أدوات التقويم في التعليم الثانوي نظام المقررات وأثره في تعلم الطلاب والطالبات
- 3. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
3
ًومأطاليبالخقىٍملاإلاعمىبهافيبعضهظمالخعليم،جطبيق
الخقىٍماإلاظخمسأوالخقىٍمالخكىٍنيوالبىائيوهراألاطلىبمطبقهظام
جقىٍمالطالبوالطالباثفيهظاماثزاإلاقسفياإلاملكتالعسبيتالظعىدًتًم
العامي اسزالد1430/1431ـهبئصدازالدليلشاديزؤلالخقىٍماإلاخعلمفي
وسخخهالخجسٍبيت1430ـه.وقدأحدرهراالىظامالكثيرًمالخأزيرعلى
الطالبًمخاللاإلاالحظتاإلاباشسة.
اًوطعيإلبساشجأزيرهظامالخقىٍمعلىيمظخىالطالبوالطالباث،
وإظهازهراالخأزيرعلىياإلاظخىاإلاحليوالدوليجمذاإلاشازكتبهرهقتزالى
والتيٌظعىالباحثانًمخاللهاإلىالخعسٍفبىظامالخقىٍمفيهظام
اثزاإلاقسوالىقىفعلىمديجأزيرهفيحعلمالطالبوالطالباثخسٍجي
الخعليميالثاهىهظاماثزاإلاقس.
- 5. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
5
•حاهبجطىٍسهظمالخقىٍم:فاعليتهظامالخقىٍملاإلاعمى
بهفيجقىٍمطالبوطالباثهظاماثزاإلاقس،ًًمكاإلاعىين
لخفعيلوجطبيقأطاليبالخقىٍمفياحلسمالخعليميألاخس
،وٍقدممىهجيتعلميتإلاديجأزيرأدواثالخقىٍمعلى
الطالبوالطالباث
- 8. ألاولى العيىت:والطالباث الطالب لىخائج ممثلت عُىتازخُاز جم
اإلاخسسحينفي اثزاإلالس هظام يالثاهى الخعلُم هظام ضزمدا ًم
ي اسزالد للعام حدة مدافظت1432/1433ـَ.
الثاهيت العيىت:اثزاإلالس هظام وطالباث طالب(
والظادض الخامع ياإلاظخى)لعام جسسحهم اإلاخىكع
1433/1434اإلاىدظبت اثزاإلاها يمظخى لخددًد ًوذل ـَ
أهفظهم والطالباث الطالبهظس وحهت ًم.
الثالثت العيىت:ضزمدا معلمي
اثزاإلالس هظام يالثاهى الخعلُم(
اطتزالد عُىت ضزمدا. )
اطتزالد عيىت
23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
8
- 9. اإلادًىتاثزاإلاقس هظام الثاهىٍت ضزاإلادا/بىيناثزاإلاقس هظام الثاهىٍت ضزاإلادا/بىاث
الرٌاض
الشفاالثاهىٍت4
الظليماهيتالثاهىٍت21
باش ًابحيي بيذ صفيت زاهىٍت
جدة
حطينالثاهىٍت18
طلطانألامير مجمعالثاهىٍت27
عسفاثالثاهىٍت54
الدمام
انسالظهالثاهىٍت22
باش ًابالثاهىٍت27
العصٍص عبد اإلالكالثاهىٍت2بالخبر
العيىت ضزمدا
23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
9
- 10. الطالب حاثزد
في والطالباث
فيها اإلاطبق اثزاإلاقس
اإلاظخمس الخقىٍم.
جحصيل حاثزد
في والطالباث الطالب
اثزالقداخخباز.
اطخطالع ةزاطخما
يمظخى لخقييم
اإلاكدظبت اثزاإلاها
الطالب لدي
والطالباث.
ؤلاحصائي البرهامج
SPSSللخحليل
حاثزللد ؤلاحصائي.
