Einführung in den vhb-Kurs "Informationskompetenz"

Willkommen zum Kick-Off

Einführung in den vhb-Kurs
„Informationskompetenz“

Hannah Dürnberger · vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (1)

Ihre Kursleiter

Hannah Dürnberger, M.A. Christina Bülow
Dozentin Tutorin
Institut für Medien und Institut für Medien und
Bildungstechnologie Bildungstechnologie
Universität Augsburg Universität Augsburg
hannahduernberger@phil.uni-augsburg.de christina.buelow@student.uni-augsburg.de


Ablauf Kick-Off

 Aufbau des Seminars
 Kursinhalte & Lernziele
 Aufgaben
 Zeitplan
 Punkteerwerb und Workload
 Die beiden Plattformen
 Teambildung
 Die Tutorin stellt sich vor

Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009

Kursinhalte

Informationskompetenz =
Fähigkeit zur Bestimmung des
Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der
qualitativen Bewertung von Informationen und der
Darstellung von Ergebnissen

 Studientext ist in neun Bausteine unterteilt
 Bausteine empfinden den typischen Recherchevorgang
nach
 Jeder Baustein enthält Literatur- & Linktipps
 Jeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die
dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu
überprüfen

Kursinhalte

Baustein I: Einführung in die Informationskompetenz

Baustein II: Die
Recherche
planen

Baustein IX:
Informationen Baustein III: Wo
ordnen und suchen
strukturieren

Baustein IV:
Baustein VIII:
Recherchieren
Informationen
in lokalen
verwalten
Katalogen

Baustein V:
Baustein VII: Recherchieren
Quellen in überreg.
bewerten Katalogen

Baustein VI:
Quellen
beschaffen


Lernziele

Nach dem Seminar können Sie im besten Fall…
 ...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche
planen,
 ...gut und vollständig recherchieren,
 ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und
 ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung
organisieren und verwalten.


Lernziele

Anwendungsorientierter Studientext
Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer
auch selbst ausprobieren.

Bsp: Sie sollen nicht nur wissen,
was Qualitätskriterien für
Internetquellen sein können,
sondern dieses Wissen auf Ihren
Recherchevorgang anwenden
können.


Punkteerwerb & Workload

VERSION 1: 4 ECTS

Selbststudium Lehrtexte ca. 50 h
Bearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 h
Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 10 h
4 ECTS ca. 100 h

ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
Studiengang.

Punkteerwerb & Workload

VERSION 2: 2 ECTS

Selbststudium Lehrtexte ca. 25 h
Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 5 h
2 ECTS ca. 50 h

ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
Studiengang.


Aufgaben – Version 1: 4 ECTS

Zweite (Einzel-)Aufgabe
Erste (Einzel-)Aufgabe

Dritte (Team-)Aufgabe

Vierte (Team-)Aufgabe
Warm-Up Aufgabe

Baustein Baustein
Baustein I II, Baustein Baustein V Baustein
VI, Baustein VII VIII, Baustein
III, Baustein IV VIX

 Vier Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
 Aufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind
Voraussetzung für das Bestehen des Kurses
 Aufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und
werden direkt benotet


Aufgaben – Version 2: 2 ECTS

Zweite (Team-)Aufgabe
Erste (Einzel-)Aufgabe
Warm-Up Aufgabe

Baustein Baustein
Baustein I II, Baustein Baustein V Baustein
VI, Baustein VII VIII, Baustein
III, Baustein IV VIX

 Zwei Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
 Aufgabe 1 wird allein bearbeitet und gilt lediglich als
bestanden oder nicht bestanden
 Aufgabe 2 ist eine Partneraufgabe (Zweierteam) und wird
benotet


Aufgaben

Voraussetzungen für die Bearbeitung der Aufgaben
 Lesen der Lehrtexte
 Ausprobieren der in den Lehrtexten angeführten Beispiele
 Anschauen der Linktipps
 Begleitlektüre heranziehen

