5. Değersizlik İnancı Nedir?
Bir insanın bilinçaltında
yerleşmiş olan değersiz
olduğu inancıdır.
Tüm inançlar
bilinçaltındadır.
İnançların toplamı
bilinçaltının yazılımıdır.
6. So what yani?
Tüm inançlar soyuttur.
Etkisi somuttur.
Bedende nörolojik,
fiziksel, kimyasal, ruhsal,
değişikliklere neden olan
etkileri başlatır.
7. DI temel bir inançtır.
Bu inanç kendine bağlı
değişik mini inançlar
oluşturur. Bunlar
yetersizlik, güçsüzlük,
beceriksizlik gibi
inançlarıdır.
9. Bilinçaltı ne yapar?
Bilinçaltı düzeyde
oluşmuş her inanç
bilinçaltı için
doğrudur ve
korunmalıdır. Hem
inanç korunmalı
hem de bu inanç ile
canlı korunmalıdır
10. Dikkat; duygu değil inanç;
Değersizlik psikolojide bilinen bir
kavramdır.
Ancak tüm psikoloji kitapları ve
öğretileri bunu sanki doğuştan
gelen bir his olduğunu ileri sürerler.
Bu kavramın babası olan Alfred
Adler tüm hastalıkların içinde bir
aşağılık kompleksi olduğundan
bahseder.
11. İnanç eylemin yazılımıdır
BA inançlara göre korunma yaratır.
Korunma eylem gerektirir.
Bu nedenle inançlar eylem oluşturur.
14. DIS
Bir insanın bilinçaltında yerleşmiş olan
değersiz olduğu inancının ortaya
çıkardığı duygu, düşünce ve
davranışların tümüdür.
15. Amaç; Bu gerçeği(!) gizlemektir.
Yani DI’na sahip bir
kişinin bilinçaltının
temel amacı bu inancı
gizlemektir.
Bu inancı değişik
savunma
mekanizmaları
geliştirerek korur ve
gizler.
17. Değerli Kabul Edilme Çabaları
Beğenilmeye çalışmak
(Güzellik, yetenek)
Statü kazanmaya çalışmak(kariyer, iyi meslek, doçent, profesör)
Takdir edilecek davranış kalıplarına sahip olmaya çalışmak ( kibar,
olgun, anlayışlı, hatasız gibi)
Toplumsal olarak güç sembolü kabul edilen nesnelere sahip olmaya
çalışmak. ( Ev, lüks otomobil, kaliteli markaya sahip olmak).
Güçlü görünmeye çalışmak ( otorite, aile reisi, baba, erkek)
18. Değerli Kabul Edilme Çabaları
Beğenilmeye çalışmak ( güzellik, yetenek)
Statü kazanmaya
çalışmak(kariyer, iyi meslek,
doçent, profesör)
Takdir edilecek davranış kalıplarına sahip olmaya çalışmak (
kibar, olgun, anlayışlı, hatasız gibi)
Toplumsal olarak güç sembolü kabul edilen nesnelere sahip
olmaya çalışmak. ( Ev, lüks otomobil, kaliteli markaya sahip
olmak).
Güçlü görünmeye çalışmak ( otorite, aile reisi, baba, erkek)
19. Değerli Kabul Edilme Çabaları
Beğenilmeye çalışmak ( güzellik, yetenek)
Statü kazanmaya çalışmak(kariyer, iyi meslek, doçent, profesör)
Takdir edilecek davranış
kalıplarına sahip olmaya
çalışmak ( kibar, olgun,
anlayışlı, hatasız gibi)
Toplumsal olarak güç sembolü kabul edilen nesnelere sahip olmaya
çalışmak. ( Ev, lüks otomobil, kaliteli markaya sahip olmak).
Güçlü görünmeye çalışmak ( otorite, aile reisi, baba, erkek)
20. Değerli Kabul Edilme Çabaları
Beğenilmeye çalışmak ( güzellik, yetenek)
Statü kazanmaya çalışmak(kariyer, iyi meslek, doçent, profesör)
Takdir edilecek davranış kalıplarına sahip olmaya çalışmak ( kibar,
olgun, anlayışlı, hatasız gibi)
Toplumsal olarak güç
sembolü kabul edilen
nesnelere sahip olmaya
çalışmak. ( Ev, lüks otomobil,
kaliteli markaya sahip
olmak)
Güçlü görünmeye çalışmak ( otorite, aile reisi, baba, erkek)
21. Değerli Kabul Edilme Çabaları
Beğenilmeye çalışmak ( güzellik, yetenek)
Statü kazanmaya çalışmak(kariyer, iyi meslek, doçent, profesör)
Takdir edilecek davranış kalıplarına sahip olmaya çalışmak ( kibar, olgun,
anlayışlı, hatasız gibi)
Toplumsal olarak güç sembolü kabul edilen nesnelere sahip olmaya çalışmak. (
Ev, lüks otomobil, kaliteli markaya sahip olmak).
