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• Web 2.0
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  • 1. Les nouveaux outils du Web Jc Duflanc – Formation TICE établissement – Avril 2007
  • 2. Nouveaux outils Web • Web 2.0 • Flux RSS • Netvibes • Wiki • Google documents • Plateformes collaboratives et LMS • Blogue
  • 3. Web 2.0 Définition : • Web 2.0 est un terme souvent utilisé pour désigner ce qui est perçu comme une transition importante du World Wide Web, passant d'une collection de sites Web à une plate-forme informatique à part entière, fournissant des applications Web aux utilisateurs. Source de la définition: http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
  • 4. Web 2.0 Qu’est-ce que ça veut dire? • Le Web 2.0 vise l'interaction entre les utilisateurs. Plusieurs site Web 2.0 sont de véritable réseaux sociaux où chacun peut participer au développement du site. •Le Web est en train de devenir une plate-forme à part entière où l’utilisateur pourra avoir accès à ses données de n’importe quel poste. Voici des exemples: o Blogue o Wikipédia et Wiki o Site de favoris collaboratif
  • 5. L'expression "Web 2.0" renvoie à la seconde phase du Web, aussi bien en terme d'architecture qu'en terme d'applications qui y sont développées Web 2.0 Web participatif Le Web en tant que plateforme Valeur cumulée de l'intelligence collective "La valeur est dans les données" Indépendance aux terminaux Programmation légère RSS & Notification Web 2.0
  • 6. • Web participatif – Le web devient un medium pleinement participatif dans lequel les utilisateurs sont à la fois lecteurs et auteurs. Cette participation n'est pas restreinte aux médias, elle touche également de plus en plus la communication. • Le web en tant que plateforme – La plupart des services Web 2.0 émergents offrent une partie de leurs fonctionnalités à travers d'APIs que des développeurs tiers peuvent mettre à profit dans leurs propres applications. • Valeur cumulée de l'intelligence collective – Les actions cumulées des utilisateurs et les données qu'ils produisent (des tags par exemple) ajoutent de la valeur au système global. Web 2.0
  • 7. • Indépendance aux terminaux – Il est important de remarquer que le Web 2.0 n'est pas restreint au monde des PC. Le téléphone mobile devient un véritable bureau virtuel. Web 2.0
  • 8. • RSS et notification : RSS permet aux utilisateurs de souscrire à une page web et d'être notifiés de tout changement sur cette page. • Programmation légère : L'ouverture des API(application de programmation informatique) permet aux plus technophiles des internautes de coupler des applications existantes pour en créer de nouvelles (phénomène du "mash-up"). – Les types de langages et d'interfaces les plus répandus dans le Web 2.0 sont des langages légers. Web 2.0
  • 9. Le nouveau visage de la communication Web 2.0Web 1.0 Voix, IM, e-mail. Principalement 1 vers 1, ou en cercle fermé. Blogs, photos, vidéos, calendriers partagés, etc. Principalement communication de groupe. Relativement ouvert sur l'extérieur.
  • 10. Flux RSS L’acronyme RSS est du terme anglais « Really Simple Syndication ». Ce système permet de diffuser en temps réel les nouvelles des sites d'informations ou des blogues, ce qui permet de consulter rapidement ces dernières sans visiter le site.
  • 11. Le format « RSS » permet de décrire de façon synthétique le contenu d'un site web, dans un fichier au format XML, afin de permettre son exploitation par des tiers (syndication). Le fichier RSS, appelé également flux RSS, canal RSS ou fil RSS, contient les informations destinées à être diffusées.     Les blogs proposent ainsi généralement des outils natifs permettant de générer des fils RSS. Le format RSS
  • 12. Ces fils doivent être lus via un agrégateur. Il en existe de 3 types : 1- Les agrégateurs en ligne : Netvibes par exemple. 2- Les agrégateurs clients : FeedReader par ex. 3- Les outils (Thunderbird et Firefox) qui gèrent aussi les fils RSS. Que fait-on des fils RSS et comment les lire ?
