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Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptx

Description du métier émergent de bibliothécaire référent de territoire en bibliothèque départementale. Rôle, missions, compétences

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Le rôle et les missions
du bibliothécaire
référent de territoire
en bibliothèque départementale
Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
Evolution des
missions des
bibliothèques
départementales
3
Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
Evolution des missions des
bibliothèques départementales
• Les bibliothèques départementales françaises –
auparavant “centrales de prêt” - ont été créée par
ordonnance d’Etat en 1945
• L’optique était d’aider à la création de bibliothèques et
points lecture dans les communes de moins de 20 000
habitants, ce qui explique qu’il n’en existe pas dans les
départements qui n’ont pas de communes de taille
inférieure.
• Leur mode d’intervention s’appuyait principalement sur
des tournées de bibliobus et la mise à disposition de
livres.
• Ces missions ont évolué de manière importante depuis
les lois de décentralisation de la fin des années 80 et le
transfert de la compétence aux départements.
• Depuis leur création, les bibliothèques
départementales françaises se sont donc réorganisées
en fonction des besoins des territoires accompagnés.
Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle 4
Evolution des missions des
bibliothèques départementales
• Avec la réorganisation territoriale en cours depuis le
milieu des années 2000 et la généralisation de
l’intercommunalité, ces missions ont encore évolué,
les niveaux de besoins et d’attentes des communes
en matière d’aménagement culturel, notamment
dans le domaine de la lecture publique, se
développant à mesure.
• Il s’agit désormais, à la fois :
• d’envisager un développement cohérent et équitable de
la lecture publique sur les territoires départementaux,
• de proposer aux communes et intercommunalités un
accompagnement au plus près des spécificités de leur
territoire local.
5
Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
Evolution des missions des
bibliothèques départementales
• Cet accompagnement concerne à la fois :
• la fourniture de documents, comme aux origines mais
sous des formes rénovées adaptées aux nouveaux
usages,
• le conseil dans tous les domaines de la création et du
développement des bibliothèques, y compris la
qualification des équipes
• le soutien financier à l’investissement et parfois au
fonctionnement,
• mais aussi l’incitation au développement de projets en
réseau.
• De ce fait, les équipes des BD sont contraintes d’envisager
d’autres formes d’exercice de leur métier.
6
Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
Evolution des missions des
bibliothèques départementales
• Par ailleurs, la loi sur les bibliothèques de décembre 2021
impose aux Départements l’élaboration d’un Schéma de
départemental de développement de la lecture publique.
• Cela suppose à priori une certaine réorganisation des
services et peut rendre majeur l’existence de bibliothécaires
référent de territoires bien formés à leurs missions
d’accompagnement.
• Il n’existe pas à l’heure actuelle d’ « état de l’art » national
du métier de bibliothécaire référent de territoire, qui pourrait
servir de base à l’élaboration d’un programme standard de
formation, ses missions variant selon les établissements.
7
Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle

