專案編輯工作坊

1. 影⽚片實作回饋
編輯⼯工作坊 邱宗怡｜陳惠萍 2017.04.17

2. 影⽚片實作回饋
問題
▸ 動態ppt：⾳音樂從頭配到尾、影像無敘事功能
▸ 廣告：單⼀一觀點由上⽽而下
▸ 敘事混亂：誰在說話、說給誰聽、把話說清楚

3. 影⽚片實作回饋
思考
▸ 影⽚片⺫⽬目的：
交作業？ 宣傳、報告（尋求⽀支持、資源）？ 與社會對話？
▸ 觀眾是誰：
校內師⽣生？計畫內部⼈人員？教育部官員？企業主？社會⼤大眾？
▸ 影⽚片觀點：
教育理念、價值、實踐經驗、題問、質疑...
▸ 敘事策略：
感性 v.s. 論理、單⼀一觀點 v.s. 多元紛呈、由上⽽而下 v.s. 由下⽽而上

4. 影⽚片實作回饋
⽅方法
▸ 現場
▸ 敘事
▸ 視⾓角與觀點

5. 影⽚片實作回饋
現場
▸ 能建⽴立⼀一個現場的敘事影像（分鏡）
▸ 現場⾳音：⾝身歷其境、「話語」攜帶訊息內容
為什麼需要現場？
▸ 故事
▸ 檔案（archive）

6. 影⽚片實作回饋
敘事—調度
▸ 朱宥勳【看臉書學作⽂文（？）】：
「調度」是什麼？調度就是選擇。想像⼀一下，你寫⼀一篇⽂文章，是為了完成某些⺫⽬目的... 問題是，要前往這個⽅方向，會通過千
百次交叉路⼝口，你的任務就是，在每⼀一次交叉路⼝口都做出正確的選擇——你在寫⽂文章時，所放下的每⼀一個字、提起的每⼀一個
元素，就是⼀一個交叉路⼝口。
https://www.facebook.com/chuck158207/posts/1712311465451647
▸ 企畫：確⽴立⺫⽬目的與觀眾
▸ ⼤大綱：確⽴立敘事結構
▸ 剪接腳本/場記：影像調度⽂文字化
如果沒現場要怎麼說故事？ ‣ 配樂v.s.旁⽩白

7. 影⽚片實作回饋
視角與觀點
▸ 參與者視⾓角：訪談
▸ 影⽚片觀點 v.s. 參與者視⾓角：訪談作為引述（quotes）
為什麼需要訪談？
為什麼需要多元視⾓角？
為什麼需要credit list？
‣ 現場無法呈現的：內在經驗、思想
‣ 對話性：平衡報導、實例⽀支持、論述深度
‣ 署名、感謝、影⽚片主體