Aufgabenbearbeitung
 Warm-Up Aufgabe erleichtert
den Einstieg
 Beachten Sie Merkblätter und
Hilfestellungen (z.B. zu
Kollaborations-Tools etc.)
 Partneraufgaben zu zweit bearbeiten


Aufgaben

Abgabe der Aufgaben
 Deadlines einhalten: Zu spät abgegebene Lösungen
werden nicht angenommen
 Auf einheitliche Benennung achten

Rückmeldung
 Feedback wird Ihnen ca. eine Woche nach Abgabe per
E-Mail zugeschickt
 Bewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der
Punktevergabe
 Note errechnet sich aus der erreichten
Gesamtpunktezahl


Zeitplan – Version 1: 4 ECTS

Bis zum Inhalt
15.10.2011 Beginn der Veranstaltung

15.10.2011 Ansehen der Kick-Off-Präsentation, Selbststudium: Baustein I

22.10.2011 Abgabe Warm-Up Aufgabe

23.10.2011 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV

05.11.2011 Abgabe Einzelaufgabe 1

06.11.2011 Selbststudium: Baustein V


27.11.2011 Selbststudium: Baustein VI & Baustein VII

07.01.2012 Abgabe Partneraufgabe 3

08.01.2012 Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX



Zeitplan – Version 2: 2 ECTS

Bis zum Inhalt
15.10.2011 Beginn der Veranstaltung

15.10.2011 Ansehen der Kick-Off-Präsentation, Selbststudium: Baustein I

22.10.2011 Abgabe Warm-Up Aufgabe

23.10.2011 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV


27.11.2011 Selbststudium: Baustein V, VI & VII



Die Lernumgebungen

 E-Learning Umgebung
(http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)
 Studientext hypermedial aufbereitet
 Literatur- & Linktipps
 Glossar
 FAQ

 GoogleDoc
 Link erhalten Sie per E-Mail
 Wird nur für die Teambildung verwendet
 Abgabe der Aufgaben und Feedback erfolgt per E-Mail


Teambildung

 Partneraufgabe 3 und 4 werden kollaborativ (nicht
arbeitsteilig) bearbeitet
 (gilt nur für Personen, die 4 ECTS machen) Zweite Aufgabe
hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie bereits ihren
Teampartner brauchen
 Suchen Sie sich bis zum 21.10.2012 einen Teampartner
 Der Teampartner MUSS die selbe ECTS-Zahl wie Sie
anstreben
 Der Teampartner sollte im Idealfall von Ihrer Universität /
Hochschule stammen


Teambildung

 Wie finden Sie einen Teampartner?
 Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmt und die
selbe ECTS-Punktezahl anstrebt, wie Sie
 Oder Sie tragen sich im GoogleDoc unter„Teambildung-
Teilnehmer ohne Teampartner – 4 ECTS“ oder „Teambildung –
Teilnehmer ohne Teampartner – 2 ECTS“ ein bzw. kontaktieren
jemanden, der dort bereits seine Daten hinterlegt hat und
einen Partner sucht
 Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im
GoogleDoc unter„Teambildung-fertige Teams“ ein
 Sollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner
gefunden haben, melden Sie sich bei der Tutorin
 WICHTIG: Tragen Sie sich im GoogleDoc bitte nur in der
Tabelle ein, die zu Ihren ECTS passt.


Die Tutorin

 Ansprechpartner für
 technische,
 organisatorische und
 inhaltliche Fragen
 Per E-Mail oder in der
 Optionalen Skype-Sprechstunde (nach Anmeldung per E-
Mail; Skype-Name: vhb_ikn)

Christina Bülow
christina.buelow@student.uni-augsburg.de


Fragen?

Nutzen Sie…
 FAQ
 Merkblätter im Ordner
„Informationen zum Kursstart“
 Tutorin

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!


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