SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  54
Télécharger pour lire hors ligne
IES MONELOS
MANUAL DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA E PROFESIONAL
2º BACHARELATO CURSO 2020-2021
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 2
ÍNDICE:
0. INTRODUCIÓN: ...................................................
· CÓMO TOMAR UNHA DECISIÓN
· INFÓRMATE E DECIDE
BLOQUE I. COÑECEMENTO DE UN MESMO........................
1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES.....................................................................
2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS........................................................................
BLOQUE II. SAÍDAS ACADÉMICAS E PROFESIONAIS...........
1. UNIVERSIDADE ................................................
1.1. INGRESO NO SISTEMA UNIVERSITARIO GALEGO.............................................
1.2. ESTRUTURA DAS TITULACIÓNS UNIVERSITARIAS ...........................................
1.3. AVALACIÓN DE BACHARELATO PARA ACCESO Á UNIVERSIDADE (ABAU)
(selectividade) ............................................................................................................................
1.4. TITULACIÓNS E LÍMITES DE PRAZAS DO SUG (2020-2021)..............................
1.4.1. Distribución de prazas por colectivos ...........................................................................
1.4.2. Nota de corte nos centros con limitación de praza no sistema universitario galego
Curso 2020-2021 ..........................................................................................................................
1.5. PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS DE CARÁCTER VOLUNTARIO
NAS ABAU (Curso 2021-2022) .................................................................................................
1.6. CONSELLOS Á HORA DE ESCOLLER UNHA CARREIRA UNIVERSITARIA .....
2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO E SUPERIOR ........
2.1. DEFINICIÓN .........................................................................................................................
2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO ...................................................................
2.3. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR .............................................................
2.4. FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL ...............................................................................
2.5. CATÁLOGO DE CICLOS FORMATIVOS OFERTADOS EN GALICIA....................
2.6. OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS FORMATIVOS NA CORUÑA E ÁREA
METROPOLITANA .....................................................................................................................
2.7. SITUACIÓN DO EMPREGO POR FAMILIAS PROFESIONAIS ............................
3. ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL ............................
3.1. FORMACIÓN OCUPACIONAL INEM-SERVICIO GALEGO DE COLOCACIÓN
3.2. ESTUDOS ARTÍSTICOS E COMPLEMENTARIOS .....................................................
3.2.1. Ensinanzas de música e danza ..........................................................................................
3.2.2. Arte dramática .....................................................................................................................
3.2.3. Artes plásticas e deseño .......................................................
3.2.4. Conservación e restauración ..............................................................................................
3.2.5. Ensinanzas técnico deportivas.............. ...........................................................................
3.3. ESCOLAS OFICIAIS DE DE IDIOMAS ........................................
4. FORZAS ARMADAS E CORPOS DE SEGURIDADE DO ESTADO..
5. GUÍAS DE ORIENTACIÓN E PÁXINAS WEBS INFORMATIVAS
3
4
4
5
6
6
6
8
10
15
18
19
23
27
29
29
29
30
31
34
37
43
44
44
45
46
47
48
50
51
52
53
54
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 3
0. INTRODUCIÓN
A elección do tipo de estudo a seguir e o xeito de incorporarte ó
mundo do traballo constitúe unha decisión difícil de tomar e que vai
condicionalo teu futuro.
 COMO TOMAR UNHA DECISIÓN
Neste documento atoparás as claves para decidir o teu futuro académico
profesional. E recorda que o máximo responsable desta decisión es ti, pero
debes ter en conta a opinión da túa familia. Tamén che vai resultar moi útil
o asesoramento dos titores e do orientador.
Un Programa de Orientación Profesional vai moito máis alá da mera
información, non obstante, a información sobre estudos e profesións é un
aspecto moi importante. O contido prioritario de calquera Programa de
Orientación Académico Profesional é o desenvolvemento da capacidade de
TOMA DE DECISIÓNS.
A toma de decisións que debes realizar ten que ter en consideración certos
trazos persoais como: intereses, gustos, aptitudes, características da
personalidade, valores, e estilos de aprendizaxe, entre outros aspectos e
confrontalos coas posibles alternativas de estudos e profesións ás que tes
acceso.
Para a elección deberás ter en conta estes tres aspectos:
Coñecemento de ti mesmo: As túas aptitudes, materias nas que mellores
resultados obtés, intereses ou preferencias, actividades que ves
desenvolvendo de xeito complementario, aspiracións que tes de futuro...
Coñecemento do sistema educativo: Requisitos e/ou titulacións precisas
que se requiren para realizar tal estudo, centros onde se poden cursar,
bolsas de axudas...
Coñecemento do mundo do traballo: Profesións que demanda a sociedade,
características de cada posto de traballo, transformacións laborais que se
producirán nos próximos anos, estratexias na búsqueda de emprego...
Esta guía pretende que coñezas as posibilidades de estudos e profesións
que tes ó teu alcance e ver as características daquelas que máis se achegan
ós teus intereses, ciclos formativos, carreiras universitarias, outros
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 4
estudos e profesións, centros de estudo, saídas profesionais, probas de
acceso, notas de corte, direccións de interese...
Tomar esta decisión non é algo que debas facer ti só, nin precipitadamente
(“xa o decidirei ó rematar a selectividade” é un gran erro). Tes que valorar
as túas capacidades para non escoller un camiño demasiado difícil ou
“imposible” para ti.
Tamén é importante o esforzo que ti esteas disposto a facer, xa que unha
capacidade insuficiente se pode corrixir cun maior esforzo. Se estás
motivado e tes uns intereses moi claros sobre o que queres facer terás
moitas posibilidades de logralo, xa que cunha boa organización para o estudo
e as técnicas axeitadas para aprender superarás a maior parte do que te
propoñas.
O abandono dos estudos universitarios ou dos ciclos formativos, na maior
parte dos casos prodúcese pola falta de interese, por non ter claro qué
queremos facer ou qué queremos ser, pola falta de esforzo, capacidade de
sacrificio, por ter unha baixa autoestima...
Non dubides en preguntar ó orientador do Centro todo o que non entendas.
Moi interesante como área de consulta está no Departamento de
Orientación do centro onde a responsable poderá asesorarte.
BLOQUE I. COÑECEMENTO DUN MESMO.
1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES.
Cuestionario sobre estudos
Apelidos e nome............................................................................
Idade:..............Curso:.....................................Data...........................
2. Que asignaturas che resultan máis fáciles? Escríbeas por orde.
1................................................. 4....................................................
2................................................. 5....................................................
3................................................. 6....................................................
3. As que che resultan máis difíciles son:
1................................................ 4...................................................
2................................................ 5..................................................
3................................................ 6..................................................
4. En que asignaturas sacas polo xeral mellores (+) e peores (-) notas?
1(+)................................................ 1(-)...................................................
2(+)................................................ 2(-)...................................................
3(+)................................................ 3(-)...................................................
5. Cando sacas boas(+) ou malas(-) notas débese a: (Subliña a/as respostas)
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 5
(+)Tes capacidade para estudialas ben. (-)Tes mala capacidade para
estudialas.
(+)Influiu a sorte. (-)Influiu a mala sorte.
(+)Tes interese nesa asignatura. (-)Pouco interese pola túa parte
(+)Tes bos profesores. (-)Mala sorte cos profesores
(+)Outras: ........................................... (-)Outras: ...........................................
6. Respecto aos teus estudos, a influencia dos teus pais é: (Subliña unha
resposta)
Moi favorable.
Simplemente favorable.
Móstranse indiferentes ante os meus estudos.
A súa influencia é algo perxudicial.
A súa influencia é moi perxudicial.
7. Para seguir os estudos, pensas que necesitas mellorar: (Subliña a/as
respostas)
Os teus sistemas e formas de estudar.
A túa actitude ante os exames.
A túa forza de vontade e constancia.
A túa postura ante as tarefas do Instituto.
Os teus hábitos de lectura.
2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS.
Co fin de ter unha referencia dos teus intereses profesionais tes que
analizar unha listaxe de actividades profesionais e pre-profesionais. Para
esta sesión seranche útiles diferentes test psicométricos que analizan as
túas preferencias e intereses.
Entre os test que faremos estarán.
- “Test de Bacharelato”, trátase dun test deseñado para identificar os
intereses profesionais. Neste test preséntanse actividades e contidos
académicos das distintas modalidades do bacharelato terás que pensar cal
das opcións te interesan máis.
Pódelo atopar en: http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 6
- “Test de preferencias Orienta 2006/2007”. Dous test que pertencen ao
programa Orienta 2006/2007 de Julián Sádaba.
- “Test de intereses profesionales universitarios”. Neste casos terás que
elixir entre actividades profesionais.
Pódelo atopar en: http:/www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm
- “Test de formación profesional II”. Avalía a preferencia en relación a 23
familias profesionais.
Pódelo atopar en: http:/www.aplicaciones.info/utiles/optesfp2.htm
- Test IPP-R “Inventario de Intereses e preferencias profesionais” de Mª
V. de la Cruz.
ESCRIBE AQUÍ OS TEUS RESULTADOS.
A) TEST DE BACHARELATO:
B) TEST ORIENTA 2006/2007:
C) TEST DE INTERESES UNIVERSITARIOS PROFESIONALES:
D) TEST DE FORMACIÓN PROFESIONAL:
E) TEST IPP-R:
Nas consultas co orientador poderás valorar os resultados.
1. UNIVERSIDADE
Para posibles consultas acerca das condicións de acceso ás universidades
galegas coordinadas pola COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DE
GALICIA (CIUG) tedes como punto informativo o Lugar de Entrega e
Recollida de Documentación (LERD 3 Campus de Elviña - A Coruña
Pavillón de estudantes Campus de Elviña 15192 A Coruña.
Tel. 981.167.000 extensión: 1190/1192.
Correo electrónico: lerdcoruna@udc.es.
Sobre posibles consultas do SISTEMA UNIVERSITARIO GALEGO (SUG),
probas de acceso... podedes utilizar a dirección de internet seguinte:
CIUG: http://ciug.gal/index.html
UNIVERSIDADE DA CORUÑA: https://www.udc.gal/
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO: http://www.usc.gal/
UNIVERSIDADE DE VIGO: https://uvigo.gal/
1.1. INGRESO NO SISTEMA UNIVERSITARIO
Para ingresar nos centros con limitación de prazas é necesario facer a
solicitude de admisión (preinscripción). Os prazos adoitan ser nas primeiras
semanas dos meses de xuño e xullo, para o alumnado que reúna os
requisitidos de acceso á universidade nestas datas; sucederá igual coa
convocatoria extraordinaria de xullo neste curso 2020-2021. Cada alumn@
presentará un único impreso de solicitude para cada un dos distritos
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 7
universitarios (recordade que as universidades galegas forman un distrito
compartido) onde se indicará por orde de preferencia ata un máximo de
cinco titulacións diferentes, podendo chegar ata dez se as titulacións son
iguais pero os centros diferentes. Noutro apartado podedes ver as notas
mínimas (nota de corte) de acceso a estudos e o número de prazas
existentes para o curso 2016-17.
Para máis información: http://ciug.gal/preins.php
Distrito compartido
Desde 1991-92 imprantouse no territorio estatal o distrito
compartido, creado para facilitar a mobilidade entre estudantes de
distintos distritos universitarios.
O acceso a outras unversidades públicas non galegas (distritos) é
similar e mantéñense as mesmas condicións aínda que hai que facer unha
solicitude aparte se se quere cambiar por outro distrito universitario non
galego.
Galicia é distrito único
As universidades galegas (universidade de Santiago, cos campus de
Santiago e Lugo; Universidade de A Coruña, cos campus de A Coruña e
Ferrol; Universidade de Vigo, cos campus de Vigo, Ourense e Pontevedra)
considéranse distrito único e están integradas no sistema galego de
universidades. É indiferente o lugar onde se cursou o ensino secundario
dentro da Comunidade Autónoma. Por iso a avaliación de bacharelato para
o acceso á universidade (ABAU) (popularmente coñecida como a
selectividade) é a mesma para toda Galicia. A organización destas probas e
do proceso de xestión da adxudicación de prazas corresponde á Comisión
Interuniversitaria do distrito único de Galicia (CIUG) .
A CIUG vén publicando cada curso unha guía práctica, que inclúe prazos,
convocatorias, etc.
1.2. ESTRUTURA DAS TITULACIÓNS UNIVERSITARIAS
As titulacións universitarias de carácter oficial estruturanse en tres ciclos,
cada un dos cales conduce á obtención do título correspondente.
O primeiro ciclo conduce ao título de grao, e o segundo e terceiro ciclo
permiten obter os títulos de mestrado e de doutorado, ambos comprendidos
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 8
no que se coñece como programa de posgrao, de acordo co esquema
seguinte:
1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO
GRAO
Posgrao
EXERCICIO
PROFESIONAL
Mestrado
(Máster) Doutoramento
(Tese doutoral)
240 créditos 60 a 120 créditos
O segundo ciclo conduce á obtención do título de mestrado (máster). Esta
titulación ten carácter oficial, están recoñecidos formalmente tanto no
Estado español como no resto dos países europeos, e teñen prezos públicos,
regulados polas distintas CC.AA.
O mestrado (máster) universitario ofrece unha formación de alto nivel,
especializada tanto nunha área específica do coñecemento como en áreas
interdisciplinarias, co obxectivo de mellorar as competencias específicas
nalgún ámbito profesional ou disciplinario. Entre os ámbitos profesionais aos
que se dirixen, está a investigacións. Por iso o mestrado poderá intergrarse
como parte da formación para a obtención do título de doutor. Teñen unha
extensión de 60 a 120 créditos europeos. Moitos mestrados son
intercentros e algúns son interuniversitarios.
O terceiro ciclo ten como finalidade a formación avanzada do estudante
nas técnicas de investigación e conduce á obtención do título de doutorado.
O doutorado é o estudo de posgrao ao cal se pode acceder, como criterio
xeral, cursando previamente estudos de mestrado universitario. O mestrado
ten que permitir o acceso ao programa de doutorado para poder entrar no
segundo período (de investigación), no que se ten que elaborar a tese
doutoral. A duración depende do tempo necesario para facer a tese.
Materias troncais
Son obrigatorias e comúns ós planos de estudo que conducen a un mesmo
título en tódalas universidades do Estado español. Proceden das directrices
xerais fixadas polo Ministerio de Educación.
Materias obrigatorias
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 9
Determinaas libremente cada universidade no plano de estudios
correspondente, e téñenas que cursar obrigatoriamente os alumnos.
Introducen un matiz diferenciador cos planos da mesma titulación doutras
universidades.
Materias optativas
Determínaas libremente cada universidade para a súa posible elección polos
estudantes, de acordo coas súas preferencias e intereses.
En cada plano de estudios especifícase o número de créditos de materias
optativas que se deben superar para a obtención do título.
Materias de libre elección
Son materias de libre elección por parte do estudante para a configuración
flexible do seu currículo. Debe cursarse un número de créditos non inferior
ó 10% da carga lectiva global e son ofrecidas pola universidade ou outras
institucións tras convenio coa universidade.
Créditos outorgados por equivalencia
Nos novos planos de estudios existe a posibilidade aberta de realizar de
prácticas en empresas e institucións públicas ou privadas previo convenio
coa universidade, traballos academicamente dirixidos, estudios realizados
no marco de convenios internacionais, proxecto ou traballo de fin de
carreira...
1.3. AVALIACIÓN DO BACHARELATO PARA ACCESO Á
UNIVERSIDADE (selectividade) *
A proba para o alumnado do Instituto de Monelos realizarase pola Comisión
Delegada nº 6 no Campus de Elviña (A Coruña) na Facultade de Economía e
Empresa. E terá unha duración de tres días tanto a convocatoria ordinaria
(xuño) como extraordinaria (xullo).
A proba de avaliación de Bacharelato para o acceso á Universidade
estrutúrase en dúas partes denominadas respectivamente Parte Obrigatoria
e Parte Voluntaria.
Parte Obrigatoria
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 10
Ten como obxecto valorar a madurez e destrezas básicas que debe acadar o
estudante ao finalizar o bacharelato para seguiren as ensinanzas
universitarias oficiais de Grao, especialmente no que se refire á
comprensión de mensaxes, uso da linguaxe para analizar, relacionar,
sintetizar e expresar ideas, a comprensión básica dunha lingua estranxeira
e os coñecementos e técnicas fundamentais dunha materia de modalidade.
Versará sobre as materias xerais de segundo curso do bloque das materias
troncais da modalidade elixida.
MATERIAS TRONCAIS XERAIS E DE MODALIDADE
Historia de España
Lingua española e literatura II
Lingua galega e literatura II
Primeira lingua estranxeira II: Alemán/Francés/Inglés/Italiano/Portugués
ARTES CIENCIAS CIENCIAS SOCIAIS HUMANIDADES
F. Arte II Matemáticas II Mate. Ap. CC.SS. II Latín II
Parte Voluntaria
Ten como obxecto a avaliación dos coñecementos e capacidades de
razoamento nuns ámbitos disciplinares concretos relacionados cos estudos
que se pretende cursar e permite mellorar a cualificación obtida na Parte
Obrigatoria. Poderá examinarse dun máximo de catro materias sobre as do
bloque de troncais de segundo curso e as materias xerais troncais
específicas de modalidade distinta daquela da que se examinen na parte
obrigatoria da proba.
ARTES CIENCIAS HUMANIDADES CIENCIAS SOCIAIS
Latín II
Matemáticas II
Mate. Ap. CC.SS. II
Fudamentos da Arte II
Latín II
Mate. Ap. CC.SS. II
Fudamentos Arte II
Matemáticas II
Mate. Ap. CC.SS. II
Fudamentos da Arte II
Matemáticas II
Latín II
MATERIAS DE OPCIÓN (para todas as modalidades)
Artes Escénicas
Bioloxía
Cultura Audiovisual II
Debuxo Técnico II
Deseño
Economía da Empresa
Física
Grego II
Historia da Arte
Historia da Filosofía
Química
Xeografía
Xeoloxía
2ª Lingua estranxeira II
Cada un dos exercicios, tanto da parte obrigatoria como voluntaria,
presentará dúas opcións diferentes entre as que o estudante deberá elixir
unha. Cada proba durará hora e media (90 minutos), establecéndose un
intervalo mínimo de 30 minutos entre o final dun exercicio e o comezo do
seguinte.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 11
A. CUALIFICACIÓN DA PARTE OBRIGATORIA
Cada un dos exercicios da Parte Obrigatoria cualificarase entre 0 e 10
puntos, con dúas cifras decimais.
A cualificación da Parte Obrigatoria será a media aritmética de todos os
exercicios, expresa en forma numérica de 0 a 10 puntos, con tres cifras
decimais, redondeada á milésima máis próxima e en caso de equidistancia á
superior.
Considerarase superada a ABAU cando o estudante obtivese unha nota igual
ou superior a 5 puntos como resultado da media ponderada do 60% da
nota media de bacharelato (NMB) e o 40% da cualificación da Parte
Obrigatoria (CPO), sempre que se obtivese un mínimo de 4 puntos na
cualificación da Parte Obrigatoria da proba.
A cualificación da Parte Obrigatoria terá validez indefinida, sempre que se
teña superada a proba de avaliación de Bacharelato para o acceso á
Universidade.
B. CUALIFICACIÓN DA PARTE VOLUNTARIA
Cada unha das materias da Parte Voluntaria das que se examine o estudante
será cualificada entre 0 e 10 puntos, con dúas cifras decimais.
Considerarase superada cada unha das materias da Parte Voluntaria das que
se examine o estudante cando obteña unha cualificación igual ou superior a
5.
Para a mellora da nota de admisión terase tamén en consideración a
cualificación obtida na parte obrigatoria na materia xeral específica de
cada modalidade do bloque das materias troncais (Matemáticas II, Latín II,
Matemáticas aplicadas ás Ciencias Sociais II e Fundamentos da arte II),
sempre e cando a cualificación acadada na materia correspondente sexa
igual ou superior a 5 puntos.
Aos efectos do acceso á universidade, a cualificación das materias da Parte
Voluntaria terá validez os dous cursos académicos seguintes a súa
superación; así por exemplo, para alguén que superase a/as materias
obxecto de exame na Parte Voluntaria da proba na convocatoria ordinaria ou
extraordinaria de 2021, a validez destas será para o acceso á universidade
no curso 2021-2022 e 2022-2023.
A nota de admisión para a preinscripción de matrícula nas facultades
incorporará a cualificación das materias da Parte Voluntaria e/ou da
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 12
materia troncal da modalidade da Parte Obrigatoria no caso de que as
devanditas materias estean adscritas á rama de coñecemento do título ao
que se queira ser admitido, de acordo cos parámetros de ponderación
establecidos polas tres universidades do Sistema Universitario Galego
(SUG) para o acceso aos estudos oficiais de grao no curso académico 2021-
2022.
Na parte voluntaria escolleranse ata un máximo de dúas materias das que se
examinase o alumno/a na Parte Voluntaria e/ou materia Troncal de
Modalidade correspóndete, que proporcionen mellor nota de acceso.
Os parámetros de ponderación da parte voluntaria será de 0,2 ou 0,1 en
función da titulación escollida.
Nota de admisión = 0,6*NMB+0,4*CPO+a*M1+b*M2
NMB: nota media de bacharelato.
CPO: cualificación da Parte Obrigatoria.
M1 e M2: cualificación das materias de carácter voluntario.
a, b: parámetros de ponderación das materias de carácter voluntario (0,1
ou 0,2).
C. REVISIÓN DAS CUALIFICACIÓNS
O alumnado e, se é o caso, os pais, as nais ou os titores/as legais poderán
solicitar ante a presidencia do tribunal cualificador a revisión da
cualificación obtida nunha ou varias das probas que compoñen a avaliación. O
prazo de presentación destas solicitudes será de tres días hábiles, contados
a partir da data de publicación das cualificacións.
As probas sobre as cales se presentase solicitude de revisión serán
analizadas, en primeiro lugar, co obxecto de verificar que todas as cuestións
foron avaliadas e que non existen erros no proceso de cálculo da
cualificación final.
No caso de existir algún erro, modificarase a cualificación, tanto á alza
como á baixa. A cualificación provisoria obtida pasará a ser a nova
cualificación.
A seguir será realizada unha segunda corrección por un novo profesor ou
profesora especialista distinto ao que realizou a primeira corrección.
No suposto de que a diferenza entre as dúas cualificacións sexa menor de
dous puntos, a cualificación definitiva será a media aritmética das
cualificacións obtidas nas dúas correccións.
No suposto de que existise unha diferenza de dous ou máis puntos entre as
dúas cualificacións, será efectuada unha terceira corrección por un
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 13
profesor ou profesora especialista distinto aos anteriores. A cualificación
final será a media aritmética das tres cualificacións
Este procedemento deberá efectuarse no prazo máximo de cinco días
hábiles, contados a partir da data de finalización do prazo de tres días
establecido no primeiro párrafo deste apartado.
O alumnado e, se é o caso, os pais, nais ou titores legais terán dereito a ver
as probas revisadas unha vez finalizado o proceso de revisión, no prazo de
dez días desde a notificación da resolución de revisión e segundo os termos
do artigo 15.5 da Orde do 24 de marzo de 2011.
Unha vez finalizado na súa totalidade o procedemento de revisión
establecido, adoptarase a resolución que estableza as cualificacións
definitivas e seralle notificada ás persoas reclamantes, segundo o disposto
no artigo 15.6 da Orde do 24 de marzo de 2011. Contra a resolución
adoptada pola CiUG, que porá fin á vía administrativa, poderá interpoñerse
recurso potestativo de reposición no prazo dun mes contado desde o día
seguinte ao da publicación ante a propia CiUG. Neste caso non se poderá
interpoñer o recurso contencioso-administrativo mentres non se dite
resolución expresa do recurso potestativo de reposición ou se produza o
acto presunto.
D. SUBIR NOTA
Os estudantes poderán presentarse en sucesivas convocatorias para
mellorar a cualificación da Parte Obrigatoria da proba. Tomarase en
consideración a cualificación obtida na nova convocatoria, sempre que sexa
superior á anterior.
Tamén poderán presentarse en sucesivas convocatorias para mellorar a
cualificación de calquera das materias da Parte Voluntaria. Tomarase en
consideración a cualificación obtida na nova convocatoria, sempre que esta
sexa superior á anterior, e tendo en conta o período de validez de
superación das materias obxecto de exame na Parte Voluntaria establecido.
E. ORIENTACIÓN DE CALENDARIO
No curso 2020-2021 o calendario é o seguinte: 20-24 de maio matrícula
para a realización da ABAU do alumnado que aprobe BACHARELATO na
convocatoria ordinaria. O lugar de matriculación será na secretaría do
instituto.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 14
8-9-10 de Xuño realización da proba ordinaria (Extraordinaria: 13-14-15 de
xullo)
1º Día
Mañá
9:00 Presentación
10:00 Historia de España.
11:30 Descanso
12:00 Lingua castelá e literatura
13:30 Fin da sesión
Tarde
15:30 Mat. Apl. CC.SS. II
Fudamentos da Arte II
17:00 Descanso
17:30 Economía de Empresa
Deseño
19:00 Fin da sesión.
2º Día
Mañá
9:00 Lingua galega ou literatura II
10:30 Descanso
11:00: Primeira Lingua estranxeira II
12:30 Descanso
13:00 Debuxo Técnico II
Matemáticas II
Latín II
14:30 Fin da sesión
Tarde
16:00 Debuxo Técnico II
Artes Escénicas
Segunda Lingua Estranxeira II
Cultura Audiovisual II
17:30 Descanso
18:00 Química
Grego II
19:30 Fin da sesión
3º Día
Mañá
9:00: Bioloxía.
Hª da Arte.
10:30 Descanso
11:00 Física
Xeografía
Cultura Audiovisual II
12:30 Descanso
13:00 Xeoloxía
Hª da Filosofía
14:30 Fin da sesión
16:00-19:30 Incidencias non previstas
12 Xuño Comunicación dos criterios específicos de avaliación das probas.
17 Xuño: Publicación en internet cualificacións provisionais (a partir das 20 horas)
17 Xuño: Difusión nos LERDs e na prensa de Galicia do listado de aptos (provisional)
18-22 Xuño: prazo de solicitude de “Revisión” ás cualificacións (ata as 14:00 horas do día
22).
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 15
1.4. Titulacións e límite de prazas no SUG (2020-2021)
Procedemento de ingreso.
Para os efectos do procedemento de ingreso en estudos universitarios no
SUG, cada alumno poderá presentar un único impreso de solicitude, no que
indicará por orde de preferencia as titulacións con límite de prazas nas que
desexa matricularse.
Na solicitude de admisión poderanse solicitar ata cinco titulacións
diferentes, que poderán chegar ata un máximo de dez se as solicitudes
corresponden a titulacións iguais impartidas en diferentes centros.
É fundamental a orde de preferencia, xa que o alumno será admitido nunha
única titulación, que será aquela de maior preferencia na que acade a nota
do último alumno admitido. As titulacións solicitadas en menor preferencia
ca aquela na que resulte admitido eliminaranse automáticamente das listas
de espera.
Na convocatoria extraordinaria non se ofertarán as titulacións que cubriran
todas as prazas na matrícula de xuño nin aquelas nas que a Comisión
Interuniversitaria estime que existen datos obxectivos que aconsellan esta
acción.
Os alumnos de fóra de Galicia que desexen solicitar praza por distrito
aberto nas universidades do SUG deberanse ater aos procedementos
fixados pola Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG).
Na outra folla podemos ver o catálogo da oferta educativa no curso 2021-
2022, número de prazas ofertadas en cada grao e a localidade onde se
realiza.
Aclaración á táboa das páxinas seguintes:
1. Os que teñen un (1) son Centros con condicións económicas especiais á hora de
matricularse.
2. As que teñen (2) Titulación que precisa proba de acceso.
3. O grao en Tecnoloxía e Enxeñería Civil xunto co Mestrado en Enxeñería de Camiños,