اطتزالد أدواث
23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
10
- 12. بعزأ
مجمىعاث
للىماذج
للطالب التراكمي اإلاعدل
اثزوالاخخبا اثزالقدواخخباز
الخحصيليت
اثزالقد اثزاخخبا
اثزوالاخخبا
الخحصيليت
واإلاعدلاإلاظخمس الخقىٍم اثزمقس
والاخخباز اثزالقدواخخباز التراكمي
الخحصيلي
اثزاإلاقس مجمىعاث
اثزالقد اثزواخخبا
الخحصيليوالاخخباز
اطتزالد همىذج
23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
12
- 13. اثراإلاخغي شمىزاثراإلاخغي شمىز داللت
test1حاثزدازخبازاثزاللدلطالبالخعلُميالثاهىهظاماثزاإلالس.
test2حاثزداثزالازخباالخدطُلُتلطالبالخعلُميالثاهىهظاماثزاإلالس.
test3حاثزدٌاإلاعداهميرالتلطالبالخعلُميالثاهىهظاماثزاإلالس.
X1حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسآنساللالىسٍم1
X2حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالخىخُد1
X3حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالخفظير1
X4حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالخدًث1
X5حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالفله1
X6حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالىفاًاثاللغىٍت1
X7حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالىفاًاثاللغىٍت2
X8حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالىفاًاثاللغىٍت3
X9حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالىفاًاثاللغىٍت4
X10حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالتربُتاإلاهىُت.
اثراإلاخغي/اثزاإلالس هظام
23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
13
- 14. اثراإلاخغي شمىزاثراإلاخغي شمىز داللت
X11حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفي
زملسالتربُتالصخُتواليظىٍت(بىاث)
زوملسالتربُتالصخُتوالبدهُت(بىين).
X12حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملساثزاإلاهاٍتزؤلادا.
X13حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملساللغتؤلاهجليزًت1
X14حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملساللغتؤلاهجليزًت2
X15حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملساللغتؤلاهجليزًت3
X16حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملساللغتؤلاهجليزًت4
X17حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسٍاغُاثز1.
X18حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسٍاغُاثز2.
X19حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالفيزًاء1.
X20حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالىُمُاء1.
X21حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسألاخُاء1.
X22حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالخاطبآلالي1.
X23حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالخاطبآلالي2.
X24حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملسالاحخماعُاث1.
X25حاثزالداإلاىدظبتلطالبهظاماثزاإلالسفيزملساثزاإلاهاالخُاجُت1.
تابع/النماذج متغٌرات/المقررات نظام
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
14
- 15. اثراإلاخغي شمىزاثراإلاخغي شمىز داللت
eslamاثزمقس في اإلاكدظبت الطالب حاثزد مجمىع
(الكسٍم آنسالق1الخىحيد ،1الخفظير ،1الحدًث ،1الفقه ،1)
arabic
اثزمقس في اإلاكدظبت الطالب حاثزد مجمىع(اللغىٍت الكفاًاث1،2،3،4)
englishاثزمقس في اإلاكدظبت الطالب حاثزد مجمىع(ؤلاهجليزًت اللغت1،2،3،4. )
mathاثزمقس في اإلاكدظبت الطالب حاثزد مجمىع(السٍاضياث1،2)
scinsاثزمقس في اإلاكدظبت الطالب حاثزد مجمىع(ألاحياء1الفيزًاء ،1الكيمياء ،
1.)
compاثزمقس في اإلاكدظبت الطالب حاثزد مجمىع(آلالي الحاطب1،2. )
الىماذج اثرمخغي جابع/اثزاإلالس هظام
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
15
- 16. اإلاخغيراث شمىزاإلاخغيراث شمىز داللت
ytest1حاثزدازخبازاثزاللدلطالبالخعلُميالثاهىالىظاميالظىى
.
ytest2حاثزداثزالازخباالخدطُلُتلطالبالخعلُميالثاهىالىظام
يالظىى.
ytest3حاثزدٌاإلاعداهميرالتلطالبالخعلُميالثاهىالىظاميالظىى
.
اثراإلاخغي/يالظىى الىظام
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
16
- 18. الخعليم اثصومسجك فلظفت
اثزاإلاقس هظام يالثاهى
الخعليم أهداف
هظام يالثاهى
اثزاإلاقس.
هظام في الطالب جقىٍم أهداف
اثزاإلاقس.
في الخقىٍم أدواث
اثزاإلاقس هظام.
