3. Respondentų demografinės charakteristikos ... 2
Socialiniai-demografiniai duomenys (1) ... 3
Socialiniai-demografiniai duomenys (2) ... 4
Amžius. Lytis ... 5
Gyvenamoji vietovė. Išsilavinimas. Tautybė. .. .6
Pedagogų socialinės - demografinės charakteristikos … 7
Tėvų socialinės - demografinės charakteristikos. ... 8
Tyrimo rezultatai ... 9
Portalo www.ikimokyklinis.lt patrauklumas...25Informacijos apie ikimokyklinį / priešmokyklinį ugdymą pakankamumas ... 10
Informacijos apie ikimokyklinį / priešmokyklinį ugdymą šaltinių svarba ... 11
Informacijos apie ikimokyklinį / priešmokyklinį ugdymą šaltinių svarba – vidutinės reikšmės ... 12
Interneto šaltiniai ... 13
Informacija, kurios pasigendama ... 14
Specializuotų internetinių svetainių poreikis ... 15
Aktualiausios ikimokyklinio ugdymo problemos Lietuvoje ... 16
Aktualiausios ikimokyklinio ugdymo problemos Lietuvoje – vidutinės reikšmės ... 17
Kitos ikimokyklinio / priešmokyklinio ugdymo problemos Lietuvoje (1) ... 18
Kitos ikimokyklinio / priešmokyklinio ugdymo problemos Lietuvoje (2) ... 19
Lankymosi portale www.ikimokyklinis.lt dažnumas ... 20
Portalo www.ikimokyklinis.lt ir jame pateikiamos informacijos vertinimas ... 21
Portalo www.ikimokyklinis.lt vertinimas – vidutinės reikšmės ... 22
Informacija, kurios pasigendama / pageidaujama portale www.ikimokyklinis.lt. ... 23
Lankymosi portale www.ikimokyklinis.lt trukmė ...24
Portalo www.ikimokyklinis.lt patrauklumas ...25
Portalo www.ikimokyklinis.lt patrauklumas lyginant su lankymosi jame trukme ...26
Priedas nr. 1 Tyrimo klausimynas ...27
Turinys
1
5. Jūsų amžius?
21-35m. 21,0%
36-50m. 53,7%
51-65m. 25,1%
66m. ir daugiau 0,2%
Jūsų lytis?
Vyras 1,0%
Moteris 99,0%
Kokia Jūsų gyvenamoji vietovė?
Vilnius 15,1%
Kaunas 14,6%
Klaipėda 5,4%
Šiauliai 4,0%
Panevėžys 4,2%
Kita 56,8%
Koks Jūsų gyvenamosios vietovės dydis?
Iki 2000 gyv. 14,6%
2000-29999 gyv. 35,9%
30000-100000 gyv. 23,7%
100000 gyv. ir daugiau 25,9%
Koks Jūsų išsilavinimas?
Vidurinis, gimnazija (11 arba 12 klasių) 0,7%
Vidurinis profesinis ,5%
Aukštesnysis 9,0%
Aukštasis neuniversitetinis - bakalauro laipsnis 9,8%
Aukštasis (universitetas) - bakalauro laipsnis 46,5%
Aukštasis (universitetas) - magistro laipsnis 32,8%
Aukštasis (universitetas) - daktaro laipsnis 0,7%
Kokia Jūsų tautybė?
Lietuvis (-ė) 93,4%
Rusas (-ė) 3,2%
Lenkas (-ė) 2,9%
Kita 0,5%
Socialiniai-demografiniaiduomenys(1)
3
N=410
6. Jūs esate?
Pedagogas, dirbantis ikimokyklinio ugdymo įstaigoje 76,0%
Tėvas, auginantis ikimokyklinio amžiaus vaikus 10,3%
Kita 13,7%
Jei esate pedagogas, kokios Jūsų pareigos?
Ugdymo įstaigos direktorius 9,8%
Direktoriaus pavaduotojas ugdymui 16,3%
Priešmokyklinio/ikimokyklinio ugdymo pedagogas 62,5%
Meninio ugdymo pedagogas 2,6%
Logopedas 3,6%
Psichologas 0,7%
Socialinis pedagogas 0,7%
Specialusis pedagogas 2,3%
Kita 1,6%
Jei esate pedagogas, koks Jūsų pedagoginio darbo stažas
(įrašykite)?
Iki 10m. 19,4%
11-20m. 21,8%
21-30m. 41,5%
31m. ir daugiau 17,3%
Jei esate tėvas, kiek žmonių nuolatos gyvena kartu su
Jumis (šeimos dydis)?
Gyvenu viena(s) 9,4%
Gyvename dviese 22,0%
Gyvename trise 25,3%
Gyvename keturiese 29,4%
Gyvename penkiese arba daugiau 13,9%
Ar turite kartu su Jumis gyvenančių ikimokyklinio amžiaus
vaikų? Jei taip, tai kiek?
