ورشة تعريفية موجهة للتلاميذ من أجل تعريفهم بذواتهم وحثهم على التفوق الدراسي

2. ‫كنزك‬ ‫عقلك‬

‫أسرار‬
‫الدماغ‬

‫الذكاء‬

‫الذاكرة‬

4. ‫الدماغ‬ ‫وزن‬ ‫كم‬ ‫ترى‬ ‫يا‬

5. ‫المفآجاة‬
‫حوالي‬ ‫يزن‬ ‫أنه‬
1000
‫إلى‬
1500
‫حوالي‬ ‫أي‬ ‫غ‬
2
%
‫وزن‬ ‫من‬
‫فقط‬ ‫اإلنسان‬
‫المفآجأة‬
‫حوالي‬ ‫على‬ ‫يحصل‬ ‫أنه‬ ‫الثانية‬
15
%
‫اإلنسان‬ ‫غذاء‬ ‫من‬
‫لماذا‬
‫يعمل‬ ‫كيف‬
‫حوالي‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫أنه‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
100
‫إلى‬
200
‫بليون‬
‫خلية‬
(
‫نيورون‬
)
‫بها‬ ‫مجسمة‬ ‫وكل‬ ‫مجسمات‬ ‫مجموعة‬ ‫خلية‬ ‫ولكل‬
‫نتوءات‬
‫تزيد‬ ‫الذكاء‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫والمثير‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الخاليا‬ ‫وترتبط‬
‫زاد‬ ‫كلما‬
‫الخاليا‬ ‫ارتباط‬

6. ‫جانبين‬ ‫أو‬ ‫فصين‬ ‫به‬ ‫اإلنسان‬ ‫دماغ‬
‫واحد‬ ‫كل‬ ‫األيسر‬ ‫والدماغ‬ ‫األيمن‬ ‫الدماغ‬
‫من‬ ‫له‬ ‫المقابل‬ ‫بالنصف‬ ‫يتحكم‬ ‫منهما‬
‫أيسر‬ ‫أيمن‬ ‫عكسيا‬ ‫الجسم‬
‫أيمن‬ ‫أيسر‬ ‫و‬
‫ذلك؟؟؟‬ ‫كيف‬

7. ‫الدماغ‬ ‫فصي‬ ‫وظائف‬

9. 
‫حيات‬ ‫غي‬ ‫لها‬ ‫يتعرض‬ ‫التي‬ ،‫المختلفة‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫تصرفه‬ ‫وحسن‬ ‫اإلنسان‬ ‫فطنة‬ ‫هو‬ ‫الذكاء‬
‫ه‬

‫مكتسب‬ ‫أم‬ ‫فطري‬ ‫هو‬ ‫هل‬

‫به‬ ‫اإلنسان‬ ‫يولد‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬ ‫ومكتسب‬ ‫فطري‬ ‫هو‬
‫ويتعزز‬
‫القدرات‬ ‫وتنمية‬ ‫بالممارسة‬
‫ذكي‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫هل‬ ‫يعني‬ ‫كيف‬
‫عقل‬ ‫عنده‬ ‫غيرك‬ ‫كائن‬ ‫يوجد‬ ‫فهل‬ ‫تأكيد‬ ‫وبكل‬ ‫نعم‬
‫مسخرة‬ ‫كلها‬ ‫خلية‬ ‫مليون‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫مخك‬ ‫أن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬
‫لك‬
‫لإلنجاز‬ ‫فهيا‬ ‫رأسك‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫أجهزة‬ ‫أذكى‬ ‫تحمل‬ ‫أنك‬ ‫هذا‬ ‫يعني‬
‫و‬
‫إمكانياتك‬ ‫استخدم‬
.

14. ‫الفعال‬ ‫التذكر‬ ‫أساليب‬

15. ‫تمرين‬

‫كلمات‬ ‫أعط‬
‫مفتاحية‬
‫السابق؟‬ ‫الذاكرة‬ ‫لتعريف‬

18. ‫السلبية‬ ‫اإليحاءات‬

19. ‫تطبيقي‬ ‫تمرين‬
‫اآلخرين؟‬ ‫من‬ ‫تسمعها‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫السلبية‬ ‫األفكار‬ ‫أكتب‬
‫تماما‬ ‫تزيلها‬ ‫أن‬ ‫نفسك‬ ‫عاهد‬
‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫إيجابية‬ ‫أفكار‬ ‫خمس‬ ‫أكتب‬
‫عليها‬ ‫اإلستمرار‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫عاهد‬

20. ‫اإليجابية‬ ‫اإليحاءات‬

21. ‫إيجابية‬ ‫قواعد‬

22. ‫إيجابي‬ ‫نفسي‬ ‫دعم‬ ‫تمرين‬

‫النجاح‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫فيها‬ ‫حققت‬ ‫أمور‬ ‫خمسة‬ ‫تذكر‬
(
‫مالي‬ ‫اجتماعي‬ ‫صحي‬ ‫روحي‬ ‫علمي‬
)...
‫ماهو‬
‫تجاهه؟‬ ‫شعورك‬

‫م‬ ‫واثق‬ ‫أنا‬ ، ‫استطيع‬ ‫أنا‬ ‫ناجح‬ ‫أنا‬ ‫مثال‬ ‫تريدها‬ ‫التي‬ ‫اإليجابية‬ ‫الصفات‬ ‫جميع‬ ‫أكتب‬
‫ن‬
‫نفسي‬
.....

‫المنزل‬ ‫أو‬ ‫الغرفة‬ ‫من‬ ‫وخروجك‬ ‫دخولك‬ ‫حين‬ ‫تراها‬ ‫بحيث‬ ‫بارز‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫علقها‬ ‫ثم‬

‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وترددها‬ ‫يوميا‬ ‫تراها‬ ‫المهم‬
.

24. ‫المماطلة‬

‫أهمي‬ ‫األكثر‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫أهمية‬ ‫األقل‬ ‫باألمور‬ ‫القيام‬ ‫هي‬ ‫المماطلة‬
‫ة‬
‫واهية‬ ‫أعذار‬ ‫اختالق‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وقتها‬ ‫في‬ ‫أدائها‬ ‫بدل‬ ‫وتأجيلها‬

‫ش‬ ‫أداء‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬ ‫شي‬ ‫كل‬ ‫تأجيل‬ ‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫بما‬
‫يء‬

‫على‬ ‫تقضي‬ ‫كيف‬
‫المماطلة‬

‫هدفك‬ ‫حدد‬ ‫بساطة‬ ‫بكل‬

25. 
‫؟‬ ‫هدفي‬ ‫هو‬ ‫ما‬

‫تحقيقه‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫أرغب‬ ‫هل‬

‫ذلك‬ ‫في‬ ‫جاد‬ ‫أنا‬ ‫هل‬

‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫هو‬ ‫ما‬

‫عليه‬ ‫قدرتي‬ ‫يعني‬ ‫هدفي‬ ‫بتحقيق‬ ‫جدير‬ ‫أنا‬ ‫هل‬

‫هدفي‬ ‫أمام‬ ‫عقبات‬ ‫هناك‬ ‫هل‬

‫وتحقيقه‬ ‫لكسرها‬ ‫مستعد‬ ‫أنا‬ ‫هل‬

‫تفوقك‬ ‫نحو‬ ‫وانطلق‬ ‫أجب‬ ‫هيا‬
‫ذلك‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫فأنت‬ ‫ونجاحك‬

26. ‫ذهبية‬ ‫نصائح‬