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
18
ٌألاو اللظم
- 25. (1اإلاظخمس الخلىٍم
23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
25
الخلىٍم أدواث/ٌألاو ألاطلىب
الفصليت ألاعمال45حتزد
اإلاالخظت
واإلاشازهت
والخفاعل
الطفي
ٍسزالخلا
أو العملُت
بزالخجا
العملُت
الىاحباث
واإلاهام
ألادائُت
ملف
ٌألاعما
اإلاخىسزة اللطيرة اثزالازخبا
البدىراإلاشسوعاث
هخابي يهظسعملي
شفهي
(2النهائُتالازخباز
النهائيالاخخباز50حتزد
العمليالازخباز/الشفهييالىظسالازخباز/يجدسٍس
(3زطظ5%زخػى حتزد للُاض اليلُت حتزالد ًم
زملس ليل اطُتزالد الخطت اثزإلالس الطالب.
- 26. (1اإلاظخمس الخلىٍم
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
26
الخلىٍم أدواث/الثاوي ألاطلىب
الفصليت ألاعمال95حتزد
المالحظة
والمشاركة
والتفاعل
ًالصف
التقارٌر
أو العملٌة
التجارب
العملٌة
الواجبات
والمهام
األدائٌة
ملف
األعمال
القصٌرة االختبارات
المتكررة
البحوثالمشروعات
ًكتاب نظريًشفه ًعمل
(2زطظ5%زخػى حتزد للُاض اليلُت حتزالد ًم
زملس ليل اطُتزالد الخطت اثزإلالس الطالب.
- 27. (1له ًسطظ مظخلل زملس ليلاإلاظخمس الخلىٍم95منها حتزد:
-أالىسٍم آنسالل.
-بؤلاهجليزًت اللغت.
-جواليظىٍت الصخُت التربُت(بىاث. )
-دوالبدهُت الصخُت التربُت(بىين).
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
27
الخلىٍم أدواث/الثالث ألاطلىب
(2زطظ5%زخػى حتزد للُاض اليلُت حتزالد ًم
زملس ليل اطُتزالد الخطت اثزإلالس الطالب.
- 31. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
31
اهميرالت ٌاإلاعد على ٍوأزس الخيىٍني الخلىٍم
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
CoefficientstSig.
BStd. ErrorBeta
7(Constant)-23.8642.493-9.571.000
x6اللغوٌة الكفاٌات1.221.020.22110.799.000
x1الكرٌم القرآن.253.018.25113.879.000
x7اللغوٌة الكفاٌات2.143.018.1627.815.000
x25الحٌاتٌة المهارات.211.019.18911.065.000
x9اللغوٌة الكفاٌات4.148.017.1628.533.000
x8اللغوٌة الكفاٌات3.162.019.1588.323.000
x11الصحٌة التربٌة
والتربٌة ، والنسوٌة
والبدنٌة الصحٌة
.054.025.0332.180.029
- 32. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
32
اهميرالت ٌاإلاعد على ٍوأزس الخيىٍني الخلىٍم
ANOVA
Model
Sum of
Squaresdf
Mean
SquareFSig.
7Regression75464.378710780.625594.637.000(g)
Residual18528.603102218.130
Total93992.9811029
اءةسوبلكُمF*إلادظىبتاعىدمعىىٍت0.05هجدأنكُمتها594.637وهيأهبرًم
كُمتFCالجدولُت،أيأهىاهثمبأنجأزيراثرإلاخغيااإلاظخللت(اثزملسالخلىٍم
اإلاظخمس)علىإلاخغيراالخابع(ٌإلاعدااهميرالتحاثزلدالطالب)ًمثل80%اًجلسٍبًم
اثرالخغيعلىاإلاخغيرالخابع.
- 35. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
35
اثزاللدازخباز على ٍوأزس اهميرالت ٌاإلاعد
العدم فسعH0:ß3=0
فسعالبدًلH1:ß3≠0
Mean
Std.
DeviationN
test173.60408.861662720
test390.92638.012162720
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t
Sig.
BStd. ErrorBeta
1(Constant)14.9181.5739.486.000
test3.645.017.58437.464.000
- 38. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
38
الخدطُليالازخباز على ٍوأزس اهميرالت ٌاإلاعد
Mean
Std.
