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La recherche            Comment construire
en éducation médicale   une problématique de
                        recherche ?


                            Docteur Thierry PELACCIA
                            Faculté de médecine de Strasbourg
                                            SAMU - CESU 67
Définir la « problématique »
Objectifs pédagogiques




                         Identifier à quel moment de la démarche de
                         recherche s’inscrit l’étape de problématisation
                         Identifier le contenu d’une problématique de
                         recherche en éducation
                                                                               Comment construire
                         Identifier les étapes de       construction   d’une   une problématique de
                         problématique de recherche
                                                                               recherche ?


                                                                                   Docteur Thierry PELACCIA
                                                                                   Faculté de médecine de Strasbourg
                                                                                                   SAMU - CESU 67
Comment construire
                               une problématique de
                               recherche ?

Définir la « problématique »           Objectif n°1
Le problème
      de recherche

    On formule un problème parce qu’il est ainsi
possible de structurer une question qui orientera
   ou donnera un sens à la recherche visée (...).

                Toute démarche scientifique est
              une démarche de questionnement
                                      MACE et al, 2010
Le problème
                               de recherche
Problème
 • écart entre une situation actuelle
   insatisfaisante et une situation visée
 • la recherche entreprise doit permettre
   de réduire cet écart


                                   Construire une problématique
                                        Cheminer d’un intérêt, d’une intuition
                                        ou d’une idée de recherche vers une
                                        question spécifique de recherche
Comment construire
                                                  une problématique de
                                                  recherche ?
  Identifier à quel moment de la démarche de
recherche s’inscrit l’étape de problématisation           Objectif n°2
     Identifier le contenu d’une problématique
                     de recherche en éducation           Objectif n° 3
Transformer une idée, une intuition ou un intérêt en
                 problématique de recherche




                                Mettre en œuvre
                 des méthodes de recherche
                           qualitative ou quantitative




      Valoriser les résultats et leur interprétation
pour les enseignants, l’institution, les apprenants, les patients et la discipline
Transformer une idée, une intuition ou un intérêt en
                 problématique de recherche




                                Mettre en œuvre
                 des méthodes de recherche
                           qualitative ou quantitative




      Valoriser les résultats et leur interprétation
pour les enseignants, l’institution, les apprenants, les patients et la discipline
Comment construire
                                        une problématique de
                                        recherche ?
Identifier les étapes de construction
 d’une problématique de recherche               Objectif n°4
Construire
une problématique
Intuition            Problème
Intérêt              spécifique
Idée                de recherche
Construire
une problématique
Intuition                  Problème
Intérêt                    spécifique
Idée                      de recherche




     La motivation des
      étudiants pour
   apprendre l’anatomie
Construire
une problématique
Intuition                                                          Problème
                   Identifier
Intérêt                                                            spécifique
Idée               un problème                                    de recherche



                             • expériences     Mon expérience d’enseignant en
                               personnelles    anatomie et les discussions avec
     La motivation des       • rencontres      mes collègues me font dire que
      étudiants pour                           les étudiants de 1e année sont
   apprendre l’anatomie      • littérature
                               scientifique    peu motivés par les cours de ma
                                               spécialité. Or, la motivation est
                             • études          un moteur de l’apprentissage.
                               préliminaires
Construire
une problématique
Intuition                              Lier le                            Problème
                    Identifier
Intérêt                                problème à                         spécifique
Idée                un problème                                          de recherche
                                       une théorie


                                   • définir les concepts
                                     Motivation                  Quel est le profil
Mon expérience d’enseignant en
anatomie et les discussions avec   • identifier une théorie       motivationnel
                                                              (intrinsèque / extrinsèque)
mes collègues me font dire que       permettant de               des étudiants de
les étudiants sont peu motivés       comprendre et              première année de
par les cours de ma spécialité.                                médecine concernant
Or, la motivation est un moteur      d’explorer les
                                                                  l’apprentissage
de l’apprentissage.                  concepts identifiés          de l’anatomie ?
                                     Théorie de
                                     l’autodétermination
Construire
une problématique
                                                                    Vérifier que
Intuition                                    Lier le                                       Problème
                       Identifier                                   le problème
Intérêt                                      problème à                                    spécifique
Idée                   un problème                                  n’a pas déjà          de recherche
                                             une théorie            été résolu