Canais e Portos substitúen á anterior titulación de Enxeñería de Camiños, Canais e Portos.
(3)
4. Enxeñería en Tecnoloxía Industriais xunto co Mestrado Universitario en Enxeñería
Industrial substitúen á anterior tiulación de Enxeñería Industrial. (4)
UNIVERSIDADE DA CORUÑA
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE
COMPOSTELA
CAMPUS DA CORUÑA CAMPUS DE SANTIAGO
ESTUDOS DE GRAO
Titulación Prazas Titulación Prazas
Administración e Dirección de Empresas 180 Administración e Dirección de Empresas 200
Arquitectura Técnica 50 Bioloxía 100
Bioloxía 70 Biotecnoloxía 50
Ciencias da Actividade Física e do Deporte 120 Ciencia Política e da Administración 125
Ciencias Empresariais 90 Comunicación Audiovisual 50
Ciencia e Enxeñería de Datos 50 Criminoloxía 50
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 16
Ciencias Sociais e Xurídicas (Grao aberto) 10 Dereito 160
Comunicación Audiovisual 50 Economía 150
Creación Dixital, Animación e Videoxogos 50 Educación Social 68
Dereito 120 Enfermería 150
Economía 90 Enxeñería Informática 60
Educación Infantil 120 Enxeñería Química 60
Educación Primaria 120 Farmacia 195
Educación Social 80 Filoloxía Clásica 50
Enfermería (Adscrito SERGAS) 60 Filosofía 65
Enxeñería de Obras Públicas 50 Física 90
Enxeñería Informática 240 Historia 65
Español: Estudos Lingüísticos e Literarios 30 Historia da Arte 90
Estudos de Arquitectura 132 Lingua e Literatura Españolas 50
Fisioterapia 60 Lingua e Literatura Galegas 50
Galego e Portugés: Estudos Lingüisticos e Liter. 40 Lingua e Literatura Inglesas 100
Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios 100 Linguas e Literaturas Modernas 75
Logopedia 55 Matemáticas 100
Nanociencia e Nanotecnoloxía 50 Medicina 360
Naútica e Transporte Marítimo 50 Mestre en Educación Infantil 61
Paisaxe 0 Mestre en Educación Primaria 112
Química 50 Odontoloxía 50
Relacións Laborais e Recursos Humanos (Ads.) 65 Óptica e Optometría 55
Socioloxía 95 Pedagoxía 68
Tecnoloxías da Enxeñería Civil 50 Psicoloxía 140
Tecnoloxías Mariñas 50 Química 100
Terapia Ocupacional 50 Relacións Laborais e Recursos Humanos 90
Turismo 64 Traballo Social 80
SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Xeografía e Ordenación do Territorio 55
Titulación Prazas Xornalismo 75
Dereito e ADE 60 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO
CC. Empresariais e Turismo 25 Titulación Prazas
Bioloxía e Química 10 Comunicación Audiovisuale Xornalismo 10
CC. Empresariais e Arquitectura Técnica 20 Dereito-Relacións Laborais 20
Inglés e Español 20 Enxeñería Informática e Matemáticas 10
Inglés e Galego-Portugués 5 Farmacia-Óptica e Optimetría 10
Español e Galego-Portugués 5 Matemáticas e Física 10
Mestre en Educación Infantil e Primaria 16
Química e Bioloxía 20
Química e Física 10
Xornalismo e Comunicación Audiovisual 10
CAMPUS DE FERROL UNIVERSIDADE DE VIGO
ESTUDOS DE GRAO CAMPUS DE OURENSE
Titulación Prazas ESTUDOS DE GRAO
Enfermería 60 Titulación Prazas
Enxeñería Eléctrica 45 Administración e Dirección de Empresas 85
Enxeñería Electrónica Industrial e Automática 50 Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos 45
Enxeñería en Deseño Industrial e Des. do Produto 70 Ciencias Ambientais 45
Enxeñería en Tecnoloxías Industriais 45 Dereito 50
Enxeñería Mecánica 52 Educación Infantil 75
Enxeñería Naval e Oceánica 45 Educación Primaria 75
Humanidades 45 Educación Social 75
Podoloxía 50 Enfermería (Adscrito) 50
Relacións Laborais e Recursos Humanos 48 Enxeñería Aeroespacial 50
Xestión dixital de Información e Documentación 45 Enxeñería Agraria 45
Xestión Industrial da Moda 50 Enxeñería Informática 122
SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Traballo Social 75
Titulación Prazas Turismo 55
Enxeñería Mecánica e Naval Oceánica 8 Xeografía e Historia (semipresencial) 40
CAMPUS DE LUGO SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO
ESTUDOS DE GRAO Titulación Prazas
Titulación Prazas ADE e Dereito 20
Administración e Dirección de Empresas 90 ADE e Enxeñería Informática 20
Bioquímica 45 Turismo e Xeografía e Historia 10
Ciencias da Cultura e Difusión Cultural (presencial) 40 CAMPUS DE VIGO
Ciencias da Cultura e Difusión Cultural (semiprese.) 25 ESTUDOS DE GRAO
Empresa e Tecnoloxía 45 Titulación Prazas
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 17
Enfermería 68 Administración e Dirección de Empresas 200
Enxeñería Agrícola e Agroalimentaria 45 Administración e Dirección de Empresas (IESIDE) 60
Enxeñería Civil 45 Bioloxía
Enxeñería de Procesos Químicos e Industriais 45 Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios (presencial) 40
Enxeñería Forestale do Medio Natural 45 Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios (semipresen.l) 10
Enxeñería Xeomática e Topográfica 45 Ciencias do Mar 70
Grao Aberto "5 USC Enxeñerías" 10 Comercio 90
Mestre en Educación Infantil 82 Dereito 70
Mestre en Educación Primaria 82 Economía 60
Nutrición Humana e Dietética 60 Educación Infantil (Adscrito) 75
Paisaxe 50 Educación Primaria (Adscrito) 75
Relacións Laborais e Recursos Humanos 57 Enfermería (Adscrito POVISA) 70
Robótica 50 Enfermería (Meixoeiro) (Adscrito) 50
Veterinaria 110 Enxeñería Biomédica 44
Xestión de Pequenas e Medianas Empresas 45 Enxeñería da Enerxía 50
SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Enxeñería Eléctrica 50
Titulación Prazas Enxeñería Electrónica Industrial e Automática 70
Xeomática e Topografía e Enxeñería Civil 10 Enxeñería en Organización Industrial 64
Enxeñería Agrícola e Agroalimentaria e Forestal 10 Enxeñería Mecánica 110
Mestre Infantil e Primaria 16 Enxeñería Química Industrial 50
CAMPUS DE PONTEVEDRA Enxeñería Recursos Mineiros e Enerxéticos 50
ESTUDOS DE GRAO Enxeñería Tecnoloxías da Telecomunicación 130
Titulación Prazas Enxeñería tecnoloxías da Telecomunicación (inglés) 20
Belas Artes 130 Enxeñería Tecnoloxías Industriais 60
Ciencias da Actividade Física e do Deporte 100 Linguas Estranxeiras
Comunicación Audiovisual 45 Química 60
Dirección e Xestión Pública (Presencial) 25 Relacións Laborais e Recursos Humanos 72
Dirección e Xestión Pública (Virtual) 20 Tradución e Interpretación (Español-Francés) 20
Educación Infantil 75 Tradución e Interpretación (Español-Inglés) 60
Educación Primaria 75 Tradución e Interpretación (Galego-Inglés) 40
Enfermería (Adscrito) 50 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO
Enxeñería Forestal 45 Titulación Prazas
Enxeñería Mecánica (Adscrito) 78
Enxeñería Biomédica e Electrónica, Industrial e
Automática 6
Fisioterapia 50 Enxeñería Biomédica e Mecánica 6
Publicidade e Relacións Públicas 100 Enxeñería Mecánica e Electrónica Industrial Automática 10
ADE e Dereito 40
Enxeñería Tecnoloxías da Telecomunicación 130
Enxeñería tecnoloxías da Telecomunicación (inglés) 20
Enxeñería Tecnoloxías Industriais 60
1.4.1 Distribución de prazas por colectivos en titulacións con límite de
prazas
Requisitos para acceso
Poderán acceder ás ensinanzas universitarias oficiais de grao do SUG as
persoas que reúnan calquera dos seguintes requisitos:
a) Ter superada a PAU ou ABAU e estar na posesión dalgún título de
bacharelato, certificación equivalente, outra titulación de formación
profesional equivalente ou outras situacións que especifique a lei.
Do número de prazas ofertadas en cada titulación con límite de prazas para
os diferentes colectivos, reservaranse as seguintes porcentaxes:
a) Titulados/as universitarios ou equivalentes (2%)
b) Alumnado con grao de discapacidade igual ou superior ao 33% (5%)
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 18
c) Alumnado coa Cualificación de Deportista de Alto Nivel (3%) nas
titulacións de grao de Ciencias de Actividade Física e de Deporte e en
Fisioterapia (8%)
d) Maiores de 25 anos (2%) Máis información: http://ciug.gal/infom25.php
e) Maiores de 40 anos (1%) Máis información: http://ciug.gal/infom40.php
f) Maiores de 45 anos (2%) Máis información: http://ciug.gal/infom45.php
A asignación de prazas nas titulacións con límite de prazas farase
atendendo aos seguintes criterios de preferencia:
a) Estudantes que reúnan os requisitos académicos para o acceso á
universidade na convocatoria ordinaria do ano en curso ou en convocatorias
ordinarias ou extraordinarias de anos anteriores.
b) Estudantes que reúnan os requisitos académicos para o acceso á
universidade na convocatoria extraordinaria do ano en curso.
c) O alumnado que presente na convocatoria extraordinaria a súa solicitude
para o ingreso terá prioridade de setembro na adxudicación de prazas,
aínda que superase a PAU ou os estudos que lle habiliten para acceder á
universidade na convocatoria ordinaria en curso ou en anos anteriores.
Titulacion sen límite de prazas (de matrícula inmediata)
Para o acceso á titulacións sen límite de prazas non é necesario facer
ningunha solicitude de admisión ou preinscrición. Matricularase no prazo
establecido a tal efecto polas universidades.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 19
1.4.2. Nota de corte nos centros con limitación de praza no sistema
universitario galego Curso 2019-2020
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 20
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 21
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 22
1.5. PARÁMETROS DE PONDERACIÓN NAS MATERIAS DE CARÁCTER VOLUNTARIO DA ABAU PARA O ACCESO AOS GRAOS (2020-2021)
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 24
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 25
1.6. ALGÚNS CONSELLOS Á HORA DE ESCOLLER UNHA CARREIRA UNIVERSITARIA
 O mercado laboral e o sistema de actividade produtiva é moi variable e
modificable.
 Establecer criterios económicos en relación as saídas universitarias é
moi dificultoso.
 É preferible ter en conta as capacidades coas que contamos.
Nunha enquisa formulada a distintas empresas de ámbito estatal (ano 2017)
resaltaron a escasez de profesionais nestes ámbitos:
a) Informática: área de xestión e robótica.
b) Alta dirección (management) xeneralistas, coñecedores do complexo
mundo da empresa en tódalas súas áreas coas máis modernas técnicas de
xestión.
c) Mercadotecnia (marketing). Planificación e estudio de mercados.
d) Tecnoloxía punta: enerxía nuclear, láser, telemática, bioxenética,
microelectrónica, enerxías alternativas.
e) Ergonomía: técnicos en organización e planificación dos procesos
produtivos na optimización dos factores humanos e técnicos.
f) Comunicólogos: expertos en comunicación, imaxe e semioloxía.
g) Relacións humanas: expertos en xestión persoal, desenvolvemento de
recursos humanos.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 27
h) Técnicos varios: necesidades moi concretas: comercio exterior, tráfico
marítimo, seguridade e hixiene no traballo, xestión bancaria, refinado de
produtos químicos...
i) Área de seguros: hoxe extinguiuse o título de Actuario de seguros, e
exercen este papel os economistas. Pero faltan titulacións que preparen
os niveis intermedios do sector de seguros.
j) Área de alimentación e nutrición: a universidade debería preparar ós
futuros profesionais destinados ao sector da alimentación. Existen pero
son poucos e pouco especializados, cando se prevé que a demanda sexa
crecente.
k) Titulacións relacionadas co ámbito do benestar e tempo libre:
turismo, actividades físico-deportivas, fisioterapia...
l) Titulacións relacionadas con ciencias da saúde.
Hai un número considerable de empresas que estiman que a universidade,
ademais de proporcionar tódolos coñecementos profesionais mencionados,
debe dar tamén unha formación humanística, xa que baixo todo profesional
hai unha persoa e canto máis formado estea, mellor será a súa creatividade
e aportación profesional.
Consellos á hora de elixir carreira
1. O título universitario perde valor no mercado de traballo.
A empresa privada esixe cualidades persoais aos candidatos, xa que os
titulados universitarios están destinados en moitas ocasións a ocupar postos
de mando, altos ou baixos, para os que se requiren habilidades en relacións
humanas que o sistema educativo actual non proporciona. En canto a
administración pública cada vez son máis os corpos en que só se esixe estar
en posesión dunha titulación de nivel superior ou medio, ao marxe da que
sexa rachándose deste xeito a especialidade de determinados títulos.
2. A versatilidade dalgunhas titulacións premiase co emprego.
Dereito, económicas, empresariais, ADE son titulacións que, pese a enorme
taxa de paro existente, siguen sendo valoradas socialmente de xeito
positivo e demandadas polo mercado laboral pola súa maior adaptación a
moitos sectores e campos.
3. O ciclo corto é preferible ao longo.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 28
4. As empresas demandan coñecementos complementarios (informática,
idiomas, contabilidade...) que os actuais plans de estudo non imparten, ou os
imparten en exceso ou con defecto: desequilibradamente en suma.
5. As áreas de futuro son, ó parecer, as técnicas e as relacionadas co
sector servizos.
6. A pesar disto, as novas tecnoloxías non facilitan o emprego dos titulados
superiores máis que dun xeito limitado.
7. Os titulados universitarios con emprego deben actualizar
periodicamente os seus coñecementos.
8. Os títulos universitarios teñen que experimentar cambios e moitos
deles pode que, incluso, desaparezan na súa configuración actual.
A rixidez de moitos curricula uniformes conleva a unha falta de
flexibilidade á hora de acomodar as condicións de oferta empresarial.
9. A universidade, a pesar de todo, non é só un instrumento para
conseguir emprego.
As funcións da Universidade son varias, e unha delas é a preparación para o
exercicio de actividades profesionais. Pero tamén (non hai que esquecelo) na
universidade créase, desenvólvese, transmítese e critícase a ciencia, a
técnica e a cultura e, ademais, é unha das bases do desenvolvemento persoal
e cultural do individuo.
Estes consellos teñen que ser ampliados cunha advertencia final que
relativiza todo o exposto: todo o que hoxe sabemos, mañá pode que sexa
parcialmente incerto e nun futuro non lonxano talvez sexa erróneo.
O ritmo de cambio social fai que as recomendacións, que poden deducirse
do anteriormente sinalado, teñan unha validez temporal moi curta. Agora
ben, se o coñecemento da realidade actual é algo necesario e imprecindible
para quen debe tomar decisións, non o é menos unha actividade vixiante
sobre a evolución das novidades no noso entorno e en concreto no mundo do
traballo.
Para máis información webs recomendadas:
Decálogo de consellos na web Universia: http://noticias.universia.es/vida-
universitaria/noticia/2011/11/08/885757/diez-cosas-debes-saber-elegir-
carrera.html Ten enlaces con portais adicados a:
a) Orientación de acceso á universidade.
b) Buscador de carreiras, saídas profesionais de cada unha.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 29
c) Proxección que ten no mercado.
2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO E SUPERIOR
2.1. DEFINICIÓN
A formación profesional específica comprende un conxunto de ciclos
formativos que se organizan en módulos profesionais, de formación teórico-
práctica, cunha duración que estará en función da natureza da competencia
profesional característica do título correspondente. Máis información na
web: http://www.edu.xunta.es/fp/conece-fp
A finalidade da formación profesional no ámbito do sistema educativo, é a
preparación do alumnado para a actividade nun campo profesional e a súa
capacitación para o desenvolvemento cualificado de diferentes profesións
proporcionándolle unha formación polivalente.
As ensinanzas da formación profesional específica conducen a un título con
validez académica e profesional en todo o territorio español e abranguen
todo o campo productivo de bens e servicios. Ordénanse en ciclos
formativos de grao superior e de grao medio.
2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO
Acceso polo réxime ordinario
As prazas ofrecidas para cada centro e ciclo distribúense en tres cotas:
cota xeral, cota para persoas con discapacidade legalmente recoñecida
(10%) e cota para deportistas de alto nivel ou de alto rendemento (5%).
Para cada cota haberá tres grupos segundo o tipo de requisitos de acceso:
Grupo A, persoas que posúen título da ESO ou titulacións equivalentes para
efectos de acceso a ciclos.
Grupo B, persoas que teñen título profesional básico ou os módulos
obrigatorios da formación básica dos cursos 2011-2012 ou seguintes.
Grupo C, persoas que teñen certificación de superación das probas de
acceso a ciclos ou outras vías de acceso a ciclos de grao medio.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 30
A distribución, ao comezo do proceso de admisión, das prazas dispoñibles
para cada ciclo e para cada centro é:
GRUPO A
ESO ou equivalentes
GRUPO B
FPB
GRUPO C
Probas de accceso e outros
Ata o 70% Ata o 20% Ata o 10%
Acceso polo réxime de persoas adultas
Os criterios son igual que no réxime ordinario, coa salvidade de que as
persoas que non cumpran os requisitos de acceso poderán matricularse nos
módulos de ciclos LOE asociados a unidades de competencia sempre que
acrediten dous anos de experiencia laboral no ámbito da familia profesional
do ciclo que desexan cursar. Estas persoas só poderán matricularse de
existiren prazas vacantes ao final do proceso.
Duración dos ciclos
A duración destes ciclos é de 1300 a 2000 horas de formación, que se
reparten entre horas de formación no centro educativo e prácticas no
centro de traballo.
Titulación acadada
A titulación que o alumno obtén, trala superación do ciclo formativo de grao
medio, é a de TÉCNICO.
Para máis información sobre ciclos formativos de grao medio:
http://www.edu.xunta.es/fp/admision-grao-medio
2.3. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR
Acceso polo réxime ordinario
As prazas ofrecidas para cada centro e ciclo distribúense en tres cotas:
cota xeral, cota para persoas con discapacidade legalmente recoñecida
(10%) e cota para deportistas de alto nivel ou de alto rendemento (5%).
Para cada cota haberá tres grupos segundo o tipo de requisitos de acceso:
Grupo A, persoas que posúen título de bacharelato ou equivalente para
efectos de acceso a ciclos.
Grupo B, persoas que teñen un título de técnico LOE ou LOXSE.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 31
Grupo C, persoas que teñen certificación de superación das probas de
acceso a ciclos superiores ou outras vías de acceso a ciclos de grao superior.
A distribución, ao comezo do proceso de admisión, das prazas dispoñibles
para cada ciclo e para cada centro é:
GRUPO A
Bacharelato ou equivalentes
GRUPO B
Título de técnico
GRUPO C
Probas de acceso e outros
Ata o 70% Ata o 20% Ata o 10%
Para acceder mediante proba de acceso
Poderán participar na proba de acceso aquelas persoas que non teñan a
titulación de bacharelato e que teñan 19 anos cumpridos ou os cumpran o
ano en que realicen a proba.
O prazo de presentacións de solicitudes é do 6 ao 15 de febreiro de 2017.
A proba consta de dúas partes: parte común e parte específica.
A parte común ten tres probas: lingua galega, lingua castelá e matemáticas.
A parte específica organízase en tres opcións:
 Opción A: Economía da Empresa, Lingua Estranxeira (inglés ou
francés), e Filosofía.
 Opción B: Debuxo Técnico, Tecnoloxía Industrial e Física.
 Opción C: Ciencias da Terra e Ambientais, Química e Bioloxía.
Respecto á parte específica, na solicitude elixirase unha única opción (A, B
ou C) e, dentro da opción elixida, escolleranse dúas materias.
22 MARZO PUBLICACIÓN DA SEDE DA PROBA
20 ABRIL Realización da pobra co seguinte horario:
 9:00 Presentación.
 10:00-13:30 (Matemáticas, Lingua Galega, Lingua Castelá)
 16:00-18:30 (materias específicas da opción escollida)
Máis información sobre a proba de acceso:
http://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/Probas%20acceso/2017/informacion_proba
_acceso_grao_superior_2017.pdf
Exemplos de exercicios doutras probas:
http://www.edu.xunta.es/fp/node/269/
Acceso polo réxime de persoas adultas
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 32
Os criterios son igual que no réxime ordinario, coa salvidade de que as
persoas que non cumpran os requisitos de acceso poderán matricularse nos
módulos de ciclos LOE asociados a unidades de competencia sempre que
acrediten dous anos de experiencia laboral no ámbito da familia profesional
do ciclo que desexan cursar. Estas persoas só poderán matricularse de
existiren prazas vacantes ao final do proceso.
Duración dos ciclos
De 1400 a 2000 horas repartidas entre o centro educativo e o centro de
traballo.
Titulación acadada
A titulación, trala superación do ciclo formativo de grao superior, é a de
TÉCNICO SUPERIOR.
2.4. FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
A formación profesional do sistema educativo abrangue o conxunto de
accións formativas estreitamente relacionadas coas ocupacións, as
profesións e o mercado de traballo. Na actualidade, debido á súa ampla
oferta, ao seu carácter modular e ás facilidades para a súa realización,
preséntase como unha opción moi atractiva cunha alta porcentaxe de
inserción laboral.
Que é a FP dual?
É unha modalidade de formación profesional do réxime para as persoas
adultas, e enténdese como o conxunto das accións e iniciativas formativas
mixtas de emprego e formación que teñen por obxecto a cualificación
profesional dos traballadores, nun réxime de alternancia de actividade
laboral nunha empresa coa actividade formativa recibida no marco do
sistema de formación profesional para o emprego ou do sistema educativo.
A FP dual integra os tres piares que sustentan o proceso de formación dun
profesional: formación curricular (específica do ciclo formativo), traballo na
empresa e formación complementaria (específica para os procesos
produtivos da empresa), combinando a asistencia do alumnado no centro
educativo coa súa formación e o seu traballo na empresa.
Que tipos de proxectos de FP dual existen na actualidade?
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 33
Hai dous tipos de proxectos de FP dual: por contrato de formación e
aprendizaxe, ou por bolsa.
Percibe o alumnado de FP dual algún tipo de remuneración?
No caso de proxectos tipo contrato de formación e aprendizaxe, o alumnado
percibirá a retribución establecida no convenio colectivo correspondente, e
non poderá ser, en ningún caso, inferior ao salario mínimo interprofesional
en proporción ao tempo de traballo efectivo.
Para o caso de proxectos tipo bolsa, o alumnado será beneficiario dunha
bolsa dunha cuantía similar a dos proxectos tipo contrato durante a súa
participación no proxecto.
Que diferencia a modalidade de FP dual do resto de modalidades de
FP?
A característica principal da modalidade dual é que a formación do ciclo
formativo é compartida entre o centro educativo e a empresa; consiste en
que a empresa facilita os seus espazos, as súas instalacións e/ou as persoas
expertas para realizar parcialmente determinados módulos profesionais.
Igual que no resto de réximes e modalidades de formación profesional, a
superación de todos os módulos dun ciclo formativo dá lugar ao
correspondente título.
Cal é a duración dun ciclo formativo na modalidade dual?
Na modalidade dual da formación profesional, as 2.000 horas de formación
dos ciclos formativos distribúense ao longo dun máximo de tres anos.
Cales son os requisitos para acceder á FP dual?
Para acceder a esta modalidade de FP é preciso cumprir os requisitos
académicos que con caracter xeral se requiren para acceder aos ciclos de
grao medio e de grao superior, dispoñibles no enderezo
www.edu.xunta.es/fp, no epígrafe “Coñece a FP”, e ademais:
 Non ter realizado con anterioridade un contrato de formación e
aprendizaxe, e cumprir os requisitos establecidos na normativa
laboral vixente para o poder efectuar.
 Ter entre dezaseis e vinte e nove anos, e carecer da cualificación
profesional obtida e recoñecida polo sistema de formación para o
emprego ou do sistema educativo requirida para concertar un
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 34
contrato en prácticas para o posto de traballo ou a ocupación obxecto
do contrato de formación e aprendizaxe.
 Non ter superado ningún módulo profesional do ciclo formativo
correspondente.
Cal é o vínculo do alumnado de FP dual coa empresa?
No caso de proxectos tipo contrato de formación e aprendizaxe, o alumnado
é contratado pola empresa e é un traballador máis desta para todos os
efectos. Para o caso de proxectos tipo bolsa, o alumnado terá a condición de
bolseiro nesa empresa.
Que vantaxes teño ao estudar un ciclo formativo na modalidade dual?
Ao cursar un ciclo formativo de formación profesional na modalidade dual,
has recibir unha remuneración desde o inicio do teu período de formación,
que se irá incrementando cada ano á medida que aumente a túa competencia
profesional, e terás maior facilidade para a integración no mercado laboral,
ao dominar os procesos produtivos da empresa.
Orientativo: oferta da fp dual en Galicia no curso 2020-2021:
http://www.edu.xunta.es/fp/webfm_send/6592
2.5. CATÁLOGO DE CICLOS FORMATIVOS OFERTADOS EN GALICIA
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO
ACTIVIDADES FÍSICO E
DEPORTIVAS
CM Conducción de actividades físico-deportivas no medio
natural
CS Acondicionamento físico
CS Animación de actividades físicas e deportivas
ADMINISTRACIÓN
CM Xestión administrativa
CS Administración e finanzas
CS Asistencia á dirección
AGRARIA
CM Produción agroecolóxica
CM Produción agropecuaria
CM Xardinaría e floraría
CM Aproveitamento e conservación do medio natural
CS Xestión forestal e do medio natural
CS Paisaxismo e medio natural
CS Gandaría e asistencia en sanidade animal
ARTES GRÁFICAS
CM Impresión gráfica
CM Preimpresión dixital
CS Deseño e xestión de produción gráfica
CS Deseño e edición de publicacións impresas e multimedia
COMERCIO E
CM Actividades comerciais
CS Transporte e loxística
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 35
MERCADOTECNIA CS Comercio internacional
CS Xestión de vendas e espazos comerciais
CS Márketing e publicidade
EDIFICACIÓN E OBRA
CIVIL
CM Obras de interior, decoración e rehabilitación
CS Proxectos de edificación
CS Proxectos de obra civil
ELECTRICIDADE E
ELECTRÓNICA
CM Instalación eléctricas e automáticas
CM Instalacións de telecomunicacións
CS Sistemas electrotécnicos e automatizados
CS Sistemas de telecomunicacións e informáticos
CS Automatización e robótica industrial
CS Mantemento electrónico
ENERXÍA E AUGA CS Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica
CS Enerxías renovables
FABRICACIÓN MECÁNICA
CM Soldadura e caldeiraría
CM Mecanizado
CS Programación da produción en fabricación mecánica
CS Construcións metálicas
CS Deseño en fabricación mecánica
HOSTALARÍA E TURISMO
CM Cociña e gastronomía
CM Servizos en restauración
CS Xestión en aloxamentos turísticos
CS Axencias de viaxes e xestión de eventos
CS Guía, información e asistencia turísticas
CS Dirección de cociña
CS Dirección de servizos de restauración
IMAXE E SON
CM Vídeo disc-jockey e son
CS Produción de audiovisuais e espectáculos
CS Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos
CS Animacións 3D, xogos e contornos interactivos
CS Son para audiovisuais e espectáculos
CS Iluminación, captación e tratamento de imaxe
IMAXE PERSOAL
CM Estética e beleza
CM Peiteado e cosmética capilar
CS Estética integral e benestar
CS Estilismo e dirección de peiteado
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
CM Panadaría, repostaría e confeitaría
CM Aceites de oliva e viños
CM Elaboración de produtos alimentarios
CS Vitivinicultura
CS Procesos e calidade na industria alimentaria
INFORMÁTICA
CM Sistemas microinformáticos e redes
CS Administración de sistemas informáticos en rede
CS Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma
CS Desenvolvemento de aplicacións web
INSTALACIÓN E
CM Instalacións frigoríficas e de climatización
CM Mantenemento electromecánico
CS Mantemento de instalacións térmicas e de fluídos
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 36
MANTEMENTO CS Mecatrónica industrial
CS Prevención de riscos profesionais
MADEIRA, MOBLE E
CORTIZA
CM Carpintaría e moble
CS Deseño e amoblamento
MARÍTIMO PESQUEIRA
CM Cultivos acuícolas
CM Navegación e pesca de litoral
CM Mantemento e control de maquinaria de buques e
embarcacións
CS Acuicultura
CS Transporte marítimo e pesca de altura
CS Organización do mantemento de maquinaria de buques e
embarcacións
QUÍMICA
CM Operacións de laboratorio
CS Laboratorio de análise e de control de calidade
CS Química industrial
SANIDADE
CM Emerxencias sanitarias
CM Farmacia e parafarmacia
CM Coidados auxiliares de enfermaría
CS Audioloxía protésica
CS Próteses dentais
CS Imaxes para o diagnóstico e medicina nuclear
CS Laboratorio clínico e biomédico
CS Anatomía patolóxica e citodiagnóstico
CS Radioterapia e dosimetría
CS Documentación e administración sanitarias
CS Hixiene bucodental
CS Dietética
SEGURIDADE E
MEDIOAMBIENTE
CS Química e saúde ambiental
CS Educación e control ambiental
SERVIZOS
SOCIOCULTURAIS E Á
COMUNIDADE
CM Atención a persoas en situación de dependencia
CS Animación sociocultural e turística
CS Educación infantil
CS Mediación comunicativa
CS Integración social
CS Promoción de igualdade de xénero
TÉXTIL, CONFECCIÓN E
PEL
CM Confección e moda
CS Patronaxe e moda
TRANSPORTE E
MANTEMENTOS DE
VEHÍCULOS
CM Electromecánica de vehículos automóbiles
CM Carrozaría
CM Mantemento de estruturas de madeira e moblaxe de
embracacións de recreo
CS Automoción
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 37
2.5. OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS FORMATIVOS NA CORUÑA E