DeviationN
test269.57808.968462559
test391.58197.273672559
العدم فرضH0:ß3=0
فرضالبدٌلH1:ß3≠0
- 41. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
41
الخدطُليالازخباز على ٍوجأزير اثزاللدازخباز
العدم فسعH0:ß1=0
البدًل الفسعH1:ß1≠0
Mean
Std.
DeviationN
test269.58338.970652556
test174.02078.631442556
- 45. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
45
اثزاللدازخباز على ٍوأزس اهميرالت ٌاإلاعد
العدم فسعH0:ßy3=0
الفسعالبدًلH1:ßy3≠0
MeanStd. DeviationN
ytest169.56129.301581422
ytest388.21779.457351422
- 48. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
48
الخدطُليالازخباز على ٍوأزس اهميرالت ٌاإلاعد
العدم فسعH0:ßy3=0
الفسعالبدًلH1:ßy3≠0
MeanStd. DeviationN
ytest266.12838.121541286
ytest388.79468.991171286
- 51. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
51
الخدطُليالازخباز على ٍوجأزير اثزاللدازخباز
MeanStd. DeviationN
ytest266.13478.125371284
ytest170.07249.059961284
العدم فسعH0:ßy1=0
الفسعالبدًلH1:ßy1≠0
- 54. اثزالقداخخباز على وأزسها اثزاإلاقس مجمىعاث
اثزاإلاقس هظام لطالب الخحصيليوالاخخباز
اإلاجمىعاث:ؤلاهجليزًت اللغت ، العسبُت اللغت ، الشسعُت العلىم
.، السٍاغُاث ، العلىم...ئلخ
- 62. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
62
االستطالع نتائج
اإلحصائٌة المعلومات
ًالحساب المتوسط
المئوٌة للنسبة
المعٌاري االنحراف
رأي استطالع استجابات
والمعلمات المعلمٌن%750.076
رأي استطالع استجابات
والطالبات الطالب%720.129
- 66. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
66
3-1-والطالباث الطالب لخخسج التراكمي اإلاعدل عالقت
اخخباز حتزبداثزالقد.
اإلحصائٌة األدواتالمقررات نظام طالبالسنوي النظام طالب
عددأفرادعٌنةالتحدٌر27201422
المتوسطًالحسابللمعدلًالتراكم90.9388.22
المتوسطًالحسابالختبارالقدرات73.6069.56
االنحرافالمعٌاريللمعدلًالتراكم8.0129.457
االنحرافالمعٌاريالختبارالقدرات8.8629.302
ثابتالمعادلةɑ14.91818.487
معنوٌةالثابتT test9.4869.876
قٌمةالمعلمةß0.6450.579
معنوٌةالمعلمةß37.46427.440
معاملالتحدٌدR2
0.3410.347
قٌمةF*المحسوبةANOVA1403.52752.945
معنوٌةF*المحسوبةمعنوٌة إحصائٌة داللة ذاتمعنوٌة إحصائٌة داللة ذات
- 67. 23/04/1434
يالثاهى الخعليم وطالباث طالب على الخقىٍم أدواث جطبيقأزس/هظام
اإلاقسزاث-(ي الكبس ، الشاٌع)
67
3-2-حتزبد والطالباث الطالب لخخسج اكميرالت اإلاعدل عالقت
الخحصيليالاخخباز.