Güçlü görünmeye çalışmak (
otorite, aile reisi, baba,
erkek)
22. Başkalarını değersiz kılma çabaları
Eleştirmek, küçük görmek,
küçük düşürmeye çalışmak,
onu suçlu hissettirmeye
çalışmak
Bilerek kırmaya ve üzmeye, çalışmak
Kendini o kişiden üstün göstermeye çalışmak
Onu kendisine bağımlı hissettirmeye çalışmak
Onu çaresiz hissettirmeye çalışmak
23. Başkalarını değersiz kılma çabaları
Eleştirmek, küçük görmek, küçük düşürmeye çalışmak, onu suçlu
hissettirmeye çalışmak
Bilerek kırmaya ve üzmeye,
çalışmak
Kendini o kişiden üstün göstermeye çalışmak
Onu kendisine bağımlı hissettirmeye çalışmak
Onu çaresiz hissettirmeye çalışmak
24. Başkalarını değersiz kılma çabaları
Eleştirmek, küçük görmek, küçük düşürmeye çalışmak, onu suçlu
hissettirmeye çalışmak
Bilerek kırmaya ve üzmeye, çalışmak
Kendini o kişiden üstün
göstermeye çalışmak
Onu kendisine bağımlı hissettirmeye çalışmak
Onu çaresiz hissettirmeye çalışmak
25. Başkalarını değersiz kılma çabaları
Eleştirmek, küçük görmek, küçük düşürmeye çalışmak, onu suçlu
hissettirmeye çalışmak
Bilerek kırmaya ve üzmeye, çalışmak
Kendini o kişiden üstün göstermeye çalışmak
Onu kendisine bağımlı
hissettirmeye çalışmak
Onu çaresiz hissettirmeye çalışmak
26. Başkalarını değersiz kılma çabaları
Eleştirmek, küçük görmek, küçük düşürmeye çalışmak, onu suçlu
hissettirmeye çalışmak
Bilerek kırmaya ve üzmeye, çalışmak
Kendini o kişiden üstün göstermeye çalışmak
Onu kendisine bağımlı hissettirmeye çalışmak
Onu çaresiz hissettirmeye
çalışmak
27. Fark edilmeme çabaları
Mümkün olduğunca sessiz
olmak.
Fark edilmemeye çalışmak.
İyi bilinmeye çabalamak. Herkesin huyuna suyuna göre davranmak.
Kimseye kendini ifade etmemek.
Duygularını gizlemek.
28. Fark edilmeme çabaları
Mümkün olduğunca sessiz olmak.
Fark edilmemeye çalışmak.
İyi bilinmeye çabalamak. Herkesin huyuna suyuna göre davranmak.
Kimseye kendini ifade etmemek.
Duygularını gizlemek.
29. Fark edilmeme çabaları
Mümkün olduğunca sessiz olmak.
Fark edilmemeye çalışmak.
İyi bilinmeye çabalamak.
Herkesin huyuna suyuna
göre davranmak.
Kimseye kendini ifade etmemek.
Duygularını gizlemek.
30. Fark edilmeme çabaları
Mümkün olduğunca sessiz olmak.
Fark edilmemeye çalışmak.
İyi bilinmeye çabalamak. Herkesin huyuna suyuna göre davranmak.
Kimseye kendini ifade
etmemek
Duygularını gizlemek.
31. Fark edilmeme çabaları
Mümkün olduğunca sessiz olmak.
Fark edilmemeye çalışmak.
İyi bilinmeye çabalamak. Herkesin huyuna suyuna göre davranmak.
Kimseye kendini ifade etmemek.
Duygularını gizlemek.
32. DIS nasıl gelişir?
Doğal gelişimi
engellenmesi
Her insanın içinde
doğuştan gelen gelişme
potansiyeli vardır.
Fiziksel bir engel yoksa her
insan aynı gelişme sürecini
gösterir.
Beş duyusuyla etrafı tanır,
öğrenir ve öğrendiklerini
gelişmek ve hayatta kalmak
için kullanmaya başlar.