ÁREA METROPOLITANA
A oferta no curso 2020-2021 foi a seguinte:
CIFP Ánxel Casal - Monte Alto
CICLO MEDIO: Atención a persoas en situación de dependencia
CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermería
CICLO MEDIO: Farmacia e parafarmacia
CICLO SUPERIOR: Anatomía patolóxica e citodiagnóstico
CICLO SUPERIOR: Animación sociocultural e turística
CICLO SUPERIOR: Audioloxía protésica
CICLO SUPERIOR: Dietética
CICLO SUPERIOR: Educación infantil
CICLO SUPERIOR: Hixiene bucodental
CICLO SUPERIOR: Imaxe para o diagnóstico e medicina nuclear
CICLO SUPERIOR: Integración social
CICLO SUPERIOR: Laboratorio clínico e biomédico
CICLO SUPERIOR: Mediación comunicativa
CICLO SUPERIOR: Próteses dentais
CICLO SUPERIOR: Química e saúde ambiental
CICLO SUPERIOR: Radioterapia e dosimetría
CICLO MEDIO ADULTOS: Atención a persoas en situación de dependencia
CICLO MEDIO ADULTOS: Coidados auxiliares de enfermería
CICLO MEDIO ADULTOS: Emerxencias sanitarias
CICLO MEDIO ADULTOS: Farmacia e parafarmacia
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Audioloxía protésica
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Documentación e administración sanitaria
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Educación infantil
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Hixiene bucodental
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Integración social
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Laboratorio clínico e biomédico
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Mediación comunicativa
CIFP Someso
CICLO MEDIO: Carpintaría e moble
CICLO MEDIO: Carrozaría
CICLO MEDIO: Electromecánica de vehículos automóbiles
CICLO MEDIO: Estética e beleza
CICLO MEDIO: Mecanizado
CICLO MEDIO: Peiteado e cosmética capilar
CICLO MEDIO: Soldadura e caldeiraría
CICLO SUPERIOR: Automoción
CICLO SUPERIOR: Construcións metálicas
CICLO SUPERIOR: Deseño e amoblamento
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 38
CICLO SUPERIOR: Estética integral e benestar
CICLO SUPERIOR: Estilismo e dirección de peiteado
CICLO SUPERIOR: Organización e control de obras de construción
CICLO SUPERIOR: Programación da produción en fabricación mecánica
CICLO SUPERIOR: Proxectos de edificación
CICLO SUPERIOR: Proxectos de obra civil
CICLO MEDIO ADULTOS: Construción
CICLO MEDIO ADULTOS: Instalación e amoblamento
CICLO MEDIO ADULTOS: Electromecánica de vehículos automóbiles
CICLO MEDIO ADULTOS: Mecanizado
CICLO MEDIO ADULTOS: Peiteado e cosmética capilar
CICLO MEDIO ADULTOS: Soldadura e caldeiraría
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Estética integral e benestar
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Proxectos de edificación
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Proxectos de obra civil
IES A Sardiñeira
CICLO MEDIO: Operacións de laboratorio
CICLO SUPERIOR: Laboratorio de análise e control de calidade
CICLO SUPERIOR: Química industrial
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Laboratorio de análise e de control de calidade
IES Agra do Orzán
CICLO SUPERIOR: Ensinanza e animación sociodeportivas
CICLO SUPERIOR: Acondicionamento físico
IES Calvo Sotelo
CICLO MEDIO: Impresión gráfica
CICLO MEDIO: Instalacións e amoblamento
CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas
CICLO MEDIO: Mecanizado
CICLO MEDIO: Preimpresión dixital
CICLO MEDIO: Soldadura e caldeiraría
CICLO SUPERIOR: Deseño e xestión da produción gráfica
CICLO SUPERIOR: Mecatrónica industrial
IES Eusebio da Guarda
CICLO SUPERIOR: Axencias de viaxes
CICLO SUPERIOR: Información e comercialización turísticas
IES Fernando Wirtz Suárez
CICLO MEDIO: Sistemas microinformáticos e redes
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CICLO SUPERIOR: Administración de sistemas informáticos en rede
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 39
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
CICLO SUPERIOR: Asistencia á dirección
CICLO SUPERIOR: Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma
CICLO MEDIO ADULTOS: Xestión administrativa
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Administración e finanzas
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Desenvolvemento de aplicacións web
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Administración de sistemas informáticos en rede
IES Imaxe e Son
CICLO SUPERIOR: Animacións 3D, xogos e contornos interactivos
CICLO SUPERIOR: Produción de audiovisuais e espectáculos
CICLO SUPERIOR: Iluminación, captación e tratamento de imaxe
CICLO SUPERIOR: Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos
CICLO SUPERIOR: Son para audiovisuais e espectáculos
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Animacións 3D, xogos e contornos interactivos
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Produción de audiovisuais e espectáculos
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Iluminación, captación e tratamento de imaxe
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Son para audiovisuais e espectáculos
CIFP Paseo das Pontes
CICLO MEDIO: Cociña e gastronomía
CICLO MEDIO: Confección e moda
CICLO MEDIO: Elaboración de produtos alimentarios
CICLO MEDIO: Panadería, repostaría e confeitaría
CICLO MEDIO: Servizos en restaúración
CICLO SUPERIOR: Dirección de cociña
CICLO SUPERIOR: Dirección de servizos de restauración
CICLO SUPERIOR: Patronaxe e moda
CICLO SUPERIOR: Procesos e calidade na industria alimentaria
CICLO MEDIO ADULTOS: Cociña e gastronomía
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Dirección de servizos de restauración
CICLO SUPERIOR ADULTOS: Patronaxe e moda
IES Plurilingüe Eusebio da Guarda
CICLO SUPERIOR: Axencias de viaxes e xestión de eventos
CICLO SUPERIOR: Guía, información e asistencia turísticas
IES Ramón Menéndez Pidal
CICLO MEDIO: Actividades comerciais
CICLO SUPERIOR: Comercio internacional
CICLO SUPERIOR: Xestión de vendas e espazos comerciais
IES Urbano Lugrís
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 40
CICLO MEDIO: Instalacións de telecomunicacións
CICLO MEDIO: Mantemento electromecánico
CICLO SUPERIOR: Automatización e robótica industrial
CICLO SUPERIOR: Mantemento electrónico
CICLO SUPERIOR: Sistemas electrotécnicos e automatizados
CICLO SUPERIOR: Sistemas de telecomunicación e informáticos
CICLO MEDIO ADULTOS: Instalacións de telecomunicacións
CPR Afundación A Coruña
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
CICLO SUPERIOR: Asistencia á dirección
CICLO SUPERIOR: Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma
CICLO SUPERIOR: Desenvolvemento de aplicacións WEB
CPR Cervantes
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CPR Cruz Roja Española
CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermaría
CICLO MEDIO: Farmacia e parafarmacia
CICLO SUPERIOR: Imaxe para o diagnóstico e medicina nuclear
CPR Plurilingüe Fogar de Santa Margarida
CICLO MEDIO: Actividades comerciais
CPR Plurilingüe Karbo
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CPR Plurilingüe La Grande Obra de Atocha
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CPR Plurilingüe Liceo La Paz
CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermaría
CICLO MEDIO: Emerxencias sanitarias
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
CICLO SUPERIOR: Transporte e loxística
CPR López Vicuña
CICLO SUPERIOR: Educación infantil
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 41
CPR Nebrija Torre de Hércules
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CICLO MEDIO: Actividades comerciais
CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermaría
CICLO MEDIO: Farmacia e parafarmacia
ARTEIXO: IES de Sabón
CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CICLO MEDIO: Condución de actividdes físico-deportivas no medio natural
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
BETANZOS: IES As Mariñas
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas
CICLO MEDIO: Electromecánica de vehículos automóbiles
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
CICLO SUPERIOR: Automoción
CICLO SUPERIOR: Sistemas electrotécnicos e automatizados
BETANZOS: IES Francisco Aguiar
CICLO SUPERIOR: Xestión de vendas e espazos comerciais
CAMBRE: IES Afonso X O Sabio
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
CARBALLO: IES Alfredo Brañas
CICLO MEDIO: Actividades comerciais
CARBALLO: IES Isidro Parga Pondal
CICLO SUPERIOR: Administración de sistemas informáticos en rede
CARBALLO: IES Monte Neme
CICLO MEDIO: Xestión administrativa
CICLO MEDIO: Instalacións de telecomunicacións
CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas
CICLO MEDIO: Mecanizado
CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas
CICLO SUPERIOR: Mantementos electrónico
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 42
CORISTANCO EFAG Fonteboa
CICLO MEDIO: Produción agropecuaria
CICLO SUPERIOR: Gandaría e asistencia en sanidade animal
CICLO SUPERIOR: Paisaxismo e medio natural
CULLEREDO-ACEA DA MA: IES Universidade Laboral
Ciclo Medio: Instalacións e telecomunicacións
Ciclo Medio: Instalacións eléctricas e automáticas
Ciclo Medio: Instalacións frigoríficas e de climatización
Ciclo Medio: Mantemento e control de maquinaria de buques e embarcacións
Ciclo Medio: Navegación e pesca de litoral
Ciclo Superior: Acondicionamento físico
Ciclo Superior: Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica
Ciclo Superior: Enerxías renovables
Ciclo Superior: Ensinanza e animación sociodeportiva
Ciclo Superior: Mantemento de instalacións térmicas e de fluídos
Ciclo Superior: Mantemento electrónico
Ciclo Superior: Mecatrónica industrial
Ciclo Superior: Organización do mantemento de maquinaria de buques e embarcacións
Ciclo Superior: Prevención de riscos profesionais
Ciclo Superior: Sistemas de telecomunicacións e informáticos
Ciclo Superior: Sistemas electrotécnicos e automatizados
Ciclo Superior: Transporte marítimo e pesca de altura
Ciclo Medio Adultos: Instalacións de produción de calor
Ciclo Medio Adultos: Instalacións frigoríficas e de climatización
Ciclo Superior Adultos: Sistemas de telecomunicacións e informáticos
ORDES: IES Nº 1
Ciclo Medio: Xestión administrativa
Ciclo Medio: Electromecánica de vehículos automóbiles
PONTEDEUME: IES Fraga do Eume
Ciclo Medio: Cociña e gastronomía
Ciclo Medio: Panadaría, repostaría e confeitaría
Ciclo Medio: Servizos en restauración
Ciclo Superior: Dirección de cociña
Ciclo Superior: Dirección de servizos de restauración
Ciclo Medio Adultos: Cociña e gastronomía
Ciclo Medio Adultos: Servizos en restauración
CPR San José
Ciclo Medio: Xestión administrativa
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 43
2.8. SITUACIÓN DO EMPREGO POR FAMILIAS PROFESIONAIS
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 44
3. ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL
3.1.Formación ocupacional a través do INEM-SERVICIO GALEGO DE COLOCACIÓN
Pretende a adaptación dos traballadores a unha profesión ou actividade laboral
determinada mediante cursos eminentemente prácticos, en horarios e datas non acollidos
ós calendarios escolares, e que unha vez superados dan lugar á obtención dun certificado
que habilita para o desempeño da actividade profesional correspondente.
A tramitación farase nas direccións provinciais do INEM-SERVICIO GALEGO DE
COLOCACIÓN e nas oficinas de emprego.
Coa posta en marcha da reforma da formación profesional, os actuais centros de FP,
asociaicións, institucións públicas e privadas (concellos, sindicatos, asociacións
empresariais...), impartirán cursos formativos homologados.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 45
3.2. ESTUDOS ARTÍSTICOS E COMPLEMENTARIOS (OUTROS DE RÉXIME ESPECIAL)
Artes aplicadas e oficios artísticos
18-
Estudios universitarios
3º Ciclo (Doutorado)
ENSINANZAS TÉCNICO
DEPORTIVAS
(EQUIVALENTE GRAO MEDIOFP)
IDIOMAS
Estudios universitarios
2º Ciclo
Grao superior de
música e danza
(*)
Grao
superior
3º
Estudios universitarios
1º Ciclo
ESCOLA
MÚSICA
E
DANZA
(non
regrada)
2º Escola superior
restauración e
conservación
3º Escola
superio
r
De
deseño
3º
1º (*) Grao
superior
2º 2º 2º
1º (*) 1º* 1º*
18-17 2º Bacharelato Gra
o
Me
dio
3º
Ciclo
6º
ENSINANZAS DE
ARTE DRAMÁTICA
Grao medio 2º
ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES
PLÁSTICAS E DESEÑO
16-17 1º Bacharelato 5º 1º (*)
15-16 E.S.O.
2º Ciclo
4º 2º
Ciclo
4º
CICLOS DE ARTES
PLÁSTICAS E DESEÑO
14-15 3º 3º
13-14 E.S.O.
1º Ciclo
2º 1º
Ciclo
2º
12-13 1º 1º
(*
11-12 Educación
primaria
3º Ciclo
6º Ele
me
ntal
4º Curso
10-11 5º 3º Curso
9-10 Educación
primaria
2º Ciclo
4º 2º Curso
8-9 3º 1º Curso
(*)
7-8 Educación
primaria
1º Ciclo
2º
ENSINANZAS
DE
MÚSICA E
DANZA
6-7 1º
5-6 Educación
infantil
2º Ciclo
4º
4-5 3º
3-4 Educación
infantil
1º Ciclo
2º
2-3 1º
IDADE ENSINANZAS ARTÍSTICAS (*) Proba de acceso
ENSINANZAS RÉXIME
XERAL
ENSINANZA DE RÉXIME ESPECIAL
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 46
3.2.1. Ensinanzas de música e danza
As ensinanzas de música e danza divídense en dous grupos: regradas e non regradas.
As ensinanzas reguladas poden cursarse en dous tipos de centros:
 Conservatorios de música ou danza: teñen como titular un organismo público.
 Centros autorizados de música ou danza: centros privados adscritos para os efectos
administrativos a un centro público. Poden impartir os mesmos graos que os
conservatorios de música.
As ensinanzas non reguladas cúrsanse en:
 Escolas de música ou danza: os estudos nestas escolas non conducen á expedición de
títulos con validez académica ou profesional. Poden ser de titularidade pública ou
privada.
Segundo o seu grao de ensinanza musical clasificanse en:
Elementais. Impartirán a especialidade de piano e, cando menos, cinco especialidades
sinfónicas coas que se poida constituír un grupo camerístico ou orquestral, con repertorio
orixinal.
Profesionais. Impartirán a especialidade de piano e cando menos, as especialidades
instrumentais de corda e vento que constitúen a base da orquestra de cámara.
Impartiranse os tres ciclos de grado medio.
Superiores. Impartirán, cómo mínimo tódalas especialidades instrumentais de
orquestra sinfónica e, ademáis, dúas de entre as seguintes: canto, composición, dirección,
musicoloxía ou pedagoxía.
Segundo o seu grao de ensinanza de danza clasifícase en:
Elemental. Impartirá as ensinanzas correspondentes ó grao.
Profesional. Impartirá, cando menos, unha das especialidades do grao medio de danza.
Superior. Unicamente impartirá as ensinanzas propias do seu grao.
CENTRO GRAO CONCELLO ENDEREZO C.P. TFNO.
Conservatorio música
Conservatorio danza
Conservatorio música
Profesional
Medio
Superior
Coruña, A
Coruña, A
Coruña, A
Pr. do conservatorio, s/n
R/ Franxa, 14
Pr. do conservatorio, s/n
15011
15001
15011
981276800
981205390
981276800
ESTUDIOS DURACIÓN ACCESO CENTROS
MÚSICA E
DANZA
Grado elemental, medio e
superior: variable (ver táboa
páx. 44)
Elemental: 8 anos
cumpridos + exame de
ingreso.
Medio e superior (Ver
páx. 44)
Conservatorios.
Centros autorizados
Escolas de música
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 47
Oferta educativa conservatorios profesionais de música:
http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/oferta_educativa_cmusprof_101115.pdf
Oferta educativa conservatorio superior de música:
http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/oferta_educativa_cmussup_101115.pdf
Oferta educativa dos conservatorios profesionais de danza:
http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/protected/content_type/file/2010/10/1
3/oferta_educativa_danza.pdf
3.2.2. Arte dramática
Acceso
Accedarase ó grao superior se se reúnen os seguintes requisitos:
 Posesión do título de bacharel (ou equivalente).
 Superar unha proba específica para cada especialidade.
Pode accederse ós estudios superiores de arte dramática sen estar en posesión do título
de bacharel, sempre que a través dunha proba o aspirante demostre posuír tanto os
coñecementos como as habilidades específicas necesarias para cursar con aproveitamento a
especialidade que pretenda cursar. Para o acceso por este procedemento será preciso que o
aspirante teña cumpridos os 20 anos de idade.
Especialidades
As especialidades dos estudios de arte dramática son tres:
 Titulación Superior en Dirección de Escena
 Titulación Superior en Dramaturxia
 Titulación Superior en Interpretación textual
Titulación
O alumnado que superase o grao superior dos estudios de arte dramática terán dereito ó
Título superior, que será equivalente para tódolos efectos ó título de licenciad@
universitari@.
Localización
A Escola Superior de Arte Dramática de Galicia esta funcionando provisionalmente dende o
curso 2005-06 nas instalacións do IES de Bouzas (Vigo) http://www.esadgalicia.es/. Tfno.
986.246399 Estaba previsto que no actual curso 2007-08 tivese unha sede definitiva na
cidade de Vigo (instalacións que están en fase de construción). Outras escolas oficiais en
España: Institut del Teatre, delegación en Terrassa e adscrito a Universidade Autónoma
de Barcelona; Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid. Valencia, Murcia,
Córdoba, Málaga e Sevilla tamén teñen escolas de arte dramática.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 48
3.2.3. Artes plásticas e deseño
Definición
Son ciclos formativos de grao medio e superior que se cursan en réxime de ensinanza
especial en centros públicos como as escolas de arte ou privados como centros autorizados
de artes plásticas e deseño.
CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO
Para iniciar os ciclos formativos de grao medio é preciso estar en posesión do título de
graduado en educación secundaria ou equivalente (teñen prioridade os da secundaria) e
superar unha proba específica de acceso.
Poderá accederese tamén sen estar en posesión do título de graduado en educación
secundaria obrigatoria sempre que ademais da proba específica o aspirante supere unha
proba de madurez.
Proba específica
PROBA ESCRITA REALIZACIÓN EXECUCIÓN
Desenvolvemento nun tempo
máximo dunha hora dun tema
proposto a partir dun texto
sobre artes plásticas e
coñecementos histórico
artísticos.
Realización nun tempo
máximo de dúas horas, de
debuxos e bosquexos sobre
un tema proposto para a súa
aplicación posterior.
Execución durante un tempo
máximo de dúas horas, con
bosquexos e debuxos
realizados no exercicio
segundo.
Proba de madurez
Deberase ter cumprido os 18 anos de idade. Realizarase unha proba única en toda a
Comunidade, na mesma data e hora.
Duración
Cuantifícase en horas de formación. Organízase en módulos de duración variable
distribuídos do seguinte xeito:
 Módulos impartidos no centro educativo.
 Fase de formación práctica en empresas, estudios ou talleres.
 Obra final.
CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR
Para acceder ós ciclos formativos de grao superior será preciso estar en posesión do Título
de Bacharel (ou equivalente) e superar unha proba específica de acceso.
Poderá accederse tamén sen estar en posesión dos requisitos académicos sempre que
ademais da proba específica o aspirante supere unha proba de madurez.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 49
Proba específica
Responde o mesmo esquema que o acceso a un ciclo de grao medio adaptada a un nivel de
grao superior.
Proba de madurez
O alumnado que careza das condicións académicas para a realización da proba específica
poderá concorrer a esta proba de madurez. Neste último caso estes alumnos deberán ter
cumpridos 20 anos de idade. Celebrarase unha convocatoria anual e consistirá nunha proba
única realizada en toda a Comunidade, na mesma data e hora.
Duración
Cuantifícase en horas e non en cursos.
Os módulos organízanse nos seguintes apartados:
 Módulos impartidos no centro educativo.
 Fase de formación práctica en empresas, estudios ou talleres.
 Obra final.
Especialidades
Familia profesional Título
Xoiaría artística  GS Xoiería artística.
 Oferta modular: xoiaría I e II
Artes aplicadas á escultura
 GM Dourado e policromías artísticas
 GM Ebanistería artística
 GS Artes aplicadas da escultura
Artes aplicadas ao libro  GM Serigrafía artística
 GS Gravado e técnicas de estampación
 Edición de arte.
Deseño gráfico  GS Fotografía
 GS Ilustración
Cerámica artística  Oferta modular: Taller cerámico I e II
Deseño de interiores  GS Arquitectura efémera
Centros educativos
públicos en Galicia
Medio Superior
Escola Pablo Picasso,
r/Os Pelamios, s/n
15001. A Coruña. 981.225396
http://www.eapicasso.com/
 Dourado e policromía
artísticos
 Oferta modular: taller
cerámico I e II
 Artes aplicadas da escultura
 Fotografía
 Ilustración
Escola Mestre Mateo,
R/ Virxe da Cerca, 32
15703. Santiago. 981. 587733
http://centros.edu.xunta.es/ea
rtmestremateo/index.htm
 Oferta modular: taller de
xoiaría I e II
 Estilista de indumentaria
 Fotografía
 Arquitectura efémera
 Xoiería artística
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 50
Escola Ramón Falcón, z.e. As
Mercedes.
27002. Lugo. 982.220790
http://www.escarteramonfalc
on.com/
 Serigrafía artística.  Gravado e técnicas de estampación
 Fotografía
 Cerámica artística
Escola Antonio Failde,
As Lagoas,
32004. Ourense. 988.238365
http://www.escolarte.com/
 Ebanistería artística.  Fotografía
 Ilustración
3.2.4. Conservación e Restauración de Bens Culturais
http://www.gradoconservacionbbcc.es/index.html
Imparte tres especialidades:
Especialidade en arqueoloxía
Especialidade en escultura
Especialidade en pintura
Condicións de acceso
Posuír o título de bacharel (ou equivalente) ou ter superada a proba de madurez para
maiores de 19 anos. En calquera caso haberá que superar unha proba específica de acceso.
Poderán acceder directamente á Escola quen estea en posesión de título de técnico
superior en artes plásticas e deseño.
Proba de acceso
Realizarase nunha convocatoria anual no mes de setembro.
PROBA ESCRITA
Madureza e formación
APTITUDE PLÁSTICA
Inclúe as seguintes probas:
Análise dun texto
relacionado cos bens
culturais. O tempo máximo
para realizar este exercicio
será de 90 minutos.
a) Realización dun debuxo do natural, de enfoque mimético
e con modelo real, exento e inanimado. Valorarase a
fidelidade na representación, a calidade do grafismo e a
precisión e o acabamento do traballo.
b) Representación dun traballo sobre representación da
cor. Considerarase a correcta utilización das técnicas
empregadas e o grao de comprensión dos valores e
calidades da cor.
c) Realización dun traballo práctico para a valoración das
aptitudes específicas que requiren os estudos de
Conservación e Restauración de Bens Culturais.
Considerarase a habilidade manual, a meticulosidade e
pulcritude na realización do traballo.
A adxudicación de prazas vacantes realizarase de acordo coa puntación obtida.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 51
Cada alumno disporá dun número máximo de catro convocatorias para superar esta proba.
Se superase a proba pero non obtivese praza, poderá utilizar convocatorias restantes ata o
máximo establecido para mellorar a súa cualificación. En todo caso, a cualificación obtida
nesta proba de acceso será válida durante catro cursos académicos consecutivos.
Duración
Os estudos superiores abarcan catro cursos de duración.
Titulación que se obtén
Os alumnado que supere estes estudos obterán o título de conservación e restauración de
bens culturais equivalentes, a tódolos efectos, ao título de grao universitario.
Centros de Galicia onde se imparten estudios superiores de artes plásticas e deseño
Escola superior de conservación e restauración de bens culturais de Galicia
Centro Escultura Pintura Arqueoloxía
Pontevedra * * *
3.3. ENSINANZAS TÉCNICO DEPORTIVAS
Contestación ás preguntas máis frecuentes:
https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/protected/content_type/file/2010/10/
08/preguntas_deportes_181010.pdf
Oferta en centros públicos de Galicia. Actualizada a 2015. Pode variar con respecto a este
ano.
CENTRO LOCALIDADE ESPECIALIDADE
IES Universidade Laboral Culleredo Fútbol
IES Nosa Señora dos Ollos
Grandes
Lugo Atletismo
IES Río Cabe Monforte Fútbol
CIFP A Farixa Ourense Fútbol Sala
IES Sánchez Cantón Pontevedra Fútbol
Balonmán
IES Fermín Bouza Brey Vilagarcía Baloncesto
IES As Barxas Moaña Atletismo
IES Losada Dieguez A Estrada Salvamento e socorrismo
Oferta en centros privados de Galicia. Actualizada a 2015. Pode variar con respecto a este
ano.
CENTRO LOCALIDADE ESPECIALIDADE
Liceo La Paz A Coruña Fútbol Sala
Real Club Deportivo A Coruña Abegondo Fútbol* Adscrito IES Universidade Laboral
Federación Galega Fútbol A Coruña Fútbol* Adscrito IES Universidade Laboral
Santa Apolonia Santiago Hípica e Vela* Adscrito IES Lamas de Abade
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 52
CAD Cented Santiago Fútbol e Fútbol Sala* Adscrito IES Fontiñas
CAD Safe Formación Ourense Deportes de inverno* Adscrito CIFP A Farixa
Federación Galega de Fútbol Sala Vigo Fútbol Sala* Adscrito IES Politécnico
CAD Cemar Mondariz Hípica* Adscrito IES Val do Tea (Ponteareas)
CAD Cenafe* Vigo Fútbol* Adscrito IES Sánchez Cantón
(Pontevedra)
CAD Top rescue A Coruña Salvamento e socorrismo e Megullo deportivo
con escafandro autónomo
CAD Federación Galega de Judo A Coruña Judo
Manuel Peleteiro Santiago Baloncesto
*Hai máis centros en Vigo , Pontevedra e Ourense de fútbol
3.4. ESCOLAS OFICIAIS DE DE IDIOMAS
As escolas oficiais de idiomas (EOI) son centros docentes públicos pertencentes á
Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria cuxa misión é
capacitar o alumnado, maioritariamente adulto, para o uso efectivo das linguas que
imparten.
Existen en Galicia 11 EOI situadas en localidades das catro provincias galegas ás
que se suman 24 seccións dependentes delas.
Con carácter xeral poden cursar estas ensinanzas as persoas maiores de 16 anos.
Tamén poderán acceder a estas ensinanzas as persoas que teñan 14, pero só se
poderán matricular nun idioma que non sexa o que estean estudando como primeira
lingua estranxeira na ESO.
Se xa tes coñecementos do/s idioma/s que queres cursar podes realizar unha
proba de clasificación no mes de setembro para acceder ao curso que se
corresponde co teu nivel.
Do mesmo xeito, se estás en disposición dalgún título ou certificado recoñecido do
idioma estranxeiro (deberás consultar na web) poderás acceder directamente aos
distintos cursos dos niveis.
Organización
As ensinanzas de idiomas estrutúranse en tres niveis: básico, intermedio e
avanzado. Cada nivel consta de dous cursos, aínda que pode ter unha duración
distinta segundo a complexidade de cada idioma.
Ao final de cada un dos niveis, realizase unha proba para acadar o certificado
oficial de ter superado o nivel correspondente.
Ademais, a oferta das escolas inclúe, nalgúns casos, cursos de inglés especializados
dirixidos a profesionais de distintos ámbitos, cursos monográficos e cursos de
preparación para as probas dos Cursos de Lingua e Cultura Galegas (CELGA).
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 53
Modalidades
Presencial. Podes estudar inglés na modalidade presencial nas escolas oficiais de
idiomas ou en calquera das súas seccións.
A distancia. Podes cursar o ciclo elemental (tres cursos) da lingua inglesa destas
ensinanzas, correspondentes á anterior ordenación, a través da modalidade a
distancia co programa “That’s English!”
Probas libres. Tamén podes facer as probas de certificación de final de nivel polo
réxime libre no mes de xuño sen estares escolarizado nas escolas oficiais de
idiomas.
Prazos de matrícula
Réxime presencial (atento á información da web ou na información que se che poida
aportar na EOI)
Probas libres: Se optas por realizar as probas libres de certificación
deberás matricularte na EOI nos prazos establecidos para realizar as
probas no mes de xuño de 2021. Estas probas son en convocatoria única.
Idiomas ofertados na ESCOLA OFICIAL DE IDIOMAS DE A CORUÑA:
Alemán, Árabe, Chinés, Español (para estranxeiros), Francés, Galego,
Inglés, Italiano, Portugués, Ruso, Xaponés.
 Dirección: Rúa Pepín Rivero nº 1 15008 A Coruña
 Máis información: http://www.eoicoruna.org/
4. FORZAS ARMADAS E CORPOS DE SEGURIDADE DO ESTADO
Enlace informativo para acceso ás FFAA: corpo de oficiais, suboficiais, tropa-
mariñeiría e reservistas voluntarios: http://reclutamiento.defensa.gob.es/
Acceso ao Corpo Nacional de Policía e Garda Civil:
http://www.interior.gob.es/web/servicios-al-ciudadano/oposiciones
As administracións locais e autonómicas tamén convocan oposicións para o
acceso aos seus corpos. Hai que estar pendentes da data de convocatoria.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 54
5. GUÍAS DE ORIENTACIÓN E PÁXINAS WEBS INFORMATIVAS
Podes consultar no departamento de orientación nas horas que ten a
disposición para consultas. Ver horario da porta do departamento.
A) FORMACIÓN PROFESIONAL: http://www.edu.xunta.es/fp/
B) ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL E EDUCACIÓN DE ADULTOS:
https://www.edu.xunta.gal/portal/taxonomy/term/109
C) ACCESO Á UNIVERSIDADE, PAAU E INSCRICIÓN:
http://ciug.cesga.es/menuinicio.html
Editada polo MEC (dispoñible en CD) pode accederse a través da páxina web do
Ministerio de educación: http://www.mec.es
F) UNIVERSIDADES GALEGAS
 Universidade da Coruña: http://www.udc.es/ (permite acceder a Universia,
o buscador de Universidades de todo o mundo e, a través do portal Orienta:
http://www.orienta.universia.es
 Universidade de Santiago: http://www.usc.es
 Universidade de Vigo: http://www.uvigo.es
H) OUTRAS
https://www.elorienta.com/movil/menu.php?lengua=gal
http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm test sobre orientación académico
e profesional.
http://educared.net
http://orientacionescolar.com

