ConférenceIntercontinentale en Intelligence Territoriale - Gatineau<br />INGENIERIE TERRITORIALE ET APPRENTISSAGE COLLECTI...
Postulats et définitions<br />Enseignements des terrains<br />Vers la notion de compétence territoriale<br />Janin Claude ...
La notion de compétence associe homme et travail, acteur et action<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Al...
La compétence serait une combinaison et mise en interrelations <br />- d’intelligence, en termes de connaissance et compré...
L’ingénierie territoriale est du domaine du prédictible, et a pour fonction d’accompagner <br />la mobilisation de connais...
L’ingénierie territoriale peut être identifiée comme faite de dispositifs, de savoir-faire, <br />de méthodes et  d’outils...
Intelligence, ingénierie et légitimité sont constitutives de la notion de compétence.<br />Elles prennent un sens territor...
Compétences : <br /><ul><li>Individuelles
Collectives
Institutionnelles
Territoriales ? </li></ul>Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
Compétence territoriale : vers un territoire apprenant :<br /><ul><li>Evolution de l’individuel au collectif : agrégation ...
Co-construction de savoirs et savoir-faire partagés : apprentissage collectif
Territorialisation par la transversalité et la légitimation spatiale</li></ul>Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rh...
Deux dynamiques d’activation de ressources :<br />Châtaigne des Monts d’Ardèche, Bleu du Vercors<br />Quelles compétences ...
Situation des terrains d’étude<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
Châtaigne des Monts d’Ardèche<br />Projet d’activités culturelles de mise en valeur de la châtaigne<br />Janin Claude ; La...
13<br />Crise sanitaire<br />Usine d’extraction de tanin<br />Guerres mondiales<br />Valeur nourricière<br />Valeur indust...
Processus concourrant à la spécification et l’appropriation <br />par les acteurs des ressources :<br />Interprof<br />Int...
Une appropriation forte par les acteurs locaux (professionnels, élus, habitants…)<br />Une construction collective autour ...
Une ingénierie organisationnelle et polyvalente portée par le Parc « montant »<br />Des relations entre acteurs profession...
BLEU DU VERCORS<br />Projet d’ancrage territorial d’AOC<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatin...
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Processus concourrant à la spécification et l’appropriation <br />par les acteurs des ressources :<br />PARC<br />SYVER<br...
Une appropriation modeste par les acteurs et agriculteurs<br />Une ressource identifiée mais à mettre en relation avec d’a...
Une ingénierie du lien présente et en réseaux<br />L’implication nouvelle de l’ingénierie du Parc<br />Vers une coordinati...
Les constructions collectives de connaissances,<br /> <br />ont concerné essentiellement les savoir-faire <br />et référen...
La capacité de mobiliser des ressources a été forte dans les deux terrains observés.<br /> <br />Ressources plutôt spécifi...
Le rôle de l’ingénierie diversifié et complexe.<br /> <br />Peut-être plus classique dans le Vercors, où les expertises te...
Collectivité territoriale porteuse de la compétence  institutionnelle : <br />pré-existante au processus des acteurs, mais...
Légitimité de l’acteur public<br />Dans les deux terrains observés, les Parcs ont joué  un rôle clé. <br />Par leur  compé...
