mapa conceptual del parcial 1 maestra en psicologia educativo

1. CAMBIOS EN EL
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
CAMBIO
ESTRUCTURAL
CAMBIO
FUNCIONAL
CAMBIOS EN LA
CAPACIDAD DE
LA MEMORIA
DE TRABAJO
LA CANTIDAD
CRECIENTE DE
CONOCIMIENTO
ALMACENADO EN
LA MEMORIA DE
LARGO PLAZO.
• DECLARATIVA
(SABER QUE..)
• PROCEDIMENTAL
(SABER COMO…)
• CONCEPTUAL
(SABER POR QUE..)
• .ENTRE LOS 16 Y 18
AÑOS EL JOVEN TÍPICO
CONOCE ALREDEDOR
DE 80 000 PALABRAS
• PUBILECTO (MARCEL
DANESI (1994)
• EL INCREMENTO CONTINUO DE
LA VELOCIDAD DEL
PROCESAMIENTO
• UN MAYOR DESARROLLO DE LA
FUNCIÓN EJECUTIVA, LA CUAL
INCLUYE HABILIDADES COMO
ATENCIÓN SELECTIVA , TOMA
DE DECISIONES, CONTROL
INHIBITORIO DE RESPUESTAS
IMPULSIVAS Y CONTROL DE LA
MEMORIA DE TRABAJO
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
RAZONAMIENTO
MORAL: LA TEORÍA
DE KOHLBERG
A NIVELES COGNOSCITIVOS
MÁS ALTOS ADQUIEREN LA
CAPACIDAD DE HACER
RAZONAMIENTOS MÁS
COMPLEJOS SOBRE TEMAS
MORALES
EL PROBLEMA DE HEINZ ES EL
EJEMPLO MÁS FAMOSO DE LA
APROXIMACIÓN DE LAWRENCE
KOHLBERG AL ESTUDIO DEL
DESARROLLO MORAL.