Contenu connexe

Similaire à Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)

ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO pedrofloriani
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO pedrofloriani
 
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ªConsello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ªMónica Diz Besada
 
Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17Mónica Diz Besada
 
Programa orientación vocacional 2º ESO
Programa orientación vocacional 2º ESOPrograma orientación vocacional 2º ESO
Programa orientación vocacional 2º ESOMónica Diz Besada
 
Programa orientación vocacional para 3º ESO
Programa orientación vocacional para  3º ESOPrograma orientación vocacional para  3º ESO
Programa orientación vocacional para 3º ESOMónica Diz Besada
 
Caderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigual
Caderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigualCaderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigual
Caderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigualEvaPaula
 
Borrador cs administracion_finanzas
Borrador cs administracion_finanzasBorrador cs administracion_finanzas
Borrador cs administracion_finanzasPascual Martín
 
55. Planificación y gestión de los recursos humanos
55. Planificación y gestión de los recursos humanos55. Planificación y gestión de los recursos humanos
55. Planificación y gestión de los recursos humanosManager Asesores
 
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 
Presentacion empresa
Presentacion empresaPresentacion empresa
Presentacion empresaMARIA
 
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialAccion_titorial
 

Similaire à Manual de orientación académica e profesional (2020-2021) (20)

ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - 4º ESO
 
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ªConsello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
Consello orientador ESO Mónica Diz Besada versión2ª
 
Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17Planificación sesións titoría 16 17
Planificación sesións titoría 16 17
 
Como somos
Como somosComo somos
Como somos
 
Programa orientación vocacional 2º ESO
Programa orientación vocacional 2º ESOPrograma orientación vocacional 2º ESO
Programa orientación vocacional 2º ESO
 
Programa orientación vocacional para 3º ESO
Programa orientación vocacional para  3º ESOPrograma orientación vocacional para  3º ESO
Programa orientación vocacional para 3º ESO
 
Proxecto final
Proxecto final Proxecto final
Proxecto final
 
Caderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigual
Caderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigualCaderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigual
Caderno aprendizaxe ud 4 un mundo desigual
 
Borrador cs administracion_finanzas
Borrador cs administracion_finanzasBorrador cs administracion_finanzas
Borrador cs administracion_finanzas
 
55. Planificación y gestión de los recursos humanos
55. Planificación y gestión de los recursos humanos55. Planificación y gestión de los recursos humanos
55. Planificación y gestión de los recursos humanos
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica A posta en práctica da acción titorial
 
Ima 2010
Ima 2010Ima 2010
Ima 2010
 
Presentacion empresa
Presentacion empresaPresentacion empresa
Presentacion empresa
 
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorialGuía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
Guía didáctica: A posta en práctica da acción titorial
 
índice
índiceíndice
índice
 
Guia de orientación académica IES
Guia de orientación académica IESGuia de orientación académica IES
Guia de orientación académica IES
 
íNdice
íNdiceíNdice
íNdice
 

Plus de Agrela Elvixeo

Ruth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de Galicia
Ruth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de GaliciaRuth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de Galicia
Ruth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de GaliciaAgrela Elvixeo
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Lavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES Monelos
Lavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES MonelosLavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES Monelos
Lavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Os xudeus na Coruña durante a Idade Media
Os xudeus na Coruña durante a Idade MediaOs xudeus na Coruña durante a Idade Media
Os xudeus na Coruña durante a Idade MediaAgrela Elvixeo
 
A Galera ou prisión de mulleres da Coruña
A Galera ou prisión de mulleres da CoruñaA Galera ou prisión de mulleres da Coruña
A Galera ou prisión de mulleres da CoruñaAgrela Elvixeo
 