                                     • conclusions non sous-                          Quel est le profil
                                       tendues par les résultats                       motivationnel
       Quel est le profil                                                               (intrinsèque /
        motivationnel                • conceptualisation                              extrinsèque) des
    (intrinsèque / extrinsèque)        inappropriée
       des étudiants de                                                            étudiants de première
      première année de                                                             année de médecine
                                     • lacunes méthodologiques                            concernant
     médecine concernant
        l’apprentissage              • impossibilité de généraliser                   l’apprentissage
        de l’anatomie ?                ou de transférer les résultats               de l’anatomie dans
                                       à mon contexte professionnel                un cursus traditionnel
                                                                                        (flexnérien) ?
Construire
une problématique
                                                    Vérifier que
Intuition                            Lier le                               Problème
                   Identifier                       le problème
Intérêt                              problème à                            spécifique
Idée               un problème                      n’a pas déjà          de recherche
                                     une théorie    été résolu


                                                                      Quel est le profil
                                                                       motivationnel
                                                                        (intrinsèque /
                                                                      extrinsèque) des
     La motivation des
      étudiants pour
                                 Problématisation                  étudiants de première
                                                                    année de médecine
   apprendre l’anatomie                                                   concernant
                                                                      l’apprentissage
                                                                    de l’anatomie dans
                                                                   un cursus traditionnel
                                                                        (flexnérien) ?
Construire
une problématique
                                               Vérifier que
Intuition                        Lier le                              Problème
                   Identifier                  le problème
Intérêt                          problème à                           spécifique
Idée               un problème                 n’a pas déjà          de recherche
                                 une théorie   été résolu


                                                                 Quel est le profil
                                                                  motivationnel
                                                                   (intrinsèque /
                                                                 extrinsèque) des
     La motivation des                                        étudiants de première
      étudiants pour                                           année de médecine
   apprendre l’anatomie                                              concernant
                                                                 l’apprentissage
                                                               de l’anatomie dans
                                                              un cursus traditionnel
                                                                   (flexnérien) ?
Construire
une problématique
                                               Vérifier que
Intuition                        Lier le                              Problème
                   Identifier                  le problème
Intérêt                          problème à                           spécifique
Idée               un problème                 n’a pas déjà          de recherche
                                 une théorie   été résolu


                                                                 Quel est le profil




                                 LIRE
                                                                  motivationnel
                                                                   (intrinsèque /
                                                                 extrinsèque) des
     La motivation des                                        étudiants de première
      étudiants pour                                           année de médecine
   apprendre l’anatomie                                              concernant
                                                                 l’apprentissage
                                                               de l’anatomie dans
                                                              un cursus traditionnel
                                                                   (flexnérien) ?
Pourquoi
                                                lire ?
• préciser la question de recherche, en l’ancrant à un
  cadre théorique

• savoir ce qui a été fait sur le sujet

• savoir ce qui n’a pas été fait sur le sujet

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Comment construire une problématique de recherche ?

               en éducation médicale    •   un problème est un écart entre une situation
                                            insatisfaisante et une situation visée
                                        •   construire une problématique consiste à cheminer
                                            d’un intérêt, intuition ou idée de recherche vers un
                                            problème/question spécifique de recherche
La recherche



                                        •   ce cheminement se fait en identifiant un problème,
                                            en adossant ce problème à un cadre théorique et
                                            en vérifiant en quoi le problème n’a pas encore été
                                            résolu
                                        •   la revue de la littérature scientifique est à la base
                                            de la démarche de construction d’une
                                            problématique de recherche
Pour vous documenter...

Manuel de recherche en sciences sociales
    Auteurs : R. Quivy et L. Van Campenhoudt
    Année : 1995
    Éditeur : Dunod (Paris)

Guide d’élaboration d’un projet de recherche en sciences sociales
    Auteurs : F. Mace et F. Pétry
    Année : 2010
    Éditeur : de Boeck (Bruxelles)

Fondements et étapes du processus de recherche
    Auteurs : M-F. Fortin, J. Côté et F. Filion
    Année : 2006
    Éditeur : Chenelière Éducation (Montréal)

Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines
    Auteurs : M. Anger
    Année : 1996
    Éditeur : Éditions CEC (Paris)
La recherche            Comment construire
en éducation médicale   une problématique de
                        recherche ?