اإلحصائٌة األدواتنظام طالب
المقررات
النظام طالب
السنوي
عددأفرادعٌنةالتحدٌر25591286
المتوسطًالحسابللمعدلًالتراكم91.58288.795
المتوسطًالحسابلالختبارًالتحصٌل69.57866.128
االنحرافالمعٌاريللمعدلًالتراكم7.2748.991
االنحرافالمعٌاريلالختبارًالتحصٌل8.9688.122
ثابتالمعادلةɑ-0.22926.548
معنوٌةالثابتT test-0.130دال غٌر
ًاٌإحصائ
13.567
قٌمةالمعلمةß0.7620.446
معنوٌةالمعلمةß39.77020.331
معاملالتحدٌدR20.3820.244
قٌمةF*المحسوبةANOVA1581.641413.339
معنوٌةF*المحسوبةمعنوٌة إحصائٌة داللة ذاتمعنوٌة إحصائٌة داللة ذات
- 68. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
68
3-3–ًالتحصٌل واالختبار القدرات اختبار
اإلحصائٌة األدواتالمقررات نظام طالبالسنوي النظام طالب
عددأفرادعٌنةالتحدٌر25561284
المتوسطًالحسابالختبارالقدرات74.02170.072
المتوسطًالحسابلالختبارًالتحصٌل69.58366.135
االنحرافالمعٌاريالختبارالقدرات8.6319.06
االنحرافالمعٌاريلالختبارًالتحصٌل8.9708.125
ثابتالمعادلةɑ12.61619.692
معنوٌةالثابتT test12.25016.516
قٌمةالمعلمةß0.7700.663
معنوٌةالمعلمةß55.68539.278
معاملالتحدٌدR2
0.5480.546
قٌمةF*المحسوبةANOVA3100.7981542.728
معنوٌةF*المحسوبةمعنوٌة إحصائٌة داللة ذاتمعنوٌة إحصائٌة داللة ذات
- 69. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
69
4–االختبارٌن على المستمر التقوٌم تأثٌر
اإلحصائٌة األدواتالقدرات اختبارًالتحصٌل االختبار
عددأفرادعٌنة
التحدٌر
971884
المقرراتالمؤثرةًف
النموذجعلىًالتوال
اللغوٌة الكفاٌات1
الكرٌم القرآن1.
الحٌاتٌة المهارات.
اللغوٌة الكفاٌات3
اللغوٌة الكفاٌات2
اللغوٌة الكفاٌات2
اللغوٌة الكفاٌات3
اللغوٌة الكفاٌات1
الحٌاتٌة المهارات
الصحٌة التربٌة
ثابتالمعادلةɑ7.022-12.352
معنوٌةالثابتT test1.924دال غٌر
ًاٌإحصائ
-2.347دال غٌر
ًاٌإحصائ
- 70. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
70
4–االختبارٌن على المستمر التقوٌم تأثٌر
اإلحصائٌة األدواتالقدرات اختبارًالتحصٌل االختبار
قٌمالمعلماتßلكلالمتغٌرات
المستقلة
0.206
0.151
0.149
0.105
0.085
0.162
0.199
0.185
0.159
0.144
معنوٌةالمعلماتßعلىًالتوال
5.2344.554
4.4035.243
3.9574.111
2.8543.872
2.5612.591
معاملالتحدٌدR20.2770.298
قٌمةF*المحسوبةANOVA74.01174.611
معنوٌةF*المحسوبةإحصائٌة داللة ذات
معنوٌة
إحصائٌة داللة ذات
معنوٌة
- 71. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
71
5-االختبارٌن على المقررات مجموعات تأثٌر
اإلحصائٌة األدواتالقدرات اختبارًالتحصٌل االختبار
التحدٌر عٌنة أفراد عدد720656
المؤثرة المقررات مجموعات
ًالتوال على النموذج ًف
اإلنجلٌزٌة اللغة مجموعة
الطبٌعٌة العلوم مجموعة
الرٌاضٌات مجموعة
اإلنجلٌزٌة اللغة مجموعة
الطبٌعٌة العلوم مجموعة
الرٌاضٌات مجموعة
المعادلة ثابتɑ27.45523.325
الثابت معنوٌةT test13.89510.735
- 72. 23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
72
5-االختبارٌن على المقررات مجموعات تأثٌر
اإلحصائٌة األدواتالقدرات اختبارًالتحصٌل االختبار
المعلمات قٌمßالمتغٌرات لكل
المستقلة
0.070
0.053
0.043
0.076
0.045
0.047
المعلمات معنوٌةß،T testعلى
ًالتوال
7.8668.605
3.6823.059
2.6982.897
التحدٌد معاملR2
0.4580.454
قٌمةF*المحسوبةANOVA201.989180.641
معنوٌةF*المحسوبةداللة ذات
معنوٌة إحصائٌة
داللة ذات
معنوٌة إحصائٌة
- 81. اإلصغاء حسن على اًشكر
العالمٌن رب هلل والحمد
هادي على وسلم هللا وصلى
وسلم وصحبه آله و محمد البشرٌة
23/04/1434
الثانوي التعلٌم وطالبات طالب على التقوٌم أدوات تطبٌق أثر/
المقررات نظام-(ًالكبس ، الشاٌع)
81