As cigarreiras da Fábrica de Tabacos da Coruña
As cigarreiras da Fábrica de Tabacos da CoruñaAs cigarreiras da Fábrica de Tabacos da Coruña
As cigarreiras da Fábrica de Tabacos da CoruñaAgrela Elvixeo
 
ANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADE
ANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADEANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADE
ANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADEAgrela Elvixeo
 
O Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da Coruña
O Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da CoruñaO Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da Coruña
O Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da CoruñaAgrela Elvixeo
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaAgrela Elvixeo
 
Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"
Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"
Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"Agrela Elvixeo
 
Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)
Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)
Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)Agrela Elvixeo
 
50 aniversario das obras do encoro de Cecebre
50 aniversario das obras do encoro de Cecebre50 aniversario das obras do encoro de Cecebre
50 aniversario das obras do encoro de CecebreAgrela Elvixeo
 
A CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptx
A CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptxA CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptx
A CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptxAgrela Elvixeo
 
As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916
As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916
As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916Agrela Elvixeo
 
25 de Novembro no IES Monelos
25 de Novembro no IES Monelos25 de Novembro no IES Monelos
25 de Novembro no IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Castelo de San Diego (A Coruña)
Castelo de San Diego (A Coruña)Castelo de San Diego (A Coruña)
Castelo de San Diego (A Coruña)Agrela Elvixeo
 
Mulleres no Seminario de Estudos Galegos
Mulleres no Seminario de Estudos GalegosMulleres no Seminario de Estudos Galegos
Mulleres no Seminario de Estudos GalegosAgrela Elvixeo
 
SANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptx
SANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptxSANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptx
SANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptxAgrela Elvixeo
 

Plus de Agrela Elvixeo (20)

Ruth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de Galicia
Ruth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de GaliciaRuth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de Galicia
Ruth Matilda Anderson. Hispanic Society of America. Imaxes de Galicia
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Lavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES Monelos
Lavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES MonelosLavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES Monelos
Lavandeiras e lavadoiros da Coruña. IES Monelos
 
Os xudeus na Coruña durante a Idade Media
Os xudeus na Coruña durante a Idade MediaOs xudeus na Coruña durante a Idade Media
Os xudeus na Coruña durante a Idade Media
 
A Galera ou prisión de mulleres da Coruña
A Galera ou prisión de mulleres da CoruñaA Galera ou prisión de mulleres da Coruña
A Galera ou prisión de mulleres da Coruña
 
As cigarreiras da Fábrica de Tabacos da Coruña
As cigarreiras da Fábrica de Tabacos da CoruñaAs cigarreiras da Fábrica de Tabacos da Coruña
As cigarreiras da Fábrica de Tabacos da Coruña
 
ANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADE
ANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADEANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADE
ANTIGA FÁBRICA DE TABACOS DA CORUÑA. HISTORIAS DA CIDADE
 
O Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da Coruña
O Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da CoruñaO Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da Coruña
O Muro da Coruña. A actividade pesqueira no porto da Coruña
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
 
Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"
Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"
Historias da Coruña: Juan Díaz Porlier "O Marquesiño"
 
Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)
Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)
Xoana de Vega (persoeiro importante do liberalismo coruñés)
 
50 aniversario das obras do encoro de Cecebre
50 aniversario das obras do encoro de Cecebre50 aniversario das obras do encoro de Cecebre
50 aniversario das obras do encoro de Cecebre
 
A CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptx
A CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptxA CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptx
A CORUÑA E A EDICIÓN DO LIBRO EN GALEGO.pptx
 
As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916
As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916
As Irmandades da Fala. As Irmandades da Fala créanse na Coruña en 1916
 
60 ANOS DE GRIAL.pptx
60 ANOS DE GRIAL.pptx60 ANOS DE GRIAL.pptx
60 ANOS DE GRIAL.pptx
 
25 de Novembro no IES Monelos
25 de Novembro no IES Monelos25 de Novembro no IES Monelos
25 de Novembro no IES Monelos
 
Castelo de San Diego (A Coruña)
Castelo de San Diego (A Coruña)Castelo de San Diego (A Coruña)
Castelo de San Diego (A Coruña)
 
Mulleres no Seminario de Estudos Galegos
Mulleres no Seminario de Estudos GalegosMulleres no Seminario de Estudos Galegos
Mulleres no Seminario de Estudos Galegos
 
SANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptx
SANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptxSANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptx
SANTA COMPAÑA-SANTO ANDRÉ DE TEIXIDO.pptx
 

Manual de orientación académica e profesional (2020-2021)

