1. Proiect transnațional
“Educație on-line fără hotare”
Coordonat de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării- Republica
Moldova
Sărbătorile de primăvară în
literatura și alte arte
Republica Moldova
Chișinău
L.T. “Nicolae Bălcescu
Coordonator:
Barbu Estela
România
Corabia, jud. Olt
L.T. “A.I Cuza” Corabia
Coordonator:
Iancu Daniela

2. Obiective:
• Construirea unui parteneriat care să promoveze valori comune și realizarea
unui acord între cele două unități de învățământ;
• Realizarea de schimburi de experiență, cunoaștere și practică în domeniul
educațional;
• Crearea și dezvoltarea de activități educative școlare și extrașcolare comune;
• Promovarea dialogului și a comunicării între elevii celor două școli;
• Valorificarea potențialului creator al elevilor;

3. Sărbătorile de primavară reprezintă o sursă
inepuizabilă de inspirație, de bucurie și de creație, ceea ce
conduce către formarea la elevi a unor competețe, abilități
și aptitudini de cunoaștere, respect, receptare, interpretare
și creare de producții literare și nonliterare.

4. Etapa salutului virtual
“Cercetătorii primăverii” din clasa a 9-a, L.T. “Al. I Cuza”,
România și “Moștenitorii” din a clasa a 8-a, de la L.T.
“Nicolae Bălcescu” Republica Moldova s-au salutat virtual și
au fost încântați de cunoștință reciprocă.

5. Prima întâlnire virtuală
Prima întalnire virtuala ne-a găsit pe toți în
sistem online, dar nu ne-a împiedicat să
fim entuziaști, deschiși și încântați de
cunoștință.

6. Etapa de cercetare/ A doua întâlnire virtuală
• Fiecare elev din echipa “Cercetătorilor” și a “Moștenitorilor”
a explorat sărbătorile minunate ale primăverii și a contribuit
la realizarea de obiecte handmade

7. Vizionarea unei lecții video din biblioteca digitală

8. Etapa de acțiune în baza cercetării în poze

9. O nouă întâlnire virtuală, în care elevii și-au povestit ce
activități au organizat

10. Concluziile unui astfel de proiect sunt deosebite. Aveam bănuiala
ca va fi interesant, dar am rămas cu impresii puternice si cu
hotărârea de a mai participa la astfel de activitati cu oameni noi,
care fac parte din zone diferite din țară sau dincolo de granițele
țării. Cel mai mult m-a încântat interactiunea cu elevii de peste Prut,
discuțiile legate de modul cum se sărbătoresc în alte zone
geografice și culturale tradițiile sau modul cum se oglindesc
acestea în lumea de azi, supusă provocărilor și schimbărilor de tot
felul.
Iancu Roxana, clasa a 9-a,
România
Astfel de activitati, ca cea realizată impreună cu colegii nostri din
România, sunt deosebit de importante pentru noi, tinerii, deoarece
învățăm să ne depășim emoțiile , să ne lărgim orizontul de
cunoaștere și înțelegere, să ne aplecăm cu mai multă curiozitate
asupra diferențelor dintre tradițiile și obiceiurile tradițonale. Ne-am
dat seama că ne asemănăm foarte mult,că avem rădăcini comune și
că în momente de restriște, cum a fost perioada pe care am
traversat-o la nivel global, legăturile sufletești rămân un reper
deosebit de important in viețile noastre.
CONCLUZIILE ȘI IMPRESIILE
PARTICIPANȚILOR

11. Sunt foarte încântată de acest proiect și de acest fel de interacțiune, cu oameni din
alte state, din alte zone, pentru că simt că mi se dezvăluie cu adevărat lumea și
valorile ei , modul de a fi, de a trăi și de a gândi al altor oameni.Deși distanțați, am
învățat să ne apropiem sufletește, am găsit alte moduri de a ne face prieteni de
vărsta noastră.
Ghimie Iasemin, clasa a 9-a, România
Mi-a plăcut foarte mult această interacțiune , cu adolescenți din alte colțuri ale
Prutului și mi-am dat seama că suntem același neam , avem moduri foarte
asemănătoare de a privi lumea , de a ne bucura de sărbătorile primăverii. Cu toții
sărbătorim aceleași tradiții lăsate din moși, strămoși și avem aceeași bucurie de
viață pe care o întâlnim pretutindeni, la români, oriunde s-ar afla ei.
Turcu Alexandru, clasa a 9-a, România
Cred că această activitate extrașcolară a adus mai multe beneficii decât orice altă
metodă de lucru tradițională pentru că am aflat atât de multe lucruri noi .....direct
de la sursă! Faptul că am avut posibilitatea de a cunoște alți adolescenți, mai ales
în aceste vremuri de restriște, mă face să imi doresc să continui această cunoaștere
și după finalizarea proiectului și să vreau să ajung în locurile despre care copiii de
peste Prut au vorbit și povestit.
Garștea Ecaterina, clasa a 8-a, Rep. Moldova
CONCLUZIILE ȘI IMPRESIILE
PARTICIPANȚILOR

12. CARTE DIGITALĂ:
https://www.storyjumper.co
m/book/read/108908786/
60ad1ebc408f3#