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JANIN, C, GRASSET, E et LAPOSTOLLE, D. Ingénierie territoriale et apprentissage collectif le cas de territoires AOC

  1. 1. ConférenceIntercontinentale en Intelligence Territoriale - Gatineau<br />INGENIERIE TERRITORIALE ET APPRENTISSAGE COLLECTIF : DE LA COMPETENCE COLLECTIVE A LA COMPETENCE TERRITORIALE14 Octobre 2011<br />
  2. 2. Postulats et définitions<br />Enseignements des terrains<br />Vers la notion de compétence territoriale<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  3. 3. La notion de compétence associe homme et travail, acteur et action<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  4. 4. La compétence serait une combinaison et mise en interrelations <br />- d’intelligence, en termes de connaissance et compréhension d’une situation, <br />- de légitimité à décider et agir, au sens de posture de responsabilité ou <br /> de reconnaissance sociale, <br />- de savoir être et savoir-faire pour associer, mobiliser les ressources pertinentes <br />et nécessaires à la décision et à l’action.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  5. 5. L’ingénierie territoriale est du domaine du prédictible, et a pour fonction d’accompagner <br />la mobilisation de connaissances pour aider les acteurs à réfléchir et décider <br />dans des situations empreintes d’imprédictible.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  6. 6. L’ingénierie territoriale peut être identifiée comme faite de dispositifs, de savoir-faire, <br />de méthodes et d’outils, produits et mis en œuvre par des professionnels se définissant <br />par leurs métiers. <br />Se dessine ainsi la sphère technique territoriale.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  7. 7. Intelligence, ingénierie et légitimité sont constitutives de la notion de compétence.<br />Elles prennent un sens territorial par les dimensions historiques et spatiales.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  8. 8. Compétences : <br /><ul><li>Individuelles
  9. 9. Collectives
  10. 10. Institutionnelles
  11. 11. Territoriales ? </li></ul>Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  12. 12. Compétence territoriale : vers un territoire apprenant :<br /><ul><li>Evolution de l’individuel au collectif : agrégation de compétences,
  13. 13. Co-construction de savoirs et savoir-faire partagés : apprentissage collectif
  14. 14. Territorialisation par la transversalité et la légitimation spatiale</li></ul>Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  15. 15. Deux dynamiques d’activation de ressources :<br />Châtaigne des Monts d’Ardèche, Bleu du Vercors<br />Quelles compétences se sont construites ?<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  16. 16. Situation des terrains d’étude<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  17. 17. Châtaigne des Monts d’Ardèche<br />Projet d’activités culturelles de mise en valeur de la châtaigne<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  18. 18. 13<br />Crise sanitaire<br />Usine d’extraction de tanin<br />Guerres mondiales<br />Valeur nourricière<br />Valeur industrielle<br />Valeur sylvicole<br />Le fruit<br />Valeur marchande<br />Le bois<br />1939-1945<br />Fin XIXe<br />1950-1960<br />1914-1918<br />XIVe<br />1980<br />une histoire longue<br />Avant les années 1980 : des activations successives, … mais sans activation territoriale<br />III – patrimonialisaiton et temporalités de la ressource<br />13<br />
  19. 19. Processus concourrant à la spécification et l’appropriation <br />par les acteurs des ressources :<br />Interprof<br />Interprof<br />Ass Parc<br />Parc<br />Parc<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  20. 20. Une appropriation forte par les acteurs locaux (professionnels, élus, habitants…)<br />Une construction collective autour du produit et de ses valeurs<br />Une coordination des ressources (par le Parc et dans une moindre mesure l’interprofession)<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  21. 21. Une ingénierie organisationnelle et polyvalente portée par le Parc « montant »<br />Des relations entre acteurs professionnels des communes et ingénierie du Parc<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  22. 22. BLEU DU VERCORS<br />Projet d’ancrage territorial d’AOC<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  23. 23. Concentration de la filière<br />Guerres mondiales<br />Valeur nourricière<br />Valeur industrielle<br />Valeur d’échange<br />Valeur marchande<br />1939-1945<br />XIVe<br />Fin XIXe<br />1950-1960<br />1914-1918<br />1980<br />une histoire longue avec des ruptures<br />Avant les années 1980 : des activations successives, … mais sans activation territoriale<br />III – patrimonialisaiton et temporalités de la ressource<br />18<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  24. 24. Processus concourrant à la spécification et l’appropriation <br />par les acteurs des ressources :<br />PARC<br />SYVER<br />APAP<br />SYVER<br />APAP<br />APAP<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  25. 25. Une appropriation modeste par les acteurs et agriculteurs<br />Une ressource identifiée mais à mettre en relation avec d’autres<br />Une entrée en jeu du Parc et des collectivités (fête du Bleu, Tourisme)<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  26. 26. Une ingénierie du lien présente et en réseaux<br />L’implication nouvelle de l’ingénierie du Parc<br />Vers une coordination ?<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  27. 