  • 1. IES MONELOS MANUAL DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL 2º BACHARELATO CURSO 2020-2021
  • 2. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 2 ÍNDICE: 0. INTRODUCIÓN: ................................................... · CÓMO TOMAR UNHA DECISIÓN · INFÓRMATE E DECIDE BLOQUE I. COÑECEMENTO DE UN MESMO........................ 1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES..................................................................... 2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS........................................................................ BLOQUE II. SAÍDAS ACADÉMICAS E PROFESIONAIS........... 1. UNIVERSIDADE ................................................ 1.1. INGRESO NO SISTEMA UNIVERSITARIO GALEGO............................................. 1.2. ESTRUTURA DAS TITULACIÓNS UNIVERSITARIAS ........................................... 1.3. AVALACIÓN DE BACHARELATO PARA ACCESO Á UNIVERSIDADE (ABAU) (selectividade) ............................................................................................................................ 1.4. TITULACIÓNS E LÍMITES DE PRAZAS DO SUG (2020-2021).............................. 1.4.1. Distribución de prazas por colectivos ........................................................................... 1.4.2. Nota de corte nos centros con limitación de praza no sistema universitario galego Curso 2020-2021 .......................................................................................................................... 1.5. PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS DE CARÁCTER VOLUNTARIO NAS ABAU (Curso 2021-2022) ................................................................................................. 1.6. CONSELLOS Á HORA DE ESCOLLER UNHA CARREIRA UNIVERSITARIA ..... 2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO E SUPERIOR ........ 2.1. DEFINICIÓN ......................................................................................................................... 2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO ................................................................... 2.3. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR ............................................................. 2.4. FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL ............................................................................... 2.5. CATÁLOGO DE CICLOS FORMATIVOS OFERTADOS EN GALICIA.................... 2.6. OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS FORMATIVOS NA CORUÑA E ÁREA METROPOLITANA ..................................................................................................................... 2.7. SITUACIÓN DO EMPREGO POR FAMILIAS PROFESIONAIS ............................ 3. ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL ............................ 3.1. FORMACIÓN OCUPACIONAL INEM-SERVICIO GALEGO DE COLOCACIÓN 3.2. ESTUDOS ARTÍSTICOS E COMPLEMENTARIOS ..................................................... 3.2.1. Ensinanzas de música e danza .......................................................................................... 3.2.2. Arte dramática ..................................................................................................................... 3.2.3. Artes plásticas e deseño ....................................................... 3.2.4. Conservación e restauración .............................................................................................. 3.2.5. Ensinanzas técnico deportivas.............. ........................................................................... 3.3. ESCOLAS OFICIAIS DE DE IDIOMAS ........................................ 4. FORZAS ARMADAS E CORPOS DE SEGURIDADE DO ESTADO.. 5. GUÍAS DE ORIENTACIÓN E PÁXINAS WEBS INFORMATIVAS 3 4 4 5 6 6 6 8 10 15 18 19 23 27 29 29 29 30 31 34 37 43 44 44 45 46 47 48 50 51 52 53 54
  • 3. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 3 0. INTRODUCIÓN A elección do tipo de estudo a seguir e o xeito de incorporarte ó mundo do traballo constitúe unha decisión difícil de tomar e que vai condicionalo teu futuro.  COMO TOMAR UNHA DECISIÓN Neste documento atoparás as claves para decidir o teu futuro académico profesional. E recorda que o máximo responsable desta decisión es ti, pero debes ter en conta a opinión da túa familia. Tamén che vai resultar moi útil o asesoramento dos titores e do orientador. Un Programa de Orientación Profesional vai moito máis alá da mera información, non obstante, a información sobre estudos e profesións é un aspecto moi importante. O contido prioritario de calquera Programa de Orientación Académico Profesional é o desenvolvemento da capacidade de TOMA DE DECISIÓNS. A toma de decisións que debes realizar ten que ter en consideración certos trazos persoais como: intereses, gustos, aptitudes, características da personalidade, valores, e estilos de aprendizaxe, entre outros aspectos e confrontalos coas posibles alternativas de estudos e profesións ás que tes acceso. Para a elección deberás ter en conta estes tres aspectos: Coñecemento de ti mesmo: As túas aptitudes, materias nas que mellores resultados obtés, intereses ou preferencias, actividades que ves desenvolvendo de xeito complementario, aspiracións que tes de futuro... Coñecemento do sistema educativo: Requisitos e/ou titulacións precisas que se requiren para realizar tal estudo, centros onde se poden cursar, bolsas de axudas... Coñecemento do mundo do traballo: Profesións que demanda a sociedade, características de cada posto de traballo, transformacións laborais que se producirán nos próximos anos, estratexias na búsqueda de emprego... Esta guía pretende que coñezas as posibilidades de estudos e profesións que tes ó teu alcance e ver as características daquelas que máis se achegan ós teus intereses, ciclos formativos, carreiras universitarias, outros
  • 4. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 4 estudos e profesións, centros de estudo, saídas profesionais, probas de acceso, notas de corte, direccións de interese... Tomar esta decisión non é algo que debas facer ti só, nin precipitadamente (“xa o decidirei ó rematar a selectividade” é un gran erro). Tes que valorar as túas capacidades para non escoller un camiño demasiado difícil ou “imposible” para ti. Tamén é importante o esforzo que ti esteas disposto a facer, xa que unha capacidade insuficiente se pode corrixir cun maior esforzo. Se estás motivado e tes uns intereses moi claros sobre o que queres facer terás moitas posibilidades de logralo, xa que cunha boa organización para o estudo e as técnicas axeitadas para aprender superarás a maior parte do que te propoñas. O abandono dos estudos universitarios ou dos ciclos formativos, na maior parte dos casos prodúcese pola falta de interese, por non ter claro qué queremos facer ou qué queremos ser, pola falta de esforzo, capacidade de sacrificio, por ter unha baixa autoestima... Non dubides en preguntar ó orientador do Centro todo o que non entendas. Moi interesante como área de consulta está no Departamento de Orientación do centro onde a responsable poderá asesorarte. BLOQUE I. COÑECEMENTO DUN MESMO. 1. AS MIÑAS APTITUDES E CAPACIDADES. Cuestionario sobre estudos Apelidos e nome............................................................................ Idade:..............Curso:.....................................Data........................... 2. Que asignaturas che resultan máis fáciles? Escríbeas por orde. 1................................................. 4.................................................... 2................................................. 5.................................................... 3................................................. 6.................................................... 3. As que che resultan máis difíciles son: 1................................................ 4................................................... 2................................................ 5.................................................. 3................................................ 6.................................................. 4. En que asignaturas sacas polo xeral mellores (+) e peores (-) notas? 1(+)................................................ 1(-)................................................... 2(+)................................................ 2(-)................................................... 3(+)................................................ 3(-)................................................... 5. Cando sacas boas(+) ou malas(-) notas débese a: (Subliña a/as respostas)
  • 5. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 5 (+)Tes capacidade para estudialas ben. (-)Tes mala capacidade para estudialas. (+)Influiu a sorte. (-)Influiu a mala sorte. (+)Tes interese nesa asignatura. (-)Pouco interese pola túa parte (+)Tes bos profesores. (-)Mala sorte cos profesores (+)Outras: ........................................... (-)Outras: ........................................... 6. Respecto aos teus estudos, a influencia dos teus pais é: (Subliña unha resposta) Moi favorable. Simplemente favorable. Móstranse indiferentes ante os meus estudos. A súa influencia é algo perxudicial. A súa influencia é moi perxudicial. 7. Para seguir os estudos, pensas que necesitas mellorar: (Subliña a/as respostas) Os teus sistemas e formas de estudar. A túa actitude ante os exames. A túa forza de vontade e constancia. A túa postura ante as tarefas do Instituto. Os teus hábitos de lectura. 2. OS MEUS INTERESES PROFESIONAIS. Co fin de ter unha referencia dos teus intereses profesionais tes que analizar unha listaxe de actividades profesionais e pre-profesionais. Para esta sesión seranche útiles diferentes test psicométricos que analizan as túas preferencias e intereses. Entre os test que faremos estarán. - “Test de Bacharelato”, trátase dun test deseñado para identificar os intereses profesionais. Neste test preséntanse actividades e contidos académicos das distintas modalidades do bacharelato terás que pensar cal das opcións te interesan máis. Pódelo atopar en: http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm
  • 6. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 6 - “Test de preferencias Orienta 2006/2007”. Dous test que pertencen ao programa Orienta 2006/2007 de Julián Sádaba. - “Test de intereses profesionales universitarios”. Neste casos terás que elixir entre actividades profesionais. Pódelo atopar en: http:/www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm - “Test de formación profesional II”. Avalía a preferencia en relación a 23 familias profesionais. Pódelo atopar en: http:/www.aplicaciones.info/utiles/optesfp2.htm - Test IPP-R “Inventario de Intereses e preferencias profesionais” de Mª V. de la Cruz. ESCRIBE AQUÍ OS TEUS RESULTADOS. A) TEST DE BACHARELATO: B) TEST ORIENTA 2006/2007: C) TEST DE INTERESES UNIVERSITARIOS PROFESIONALES: D) TEST DE FORMACIÓN PROFESIONAL: E) TEST IPP-R: Nas consultas co orientador poderás valorar os resultados. 1. UNIVERSIDADE Para posibles consultas acerca das condicións de acceso ás universidades galegas coordinadas pola COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DE GALICIA (CIUG) tedes como punto informativo o Lugar de Entrega e Recollida de Documentación (LERD 3 Campus de Elviña - A Coruña Pavillón de estudantes Campus de Elviña 15192 A Coruña. Tel. 981.167.000 extensión: 1190/1192. Correo electrónico: lerdcoruna@udc.es. Sobre posibles consultas do SISTEMA UNIVERSITARIO GALEGO (SUG), probas de acceso... podedes utilizar a dirección de internet seguinte: CIUG: http://ciug.gal/index.html UNIVERSIDADE DA CORUÑA: https://www.udc.gal/ UNIVERSIDADE DE SANTIAGO: http://www.usc.gal/ UNIVERSIDADE DE VIGO: https://uvigo.gal/ 1.1. INGRESO NO SISTEMA UNIVERSITARIO Para ingresar nos centros con limitación de prazas é necesario facer a solicitude de admisión (preinscripción). Os prazos adoitan ser nas primeiras semanas dos meses de xuño e xullo, para o alumnado que reúna os requisitidos de acceso á universidade nestas datas; sucederá igual coa convocatoria extraordinaria de xullo neste curso 2020-2021. Cada alumn@ presentará un único impreso de solicitude para cada un dos distritos
  • 7. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 7 universitarios (recordade que as universidades galegas forman un distrito compartido) onde se indicará por orde de preferencia ata un máximo de cinco titulacións diferentes, podendo chegar ata dez se as titulacións son iguais pero os centros diferentes. Noutro apartado podedes ver as notas mínimas (nota de corte) de acceso a estudos e o número de prazas existentes para o curso 2016-17. Para máis información: http://ciug.gal/preins.php Distrito compartido Desde 1991-92 imprantouse no territorio estatal o distrito compartido, creado para facilitar a mobilidade entre estudantes de distintos distritos universitarios. O acceso a outras unversidades públicas non galegas (distritos) é similar e mantéñense as mesmas condicións aínda que hai que facer unha solicitude aparte se se quere cambiar por outro distrito universitario non galego. Galicia é distrito único As universidades galegas (universidade de Santiago, cos campus de Santiago e Lugo; Universidade de A Coruña, cos campus de A Coruña e Ferrol; Universidade de Vigo, cos campus de Vigo, Ourense e Pontevedra) considéranse distrito único e están integradas no sistema galego de universidades. É indiferente o lugar onde se cursou o ensino secundario dentro da Comunidade Autónoma. Por iso a avaliación de bacharelato para o acceso á universidade (ABAU) (popularmente coñecida como a selectividade) é a mesma para toda Galicia. A organización destas probas e do proceso de xestión da adxudicación de prazas corresponde á Comisión Interuniversitaria do distrito único de Galicia (CIUG) . A CIUG vén publicando cada curso unha guía práctica, que inclúe prazos, convocatorias, etc. 1.2. ESTRUTURA DAS TITULACIÓNS UNIVERSITARIAS As titulacións universitarias de carácter oficial estruturanse en tres ciclos, cada un dos cales conduce á obtención do título correspondente. O primeiro ciclo conduce ao título de grao, e o segundo e terceiro ciclo permiten obter os títulos de mestrado e de doutorado, ambos comprendidos
  • 8. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 8 no que se coñece como programa de posgrao, de acordo co esquema seguinte: 1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO GRAO Posgrao EXERCICIO PROFESIONAL Mestrado (Máster) Doutoramento (Tese doutoral) 240 créditos 60 a 120 créditos O segundo ciclo conduce á obtención do título de mestrado (máster). Esta titulación ten carácter oficial, están recoñecidos formalmente tanto no Estado español como no resto dos países europeos, e teñen prezos públicos, regulados polas distintas CC.AA. O mestrado (máster) universitario ofrece unha formación de alto nivel, especializada tanto nunha área específica do coñecemento como en áreas interdisciplinarias, co obxectivo de mellorar as competencias específicas nalgún ámbito profesional ou disciplinario. Entre os ámbitos profesionais aos que se dirixen, está a investigacións. Por iso o mestrado poderá intergrarse como parte da formación para a obtención do título de doutor. Teñen unha extensión de 60 a 120 créditos europeos. Moitos mestrados son intercentros e algúns son interuniversitarios. O terceiro ciclo ten como finalidade a formación avanzada do estudante nas técnicas de investigación e conduce á obtención do título de doutorado. O doutorado é o estudo de posgrao ao cal se pode acceder, como criterio xeral, cursando previamente estudos de mestrado universitario. O mestrado ten que permitir o acceso ao programa de doutorado para poder entrar no segundo período (de investigación), no que se ten que elaborar a tese doutoral. A duración depende do tempo necesario para facer a tese. Materias troncais Son obrigatorias e comúns ós planos de estudo que conducen a un mesmo título en tódalas universidades do Estado español. Proceden das directrices xerais fixadas polo Ministerio de Educación. Materias obrigatorias
  • 9. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 9 Determinaas libremente cada universidade no plano de estudios correspondente, e téñenas que cursar obrigatoriamente os alumnos. Introducen un matiz diferenciador cos planos da mesma titulación doutras universidades. Materias optativas Determínaas libremente cada universidade para a súa posible elección polos estudantes, de acordo coas súas preferencias e intereses. En cada plano de estudios especifícase o número de créditos de materias optativas que se deben superar para a obtención do título. Materias de libre elección Son materias de libre elección por parte do estudante para a configuración flexible do seu currículo. Debe cursarse un número de créditos non inferior ó 10% da carga lectiva global e son ofrecidas pola universidade ou outras institucións tras convenio coa universidade. Créditos outorgados por equivalencia Nos novos planos de estudios existe a posibilidade aberta de realizar de prácticas en empresas e institucións públicas ou privadas previo convenio coa universidade, traballos academicamente dirixidos, estudios realizados no marco de convenios internacionais, proxecto ou traballo de fin de carreira... 1.3. AVALIACIÓN DO BACHARELATO PARA ACCESO Á UNIVERSIDADE (selectividade) * A proba para o alumnado do Instituto de Monelos realizarase pola Comisión Delegada nº 6 no Campus de Elviña (A Coruña) na Facultade de Economía e Empresa. E terá unha duración de tres días tanto a convocatoria ordinaria (xuño) como extraordinaria (xullo). A proba de avaliación de Bacharelato para o acceso á Universidade estrutúrase en dúas partes denominadas respectivamente Parte Obrigatoria e Parte Voluntaria. Parte Obrigatoria
  • 10. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 10 Ten como obxecto valorar a madurez e destrezas básicas que debe acadar o estudante ao finalizar o bacharelato para seguiren as ensinanzas universitarias oficiais de Grao, especialmente no que se refire á comprensión de mensaxes, uso da linguaxe para analizar, relacionar, sintetizar e expresar ideas, a comprensión básica dunha lingua estranxeira e os coñecementos e técnicas fundamentais dunha materia de modalidade. Versará sobre as materias xerais de segundo curso do bloque das materias troncais da modalidade elixida. MATERIAS TRONCAIS XERAIS E DE MODALIDADE Historia de España Lingua española e literatura II Lingua galega e literatura II Primeira lingua estranxeira II: Alemán/Francés/Inglés/Italiano/Portugués ARTES CIENCIAS CIENCIAS SOCIAIS HUMANIDADES F. Arte II Matemáticas II Mate. Ap. CC.SS. II Latín II Parte Voluntaria Ten como obxecto a avaliación dos coñecementos e capacidades de razoamento nuns ámbitos disciplinares concretos relacionados cos estudos que se pretende cursar e permite mellorar a cualificación obtida na Parte Obrigatoria. Poderá examinarse dun máximo de catro materias sobre as do bloque de troncais de segundo curso e as materias xerais troncais específicas de modalidade distinta daquela da que se examinen na parte obrigatoria da proba. ARTES CIENCIAS HUMANIDADES CIENCIAS SOCIAIS Latín II Matemáticas II Mate. Ap. CC.SS. II Fudamentos da Arte II Latín II Mate. Ap. CC.SS. II Fudamentos Arte II Matemáticas II Mate. Ap. CC.SS. II Fudamentos da Arte II Matemáticas II Latín II MATERIAS DE OPCIÓN (para todas as modalidades) Artes Escénicas Bioloxía Cultura Audiovisual II Debuxo Técnico II Deseño Economía da Empresa Física Grego II Historia da Arte Historia da Filosofía Química Xeografía Xeoloxía 2ª Lingua estranxeira II Cada un dos exercicios, tanto da parte obrigatoria como voluntaria, presentará dúas opcións diferentes entre as que o estudante deberá elixir unha. Cada proba durará hora e media (90 minutos), establecéndose un intervalo mínimo de 30 minutos entre o final dun exercicio e o comezo do seguinte.
  • 11. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 11 A. CUALIFICACIÓN DA PARTE OBRIGATORIA Cada un dos exercicios da Parte Obrigatoria cualificarase entre 0 e 10 puntos, con dúas cifras decimais. A cualificación da Parte Obrigatoria será a media aritmética de todos os exercicios, expresa en forma numérica de 0 a 10 puntos, con tres cifras decimais, redondeada á milésima máis próxima e en caso de equidistancia á superior. Considerarase superada a ABAU cando o estudante obtivese unha nota igual ou superior a 5 puntos como resultado da media ponderada do 60% da nota media de bacharelato (NMB) e o 40% da cualificación da Parte Obrigatoria (CPO), sempre que se obtivese un mínimo de 4 puntos na cualificación da Parte Obrigatoria da proba. A cualificación da Parte Obrigatoria terá validez indefinida, sempre que se teña superada a proba de avaliación de Bacharelato para o acceso á Universidade. B. CUALIFICACIÓN DA PARTE VOLUNTARIA Cada unha das materias da Parte Voluntaria das que se examine o estudante será cualificada entre 0 e 10 puntos, con dúas cifras decimais. Considerarase superada cada unha das materias da Parte Voluntaria das que se examine o estudante cando obteña unha cualificación igual ou superior a 5. Para a mellora da nota de admisión terase tamén en consideración a cualificación obtida na parte obrigatoria na materia xeral específica de cada modalidade do bloque das materias troncais (Matemáticas II, Latín II, Matemáticas aplicadas ás Ciencias Sociais II e Fundamentos da arte II), sempre e cando a cualificación acadada na materia correspondente sexa igual ou superior a 5 puntos. Aos efectos do acceso á universidade, a cualificación das materias da Parte Voluntaria terá validez os dous cursos académicos seguintes a súa superación; así por exemplo, para alguén que superase a/as materias obxecto de exame na Parte Voluntaria da proba na convocatoria ordinaria ou extraordinaria de 2021, a validez destas será para o acceso á universidade no curso 2021-2022 e 2022-2023. A nota de admisión para a preinscripción de matrícula nas facultades incorporará a cualificación das materias da Parte Voluntaria e/ou da
  • 12. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 12 materia troncal da modalidade da Parte Obrigatoria no caso de que as devanditas materias estean adscritas á rama de coñecemento do título ao que se queira ser admitido, de acordo cos parámetros de ponderación establecidos polas tres universidades do Sistema Universitario Galego (SUG) para o acceso aos estudos oficiais de grao no curso académico 2021- 2022. Na parte voluntaria escolleranse ata un máximo de dúas materias das que se examinase o alumno/a na Parte Voluntaria e/ou materia Troncal de Modalidade correspóndete, que proporcionen mellor nota de acceso. Os parámetros de ponderación da parte voluntaria será de 0,2 ou 0,1 en función da titulación escollida. Nota de admisión = 0,6*NMB+0,4*CPO+a*M1+b*M2 NMB: nota media de bacharelato. CPO: cualificación da Parte Obrigatoria. M1 e M2: cualificación das materias de carácter voluntario. a, b: parámetros de ponderación das materias de carácter voluntario (0,1 ou 0,2). C. REVISIÓN DAS CUALIFICACIÓNS O alumnado e, se é o caso, os pais, as nais ou os titores/as legais poderán solicitar ante a presidencia do tribunal cualificador a revisión da cualificación obtida nunha ou varias das probas que compoñen a avaliación. O prazo de presentación destas solicitudes será de tres días hábiles, contados a partir da data de publicación das cualificacións. As probas sobre as cales se presentase solicitude de revisión serán analizadas, en primeiro lugar, co obxecto de verificar que todas as cuestións foron avaliadas e que non existen erros no proceso de cálculo da cualificación final. No caso de existir algún erro, modificarase a cualificación, tanto á alza como á baixa. A cualificación provisoria obtida pasará a ser a nova cualificación. A seguir será realizada unha segunda corrección por un novo profesor ou profesora especialista distinto ao que realizou a primeira corrección. No suposto de que a diferenza entre as dúas cualificacións sexa menor de dous puntos, a cualificación definitiva será a media aritmética das cualificacións obtidas nas dúas correccións. No suposto de que existise unha diferenza de dous ou máis puntos entre as dúas cualificacións, será efectuada unha terceira corrección por un
  • 13. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 13 profesor ou profesora especialista distinto aos anteriores. A cualificación final será a media aritmética das tres cualificacións Este procedemento deberá efectuarse no prazo máximo de cinco días hábiles, contados a partir da data de finalización do prazo de tres días establecido no primeiro párrafo deste apartado. O alumnado e, se é o caso, os pais, nais ou titores legais terán dereito a ver as probas revisadas unha vez finalizado o proceso de revisión, no prazo de dez días desde a notificación da resolución de revisión e segundo os termos do artigo 15.5 da Orde do 24 de marzo de 2011. Unha vez finalizado na súa totalidade o procedemento de revisión establecido, adoptarase a resolución que estableza as cualificacións definitivas e seralle notificada ás persoas reclamantes, segundo o disposto no artigo 15.6 da Orde do 24 de marzo de 2011. Contra a resolución adoptada pola CiUG, que porá fin á vía administrativa, poderá interpoñerse recurso potestativo de reposición no prazo dun mes contado desde o día seguinte ao da publicación ante a propia CiUG. Neste caso non se poderá interpoñer o recurso contencioso-administrativo mentres non se dite resolución expresa do recurso potestativo de reposición ou se produza o acto presunto. D. SUBIR NOTA Os estudantes poderán presentarse en sucesivas convocatorias para mellorar a cualificación da Parte Obrigatoria da proba. Tomarase en consideración a cualificación obtida na nova convocatoria, sempre que sexa superior á anterior. Tamén poderán presentarse en sucesivas convocatorias para mellorar a cualificación de calquera das materias da Parte Voluntaria. Tomarase en consideración a cualificación obtida na nova convocatoria, sempre que esta sexa superior á anterior, e tendo en conta o período de validez de superación das materias obxecto de exame na Parte Voluntaria establecido. E. ORIENTACIÓN DE CALENDARIO No curso 2020-2021 o calendario é o seguinte: 20-24 de maio matrícula para a realización da ABAU do alumnado que aprobe BACHARELATO na convocatoria ordinaria. O lugar de matriculación será na secretaría do instituto.
  • 14. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 14 8-9-10 de Xuño realización da proba ordinaria (Extraordinaria: 13-14-15 de xullo) 1º Día Mañá 9:00 Presentación 10:00 Historia de España. 11:30 Descanso 12:00 Lingua castelá e literatura 13:30 Fin da sesión Tarde 15:30 Mat. Apl. CC.SS. II Fudamentos da Arte II 17:00 Descanso 17:30 Economía de Empresa Deseño 19:00 Fin da sesión. 2º Día Mañá 9:00 Lingua galega ou literatura II 10:30 Descanso 11:00: Primeira Lingua estranxeira II 12:30 Descanso 13:00 Debuxo Técnico II Matemáticas II Latín II 14:30 Fin da sesión Tarde 16:00 Debuxo Técnico II Artes Escénicas Segunda Lingua Estranxeira II Cultura Audiovisual II 17:30 Descanso 18:00 Química Grego II 19:30 Fin da sesión 3º Día Mañá 9:00: Bioloxía. Hª da Arte. 10:30 Descanso 11:00 Física Xeografía Cultura Audiovisual II 12:30 Descanso 13:00 Xeoloxía Hª da Filosofía 14:30 Fin da sesión 16:00-19:30 Incidencias non previstas 12 Xuño Comunicación dos criterios específicos de avaliación das probas. 17 Xuño: Publicación en internet cualificacións provisionais (a partir das 20 horas) 17 Xuño: Difusión nos LERDs e na prensa de Galicia do listado de aptos (provisional) 18-22 Xuño: prazo de solicitude de “Revisión” ás cualificacións (ata as 14:00 horas do día 22).
  • 15. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 15 1.4. Titulacións e límite de prazas no SUG (2020-2021) Procedemento de ingreso. Para os efectos do procedemento de ingreso en estudos universitarios no SUG, cada alumno poderá presentar un único impreso de solicitude, no que indicará por orde de preferencia as titulacións con límite de prazas nas que desexa matricularse. Na solicitude de admisión poderanse solicitar ata cinco titulacións diferentes, que poderán chegar ata un máximo de dez se as solicitudes corresponden a titulacións iguais impartidas en diferentes centros. É fundamental a orde de preferencia, xa que o alumno será admitido nunha única titulación, que será aquela de maior preferencia na que acade a nota do último alumno admitido. As titulacións solicitadas en menor preferencia ca aquela na que resulte admitido eliminaranse automáticamente das listas de espera. Na convocatoria extraordinaria non se ofertarán as titulacións que cubriran todas as prazas na matrícula de xuño nin aquelas nas que a Comisión Interuniversitaria estime que existen datos obxectivos que aconsellan esta acción. Os alumnos de fóra de Galicia que desexen solicitar praza por distrito aberto nas universidades do SUG deberanse ater aos procedementos fixados pola Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG). Na outra folla podemos ver o catálogo da oferta educativa no curso 2021- 2022, número de prazas ofertadas en cada grao e a localidade onde se realiza. Aclaración á táboa das páxinas seguintes: 1. Os que teñen un (1) son Centros con condicións económicas especiais á hora de matricularse. 2. As que teñen (2) Titulación que precisa proba de acceso. 3. O grao en Tecnoloxía e Enxeñería Civil xunto co Mestrado en Enxeñería de Camiños, Canais e Portos substitúen á anterior titulación de Enxeñería de Camiños, Canais e Portos. (3) 4. Enxeñería en Tecnoloxía Industriais xunto co Mestrado Universitario en Enxeñería Industrial substitúen á anterior tiulación de Enxeñería Industrial. (4) UNIVERSIDADE DA CORUÑA UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA CAMPUS DA CORUÑA CAMPUS DE SANTIAGO ESTUDOS DE GRAO Titulación Prazas Titulación Prazas Administración e Dirección de Empresas 180 Administración e Dirección de Empresas 200 Arquitectura Técnica 50 Bioloxía 100 Bioloxía 70 Biotecnoloxía 50 Ciencias da Actividade Física e do Deporte 120 Ciencia Política e da Administración 125 Ciencias Empresariais 90 Comunicación Audiovisual 50 Ciencia e Enxeñería de Datos 50 Criminoloxía 50
