2. A. Natutukoy ang paraan at kahulugan ng Akademikong Sulatin.
B. Naiisa-isa ang pagkakaiba at pagkakaparehas ng Malikhain
Pagsusulat at Akademiko o Teknikal na pagsusulat.
C. Napagyayaman ang larangan ng pagsusulat sa panahon ng
pandemya.
D. Nakasusulat ng malikhain at akademikong sulatin na tumatalakay
sa pagharap ng Pilipinas sa napapanahong pandemya.
3.
4.
5. Dalawang Uri ng Akdang Isinusulat
Malikhaing Pagsulat (Creative Non-
Fiction)
ito’y tinatawag na personal pagsulat, ito ang
mga binabasa natin mga panitikang akda
tulad na lamang ng tula, dula, nobela,
maikling kwento at iba pa.
Akademikong Pagsulat- ito ang nagluluwal ng mga pormal na sulatin tulad
ng ulat o balita, eksperimento, pagsusuri o kritisismo,
rebyu, pananaliksik at iba pa. Kadalasan sa mga
bumabasa ng mga ganitong sulatin ay mga guro,
mag-aaral, mananaliksik, at mga kapwa iskolar at
kritiko.
6. SULATIN
lantad ang organisasyon
at estruktura ng
pagsusulat.
Ginagabayan ito ng
teorya at pormal ang tono,
ibig sabihin gumagamit
ito ng pormal na wika.
Karagdagan ito’y sumasailalim
sa istriktong kombensiyon ng
pagbabantas, pagbabaybay, at
gramatika
Malaya sa pagpili ng
wika na maaaring
maging lalawiganin,
balbal, o
kumbersasyonal.
Akademikong Pagsulat
Malikhaing Pagsulat
8. Pagtalakay sa PAKSA at KAHALAGAHAN
SIMULA
GITNA
WAKAS
Panguhaning
Pahayag
Pagtalakay
Thesis Tema
Pagsusuri Ebalwasyon
konklusyon Buod Mahahalagang
punto
Rekomendasyon Ito’y ibinabahagi sa mga susunod
na mananaliksik o mag-aaral
10. Ø Pangunahing katangian ng akademikong sulatin at ang
paggamit ng bibliograpiya. Sa mga sipi, kinikilalang mga
manunulat
- ito ay nagpapakita ng talaan ng mga aklat,
dyornal, pahayagan, magasin, di nakalimbag na
batis katulad ng pelikula, programang
pantelebisyon, dokumentaryo, at maging ang mga
social media networking site na painagsanggunian
o pinagkukunan ng impormasyon.
11. Ø Ang direktang sipi ay nakapaloob sa
panaklong at tahasang binabanggit kung
kanino ito nagmula.
12. Ø Suporta at ebidensya sa pagpapahayag ng
mananaliksik.
Ø Nagpapakita ng lawak ng kaalaman ng
mananaliksik.
13. Ø Ito’y pagbibigay galang sa kapwa iskolar at
mananaliksik pati na rin sa ibang may akda.
Ø Sa paggamit nito ng walang pahintulot at
pagkilala ay maitutumbas sa pagnanakaw.
15. Ilan sa mga estilo ng akademikong sulatin ang
mga sumusunod:
1. Impersonal na tono.
2. Malinaw na pangungusap.
3. Lohikal at sistematikong pagpapaunlad ng ideya.
16. 4. Paggamit ng pormal na wika
5. Maingat na paggamit ng daglat at akronim.
Ø Bilang patnubay, ang mga sumusunod ay
ipinagbabawal sa pagsulat ng akademikong teksto:
1. Mahabang pangungusap.
2. Komplikadong estruktura
17. 3. Di malinaw na tinutukoy ng pahayag.
4. Walang ugnayan ng mga pangungusap sa isang talata.
5. Hindi malinaw ang tema sa talata.
6. Walang ugnayan ng mga talata.
7. Hindi gumagamit ng angkop na transisyon
patungong bagong talata.
18. Kredibilidad
Ø Nagiging kapani-paniwala ang isang sulating
akademiko kapag ang mga ideya o pananaw ay
sinusuportahan ng mga ebidensiya at ginamit na mga
sanggunian ay kinikilala ng manunulat.
Hindi basta-basta ang mga gagamiting sanggunian
19. Ø Iwasan ang mga sumusunod:
1. Sa aking palagay…
2. Naniniwala ako…
3. Sa aking pagkaalala…
4. Isinagawa ko ang panayam…
5. Ipinapanukala ko…
6. Sa kritikang ito, aking susuriin…
20. Ø Gumamit ng ikatlong panauhan.
Halimbawa:
1. Isinagawa ang panayam…
2. Ipinapanukala ng mananaliksik…
3. Susuriin sa kritika ang…
21. Ø Naglatag ng gabay ang University of Monash kaugnay sa
mga dapat iwasan sa pagsulat ng mga akademikong papel:
1. Maraming paglalarawan o deskripsiyon at kulang sa
pagsusuri o analisis.
2. Mahinang estruktura ng mga pangungusap at talata.
3. Paggamit ng impormal na wika.
22. 4. Paggamit ng maraming sipi na hindi na makita
ang orihinal na pananaw ng mananaliksik.
5. Maling paggamit ng mga sipi.
6. Kakulangan sa sanggunian.
7. Maling paraan ng pagkilala sa mga
sinangguniang teksto.
23. 8. Pag-angkin ng ideya ng iba nang walang anumang
pagkilala sa orihinal na awtor.
9. Hindi epektibong pagpapakahulugan (paraphrase) sa
ibang pangungusap.
10. Paggamit ng ebidensya na masyado nang matagal
pinag-aralan o nailathala.
24. · Filipino: Pagbasa at Pagsulat sa Piling Larangan (Akademik): Eugene Y. Evasco, Will Ortiz/ ph. Ix – xiv.
