SlideShare une entreprise Scribd logo

22 Najslabija Karika 3 (6. razred)

•
•
Miljenko Hajdarović
Miljenko Hajdarović

Naslabija karika za ponavljanje gradiva prije ispita na 22. satu nastave povijesti u sestom razredu

FormationÉconomie & finance
1  sur  10
Novčano stablo 10.000 8.000 6.000 Pitanje za 200 kuna! ,[object Object]
Vikinzi4.000 2.000 1.000 400 200
Novčano stablo 10.000 8.000 6.000 Pitanje za 400 kuna! ,[object Object]
Benediktinci4.000 2.000 1.000 400 200
Novčano stablo 10.000 8.000 6.000 Pitanje za 1.000 kuna! ,[object Object]
Desetinu4.000 2.000 1.000 400 200
Novčano stablo 10.000 8.000 6.000 Pitanje za 2.000 kuna! ,[object Object]
Dmitra Zvonimira4.000 2.000 1.000 400 200
Novčano stablo 10.000 8.000 6.000 Pitanje za 4.000 kuna! ,[object Object]

Recommandé

22 Najslabija Karika 2 (6. razred)
22 Najslabija Karika 2 (6. razred)22 Najslabija Karika 2 (6. razred)
22 Najslabija Karika 2 (6. razred)Miljenko Hajdarović
 
The value of an interaction
The value of an interactionThe value of an interaction
The value of an interactionJoel Flom
 
Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)
Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)
Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)Joel Flom
 
Ka-chunk! When customer experience design fails and how to avoid it
Ka-chunk! When customer experience design fails and how to avoid itKa-chunk! When customer experience design fails and how to avoid it
Ka-chunk! When customer experience design fails and how to avoid itJoel Flom
 
Windows phone發展概況 2013Q3
Windows phone發展概況 2013Q3Windows phone發展概況 2013Q3
Windows phone發展概況 2013Q3Herman Wu
 
好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)
好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)
好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)Herman Wu
 
Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習
Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習 Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習
Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習 Herman Wu
 
Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)
Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)
Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)Miljenko Hajdarović
 

Recommandé

22 Najslabija Karika 2 (6. razred)
22 Najslabija Karika 2 (6. razred)22 Najslabija Karika 2 (6. razred)
22 Najslabija Karika 2 (6. razred)Miljenko Hajdarović
 
The value of an interaction
The value of an interactionThe value of an interaction
The value of an interactionJoel Flom
 
Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)
Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)
Value of an Interaction (IxDA Brisbane Nov 08)Joel Flom
 
Ka-chunk! When customer experience design fails and how to avoid it
Ka-chunk! When customer experience design fails and how to avoid itKa-chunk! When customer experience design fails and how to avoid it
Ka-chunk! When customer experience design fails and how to avoid itJoel Flom
 
Windows phone發展概況 2013Q3
Windows phone發展概況 2013Q3Windows phone發展概況 2013Q3
Windows phone發展概況 2013Q3Herman Wu
 
好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)
好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)
好的Windows Phone App 主要特色 (注意事項)Herman Wu
 
Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習
Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習 Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習
Azure 機器學習 - 使用Python, R, Spark, CNTK 深度學習 Herman Wu
 
Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)
Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)
Prijedlog kurikuluma nastavnog predmeta Povijest (prosinac 2017.)Miljenko Hajdarović
 
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politikePrimjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politikeMiljenko Hajdarović
 
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenikaOd digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenikaMiljenko Hajdarović
 
Plagijat
PlagijatPlagijat
PlagijatMiljenko Hajdarović
 
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)Miljenko Hajdarović
 
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)Miljenko Hajdarović
 
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)Miljenko Hajdarović
 
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastavaVukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastavaMiljenko Hajdarović
 
Izazovi i primjeri digitalizacije nastave
Izazovi i primjeri digitalizacije nastaveIzazovi i primjeri digitalizacije nastave
Izazovi i primjeri digitalizacije nastaveMiljenko Hajdarović
 
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržajaTeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržajaMiljenko Hajdarović
 
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?Miljenko Hajdarović
 
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rataStanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rataMiljenko Hajdarović
 
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijestiEksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijestiMiljenko Hajdarović
 
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danasPoljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danasMiljenko Hajdarović
 
Hermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
Hermann Bollé i Obrtna škola u ZagrebuHermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
Hermann Bollé i Obrtna škola u ZagrebuMiljenko Hajdarović
 