  • 16. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 16 Ciencias Sociais e Xurídicas (Grao aberto) 10 Dereito 160 Comunicación Audiovisual 50 Economía 150 Creación Dixital, Animación e Videoxogos 50 Educación Social 68 Dereito 120 Enfermería 150 Economía 90 Enxeñería Informática 60 Educación Infantil 120 Enxeñería Química 60 Educación Primaria 120 Farmacia 195 Educación Social 80 Filoloxía Clásica 50 Enfermería (Adscrito SERGAS) 60 Filosofía 65 Enxeñería de Obras Públicas 50 Física 90 Enxeñería Informática 240 Historia 65 Español: Estudos Lingüísticos e Literarios 30 Historia da Arte 90 Estudos de Arquitectura 132 Lingua e Literatura Españolas 50 Fisioterapia 60 Lingua e Literatura Galegas 50 Galego e Portugés: Estudos Lingüisticos e Liter. 40 Lingua e Literatura Inglesas 100 Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios 100 Linguas e Literaturas Modernas 75 Logopedia 55 Matemáticas 100 Nanociencia e Nanotecnoloxía 50 Medicina 360 Naútica e Transporte Marítimo 50 Mestre en Educación Infantil 61 Paisaxe 0 Mestre en Educación Primaria 112 Química 50 Odontoloxía 50 Relacións Laborais e Recursos Humanos (Ads.) 65 Óptica e Optometría 55 Socioloxía 95 Pedagoxía 68 Tecnoloxías da Enxeñería Civil 50 Psicoloxía 140 Tecnoloxías Mariñas 50 Química 100 Terapia Ocupacional 50 Relacións Laborais e Recursos Humanos 90 Turismo 64 Traballo Social 80 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Xeografía e Ordenación do Territorio 55 Titulación Prazas Xornalismo 75 Dereito e ADE 60 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO CC. Empresariais e Turismo 25 Titulación Prazas Bioloxía e Química 10 Comunicación Audiovisuale Xornalismo 10 CC. Empresariais e Arquitectura Técnica 20 Dereito-Relacións Laborais 20 Inglés e Español 20 Enxeñería Informática e Matemáticas 10 Inglés e Galego-Portugués 5 Farmacia-Óptica e Optimetría 10 Español e Galego-Portugués 5 Matemáticas e Física 10 Mestre en Educación Infantil e Primaria 16 Química e Bioloxía 20 Química e Física 10 Xornalismo e Comunicación Audiovisual 10 CAMPUS DE FERROL UNIVERSIDADE DE VIGO ESTUDOS DE GRAO CAMPUS DE OURENSE Titulación Prazas ESTUDOS DE GRAO Enfermería 60 Titulación Prazas Enxeñería Eléctrica 45 Administración e Dirección de Empresas 85 Enxeñería Electrónica Industrial e Automática 50 Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos 45 Enxeñería en Deseño Industrial e Des. do Produto 70 Ciencias Ambientais 45 Enxeñería en Tecnoloxías Industriais 45 Dereito 50 Enxeñería Mecánica 52 Educación Infantil 75 Enxeñería Naval e Oceánica 45 Educación Primaria 75 Humanidades 45 Educación Social 75 Podoloxía 50 Enfermería (Adscrito) 50 Relacións Laborais e Recursos Humanos 48 Enxeñería Aeroespacial 50 Xestión dixital de Información e Documentación 45 Enxeñería Agraria 45 Xestión Industrial da Moda 50 Enxeñería Informática 122 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Traballo Social 75 Titulación Prazas Turismo 55 Enxeñería Mecánica e Naval Oceánica 8 Xeografía e Historia (semipresencial) 40 CAMPUS DE LUGO SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO ESTUDOS DE GRAO Titulación Prazas Titulación Prazas ADE e Dereito 20 Administración e Dirección de Empresas 90 ADE e Enxeñería Informática 20 Bioquímica 45 Turismo e Xeografía e Historia 10 Ciencias da Cultura e Difusión Cultural (presencial) 40 CAMPUS DE VIGO Ciencias da Cultura e Difusión Cultural (semiprese.) 25 ESTUDOS DE GRAO Empresa e Tecnoloxía 45 Titulación Prazas
  • 17. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 17 Enfermería 68 Administración e Dirección de Empresas 200 Enxeñería Agrícola e Agroalimentaria 45 Administración e Dirección de Empresas (IESIDE) 60 Enxeñería Civil 45 Bioloxía Enxeñería de Procesos Químicos e Industriais 45 Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios (presencial) 40 Enxeñería Forestale do Medio Natural 45 Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios (semipresen.l) 10 Enxeñería Xeomática e Topográfica 45 Ciencias do Mar 70 Grao Aberto "5 USC Enxeñerías" 10 Comercio 90 Mestre en Educación Infantil 82 Dereito 70 Mestre en Educación Primaria 82 Economía 60 Nutrición Humana e Dietética 60 Educación Infantil (Adscrito) 75 Paisaxe 50 Educación Primaria (Adscrito) 75 Relacións Laborais e Recursos Humanos 57 Enfermería (Adscrito POVISA) 70 Robótica 50 Enfermería (Meixoeiro) (Adscrito) 50 Veterinaria 110 Enxeñería Biomédica 44 Xestión de Pequenas e Medianas Empresas 45 Enxeñería da Enerxía 50 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Enxeñería Eléctrica 50 Titulación Prazas Enxeñería Electrónica Industrial e Automática 70 Xeomática e Topografía e Enxeñería Civil 10 Enxeñería en Organización Industrial 64 Enxeñería Agrícola e Agroalimentaria e Forestal 10 Enxeñería Mecánica 110 Mestre Infantil e Primaria 16 Enxeñería Química Industrial 50 CAMPUS DE PONTEVEDRA Enxeñería Recursos Mineiros e Enerxéticos 50 ESTUDOS DE GRAO Enxeñería Tecnoloxías da Telecomunicación 130 Titulación Prazas Enxeñería tecnoloxías da Telecomunicación (inglés) 20 Belas Artes 130 Enxeñería Tecnoloxías Industriais 60 Ciencias da Actividade Física e do Deporte 100 Linguas Estranxeiras Comunicación Audiovisual 45 Química 60 Dirección e Xestión Pública (Presencial) 25 Relacións Laborais e Recursos Humanos 72 Dirección e Xestión Pública (Virtual) 20 Tradución e Interpretación (Español-Francés) 20 Educación Infantil 75 Tradución e Interpretación (Español-Inglés) 60 Educación Primaria 75 Tradución e Interpretación (Galego-Inglés) 40 Enfermería (Adscrito) 50 SIMULTANEIDADE DE ESTUDOS DE GRAO Enxeñería Forestal 45 Titulación Prazas Enxeñería Mecánica (Adscrito) 78 Enxeñería Biomédica e Electrónica, Industrial e Automática 6 Fisioterapia 50 Enxeñería Biomédica e Mecánica 6 Publicidade e Relacións Públicas 100 Enxeñería Mecánica e Electrónica Industrial Automática 10 ADE e Dereito 40 Enxeñería Tecnoloxías da Telecomunicación 130 Enxeñería tecnoloxías da Telecomunicación (inglés) 20 Enxeñería Tecnoloxías Industriais 60 1.4.1 Distribución de prazas por colectivos en titulacións con límite de prazas Requisitos para acceso Poderán acceder ás ensinanzas universitarias oficiais de grao do SUG as persoas que reúnan calquera dos seguintes requisitos: a) Ter superada a PAU ou ABAU e estar na posesión dalgún título de bacharelato, certificación equivalente, outra titulación de formación profesional equivalente ou outras situacións que especifique a lei. Do número de prazas ofertadas en cada titulación con límite de prazas para os diferentes colectivos, reservaranse as seguintes porcentaxes: a) Titulados/as universitarios ou equivalentes (2%) b) Alumnado con grao de discapacidade igual ou superior ao 33% (5%)
  • 18. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 18 c) Alumnado coa Cualificación de Deportista de Alto Nivel (3%) nas titulacións de grao de Ciencias de Actividade Física e de Deporte e en Fisioterapia (8%) d) Maiores de 25 anos (2%) Máis información: http://ciug.gal/infom25.php e) Maiores de 40 anos (1%) Máis información: http://ciug.gal/infom40.php f) Maiores de 45 anos (2%) Máis información: http://ciug.gal/infom45.php A asignación de prazas nas titulacións con límite de prazas farase atendendo aos seguintes criterios de preferencia: a) Estudantes que reúnan os requisitos académicos para o acceso á universidade na convocatoria ordinaria do ano en curso ou en convocatorias ordinarias ou extraordinarias de anos anteriores. b) Estudantes que reúnan os requisitos académicos para o acceso á universidade na convocatoria extraordinaria do ano en curso. c) O alumnado que presente na convocatoria extraordinaria a súa solicitude para o ingreso terá prioridade de setembro na adxudicación de prazas, aínda que superase a PAU ou os estudos que lle habiliten para acceder á universidade na convocatoria ordinaria en curso ou en anos anteriores. Titulacion sen límite de prazas (de matrícula inmediata) Para o acceso á titulacións sen límite de prazas non é necesario facer ningunha solicitude de admisión ou preinscrición. Matricularase no prazo establecido a tal efecto polas universidades.
  • 19. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 19 1.4.2. Nota de corte nos centros con limitación de praza no sistema universitario galego Curso 2019-2020
  • 20. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 20
  • 21. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 21
  • 22. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 22
  • 23. 1.5. PARÁMETROS DE PONDERACIÓN NAS MATERIAS DE CARÁCTER VOLUNTARIO DA ABAU PARA O ACCESO AOS GRAOS (2020-2021)
  • 24. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 24
  • 25. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 25
  • 26. 1.6. ALGÚNS CONSELLOS Á HORA DE ESCOLLER UNHA CARREIRA UNIVERSITARIA  O mercado laboral e o sistema de actividade produtiva é moi variable e modificable.  Establecer criterios económicos en relación as saídas universitarias é moi dificultoso.  É preferible ter en conta as capacidades coas que contamos. Nunha enquisa formulada a distintas empresas de ámbito estatal (ano 2017) resaltaron a escasez de profesionais nestes ámbitos: a) Informática: área de xestión e robótica. b) Alta dirección (management) xeneralistas, coñecedores do complexo mundo da empresa en tódalas súas áreas coas máis modernas técnicas de xestión. c) Mercadotecnia (marketing). Planificación e estudio de mercados. d) Tecnoloxía punta: enerxía nuclear, láser, telemática, bioxenética, microelectrónica, enerxías alternativas. e) Ergonomía: técnicos en organización e planificación dos procesos produtivos na optimización dos factores humanos e técnicos. f) Comunicólogos: expertos en comunicación, imaxe e semioloxía. g) Relacións humanas: expertos en xestión persoal, desenvolvemento de recursos humanos.
  • 27. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 27 h) Técnicos varios: necesidades moi concretas: comercio exterior, tráfico marítimo, seguridade e hixiene no traballo, xestión bancaria, refinado de produtos químicos... i) Área de seguros: hoxe extinguiuse o título de Actuario de seguros, e exercen este papel os economistas. Pero faltan titulacións que preparen os niveis intermedios do sector de seguros. j) Área de alimentación e nutrición: a universidade debería preparar ós futuros profesionais destinados ao sector da alimentación. Existen pero son poucos e pouco especializados, cando se prevé que a demanda sexa crecente. k) Titulacións relacionadas co ámbito do benestar e tempo libre: turismo, actividades físico-deportivas, fisioterapia... l) Titulacións relacionadas con ciencias da saúde. Hai un número considerable de empresas que estiman que a universidade, ademais de proporcionar tódolos coñecementos profesionais mencionados, debe dar tamén unha formación humanística, xa que baixo todo profesional hai unha persoa e canto máis formado estea, mellor será a súa creatividade e aportación profesional. Consellos á hora de elixir carreira 1. O título universitario perde valor no mercado de traballo. A empresa privada esixe cualidades persoais aos candidatos, xa que os titulados universitarios están destinados en moitas ocasións a ocupar postos de mando, altos ou baixos, para os que se requiren habilidades en relacións humanas que o sistema educativo actual non proporciona. En canto a administración pública cada vez son máis os corpos en que só se esixe estar en posesión dunha titulación de nivel superior ou medio, ao marxe da que sexa rachándose deste xeito a especialidade de determinados títulos. 2. A versatilidade dalgunhas titulacións premiase co emprego. Dereito, económicas, empresariais, ADE son titulacións que, pese a enorme taxa de paro existente, siguen sendo valoradas socialmente de xeito positivo e demandadas polo mercado laboral pola súa maior adaptación a moitos sectores e campos. 3. O ciclo corto é preferible ao longo.
  • 28. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 28 4. As empresas demandan coñecementos complementarios (informática, idiomas, contabilidade...) que os actuais plans de estudo non imparten, ou os imparten en exceso ou con defecto: desequilibradamente en suma. 5. As áreas de futuro son, ó parecer, as técnicas e as relacionadas co sector servizos. 6. A pesar disto, as novas tecnoloxías non facilitan o emprego dos titulados superiores máis que dun xeito limitado. 7. Os titulados universitarios con emprego deben actualizar periodicamente os seus coñecementos. 8. Os títulos universitarios teñen que experimentar cambios e moitos deles pode que, incluso, desaparezan na súa configuración actual. A rixidez de moitos curricula uniformes conleva a unha falta de flexibilidade á hora de acomodar as condicións de oferta empresarial. 9. A universidade, a pesar de todo, non é só un instrumento para conseguir emprego. As funcións da Universidade son varias, e unha delas é a preparación para o exercicio de actividades profesionais. Pero tamén (non hai que esquecelo) na universidade créase, desenvólvese, transmítese e critícase a ciencia, a técnica e a cultura e, ademais, é unha das bases do desenvolvemento persoal e cultural do individuo. Estes consellos teñen que ser ampliados cunha advertencia final que relativiza todo o exposto: todo o que hoxe sabemos, mañá pode que sexa parcialmente incerto e nun futuro non lonxano talvez sexa erróneo. O ritmo de cambio social fai que as recomendacións, que poden deducirse do anteriormente sinalado, teñan unha validez temporal moi curta. Agora ben, se o coñecemento da realidade actual é algo necesario e imprecindible para quen debe tomar decisións, non o é menos unha actividade vixiante sobre a evolución das novidades no noso entorno e en concreto no mundo do traballo. Para máis información webs recomendadas: Decálogo de consellos na web Universia: http://noticias.universia.es/vida- universitaria/noticia/2011/11/08/885757/diez-cosas-debes-saber-elegir- carrera.html Ten enlaces con portais adicados a: a) Orientación de acceso á universidade. b) Buscador de carreiras, saídas profesionais de cada unha.
  • 29. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 29 c) Proxección que ten no mercado. 2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO E SUPERIOR 2.1. DEFINICIÓN A formación profesional específica comprende un conxunto de ciclos formativos que se organizan en módulos profesionais, de formación teórico- práctica, cunha duración que estará en función da natureza da competencia profesional característica do título correspondente. Máis información na web: http://www.edu.xunta.es/fp/conece-fp A finalidade da formación profesional no ámbito do sistema educativo, é a preparación do alumnado para a actividade nun campo profesional e a súa capacitación para o desenvolvemento cualificado de diferentes profesións proporcionándolle unha formación polivalente. As ensinanzas da formación profesional específica conducen a un título con validez académica e profesional en todo o territorio español e abranguen todo o campo productivo de bens e servicios. Ordénanse en ciclos formativos de grao superior e de grao medio. 2.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO Acceso polo réxime ordinario As prazas ofrecidas para cada centro e ciclo distribúense en tres cotas: cota xeral, cota para persoas con discapacidade legalmente recoñecida (10%) e cota para deportistas de alto nivel ou de alto rendemento (5%). Para cada cota haberá tres grupos segundo o tipo de requisitos de acceso: Grupo A, persoas que posúen título da ESO ou titulacións equivalentes para efectos de acceso a ciclos. Grupo B, persoas que teñen título profesional básico ou os módulos obrigatorios da formación básica dos cursos 2011-2012 ou seguintes. Grupo C, persoas que teñen certificación de superación das probas de acceso a ciclos ou outras vías de acceso a ciclos de grao medio.
  • 30. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 30 A distribución, ao comezo do proceso de admisión, das prazas dispoñibles para cada ciclo e para cada centro é: GRUPO A ESO ou equivalentes GRUPO B FPB GRUPO C Probas de accceso e outros Ata o 70% Ata o 20% Ata o 10% Acceso polo réxime de persoas adultas Os criterios son igual que no réxime ordinario, coa salvidade de que as persoas que non cumpran os requisitos de acceso poderán matricularse nos módulos de ciclos LOE asociados a unidades de competencia sempre que acrediten dous anos de experiencia laboral no ámbito da familia profesional do ciclo que desexan cursar. Estas persoas só poderán matricularse de existiren prazas vacantes ao final do proceso. Duración dos ciclos A duración destes ciclos é de 1300 a 2000 horas de formación, que se reparten entre horas de formación no centro educativo e prácticas no centro de traballo. Titulación acadada A titulación que o alumno obtén, trala superación do ciclo formativo de grao medio, é a de TÉCNICO. Para máis información sobre ciclos formativos de grao medio: http://www.edu.xunta.es/fp/admision-grao-medio 2.3. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR Acceso polo réxime ordinario As prazas ofrecidas para cada centro e ciclo distribúense en tres cotas: cota xeral, cota para persoas con discapacidade legalmente recoñecida (10%) e cota para deportistas de alto nivel ou de alto rendemento (5%). Para cada cota haberá tres grupos segundo o tipo de requisitos de acceso: Grupo A, persoas que posúen título de bacharelato ou equivalente para efectos de acceso a ciclos. Grupo B, persoas que teñen un título de técnico LOE ou LOXSE.
  • 31. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 31 Grupo C, persoas que teñen certificación de superación das probas de acceso a ciclos superiores ou outras vías de acceso a ciclos de grao superior. A distribución, ao comezo do proceso de admisión, das prazas dispoñibles para cada ciclo e para cada centro é: GRUPO A Bacharelato ou equivalentes GRUPO B Título de técnico GRUPO C Probas de acceso e outros Ata o 70% Ata o 20% Ata o 10% Para acceder mediante proba de acceso Poderán participar na proba de acceso aquelas persoas que non teñan a titulación de bacharelato e que teñan 19 anos cumpridos ou os cumpran o ano en que realicen a proba. O prazo de presentacións de solicitudes é do 6 ao 15 de febreiro de 2017. A proba consta de dúas partes: parte común e parte específica. A parte común ten tres probas: lingua galega, lingua castelá e matemáticas. A parte específica organízase en tres opcións:  Opción A: Economía da Empresa, Lingua Estranxeira (inglés ou francés), e Filosofía.  Opción B: Debuxo Técnico, Tecnoloxía Industrial e Física.  Opción C: Ciencias da Terra e Ambientais, Química e Bioloxía. Respecto á parte específica, na solicitude elixirase unha única opción (A, B ou C) e, dentro da opción elixida, escolleranse dúas materias. 22 MARZO PUBLICACIÓN DA SEDE DA PROBA 20 ABRIL Realización da pobra co seguinte horario:  9:00 Presentación.  10:00-13:30 (Matemáticas, Lingua Galega, Lingua Castelá)  16:00-18:30 (materias específicas da opción escollida) Máis información sobre a proba de acceso: http://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/Probas%20acceso/2017/informacion_proba _acceso_grao_superior_2017.pdf Exemplos de exercicios doutras probas: http://www.edu.xunta.es/fp/node/269/ Acceso polo réxime de persoas adultas
  • 32. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 32 Os criterios son igual que no réxime ordinario, coa salvidade de que as persoas que non cumpran os requisitos de acceso poderán matricularse nos módulos de ciclos LOE asociados a unidades de competencia sempre que acrediten dous anos de experiencia laboral no ámbito da familia profesional do ciclo que desexan cursar. Estas persoas só poderán matricularse de existiren prazas vacantes ao final do proceso. Duración dos ciclos De 1400 a 2000 horas repartidas entre o centro educativo e o centro de traballo. Titulación acadada A titulación, trala superación do ciclo formativo de grao superior, é a de TÉCNICO SUPERIOR. 2.4. FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL A formación profesional do sistema educativo abrangue o conxunto de accións formativas estreitamente relacionadas coas ocupacións, as profesións e o mercado de traballo. Na actualidade, debido á súa ampla oferta, ao seu carácter modular e ás facilidades para a súa realización, preséntase como unha opción moi atractiva cunha alta porcentaxe de inserción laboral. Que é a FP dual? É unha modalidade de formación profesional do réxime para as persoas adultas, e enténdese como o conxunto das accións e iniciativas formativas mixtas de emprego e formación que teñen por obxecto a cualificación profesional dos traballadores, nun réxime de alternancia de actividade laboral nunha empresa coa actividade formativa recibida no marco do sistema de formación profesional para o emprego ou do sistema educativo. A FP dual integra os tres piares que sustentan o proceso de formación dun profesional: formación curricular (específica do ciclo formativo), traballo na empresa e formación complementaria (específica para os procesos produtivos da empresa), combinando a asistencia do alumnado no centro educativo coa súa formación e o seu traballo na empresa. Que tipos de proxectos de FP dual existen na actualidade?
  • 33. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 33 Hai dous tipos de proxectos de FP dual: por contrato de formación e aprendizaxe, ou por bolsa. Percibe o alumnado de FP dual algún tipo de remuneración? No caso de proxectos tipo contrato de formación e aprendizaxe, o alumnado percibirá a retribución establecida no convenio colectivo correspondente, e non poderá ser, en ningún caso, inferior ao salario mínimo interprofesional en proporción ao tempo de traballo efectivo. Para o caso de proxectos tipo bolsa, o alumnado será beneficiario dunha bolsa dunha cuantía similar a dos proxectos tipo contrato durante a súa participación no proxecto. Que diferencia a modalidade de FP dual do resto de modalidades de FP? A característica principal da modalidade dual é que a formación do ciclo formativo é compartida entre o centro educativo e a empresa; consiste en que a empresa facilita os seus espazos, as súas instalacións e/ou as persoas expertas para realizar parcialmente determinados módulos profesionais. Igual que no resto de réximes e modalidades de formación profesional, a superación de todos os módulos dun ciclo formativo dá lugar ao correspondente título. Cal é a duración dun ciclo formativo na modalidade dual? Na modalidade dual da formación profesional, as 2.000 horas de formación dos ciclos formativos distribúense ao longo dun máximo de tres anos. Cales son os requisitos para acceder á FP dual? Para acceder a esta modalidade de FP é preciso cumprir os requisitos académicos que con caracter xeral se requiren para acceder aos ciclos de grao medio e de grao superior, dispoñibles no enderezo www.edu.xunta.es/fp, no epígrafe “Coñece a FP”, e ademais:  Non ter realizado con anterioridade un contrato de formación e aprendizaxe, e cumprir os requisitos establecidos na normativa laboral vixente para o poder efectuar.  Ter entre dezaseis e vinte e nove anos, e carecer da cualificación profesional obtida e recoñecida polo sistema de formación para o emprego ou do sistema educativo requirida para concertar un
  • 34. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 34 contrato en prácticas para o posto de traballo ou a ocupación obxecto do contrato de formación e aprendizaxe.  Non ter superado ningún módulo profesional do ciclo formativo correspondente. Cal é o vínculo do alumnado de FP dual coa empresa? No caso de proxectos tipo contrato de formación e aprendizaxe, o alumnado é contratado pola empresa e é un traballador máis desta para todos os efectos. Para o caso de proxectos tipo bolsa, o alumnado terá a condición de bolseiro nesa empresa. Que vantaxes teño ao estudar un ciclo formativo na modalidade dual? Ao cursar un ciclo formativo de formación profesional na modalidade dual, has recibir unha remuneración desde o inicio do teu período de formación, que se irá incrementando cada ano á medida que aumente a túa competencia profesional, e terás maior facilidade para a integración no mercado laboral, ao dominar os procesos produtivos da empresa. Orientativo: oferta da fp dual en Galicia no curso 2020-2021: http://www.edu.xunta.es/fp/webfm_send/6592 2.5. CATÁLOGO DE CICLOS FORMATIVOS OFERTADOS EN GALICIA FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO ACTIVIDADES FÍSICO E DEPORTIVAS CM Conducción de actividades físico-deportivas no medio natural CS Acondicionamento físico CS Animación de actividades físicas e deportivas ADMINISTRACIÓN CM Xestión administrativa CS Administración e finanzas CS Asistencia á dirección AGRARIA CM Produción agroecolóxica CM Produción agropecuaria CM Xardinaría e floraría CM Aproveitamento e conservación do medio natural CS Xestión forestal e do medio natural CS Paisaxismo e medio natural CS Gandaría e asistencia en sanidade animal ARTES GRÁFICAS CM Impresión gráfica CM Preimpresión dixital CS Deseño e xestión de produción gráfica CS Deseño e edición de publicacións impresas e multimedia COMERCIO E CM Actividades comerciais CS Transporte e loxística
  • 35. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 35 MERCADOTECNIA CS Comercio internacional CS Xestión de vendas e espazos comerciais CS Márketing e publicidade EDIFICACIÓN E OBRA CIVIL CM Obras de interior, decoración e rehabilitación CS Proxectos de edificación CS Proxectos de obra civil ELECTRICIDADE E ELECTRÓNICA CM Instalación eléctricas e automáticas CM Instalacións de telecomunicacións CS Sistemas electrotécnicos e automatizados CS Sistemas de telecomunicacións e informáticos CS Automatización e robótica industrial CS Mantemento electrónico ENERXÍA E AUGA CS Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica CS Enerxías renovables FABRICACIÓN MECÁNICA CM Soldadura e caldeiraría CM Mecanizado CS Programación da produción en fabricación mecánica CS Construcións metálicas CS Deseño en fabricación mecánica HOSTALARÍA E TURISMO CM Cociña e gastronomía CM Servizos en restauración CS Xestión en aloxamentos turísticos CS Axencias de viaxes e xestión de eventos CS Guía, información e asistencia turísticas CS Dirección de cociña CS Dirección de servizos de restauración IMAXE E SON CM Vídeo disc-jockey e son CS Produción de audiovisuais e espectáculos CS Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos CS Animacións 3D, xogos e contornos interactivos CS Son para audiovisuais e espectáculos CS Iluminación, captación e tratamento de imaxe IMAXE PERSOAL CM Estética e beleza CM Peiteado e cosmética capilar CS Estética integral e benestar CS Estilismo e dirección de peiteado INDUSTRIAS ALIMENTARIAS CM Panadaría, repostaría e confeitaría CM Aceites de oliva e viños CM Elaboración de produtos alimentarios CS Vitivinicultura CS Procesos e calidade na industria alimentaria INFORMÁTICA CM Sistemas microinformáticos e redes CS Administración de sistemas informáticos en rede CS Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma CS Desenvolvemento de aplicacións web INSTALACIÓN E CM Instalacións frigoríficas e de climatización CM Mantenemento electromecánico CS Mantemento de instalacións térmicas e de fluídos
  • 36. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 36 MANTEMENTO CS Mecatrónica industrial CS Prevención de riscos profesionais MADEIRA, MOBLE E CORTIZA CM Carpintaría e moble CS Deseño e amoblamento MARÍTIMO PESQUEIRA CM Cultivos acuícolas CM Navegación e pesca de litoral CM Mantemento e control de maquinaria de buques e embarcacións CS Acuicultura CS Transporte marítimo e pesca de altura CS Organización do mantemento de maquinaria de buques e embarcacións QUÍMICA CM Operacións de laboratorio CS Laboratorio de análise e de control de calidade CS Química industrial SANIDADE CM Emerxencias sanitarias CM Farmacia e parafarmacia CM Coidados auxiliares de enfermaría CS Audioloxía protésica CS Próteses dentais CS Imaxes para o diagnóstico e medicina nuclear CS Laboratorio clínico e biomédico CS Anatomía patolóxica e citodiagnóstico CS Radioterapia e dosimetría CS Documentación e administración sanitarias CS Hixiene bucodental CS Dietética SEGURIDADE E MEDIOAMBIENTE CS Química e saúde ambiental CS Educación e control ambiental SERVIZOS SOCIOCULTURAIS E Á COMUNIDADE CM Atención a persoas en situación de dependencia CS Animación sociocultural e turística CS Educación infantil CS Mediación comunicativa CS Integración social CS Promoción de igualdade de xénero TÉXTIL, CONFECCIÓN E PEL CM Confección e moda CS Patronaxe e moda TRANSPORTE E MANTEMENTOS DE VEHÍCULOS CM Electromecánica de vehículos automóbiles CM Carrozaría CM Mantemento de estruturas de madeira e moblaxe de embracacións de recreo CS Automoción