  • 13. Source : http://www.syndic8.com Augmentation des fils RSS depuis 5 ans (09/01 -> 09/06)
  • 14. Augmentation des utilisateurs des fils RSS depuis 5 ans (08/01 -> 09/06) Source : http://www.syndic8.com
  • 15. Flux RSS Pour mieux comprendre comment fonctionne le flux RSS, nous allons nous créer une page Netvibes. Adresse du site: www.netvibes.com
  • 16. Netvibes Netvibes est un service Web 2.0. Il permet la personnalisation de sa page d’accueil pour ainsi avoir accès à plusieurs informations sur une seule page. La majorité des modules fonctionnent avec le système de flux RSS. http://www2.educnet.education.fr/sections/ecogest/echanges/presentation_de_la_l
  • 17. Plusieurs onglets personnalisables Les actualités des sites sélectionnés dans une logique d’information « poussée » Une page personnalisable à loisir…
  • 18. Wiki Le terme wiki est un mot Hawaïen qui signifie rapide. Le wiki est une page web qui permet une collaboration et qui ne demande aucune connaissance (ou très peu) de langage HTML. • Exemple d’un wiki • Éditer sur un wiki • Créer son wiki avec Xwiki Rappel de la formation de l’année passée : http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/ecogest/article.php3?id_article=42
  • 19. Google document et tableur Le service qu’offre Google document et tableur est un traitement de texte et un tableur comparables à ceux de Microsoft Office (Word et Excel). Ce qu’ils permettent, c’est un service gratuit en plus d’une option de collaboration. Pour se rendre à ce service, entrer l’adresse http://www.google.com et cliquer ensuite sur plus. Trouvez l’icône document et tableur et cliquez-le.
  • 20. Plateformes collaboratives (LMS) Un LMS (Learning Management System) est un système logiciel développé pour accompagner les enseignants dans leur gestion des cours d'éducation en ligne pour leurs étudiants. Les services offerts incluent généralement un contrôle d'accès, des outils de communication (synchrones et/ou asynchrones) et l'administration des groupes d'utilisateurs.
  • 21. Blogue ou Cybercarnet Les blogues sont des outils de plus en plus utilisés dans le monde de l’éducation. Un blogue, c’est comme un journal où l’auteur peut publier et partager de l’information, du matériel ou des réflexions. Un blogue ne demande aucune connaissances au niveau de langage. La publication est facile et instantanée. Pour avoir un blogue intéressant, il faut publier ! Il faut donc écrire des textes. Exemple de blogue
  • 22. Valeur cumulée de l'intelligence collective • Les actions cumulées des utilisateurs et les données qu'ils produisent (des tags par exemple) ajoutent de la valeur au système global. • Exemple de Del.icio.us : partage de favoris et folksonomy http://del.icio.us/
  • 23. Intégration des TIC Intégrer les TIC en classe demande à l’enseignant de fonctionner de façon différentes. Il faut être prêt à un changement, et savoir que parfois, il se peut que tout ne fonctionnera pas comme on le veut ! Vous pouvez lire ce billet qui parle du sujet. On se demande souvent ce qu’on peut faire autre que des présentations PowerPoint et de la recherche Internet avec l’ordinateur. Voici quelques idées de travaux…
  • 24. • Des applications Web 2.0 en français • Dossier spécial Web 2.0 : quelques réflexions sur le web 2.0 • 100 idées pour utiliser les canaux RSS • 100 idées Web 2.0 pour les enseignants (en anglais) • L’éducation et le Web 2 : la présentation de quelques outils dans la langue de Shakespeare Quelques liens à propos du Web 2.0
  • 25. Idées d’intégration des TIC Bande dessinée (PowerPoint, logiciel de dessin) Wiki de collaboration Site Web de classe Vidéo et pédagogie Plateforme collaborative (cahier de texte, synthèse de cours, exercices complémentaires, QCM, etc.) Montage photos (Photo Récit) Blogue de classe ou d’élèves Podcasts d’émissions de radio