Neturiu 69,9%
Turiu 1 20,6%
Turiu 2 7,0%
Turiu 3 ir daugiau 2,5%
Jei taip, ar vaikas / vaikai lanko ikimokyklinio ar
priešmokyklinio ugdymo įstaigą?
Taip 50,6%
Ne 44,8%
Ne visi 4,7%
Socialiniai-demografiniaiduomenys(2)
4
N=410
14. KLAUSIMAS: Kiek Jums svarbūs šie informacijos apie ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą šaltiniai?
PASTABA: pateikiami vidutiniai teiginių vertinimai skalėje nuo 1 iki 5, kur 1 reškia, kad šaltinis yra visiškai nesvarbus, o 5,
kad labai svarbus.
N=410
Informacijosapieikimokyklinį/priešmokyklinįugdymą
šaltiniųsvarba–vidutinėsreikšmės
12
2012m. / 4,14
16. Informacija,kuriospasigendama
► MOKYMAI IR UGDYMAS: daugiau informacijos apie ugdymo veiklos planavimą; naujų metodinių leidinių pristatymo;
įvairesnių ugdymo metodų; informacijos apie vaikų kompetencijų ugdymą; vaikų ugdymo programų pavyzdžių; kaip ugdyti gabius
vaikus?; kaip ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus?; daugiau informacijos apie meninį ugdymą; pagalbinės
ugdymo medžiagos (žaidimų metodika, meniniai darbai, scenarijai, lietuviškos dainelės, mankštos); psichologinės informacijos
(pvz., vaiko stresas ir savireguliacija, darbas su agresyviais vaikais); informacijos, susijusios su vaikų raida (pvz., kokie turėtų būti
vaikų pasiekimai įvairiais amžiaus tarpsniais?); informacijos apie fizinį ugdymą; daugiau mokslinių tyrimų.
► VAIKŲ PASIEKIMŲ VERTINIMO SISTEMA: priešmokyklinio amžiaus vaiko pasiekimų ir pažangos vertinimas, vertinimo
aprašai, aplanko tvarkymas, elektroninis dienynas.
►ORGANIZACINIAI KLAUSIMAI / ŠVIETIMO SISTEMOS INFORMACIJA: kaip turėtų veikti tėvų komitetai, darželio tarybos,
kaip jos sudaromos, koks jų vaidmuo?; ikimokyklinio ugdymo įstaigų steigimas; trūksta informacijos apie respublikinius ir
tarptautinius projektus, kuriuose galėtų dalyvauti ikimokyklinių ugdymo įstaigų specialistai; trūksta informacijos apie kvalifikacijos
tobulinimą; teisės aktų reglamentuojančių ikimokyklinio – priešmokyklinio ugdymo taikymą praktikoje; darželių finansavimas;
trūksta skelbiamų naujausių dokumentų, reglamentuojančių IU ir PU; informacijos apie darbuotojų teises ir pareigas.
► GEROJI PRAKTIKA: kaip pagerinti bendradarbiavimą tarp darželio auklėtojų ir vaiko tėvų?; praktiniai patarimai, kaip
patiems tėvams imtis ugdymo veiklų šeimose?; įvairūs seminarai, mokymai apie vaikų ugdymą; įvairesnės darbo patirties epizodai
iš užsienio šalių pedagogų praktikos.
14
19. N=410
KLAUSIMAS: Kokios, Jūsų manymu, labiausiai aktualios ir spręstinos ikimokyklinio ugdymo problemos šiuo metu
Lietuvoje?
PASTABA: pateikiami vidutiniai teiginių vertinimai skalėje nuo 1 iki 5, kur 1 reškia, kad problema yra visiškai nesvarbi, o 5,
kad labai svarbi.
AktualiausiosikimokykliniougdymoproblemosLietuvoje–
vidutinėsreikšmės
17
2012 m.
4,6
3,5
3,5
3,9
3,8
3,4
20. ► ŠVIETIMO SISTEMOS FINANSAVIMAS: prastas darželių finansavimas; mažas pedagogų darbo užmokestis; didelis darbo
krūvis; nevykdoma patalpų renovacija; inventoriaus trūkumas darželiuose; lėšų, skirtų darbuotojų kvalifikacijos tobulinimui, stoka;
mokymo priemonių, knygelių trūkumas darželiuose.
► PEDAGOGŲ, VADOVŲ KVALIFIKACIJA, PROFESIONALUMAS, MOTYVACIJA: kompetentingų auklėtojų trūkumas, jų
kūrybiškumo stoka; žema pedagogų kompetencija dirbant su specialiųjų poreikių vaikais; žemos auklėtojų padėjėjų kompetencijos;
pernelyg reta darželių vadovų rotacija.