33. DI yerleştiren değişik durumlar ve
davranışlar
Çocuğun
öğrenme
çabalarına
saygı
duymamak
40. Telkinden inanca giden yol
Bir düşüncenin, fikrin,
telkinin, gözlemin,
deneyimin inanç olarak
yerleşmesi için hipnotik
ilkelerin güçlü bir
şekilde işler olması
gerekir.
41. Telkinden inanca giden yol
Hipnoz Bir fikrin
eleştirilmeden,
yargılanmadan,
sorgulanmadan doğru
kabul edilmesidir.
42. Telkinden inanca giden yol
Hipnotik ilkelerin en
etkili olduğu dönem
çocukluk dönemidir.
Çocuk, bilemez, itiraz
edemez. Kabul etmek
zorundadır. Yani
çocukken kritikal
faktörü açıktır.
43. Bir telkin
otoriter olarak verilirse,
içinde duygu yüklüyse,
sık tekrar edilirse
hipnotik etki yaratır.
Yani verilen telkin bilinçaltı tarafından kalıcı olarak
kabul edilir.
44. Yetersizlikten değersizliğe doğru kayış
Yetersizlik çocuk için doğaldır
Anne-Baba bunu bilmezse çocuğu yetersiz olduğuna
inandırır.
Dili öğrendikçe anlamını bilmediği soyut kavramlarla
tanışır.
Soyutluk hipnozdur.
45. İnancın gücü nereden gelir?
İnancı besleyen güç – enerji duygudur
O inancı inanç yaparken bastırılan duygular
inancın yakıtı olur.
O halde bir inancın gücünü ortadan kaldırmak
demek, o inancı yaratan duyguyu ortadan
kaldırmak demektir.
46. İnancın gücü nereden gelir?
Yani duygusal enerjiyi boşaltırsak inancı besleyen
bir güç kalmaz.
İşte bizim uyguladığımız iyileştirmelerin ana
hedefi budur. Duyguyu boşalt, inancı yok et, irade
yeniden güçlü hale gelsin.
47. Sorunların nedeni
Tüm sorunlar DI’nın yarattığı duygusal baskıdan
kaynaklanır.
Savunma mekanizmaları yetersiz kaldıkça duygusal
baskı artar.
Kişi bu duygusal baskının etkisinden kaçmaya çalışır.
49. Duygular sizi yöneten
güçtür. Bilinçaltı gücünü
birikmiş duygulardan
alır. Kötü hislerden uzak
duracak şekilde sizi
yönetir.
Çoğu sorunların nedeni
bu duyguları
hissetmemek amacına
yöneliktir.
54. 2 çeşit çatışma var
Savunma mekanizmaları
arasındaki çatışma
(bilinçaltı bilinçaltı
çatışması)
İnançlarla insan kalma
çabası arasındaki
çatışma (Bilinç –
bilinçaltı çatışması)
55. Bilinçaltı çatışmayla yaşayamaz
Çatışma bir tarafın lehine çözülür.
Çözüm
A) Duygusal baskı yaratarak
B) Fiziksel-ruhsal semptom yaratarak
C) Fiziksel hastalık yaratarak
Çözülmeye çalışılır.
56. Temel hedef
Yeniden insan olduğunu hatırlamak ve insan gibi
olmaktır.
İnsansam gücüm sınırlıdır.
Sosyal bir varlıksam hata yaparım.
İnsansam başkalarından yardım alabilirim.
57. Özetle insan olmak insan olduğunu içsel olarak
hissetmek halidir.
Bu spirituel bir kavramdır.
Ama somut olarak hissedilen bir durumdur.
Değersizlik inancını yaratan savunma
mekanizmalarından kurtuldukça, yani egoyu
zayıflattıkça kendiliğinden ortaya çıkan doğal bir
durumdur.
58. Tekrar insan gibi hissetmek Kendi çocukluğunla
buluşmaktır
ABD li tanınmış psikolog John Bradshaw çocuğun
doğal özelliklerini aşağıdaki gibi sıralıyor.
1. Merak;
2. İyimserlik;
3. Masumiyet;
4. Bağımsızlık;
5. Mizah;
59. Tekrar insan gibi hissetmek Kendi çocukluğunla
buluşmaktır
ABD li tanınmış psikolog John Bradshaw
çocuğun doğal özelliklerini aşağıdaki gibi
sıralıyor.
6. Esneklik;
7. Özgür Oyun;
8. Eşsizlik;
9. Doğal spirituellik;
10. Sevgi; çocuklar doğal olarak sevgiye ve şefkate
eğilimlidir. Karşılıksız sevgi doğal bir beklentidir.