Prvi koraci u svijet eTwinninga
Prvi koraci u svijet eTwinningaPrvi koraci u svijet eTwinninga
Prvi koraci u svijet eTwinningaMiljenko Hajdarović
 
Suleiman I, The Magnificent
Suleiman I, The MagnificentSuleiman I, The Magnificent
Suleiman I, The MagnificentMiljenko Hajdarović
 
Kanuni Sultan Süleyman
Kanuni Sultan SüleymanKanuni Sultan Süleyman
Kanuni Sultan SüleymanMiljenko Hajdarović
 
Priča o Anni Frank
Priča o Anni FrankPriča o Anni Frank
Priča o Anni FrankMiljenko Hajdarović
 
Teaching holocaust (examples)
Teaching holocaust (examples)Teaching holocaust (examples)
Teaching holocaust (examples)Miljenko Hajdarović
 
Visualizing Holocaust
Visualizing HolocaustVisualizing Holocaust
Visualizing HolocaustMiljenko Hajdarović
 

Contenu connexe

Plus de Miljenko Hajdarović

Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politikePrimjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politikeMiljenko Hajdarović
 
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenikaOd digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenikaMiljenko Hajdarović
 
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)Miljenko Hajdarović
 
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)Miljenko Hajdarović
 
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)Miljenko Hajdarović
 
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastavaVukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastavaMiljenko Hajdarović
 
Izazovi i primjeri digitalizacije nastave
Izazovi i primjeri digitalizacije nastaveIzazovi i primjeri digitalizacije nastave
Izazovi i primjeri digitalizacije nastaveMiljenko Hajdarović
 
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržajaTeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržajaMiljenko Hajdarović
 
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?Miljenko Hajdarović
 
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rataStanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rataMiljenko Hajdarović
 
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijestiEksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijestiMiljenko Hajdarović
 
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danasPoljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danasMiljenko Hajdarović
 
Hermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
Hermann Bollé i Obrtna škola u ZagrebuHermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
Hermann Bollé i Obrtna škola u ZagrebuMiljenko Hajdarović
 

Plus de Miljenko Hajdarović (20)

Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politikePrimjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
Primjeri IKT alata u poučavanju sociologije i politike
 
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenikaOd digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
Od digitalnog doseljenika do digitalnog urodenika
 
Plagijat
PlagijatPlagijat
Plagijat
 
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
Nacionalni kurikulum nastavnog predmeta Povijest (inačica 2)
 
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
Povijest (prezentacija kurikuluma za osnovne skole)
 
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
Povijest - prezentacija kurikuluma (29.3.2016.)
 
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastavaVukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
Vukovar grad heroj 2009. - terenska nastava
 
Izazovi i primjeri digitalizacije nastave
Izazovi i primjeri digitalizacije nastaveIzazovi i primjeri digitalizacije nastave
Izazovi i primjeri digitalizacije nastave
 
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržajaTeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
TeachMeet - Razvoj digitalnih nastavnih sadržaja
 
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
Kako sve uzraste podučavati o holokaustu?
 
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rataStanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
Stanje u Međimurju nakon Drugog svjetskog rata
 
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijestiEksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Eksperimementalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
 
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danasPoljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
Poljičko-omiški kraj u prošlosti i danas
 
Hermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
Hermann Bollé i Obrtna škola u ZagrebuHermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
Hermann Bollé i Obrtna škola u Zagrebu
 
Prvi koraci u svijet eTwinninga
Prvi koraci u svijet eTwinningaPrvi koraci u svijet eTwinninga
Prvi koraci u svijet eTwinninga
 
Suleiman I, The Magnificent
Suleiman I, The MagnificentSuleiman I, The Magnificent
Suleiman I, The Magnificent
 
Kanuni Sultan Süleyman
Kanuni Sultan SüleymanKanuni Sultan Süleyman
Kanuni Sultan Süleyman
 
Priča o Anni Frank
Priča o Anni FrankPriča o Anni Frank
Priča o Anni Frank
 
Teaching holocaust (examples)
Teaching holocaust (examples)Teaching holocaust (examples)
Teaching holocaust (examples)
 
Visualizing Holocaust
Visualizing HolocaustVisualizing Holocaust
Visualizing Holocaust
 

22 Najslabija Karika 3 (6. razred)