►TĖVŲ POŽIŪRIS Į UGDYMĄ, JŲ SANTYKIS SU PEDAGOGAIS: tėvų švietimas, per mažas tėvų rūpestis vaikais; pedagogo
profesijos nuvertinimas; mažas tėvų domėjimasis vaikų ugdymu ir minimalus jų dalyvavimas institucijų gyvenime; nesusikalbėjimas
su ugdytinių tėvais.
►SĄLYGOS VAIKAMS: perpildytos vaikų grupės; prastas vaikų maitinimas; sergamumas; vaikų saugumo užtikrinimas (nesaugios
darželių teritorijos, nėra tvorų, naktinių sargų); specialiųjų poreikių vaikų integravimas; gabių vaikų ugdymas.
►ŠALIES SOCIALINĖS-EKONOMINĖS PROBLEMOS: vaikų mažėjimas rajoniniuose miesteliuose; kaimo darželių uždarymas;
vaikų su tėvais emigracija į užsienį; lopšelių-darželių trūkumas.
Kitosikimokyklinio/priešmokykliniougdymoproblemosLietuvoje(1)
18
24. N=410
KLAUSIMAS: Kaip vertinate portalą www.ikimokyklinis.lt ir jame skelbiamą informaciją?
PASTABA: pateikiami vidutiniai teiginių vertinimai skalėje nuo 1 iki 5, kur 1 reškia, kad vertinimas yra visiškai blogas, o 5,
kad labai geras.
Portalowww.ikimokyklinis.ltvertinimas–vidutinėsreikšmės
22
25. ► TEISINĖS INFORMACIJOS: teisininkų konsultacijų; teisės aktų projektų; daugiau teisinės informacijos, kas priklauso tėvams,
auginantiems ikimokyklinio amžiaus vaikus, lengvatos jiems.
►METODINĖS INFORMACIJOS: metodinių naujovių; kaip dirbti su vaikais, turinčiais dėmesio, emocinių sutrikimų?;
priešmokyklinio ugdymo grupių, prie kurių prijungta ikimokyklinė grupė, ugdymo metodika; specialiųjų poreikių vaikų ugdymas;
gabių vaikų ugdymas; autizmo sindromą turinčių vaikų ugdymas; kūrybiškumo ugdymas.
►UGDYMO PROGRAMŲ, VEIKLŲ IR KT. PAVYZDŽIŲ: vaikų ugdymo programų, planų pavyzdžių; atvirų veiklų pavyzdžių;
pavyzdžių, kuriuos galima pritaikyti savo veiklose; žaidimų įvairioms kompetencijoms ugdyti pavyzdžių.
►GEROSIOS PRAKTIKOS PAVYZDŽIŲ: sėkmingos ugdymo praktikos dalybų, panaudojant į IPUP projekto rezultatus; kitų šalių
patirties, ikimokyklinės įstaigos ir tėvų bendravimo ir bendradarbiavimo gerosios darbo patirties sklaidos, ryškių savitų darželių
darbo pavyzdžių.
►STRAIPSNIŲ TAM TIKROMIS TEMOMIS: vaikų sveikatinimo straipsnių; straipsnių tėvams apie tėvystę; pagalbos vaikui
specialistų dalykinių straipsnių, psichologinių straipsnių; probleminių straipsnių vaikų ugdymo tematika.
► INFORMACIJOS APIE KONKURSUS, PROJEKTUS, ATVIRŲ DURŲ DIENAS: ES paramos programų ir konkursų;
skelbiamų projektų, kuriuose galėtų dalyvauti ikimokyklinio ugdymo įstaigos; informacijos apie "atvirų durų dienas" švietimo
įstaigose.
.
Informacija,kuriospasigendama/pageidaujamaportale
www.ikimokyklinis.lt
23
26. N=410
KLAUSIMAS: Ar seniai lankotės portale www.ikimokyklinis.lt?
Lankymosiportalewww.ikimokyklinis.lttrukmė
24
28. N=410
KLAUSIMAS: Ar seniai lankotės portale www.ikimokyklinis.lt?
26
Ar seniai lankotės portale www.ikimokyklinis.lt?
Iki 3
mėnesių
3-12
mėnesių
1-2 metai
Daugiau nei
2 metai
Ar, Jūsų
nuomone, per
tą laiką
portalas
www.ikimoky
klinis.lt tapo
patrauklesnis,
įdomesnis?
Tapo daug patrauklesniu ir įdomesniu; 38,9% 33,3% 29,6% 41,9%
Tapo šiek tiek patrauklesniu ir įdomesniu 33,3% 42,9% 45,6% 45,9%
Išliko toks pats 27,8% 23,8% 24,0% 11,4%
Tapo šiek tiek mažiau patrauklesniu ir įdomesniu 0,0% 0,0% 0,8% 0,0%
Tapo daug mažiau patrauklesniu ir įdomesniu 0,0% 0,0% 0,0% 0,8%
Portalowww.ikimokyklinis.ltpatrauklumaslyginantsulankymosijame
trukme