Workshop 14oktober2010

Hybride leeromgevingen in het beroepsonderwijs,[object Object],Workshop zelfonderzoek 14 oktober 2010,[object Object],Lectoraat Beroepsonderwijs,[object Object],Script Factory,[object Object]

Doel van de workshop,[object Object],[object Object]

Inzicht krijgen in benodigde inspanning - HOE,[object Object]

Project aanpak,[object Object],Systematisch reflecteren & evalueren door (zelf)onderzoek,[object Object],Onderwijsevaluatie; Onderwijsonderzoek,[object Object],Onderzoeken,[object Object],Geleidelijk veranderen,[object Object],Veranderen,[object Object],Organisatieontwikkeling; ,[object Object],Uitvoeren & ,[object Object],Professionalisering,[object Object],Ervaren,[object Object],Dagelijks uitvoeren & ervaren,[object Object],Primaire onderwijsproces,[object Object],Iteratief (her)ontwerpen,[object Object],Ontwerpen,[object Object],Onderwijsontwikkeling,[object Object]

Waarom zelf-onderzoek,[object Object],[object Object]

Innovatief: vastleggen ervaringen

In beeld brengen van gerealiseerde interventie, resultaten en effecten: `wat werkt?’

Reflecteren/onderzoeken dicht op de dagelijkse praktijk

Benut onderzoek voor bijsturing project,[object Object]

Oefening 2,[object Object],7,[object Object]

Validiteit en betrouwbaarheid,[object Object]

Type onderzoeksvragen,[object Object],Hoe/wie/wat/welke (beschrijven, inventariseren),[object Object],Feitelijk weergeven (het ‘hoe’) ,[object Object],Wat is/zijn (evalueren),[object Object],Feitelijke en gewenste situatie vergelijken,[object Object],Waarom/waardoor (verklaren, voorspellen),[object Object],Uitspraken over iets dat nog niet is waargenomen (voorspellen),[object Object],Effect of verband doorgronden (verklaren),[object Object],9,[object Object]

CIMO - hypothese,[object Object],Interventie,[object Object],(Vernieuwing),[object Object],Mechanismen:,[object Object],Direct zichtbare,[object Object],Resultaten,[object Object],Motivatie, professionele docenten, e.d.,[object Object],Uitkomsten:,[object Object],Leerresultaten, uitval, doorstroom, diploma’s,[object Object],Context:,[object Object],Condities - ,[object Object], Bevorderende & Belemmerende factoren,[object Object]

CIMO – voorbeeld,[object Object],Interventie,[object Object],Atelier,[object Object],Mechanismen:,[object Object],Multidisciplinair, onderzoeksmatig en professioneel werken tijdens een project.,[object Object],Uitkomsten:,[object Object],Verhoging vakbekwaamheid studenten,[object Object],Context:,[object Object],Bevorderende & belemmerende factoren van de staande organisatie ,[object Object]

CIMO - kern,[object Object],Interventie:,[object Object],Uiteenrafelen - doen we echt wat we hadden bedacht?,[object Object],Mechanismen:,[object Object],Cognitie,emotie, gedrag – individueel,[object Object],Interactie,[object Object],groep,[object Object],Uitkomsten,[object Object],Context,[object Object]

Stap 1,[object Object],Werk CIMO’s uit in je eigen team mbv de werkvellen.,[object Object],Opbrengst: presentatie van eigen CIMO in 2 zinnen.,[object Object]

Hoe meten?,[object Object],[object Object]

Wanneer en hoe vaak? (start, tussentijds, eind…)

Workshop 14oktober2010

Workshop 14oktober2010

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances(20)

En vedette

En vedette(7)

Similaire à Workshop 14oktober2010

Similaire à Workshop 14oktober2010(20)

Plus de Ilya Zitter

Plus de Ilya Zitter(18)

Workshop 14oktober2010