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  • 1. 2 Le rôle et les missions du bibliothécaire référent de territoire en bibliothèque départementale Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 2. Evolution des missions des bibliothèques départementales 3 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 3. Evolution des missions des bibliothèques départementales • Les bibliothèques départementales françaises – auparavant “centrales de prêt” - ont été créée par ordonnance d’Etat en 1945 • L’optique était d’aider à la création de bibliothèques et points lecture dans les communes de moins de 20 000 habitants, ce qui explique qu’il n’en existe pas dans les départements qui n’ont pas de communes de taille inférieure. • Leur mode d’intervention s’appuyait principalement sur des tournées de bibliobus et la mise à disposition de livres. • Ces missions ont évolué de manière importante depuis les lois de décentralisation de la fin des années 80 et le transfert de la compétence aux départements. • Depuis leur création, les bibliothèques départementales françaises se sont donc réorganisées en fonction des besoins des territoires accompagnés. Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle 4
  • 4. Evolution des missions des bibliothèques départementales • Avec la réorganisation territoriale en cours depuis le milieu des années 2000 et la généralisation de l’intercommunalité, ces missions ont encore évolué, les niveaux de besoins et d’attentes des communes en matière d’aménagement culturel, notamment dans le domaine de la lecture publique, se développant à mesure. • Il s’agit désormais, à la fois : • d’envisager un développement cohérent et équitable de la lecture publique sur les territoires départementaux, • de proposer aux communes et intercommunalités un accompagnement au plus près des spécificités de leur territoire local. 5 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 5. Evolution des missions des bibliothèques départementales • Cet accompagnement concerne à la fois : • la fourniture de documents, comme aux origines mais sous des formes rénovées adaptées aux nouveaux usages, • le conseil dans tous les domaines de la création et du développement des bibliothèques, y compris la qualification des équipes • le soutien financier à l’investissement et parfois au fonctionnement, • mais aussi l’incitation au développement de projets en réseau. • De ce fait, les équipes des BD sont contraintes d’envisager d’autres formes d’exercice de leur métier. 6 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 6. Evolution des missions des bibliothèques départementales • Par ailleurs, la loi sur les bibliothèques de décembre 2021 impose aux Départements l’élaboration d’un Schéma de départemental de développement de la lecture publique. • Cela suppose à priori une certaine réorganisation des services et peut rendre majeur l’existence de bibliothécaires référent de territoires bien formés à leurs missions d’accompagnement. • Il n’existe pas à l’heure actuelle d’ « état de l’art » national du métier de bibliothécaire référent de territoire, qui pourrait servir de base à l’élaboration d’un programme standard de formation, ses missions variant selon les établissements. 7 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 7. Le métier de Bibliothécaire référent de territoire 8 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 8. Le métier de Bibliothécaire référent de territoire • Les bibliothèques départementales ont pu constater avec le temps : • une demande croissante des collectivités d’être accompagnées dans leurs projets, • un souhait de beaucoup de Départements d’une présence plus forte dans les territoires dans le domaine de la lecture publique. • Le nécessité de répartir cette mission de conseil, auparavant essentiellement assurée par les directeurs et leurs adjoints, sur une partie plus importante de l’équipe a donc émergé. La fonction de bibliothécaire-référent ou référent de territoire était née. • Le rôle de « bibliothécaire-référent de territoire » est apparu à partir des années 2000, avec pour fonction spécifique l’accompagnement de proximité des bibliothèques des communes et intercommunalités. 9 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 9. Le rôle du Bibliothécaire référent de territoire • Cette mission varie dans son périmètre d’une bibliothèque départementale à une autre et peut aller du simple conseil dans la gestion quotidienne des bibliothèques publiques à un véritable soutien à l’ingénierie de projet. • Selon l’organisation des établissements, le BRT peut donc : • constituer le “guichet unique” des communes, porte d’entrée obligatoire quelle que soit la question posée, avec une re-repartition ensuite en interne des sujets à traiter, en fonction des expertises et attributions, • constituer le 1er niveau d’intervention et de conseil tous sujets confondus, avant approfondissement par un autre agent, • répondre de façon superficielle ou approfondie dans certains domaines (principalement les collections) et passer la main à un autre agent sur toutes les autres questions, • accompagner les bibliothèques du territoire dont il a la charge dans tous leurs projets. 10 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 10. Les compétences du Bibliothécaire referent de territoire • En plus des compétences bibliothéconomiques liées au métier, cette fonction peut donc nécessiter : • des compétences en montage de projet, • des compétences pédagogiques, • des compétences relationnelles, • des compétences numériques. • Il s’agit de compétences multiples, qui se construisent au fil du temps, mais aussi sur la base d’outils éprouvés. • Afin d’assurer la continuité de service et une réponse harmonisée aux demandes des partenaires, il leur est en outre nécessaire d’utiliser des méthodes de travail collaboratives en équipe. 11 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 11. Les bibliothécaires-référents en fonction des missions qui leur sont attribuées peuvent en effet avoir besoin de savoir : • Accompagner les responsables de bibliothèques communales et intercommunales dans les différentes dimensions de la gestion d’une bibliothèque, • Les conseiller au mieux dans le cadre de leurs différents projets, en incluant les projets de réaménagement et de construction de locaux, • Dégager un portrait de territoire, en analyser les caractéristiques et les enjeux, et en déterminer les priorités d’une offre de service de proximité, • Mettre en œuvre des démarches de projet multi-acteurs sur un mode collaboratif, • Suivre un dossier d’aide financière, 12 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle • Mettre en œuvre des démarches pédagogiques multimodales, appuyées sur une analyse de besoin, en direction de l’ensemble des acteurs impliqués dans un projet de lecture publique, incluant les élus, • Assurer la dynamisation et la fédération de réseaux de bibliothèques répartis sur le territoire, • Assurer une veille permanente de l’évolution du métier et des ressources professionnelles, • Assurer un suivi évaluatif permanent des données de chaque bibliothèque accompagnée, • …
  • 12. Les compétences et les outils du Bibliothécaire referent de territoire • Ces compétences devront se développer et s’approfondir dans une alternance entre : • l’analyse collective systématique des situations rencontrées sur le terrain, • l’acquisition de connaissances théoriques et de savoir-faire pratiques, • la compilation permanente de données de veille professionnelle sur l’évolution des usages des publics, de la lecture publique, de la configuration et des enjeux des territoires, des aides financières concernées, de la réglementation concernée etc. • La plupart des outils nécessaires à l’exercice de ces missions restent à construire dans la plupart des établissements, depuis les bases de données détaillées compilant les informations sur l’évolution des territoires accompagnés jusqu’au journal de rencontres sur le terrain, en passant par les fiches techniques thématiques ou les cartographies. 13 Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle
  • 13. Merci de votre attention Françoise HECQUARD – Management de la lecture publique et dynamique relationnelle 14