27. Les constructions collectives de connaissances,<br /> <br />ont concerné essentiellement les savoir-faire <br />et référentiels de production pour le Bleu du Vercors.<br />s’est faite entre acteurs de milieux sociaux différents –agriculteurs, artistes,<br />restaurateurs, élus…<br />en mobilisant des registres de valeurs propres à ces <br /> milieux et en les mêlant dans diverses activités. <br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  28. 28. La capacité de mobiliser des ressources a été forte dans les deux terrains observés.<br /> <br />Ressources plutôt spécifiques au produit dans le cas du bleu, puisque la nécessité <br />de recomposer des référentiels y était nécessaire. Cette capacité a été d’abord à un <br />niveau individuel pour les agriculteurs ayant lancé l’idée de l’AOC, pour ensuite aller <br />solliciter des ressources institutionnelles, Profession Agricole, Interprofession, ou <br />techniques. Elle s’est peu à peu élargie à une dimension collective,<br /> autour des producteurs fermiers. <br />Dans le cas de la châtaigne, la montée progressive est mise en interrelations des réseaux <br />a été favorisé par le fait que le socle commun, de connaissance et de reconnaissance <br />du produit et de sa place dans le territoire, était plus avérée.<br /> <br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  29. 29. Le rôle de l’ingénierie diversifié et complexe.<br /> <br />Peut-être plus classique dans le Vercors, où les expertises techniques ont d’abord <br />aidé les producteurs dans leur démarche de requalification de leur produit. <br />Les capacités d’animation, de mise en lien ont été importantes pour favoriser un <br />travail collectif notamment des producteurs fermiers. <br />Dans les Monts d’Ardèche, l’ingénierie s’est constituée progressivement au cours <br />de la démarche. En effet le processus intéressant est celui de <br />mobilisation de figures d’ingénierie « du lien » qui a conduit à combiner des compétences<br />pré-existantes comme celles des communes ou intercommunalités déjà impliquées<br /> dans les castagnades de villages, avec les capacités des acteurs culturels ou culinaires <br />par exemple. Cette mise en réseau a pu se faire grâce à la montée en situation des <br />ingénieries pluridisciplinaires du Parc naissant. Est à souligner à nouveau non seulement<br /> ce rôle essentiel d’une compétence collective technique, celle du PNR et des organisations<br /> partenaires, mais aussi celle de l’ensemble des acteurs inscrits dans la démarche.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  30. 30. Collectivité territoriale porteuse de la compétence institutionnelle : <br />pré-existante au processus des acteurs, mais intervenant en cours de processus, <br />c’est le cas du PNR du Vercors dans le cas de la démarche liée au Bleu.<br /> Constituée concomitamment au processus dans le cas des Monts d’Ardèche <br />La dimension territoriale s’y est construite progressivement<br /> à la fois par l’apprentissage collectif des acteurs et par la construction d’un collectif qui <br />s’érige peu à peu en collectivité qu’il devient lorsqu’il est doté d’une compétence<br /> institutionnelle.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  31. 31. Légitimité de l’acteur public<br />Dans les deux terrains observés, les Parcs ont joué un rôle clé. <br />Par leur compétence institutionnelle, ils ont conféré aux processus entre acteurs la <br />dimension territoriale de leur espace d’intervention et de compétence.<br /> La légitimité aussi auprès des acteurs pour donner une dimension transversale <br />entre les réseaux. <br />Ainsi restaurateurs, agriculteurs, artistes, se sont-ils plus aisément reconnus dans<br /> l’interlocuteur commun. <br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  32. 32. Légitimité de l’acteur public<br />A ce titre la compétence institutionnelle s’est manifestée par son rôle politique et la <br />légitimité qui lui est liée, par son rôle technique d’agents intervenant concrètement dans<br /> le lien et le partage de connaissances.<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  33. 33. Processus concourrant à la spécification et l’appropriation <br />par les acteurs des ressources :<br />Compétences individuelles réflexives et compétences collectives<br />Compétences individuelles <br />initiales<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />Compétence territoriale : transversalité, spatialité, institutionnalisé<br />
  34. 34. Compétence territoriale : passer de dimension collective à dimension territoriale <br />Mise en interrelations des sphères citoyennes, techniques et politiques<br />Est-elle nécessaire si territorialités identifiables par marqueurs de lieux communs <br />(exemple de l’AOC)<br />Reste la question de la légitimité pour initier la transversalité entre acteurs<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  35. 35. Compétence territoriale : passer de dimension collective à dimension territoriale <br />Mise en interrelations des sphères citoyennes, techniques et politiques<br />Compétences partagées : compétences techniques, mais aussi des acteurs <br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />
  36. 36. Compétence territoriale :<br />Composantes ont chacune une lecture allant de l’individuel au collectif et au territorial<br />Janin Claude ; Lapostolle Dany ; Ingeterr Rhône-Alpes - Gatineau 14 Octiobre 2011<br />

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