  • 37. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 37 2.5. OFERTA EDUCATIVA DE CICLOS FORMATIVOS NA CORUÑA E ÁREA METROPOLITANA A oferta no curso 2020-2021 foi a seguinte: CIFP Ánxel Casal - Monte Alto CICLO MEDIO: Atención a persoas en situación de dependencia CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermería CICLO MEDIO: Farmacia e parafarmacia CICLO SUPERIOR: Anatomía patolóxica e citodiagnóstico CICLO SUPERIOR: Animación sociocultural e turística CICLO SUPERIOR: Audioloxía protésica CICLO SUPERIOR: Dietética CICLO SUPERIOR: Educación infantil CICLO SUPERIOR: Hixiene bucodental CICLO SUPERIOR: Imaxe para o diagnóstico e medicina nuclear CICLO SUPERIOR: Integración social CICLO SUPERIOR: Laboratorio clínico e biomédico CICLO SUPERIOR: Mediación comunicativa CICLO SUPERIOR: Próteses dentais CICLO SUPERIOR: Química e saúde ambiental CICLO SUPERIOR: Radioterapia e dosimetría CICLO MEDIO ADULTOS: Atención a persoas en situación de dependencia CICLO MEDIO ADULTOS: Coidados auxiliares de enfermería CICLO MEDIO ADULTOS: Emerxencias sanitarias CICLO MEDIO ADULTOS: Farmacia e parafarmacia CICLO SUPERIOR ADULTOS: Audioloxía protésica CICLO SUPERIOR ADULTOS: Documentación e administración sanitaria CICLO SUPERIOR ADULTOS: Educación infantil CICLO SUPERIOR ADULTOS: Hixiene bucodental CICLO SUPERIOR ADULTOS: Integración social CICLO SUPERIOR ADULTOS: Laboratorio clínico e biomédico CICLO SUPERIOR ADULTOS: Mediación comunicativa CIFP Someso CICLO MEDIO: Carpintaría e moble CICLO MEDIO: Carrozaría CICLO MEDIO: Electromecánica de vehículos automóbiles CICLO MEDIO: Estética e beleza CICLO MEDIO: Mecanizado CICLO MEDIO: Peiteado e cosmética capilar CICLO MEDIO: Soldadura e caldeiraría CICLO SUPERIOR: Automoción CICLO SUPERIOR: Construcións metálicas CICLO SUPERIOR: Deseño e amoblamento
  • 38. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 38 CICLO SUPERIOR: Estética integral e benestar CICLO SUPERIOR: Estilismo e dirección de peiteado CICLO SUPERIOR: Organización e control de obras de construción CICLO SUPERIOR: Programación da produción en fabricación mecánica CICLO SUPERIOR: Proxectos de edificación CICLO SUPERIOR: Proxectos de obra civil CICLO MEDIO ADULTOS: Construción CICLO MEDIO ADULTOS: Instalación e amoblamento CICLO MEDIO ADULTOS: Electromecánica de vehículos automóbiles CICLO MEDIO ADULTOS: Mecanizado CICLO MEDIO ADULTOS: Peiteado e cosmética capilar CICLO MEDIO ADULTOS: Soldadura e caldeiraría CICLO SUPERIOR ADULTOS: Estética integral e benestar CICLO SUPERIOR ADULTOS: Proxectos de edificación CICLO SUPERIOR ADULTOS: Proxectos de obra civil IES A Sardiñeira CICLO MEDIO: Operacións de laboratorio CICLO SUPERIOR: Laboratorio de análise e control de calidade CICLO SUPERIOR: Química industrial CICLO SUPERIOR ADULTOS: Laboratorio de análise e de control de calidade IES Agra do Orzán CICLO SUPERIOR: Ensinanza e animación sociodeportivas CICLO SUPERIOR: Acondicionamento físico IES Calvo Sotelo CICLO MEDIO: Impresión gráfica CICLO MEDIO: Instalacións e amoblamento CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas CICLO MEDIO: Mecanizado CICLO MEDIO: Preimpresión dixital CICLO MEDIO: Soldadura e caldeiraría CICLO SUPERIOR: Deseño e xestión da produción gráfica CICLO SUPERIOR: Mecatrónica industrial IES Eusebio da Guarda CICLO SUPERIOR: Axencias de viaxes CICLO SUPERIOR: Información e comercialización turísticas IES Fernando Wirtz Suárez CICLO MEDIO: Sistemas microinformáticos e redes CICLO MEDIO: Xestión administrativa CICLO SUPERIOR: Administración de sistemas informáticos en rede
  • 39. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 39 CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas CICLO SUPERIOR: Asistencia á dirección CICLO SUPERIOR: Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma CICLO MEDIO ADULTOS: Xestión administrativa CICLO SUPERIOR ADULTOS: Administración e finanzas CICLO SUPERIOR ADULTOS: Desenvolvemento de aplicacións web CICLO SUPERIOR ADULTOS: Administración de sistemas informáticos en rede IES Imaxe e Son CICLO SUPERIOR: Animacións 3D, xogos e contornos interactivos CICLO SUPERIOR: Produción de audiovisuais e espectáculos CICLO SUPERIOR: Iluminación, captación e tratamento de imaxe CICLO SUPERIOR: Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos CICLO SUPERIOR: Son para audiovisuais e espectáculos CICLO SUPERIOR ADULTOS: Animacións 3D, xogos e contornos interactivos CICLO SUPERIOR ADULTOS: Produción de audiovisuais e espectáculos CICLO SUPERIOR ADULTOS: Iluminación, captación e tratamento de imaxe CICLO SUPERIOR ADULTOS: Realización de proxectos audiovisuais e espectáculos CICLO SUPERIOR ADULTOS: Son para audiovisuais e espectáculos CIFP Paseo das Pontes CICLO MEDIO: Cociña e gastronomía CICLO MEDIO: Confección e moda CICLO MEDIO: Elaboración de produtos alimentarios CICLO MEDIO: Panadería, repostaría e confeitaría CICLO MEDIO: Servizos en restaúración CICLO SUPERIOR: Dirección de cociña CICLO SUPERIOR: Dirección de servizos de restauración CICLO SUPERIOR: Patronaxe e moda CICLO SUPERIOR: Procesos e calidade na industria alimentaria CICLO MEDIO ADULTOS: Cociña e gastronomía CICLO SUPERIOR ADULTOS: Dirección de servizos de restauración CICLO SUPERIOR ADULTOS: Patronaxe e moda IES Plurilingüe Eusebio da Guarda CICLO SUPERIOR: Axencias de viaxes e xestión de eventos CICLO SUPERIOR: Guía, información e asistencia turísticas IES Ramón Menéndez Pidal CICLO MEDIO: Actividades comerciais CICLO SUPERIOR: Comercio internacional CICLO SUPERIOR: Xestión de vendas e espazos comerciais IES Urbano Lugrís
  • 40. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 40 CICLO MEDIO: Instalacións de telecomunicacións CICLO MEDIO: Mantemento electromecánico CICLO SUPERIOR: Automatización e robótica industrial CICLO SUPERIOR: Mantemento electrónico CICLO SUPERIOR: Sistemas electrotécnicos e automatizados CICLO SUPERIOR: Sistemas de telecomunicación e informáticos CICLO MEDIO ADULTOS: Instalacións de telecomunicacións CPR Afundación A Coruña CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas CICLO SUPERIOR: Asistencia á dirección CICLO SUPERIOR: Desenvolvemento de aplicacións multiplataforma CICLO SUPERIOR: Desenvolvemento de aplicacións WEB CPR Cervantes CICLO MEDIO: Xestión administrativa CPR Cruz Roja Española CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermaría CICLO MEDIO: Farmacia e parafarmacia CICLO SUPERIOR: Imaxe para o diagnóstico e medicina nuclear CPR Plurilingüe Fogar de Santa Margarida CICLO MEDIO: Actividades comerciais CPR Plurilingüe Karbo CICLO MEDIO: Xestión administrativa CPR Plurilingüe La Grande Obra de Atocha CICLO MEDIO: Xestión administrativa CPR Plurilingüe Liceo La Paz CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermaría CICLO MEDIO: Emerxencias sanitarias CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas CICLO SUPERIOR: Transporte e loxística CPR López Vicuña CICLO SUPERIOR: Educación infantil
  • 41. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 41 CPR Nebrija Torre de Hércules CICLO MEDIO: Xestión administrativa CICLO MEDIO: Actividades comerciais CICLO MEDIO: Coidados auxiliares de enfermaría CICLO MEDIO: Farmacia e parafarmacia ARTEIXO: IES de Sabón CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas CICLO MEDIO: Xestión administrativa CICLO MEDIO: Condución de actividdes físico-deportivas no medio natural CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas BETANZOS: IES As Mariñas CICLO MEDIO: Xestión administrativa CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas CICLO MEDIO: Electromecánica de vehículos automóbiles CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas CICLO SUPERIOR: Automoción CICLO SUPERIOR: Sistemas electrotécnicos e automatizados BETANZOS: IES Francisco Aguiar CICLO SUPERIOR: Xestión de vendas e espazos comerciais CAMBRE: IES Afonso X O Sabio CICLO MEDIO: Xestión administrativa CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas CARBALLO: IES Alfredo Brañas CICLO MEDIO: Actividades comerciais CARBALLO: IES Isidro Parga Pondal CICLO SUPERIOR: Administración de sistemas informáticos en rede CARBALLO: IES Monte Neme CICLO MEDIO: Xestión administrativa CICLO MEDIO: Instalacións de telecomunicacións CICLO MEDIO: Instalacións eléctricas e automáticas CICLO MEDIO: Mecanizado CICLO SUPERIOR: Administración e finanzas CICLO SUPERIOR: Mantementos electrónico
  • 42. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 42 CORISTANCO EFAG Fonteboa CICLO MEDIO: Produción agropecuaria CICLO SUPERIOR: Gandaría e asistencia en sanidade animal CICLO SUPERIOR: Paisaxismo e medio natural CULLEREDO-ACEA DA MA: IES Universidade Laboral Ciclo Medio: Instalacións e telecomunicacións Ciclo Medio: Instalacións eléctricas e automáticas Ciclo Medio: Instalacións frigoríficas e de climatización Ciclo Medio: Mantemento e control de maquinaria de buques e embarcacións Ciclo Medio: Navegación e pesca de litoral Ciclo Superior: Acondicionamento físico Ciclo Superior: Eficiencia enerxética e enerxía solar térmica Ciclo Superior: Enerxías renovables Ciclo Superior: Ensinanza e animación sociodeportiva Ciclo Superior: Mantemento de instalacións térmicas e de fluídos Ciclo Superior: Mantemento electrónico Ciclo Superior: Mecatrónica industrial Ciclo Superior: Organización do mantemento de maquinaria de buques e embarcacións Ciclo Superior: Prevención de riscos profesionais Ciclo Superior: Sistemas de telecomunicacións e informáticos Ciclo Superior: Sistemas electrotécnicos e automatizados Ciclo Superior: Transporte marítimo e pesca de altura Ciclo Medio Adultos: Instalacións de produción de calor Ciclo Medio Adultos: Instalacións frigoríficas e de climatización Ciclo Superior Adultos: Sistemas de telecomunicacións e informáticos ORDES: IES Nº 1 Ciclo Medio: Xestión administrativa Ciclo Medio: Electromecánica de vehículos automóbiles PONTEDEUME: IES Fraga do Eume Ciclo Medio: Cociña e gastronomía Ciclo Medio: Panadaría, repostaría e confeitaría Ciclo Medio: Servizos en restauración Ciclo Superior: Dirección de cociña Ciclo Superior: Dirección de servizos de restauración Ciclo Medio Adultos: Cociña e gastronomía Ciclo Medio Adultos: Servizos en restauración CPR San José Ciclo Medio: Xestión administrativa
  • 43. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 43 2.8. SITUACIÓN DO EMPREGO POR FAMILIAS PROFESIONAIS
  • 44. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 44 3. ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL 3.1.Formación ocupacional a través do INEM-SERVICIO GALEGO DE COLOCACIÓN Pretende a adaptación dos traballadores a unha profesión ou actividade laboral determinada mediante cursos eminentemente prácticos, en horarios e datas non acollidos ós calendarios escolares, e que unha vez superados dan lugar á obtención dun certificado que habilita para o desempeño da actividade profesional correspondente. A tramitación farase nas direccións provinciais do INEM-SERVICIO GALEGO DE COLOCACIÓN e nas oficinas de emprego. Coa posta en marcha da reforma da formación profesional, os actuais centros de FP, asociaicións, institucións públicas e privadas (concellos, sindicatos, asociacións empresariais...), impartirán cursos formativos homologados.
  • 45. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 45 3.2. ESTUDOS ARTÍSTICOS E COMPLEMENTARIOS (OUTROS DE RÉXIME ESPECIAL) Artes aplicadas e oficios artísticos 18- Estudios universitarios 3º Ciclo (Doutorado) ENSINANZAS TÉCNICO DEPORTIVAS (EQUIVALENTE GRAO MEDIOFP) IDIOMAS Estudios universitarios 2º Ciclo Grao superior de música e danza (*) Grao superior 3º Estudios universitarios 1º Ciclo ESCOLA MÚSICA E DANZA (non regrada) 2º Escola superior restauración e conservación 3º Escola superio r De deseño 3º 1º (*) Grao superior 2º 2º 2º 1º (*) 1º* 1º* 18-17 2º Bacharelato Gra o Me dio 3º Ciclo 6º ENSINANZAS DE ARTE DRAMÁTICA Grao medio 2º ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLÁSTICAS E DESEÑO 16-17 1º Bacharelato 5º 1º (*) 15-16 E.S.O. 2º Ciclo 4º 2º Ciclo 4º CICLOS DE ARTES PLÁSTICAS E DESEÑO 14-15 3º 3º 13-14 E.S.O. 1º Ciclo 2º 1º Ciclo 2º 12-13 1º 1º (* 11-12 Educación primaria 3º Ciclo 6º Ele me ntal 4º Curso 10-11 5º 3º Curso 9-10 Educación primaria 2º Ciclo 4º 2º Curso 8-9 3º 1º Curso (*) 7-8 Educación primaria 1º Ciclo 2º ENSINANZAS DE MÚSICA E DANZA 6-7 1º 5-6 Educación infantil 2º Ciclo 4º 4-5 3º 3-4 Educación infantil 1º Ciclo 2º 2-3 1º IDADE ENSINANZAS ARTÍSTICAS (*) Proba de acceso ENSINANZAS RÉXIME XERAL ENSINANZA DE RÉXIME ESPECIAL
  • 46. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 46 3.2.1. Ensinanzas de música e danza As ensinanzas de música e danza divídense en dous grupos: regradas e non regradas. As ensinanzas reguladas poden cursarse en dous tipos de centros:  Conservatorios de música ou danza: teñen como titular un organismo público.  Centros autorizados de música ou danza: centros privados adscritos para os efectos administrativos a un centro público. Poden impartir os mesmos graos que os conservatorios de música. As ensinanzas non reguladas cúrsanse en:  Escolas de música ou danza: os estudos nestas escolas non conducen á expedición de títulos con validez académica ou profesional. Poden ser de titularidade pública ou privada. Segundo o seu grao de ensinanza musical clasificanse en: Elementais. Impartirán a especialidade de piano e, cando menos, cinco especialidades sinfónicas coas que se poida constituír un grupo camerístico ou orquestral, con repertorio orixinal. Profesionais. Impartirán a especialidade de piano e cando menos, as especialidades instrumentais de corda e vento que constitúen a base da orquestra de cámara. Impartiranse os tres ciclos de grado medio. Superiores. Impartirán, cómo mínimo tódalas especialidades instrumentais de orquestra sinfónica e, ademáis, dúas de entre as seguintes: canto, composición, dirección, musicoloxía ou pedagoxía. Segundo o seu grao de ensinanza de danza clasifícase en: Elemental. Impartirá as ensinanzas correspondentes ó grao. Profesional. Impartirá, cando menos, unha das especialidades do grao medio de danza. Superior. Unicamente impartirá as ensinanzas propias do seu grao. CENTRO GRAO CONCELLO ENDEREZO C.P. TFNO. Conservatorio música Conservatorio danza Conservatorio música Profesional Medio Superior Coruña, A Coruña, A Coruña, A Pr. do conservatorio, s/n R/ Franxa, 14 Pr. do conservatorio, s/n 15011 15001 15011 981276800 981205390 981276800 ESTUDIOS DURACIÓN ACCESO CENTROS MÚSICA E DANZA Grado elemental, medio e superior: variable (ver táboa páx. 44) Elemental: 8 anos cumpridos + exame de ingreso. Medio e superior (Ver páx. 44) Conservatorios. Centros autorizados Escolas de música
  • 47. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 47 Oferta educativa conservatorios profesionais de música: http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/oferta_educativa_cmusprof_101115.pdf Oferta educativa conservatorio superior de música: http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/oferta_educativa_cmussup_101115.pdf Oferta educativa dos conservatorios profesionais de danza: http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/protected/content_type/file/2010/10/1 3/oferta_educativa_danza.pdf 3.2.2. Arte dramática Acceso Accedarase ó grao superior se se reúnen os seguintes requisitos:  Posesión do título de bacharel (ou equivalente).  Superar unha proba específica para cada especialidade. Pode accederse ós estudios superiores de arte dramática sen estar en posesión do título de bacharel, sempre que a través dunha proba o aspirante demostre posuír tanto os coñecementos como as habilidades específicas necesarias para cursar con aproveitamento a especialidade que pretenda cursar. Para o acceso por este procedemento será preciso que o aspirante teña cumpridos os 20 anos de idade. Especialidades As especialidades dos estudios de arte dramática son tres:  Titulación Superior en Dirección de Escena  Titulación Superior en Dramaturxia  Titulación Superior en Interpretación textual Titulación O alumnado que superase o grao superior dos estudios de arte dramática terán dereito ó Título superior, que será equivalente para tódolos efectos ó título de licenciad@ universitari@. Localización A Escola Superior de Arte Dramática de Galicia esta funcionando provisionalmente dende o curso 2005-06 nas instalacións do IES de Bouzas (Vigo) http://www.esadgalicia.es/. Tfno. 986.246399 Estaba previsto que no actual curso 2007-08 tivese unha sede definitiva na cidade de Vigo (instalacións que están en fase de construción). Outras escolas oficiais en España: Institut del Teatre, delegación en Terrassa e adscrito a Universidade Autónoma de Barcelona; Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid. Valencia, Murcia, Córdoba, Málaga e Sevilla tamén teñen escolas de arte dramática.
  • 48. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 48 3.2.3. Artes plásticas e deseño Definición Son ciclos formativos de grao medio e superior que se cursan en réxime de ensinanza especial en centros públicos como as escolas de arte ou privados como centros autorizados de artes plásticas e deseño. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO Para iniciar os ciclos formativos de grao medio é preciso estar en posesión do título de graduado en educación secundaria ou equivalente (teñen prioridade os da secundaria) e superar unha proba específica de acceso. Poderá accederese tamén sen estar en posesión do título de graduado en educación secundaria obrigatoria sempre que ademais da proba específica o aspirante supere unha proba de madurez. Proba específica PROBA ESCRITA REALIZACIÓN EXECUCIÓN Desenvolvemento nun tempo máximo dunha hora dun tema proposto a partir dun texto sobre artes plásticas e coñecementos histórico artísticos. Realización nun tempo máximo de dúas horas, de debuxos e bosquexos sobre un tema proposto para a súa aplicación posterior. Execución durante un tempo máximo de dúas horas, con bosquexos e debuxos realizados no exercicio segundo. Proba de madurez Deberase ter cumprido os 18 anos de idade. Realizarase unha proba única en toda a Comunidade, na mesma data e hora. Duración Cuantifícase en horas de formación. Organízase en módulos de duración variable distribuídos do seguinte xeito:  Módulos impartidos no centro educativo.  Fase de formación práctica en empresas, estudios ou talleres.  Obra final. CICLOS FORMATIVOS DE GRAO SUPERIOR Para acceder ós ciclos formativos de grao superior será preciso estar en posesión do Título de Bacharel (ou equivalente) e superar unha proba específica de acceso. Poderá accederse tamén sen estar en posesión dos requisitos académicos sempre que ademais da proba específica o aspirante supere unha proba de madurez.
  • 49. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 49 Proba específica Responde o mesmo esquema que o acceso a un ciclo de grao medio adaptada a un nivel de grao superior. Proba de madurez O alumnado que careza das condicións académicas para a realización da proba específica poderá concorrer a esta proba de madurez. Neste último caso estes alumnos deberán ter cumpridos 20 anos de idade. Celebrarase unha convocatoria anual e consistirá nunha proba única realizada en toda a Comunidade, na mesma data e hora. Duración Cuantifícase en horas e non en cursos. Os módulos organízanse nos seguintes apartados:  Módulos impartidos no centro educativo.  Fase de formación práctica en empresas, estudios ou talleres.  Obra final. Especialidades Familia profesional Título Xoiaría artística  GS Xoiería artística.  Oferta modular: xoiaría I e II Artes aplicadas á escultura  GM Dourado e policromías artísticas  GM Ebanistería artística  GS Artes aplicadas da escultura Artes aplicadas ao libro  GM Serigrafía artística  GS Gravado e técnicas de estampación  Edición de arte. Deseño gráfico  GS Fotografía  GS Ilustración Cerámica artística  Oferta modular: Taller cerámico I e II Deseño de interiores  GS Arquitectura efémera Centros educativos públicos en Galicia Medio Superior Escola Pablo Picasso, r/Os Pelamios, s/n 15001. A Coruña. 981.225396 http://www.eapicasso.com/  Dourado e policromía artísticos  Oferta modular: taller cerámico I e II  Artes aplicadas da escultura  Fotografía  Ilustración Escola Mestre Mateo, R/ Virxe da Cerca, 32 15703. Santiago. 981. 587733 http://centros.edu.xunta.es/ea rtmestremateo/index.htm  Oferta modular: taller de xoiaría I e II  Estilista de indumentaria  Fotografía  Arquitectura efémera  Xoiería artística
  • 50. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 50 Escola Ramón Falcón, z.e. As Mercedes. 27002. Lugo. 982.220790 http://www.escarteramonfalc on.com/  Serigrafía artística.  Gravado e técnicas de estampación  Fotografía  Cerámica artística Escola Antonio Failde, As Lagoas, 32004. Ourense. 988.238365 http://www.escolarte.com/  Ebanistería artística.  Fotografía  Ilustración 3.2.4. Conservación e Restauración de Bens Culturais http://www.gradoconservacionbbcc.es/index.html Imparte tres especialidades: Especialidade en arqueoloxía Especialidade en escultura Especialidade en pintura Condicións de acceso Posuír o título de bacharel (ou equivalente) ou ter superada a proba de madurez para maiores de 19 anos. En calquera caso haberá que superar unha proba específica de acceso. Poderán acceder directamente á Escola quen estea en posesión de título de técnico superior en artes plásticas e deseño. Proba de acceso Realizarase nunha convocatoria anual no mes de setembro. PROBA ESCRITA Madureza e formación APTITUDE PLÁSTICA Inclúe as seguintes probas: Análise dun texto relacionado cos bens culturais. O tempo máximo para realizar este exercicio será de 90 minutos. a) Realización dun debuxo do natural, de enfoque mimético e con modelo real, exento e inanimado. Valorarase a fidelidade na representación, a calidade do grafismo e a precisión e o acabamento do traballo. b) Representación dun traballo sobre representación da cor. Considerarase a correcta utilización das técnicas empregadas e o grao de comprensión dos valores e calidades da cor. c) Realización dun traballo práctico para a valoración das aptitudes específicas que requiren os estudos de Conservación e Restauración de Bens Culturais. Considerarase a habilidade manual, a meticulosidade e pulcritude na realización do traballo. A adxudicación de prazas vacantes realizarase de acordo coa puntación obtida.
  • 51. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 51 Cada alumno disporá dun número máximo de catro convocatorias para superar esta proba. Se superase a proba pero non obtivese praza, poderá utilizar convocatorias restantes ata o máximo establecido para mellorar a súa cualificación. En todo caso, a cualificación obtida nesta proba de acceso será válida durante catro cursos académicos consecutivos. Duración Os estudos superiores abarcan catro cursos de duración. Titulación que se obtén Os alumnado que supere estes estudos obterán o título de conservación e restauración de bens culturais equivalentes, a tódolos efectos, ao título de grao universitario. Centros de Galicia onde se imparten estudios superiores de artes plásticas e deseño Escola superior de conservación e restauración de bens culturais de Galicia Centro Escultura Pintura Arqueoloxía Pontevedra * * * 3.3. ENSINANZAS TÉCNICO DEPORTIVAS Contestación ás preguntas máis frecuentes: https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/protected/content_type/file/2010/10/ 08/preguntas_deportes_181010.pdf Oferta en centros públicos de Galicia. Actualizada a 2015. Pode variar con respecto a este ano. CENTRO LOCALIDADE ESPECIALIDADE IES Universidade Laboral Culleredo Fútbol IES Nosa Señora dos Ollos Grandes Lugo Atletismo IES Río Cabe Monforte Fútbol CIFP A Farixa Ourense Fútbol Sala IES Sánchez Cantón Pontevedra Fútbol Balonmán IES Fermín Bouza Brey Vilagarcía Baloncesto IES As Barxas Moaña Atletismo IES Losada Dieguez A Estrada Salvamento e socorrismo Oferta en centros privados de Galicia. Actualizada a 2015. Pode variar con respecto a este ano. CENTRO LOCALIDADE ESPECIALIDADE Liceo La Paz A Coruña Fútbol Sala Real Club Deportivo A Coruña Abegondo Fútbol* Adscrito IES Universidade Laboral Federación Galega Fútbol A Coruña Fútbol* Adscrito IES Universidade Laboral Santa Apolonia Santiago Hípica e Vela* Adscrito IES Lamas de Abade
  • 52. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 52 CAD Cented Santiago Fútbol e Fútbol Sala* Adscrito IES Fontiñas CAD Safe Formación Ourense Deportes de inverno* Adscrito CIFP A Farixa Federación Galega de Fútbol Sala Vigo Fútbol Sala* Adscrito IES Politécnico CAD Cemar Mondariz Hípica* Adscrito IES Val do Tea (Ponteareas) CAD Cenafe* Vigo Fútbol* Adscrito IES Sánchez Cantón (Pontevedra) CAD Top rescue A Coruña Salvamento e socorrismo e Megullo deportivo con escafandro autónomo CAD Federación Galega de Judo A Coruña Judo Manuel Peleteiro Santiago Baloncesto *Hai máis centros en Vigo , Pontevedra e Ourense de fútbol 3.4. ESCOLAS OFICIAIS DE DE IDIOMAS As escolas oficiais de idiomas (EOI) son centros docentes públicos pertencentes á Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria cuxa misión é capacitar o alumnado, maioritariamente adulto, para o uso efectivo das linguas que imparten. Existen en Galicia 11 EOI situadas en localidades das catro provincias galegas ás que se suman 24 seccións dependentes delas. Con carácter xeral poden cursar estas ensinanzas as persoas maiores de 16 anos. Tamén poderán acceder a estas ensinanzas as persoas que teñan 14, pero só se poderán matricular nun idioma que non sexa o que estean estudando como primeira lingua estranxeira na ESO. Se xa tes coñecementos do/s idioma/s que queres cursar podes realizar unha proba de clasificación no mes de setembro para acceder ao curso que se corresponde co teu nivel. Do mesmo xeito, se estás en disposición dalgún título ou certificado recoñecido do idioma estranxeiro (deberás consultar na web) poderás acceder directamente aos distintos cursos dos niveis. Organización As ensinanzas de idiomas estrutúranse en tres niveis: básico, intermedio e avanzado. Cada nivel consta de dous cursos, aínda que pode ter unha duración distinta segundo a complexidade de cada idioma. Ao final de cada un dos niveis, realizase unha proba para acadar o certificado oficial de ter superado o nivel correspondente. Ademais, a oferta das escolas inclúe, nalgúns casos, cursos de inglés especializados dirixidos a profesionais de distintos ámbitos, cursos monográficos e cursos de preparación para as probas dos Cursos de Lingua e Cultura Galegas (CELGA).
  • 53. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 53 Modalidades Presencial. Podes estudar inglés na modalidade presencial nas escolas oficiais de idiomas ou en calquera das súas seccións. A distancia. Podes cursar o ciclo elemental (tres cursos) da lingua inglesa destas ensinanzas, correspondentes á anterior ordenación, a través da modalidade a distancia co programa “That’s English!” Probas libres. Tamén podes facer as probas de certificación de final de nivel polo réxime libre no mes de xuño sen estares escolarizado nas escolas oficiais de idiomas. Prazos de matrícula Réxime presencial (atento á información da web ou na información que se che poida aportar na EOI) Probas libres: Se optas por realizar as probas libres de certificación deberás matricularte na EOI nos prazos establecidos para realizar as probas no mes de xuño de 2021. Estas probas son en convocatoria única. Idiomas ofertados na ESCOLA OFICIAL DE IDIOMAS DE A CORUÑA: Alemán, Árabe, Chinés, Español (para estranxeiros), Francés, Galego, Inglés, Italiano, Portugués, Ruso, Xaponés.  Dirección: Rúa Pepín Rivero nº 1 15008 A Coruña  Máis información: http://www.eoicoruna.org/ 4. FORZAS ARMADAS E CORPOS DE SEGURIDADE DO ESTADO Enlace informativo para acceso ás FFAA: corpo de oficiais, suboficiais, tropa- mariñeiría e reservistas voluntarios: http://reclutamiento.defensa.gob.es/ Acceso ao Corpo Nacional de Policía e Garda Civil: http://www.interior.gob.es/web/servicios-al-ciudadano/oposiciones As administracións locais e autonómicas tamén convocan oposicións para o acceso aos seus corpos. Hai que estar pendentes da data de convocatoria.
  • 54. ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL. TITORÍA BACHARELATO 54 5. GUÍAS DE ORIENTACIÓN E PÁXINAS WEBS INFORMATIVAS Podes consultar no departamento de orientación nas horas que ten a disposición para consultas. Ver horario da porta do departamento. A) FORMACIÓN PROFESIONAL: http://www.edu.xunta.es/fp/ B) ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL E EDUCACIÓN DE ADULTOS: https://www.edu.xunta.gal/portal/taxonomy/term/109 C) ACCESO Á UNIVERSIDADE, PAAU E INSCRICIÓN: http://ciug.cesga.es/menuinicio.html Editada polo MEC (dispoñible en CD) pode accederse a través da páxina web do Ministerio de educación: http://www.mec.es F) UNIVERSIDADES GALEGAS  Universidade da Coruña: http://www.udc.es/ (permite acceder a Universia, o buscador de Universidades de todo o mundo e, a través do portal Orienta: http://www.orienta.universia.es  Universidade de Santiago: http://www.usc.es  Universidade de Vigo: http://www.uvigo.es H) OUTRAS https://www.elorienta.com/movil/menu.php?lengua=gal http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm test sobre orientación académico e profesional. http://educared.net http://orientacionescolar.com