                        thierry.pelaccia@wanadoo.fr
                              Docteur Thierry PELACCIA
                              Faculté de médecine de Strasbourg
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Construire une problématique de recherche

  • 1. La recherche Comment construire en éducation médicale une problématique de recherche ? Docteur Thierry PELACCIA Faculté de médecine de Strasbourg SAMU - CESU 67
  • 2. Définir la « problématique » Objectifs pédagogiques Identifier à quel moment de la démarche de recherche s’inscrit l’étape de problématisation Identifier le contenu d’une problématique de recherche en éducation Comment construire Identifier les étapes de construction d’une une problématique de problématique de recherche recherche ? Docteur Thierry PELACCIA Faculté de médecine de Strasbourg SAMU - CESU 67
  • 3. Comment construire une problématique de recherche ? Définir la « problématique » Objectif n°1
  • 4. Le problème de recherche On formule un problème parce qu’il est ainsi possible de structurer une question qui orientera ou donnera un sens à la recherche visée (...). Toute démarche scientifique est une démarche de questionnement MACE et al, 2010
  • 5. Le problème de recherche Problème • écart entre une situation actuelle insatisfaisante et une situation visée • la recherche entreprise doit permettre de réduire cet écart Construire une problématique Cheminer d’un intérêt, d’une intuition ou d’une idée de recherche vers une question spécifique de recherche
  • 6. Comment construire une problématique de recherche ? Identifier à quel moment de la démarche de recherche s’inscrit l’étape de problématisation Objectif n°2 Identifier le contenu d’une problématique de recherche en éducation Objectif n° 3
  • 7. Transformer une idée, une intuition ou un intérêt en problématique de recherche Mettre en œuvre des méthodes de recherche qualitative ou quantitative Valoriser les résultats et leur interprétation pour les enseignants, l’institution, les apprenants, les patients et la discipline
  • 8. Transformer une idée, une intuition ou un intérêt en problématique de recherche Mettre en œuvre des méthodes de recherche qualitative ou quantitative Valoriser les résultats et leur interprétation pour les enseignants, l’institution, les apprenants, les patients et la discipline
  • 9. Comment construire une problématique de recherche ? Identifier les étapes de construction d’une problématique de recherche Objectif n°4
  • 10. Construire une problématique Intuition Problème Intérêt spécifique Idée de recherche
  • 11. Construire une problématique Intuition Problème Intérêt spécifique Idée de recherche La motivation des étudiants pour apprendre l’anatomie
  • 12. Construire une problématique Intuition Problème Identifier Intérêt spécifique Idée un problème de recherche • expériences Mon expérience d’enseignant en personnelles anatomie et les discussions avec La motivation des • rencontres mes collègues me font dire que étudiants pour les étudiants de 1e année sont apprendre l’anatomie • littérature scientifique peu motivés par les cours de ma spécialité. Or, la motivation est • études un moteur de l’apprentissage. préliminaires
  • 13. Construire une problématique Intuition Lier le Problème Identifier Intérêt problème à spécifique Idée un problème de recherche une théorie • définir les concepts Motivation Quel est le profil Mon expérience d’enseignant en anatomie et les discussions avec • identifier une théorie motivationnel (intrinsèque / extrinsèque) mes collègues me font dire que permettant de des étudiants de les étudiants sont peu motivés comprendre et première année de par les cours de ma spécialité. médecine concernant Or, la motivation est un moteur d’explorer les l’apprentissage de l’apprentissage. concepts identifiés de l’anatomie ? Théorie de l’autodétermination
  • 14. Construire une problématique Vérifier que Intuition Lier le Problème Identifier le problème Intérêt problème à spécifique Idée un problème n’a pas déjà de recherche une théorie été résolu • conclusions non sous- Quel est le profil tendues par les résultats motivationnel Quel est le profil (intrinsèque / motivationnel • conceptualisation extrinsèque) des (intrinsèque / extrinsèque) inappropriée des étudiants de étudiants de première première année de année de médecine • lacunes méthodologiques concernant médecine concernant l’apprentissage • impossibilité de généraliser l’apprentissage de l’anatomie ? ou de transférer les résultats de l’anatomie dans à mon contexte professionnel un cursus traditionnel (flexnérien) ?
