o
incapacidad para el lenguaje hablado o escrito sin que haya lesión en las
vías auditivas ni motoras de la fonación. La expresión y comprensión
lingüística están en mayor o menor grado afectadas.
DISGLOSIA: Son trastornos en la articulación de uno o varios fonemas
mediante la sustitución, deformación o supresión debida a malformaciones
o lesiones físicas de los órganos fonadores (dislalia orgánica).
TARTAMUDEZ: La tartamudez se considera un trastorno de tipo
psicogénico, en personas de carácter obsesivo, aparece más en la infancia
donde reaparecen en estados de ansiedad y después de haber tenido
algún trauma. Tiene un alto nivel de índice de frecuencia en zurdos
contrariados.

8.
LENGUAJE ESCRITO
A lo largo de todo el siglo XX, las dificultades de aprendizaje de la lectura
han recibido distintas denominaciones, habiendo sido las que más han
proliferado las de la dislexia específica de evolución y dislexia adquirida.
También ha sido muy corriente utilizar el término de dislexia como
sinónimo de todo tipo de dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito,
como puede ser la DISORTOGRAFÍA.
DISLEXIA, DISGRAFÍAS: Las alteraciones pueden ser carencia de
asociaciones entre fonemas - grafemas, por fallos en ortografías,
sintaxis, estilo, fallos pedagógicos, por déficit sensorial, y alteraciones
preceptúales, por incorrección en el sistema postural.
Se habla de dislexia para designar cualquier problema de aprendizaje en
el lenguaje escrito. Pero es preciso presentar una delimitación.

9.
GRACIA
S