  • 15. Construire une problématique Vérifier que Intuition Lier le Problème Identifier le problème Intérêt problème à spécifique Idée un problème n’a pas déjà de recherche une théorie été résolu Quel est le profil motivationnel (intrinsèque / extrinsèque) des La motivation des étudiants pour Problématisation étudiants de première année de médecine apprendre l’anatomie concernant l’apprentissage de l’anatomie dans un cursus traditionnel (flexnérien) ?
  • 16. Construire une problématique Vérifier que Intuition Lier le Problème Identifier le problème Intérêt problème à spécifique Idée un problème n’a pas déjà de recherche une théorie été résolu Quel est le profil motivationnel (intrinsèque / extrinsèque) des La motivation des étudiants de première étudiants pour année de médecine apprendre l’anatomie concernant l’apprentissage de l’anatomie dans un cursus traditionnel (flexnérien) ?
  • 17. Construire une problématique Vérifier que Intuition Lier le Problème Identifier le problème Intérêt problème à spécifique Idée un problème n’a pas déjà de recherche une théorie été résolu Quel est le profil LIRE motivationnel (intrinsèque / extrinsèque) des La motivation des étudiants de première étudiants pour année de médecine apprendre l’anatomie concernant l’apprentissage de l’anatomie dans un cursus traditionnel (flexnérien) ?
  • 18. Pourquoi lire ? • préciser la question de recherche, en l’ancrant à un cadre théorique • savoir ce qui a été fait sur le sujet • savoir ce qui n’a pas été fait sur le sujet • savoir comment cela a été fait
  • 19. Comment et où lire ? Cibler un nombre limité de lectures sur la base de votre thème de recherche
  • 20. Comment et où lire ? • écrivez votre sujet ou votre thème de recherche sous la forme d’une question (provisoire) de recherche • identifiez à partir de la question les mots-clés (concepts) à explorer • établir la liste de ces mots-clés, des synonymes et des concepts liés • identifiez les objectifs de votre recherche bibliographique
  • 21. Comment et où lire ? • les bibliothèques • les bases de données scientifiques www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed • Medline www.eric.ed.gov • ERIC cat.inist.fr • INIST-CNRS • Internet (littérature « grise ») www.scholar.google.fr • Google Scholar • les experts de contenu
  • 22. Comment et où lire ? • les sites des revues de référence Pédagogie Médicale +++ Medical Education +++ Academic Medicine Medical Teacher Teaching and Learning in Medicine Advances in Health Sciences Education Medical Education Online
  • 23. Comment construire une problématique de recherche ? en éducation médicale • un problème est un écart entre une situation insatisfaisante et une situation visée • construire une problématique consiste à cheminer d’un intérêt, intuition ou idée de recherche vers un problème/question spécifique de recherche La recherche • ce cheminement se fait en identifiant un problème, en adossant ce problème à un cadre théorique et en vérifiant en quoi le problème n’a pas encore été résolu • la revue de la littérature scientifique est à la base de la démarche de construction d’une problématique de recherche
  • 24. Pour vous documenter... Manuel de recherche en sciences sociales Auteurs : R. Quivy et L. Van Campenhoudt Année : 1995 Éditeur : Dunod (Paris) Guide d’élaboration d’un projet de recherche en sciences sociales Auteurs : F. Mace et F. Pétry Année : 2010 Éditeur : de Boeck (Bruxelles) Fondements et étapes du processus de recherche Auteurs : M-F. Fortin, J. Côté et F. Filion Année : 2006 Éditeur : Chenelière Éducation (Montréal) Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines Auteurs : M. Anger Année : 1996 Éditeur : Éditions CEC (Paris)
  • 25. La recherche Comment construire en éducation médicale une problématique de recherche ? thierry.pelaccia@wanadoo.fr Docteur Thierry PELACCIA Faculté de médecine de Strasbourg SAMU - CESU 67