Petit déjeuner inovallée / Grenoble INP : une première concrétisation de partenariat autour de la formation, des stages et du recrutement

1. 13 juin 2013
Présentation Grenoble INP
Inovallée
Petit déjeuner « recruteurs »

2. 2
• Le groupe Grenoble INP, développeur de compétences
• Les thématiques
• Les chiffres clés
• Les 6 écoles
• Recruter un élève-ingénieur, un diplômé
• L’apprentissage
• Les stages
• Les projets industriels
• L’emploi
• Grenoble INP Alumni, le réseau des diplômés
• Les forums des partenaires dans les écoles
• Nous contacter
• Formation continue
Présentation

3. 3
Micro-nanotechnologies
Energie
Société du numérique
Environnement
Industrie : mondialisation et innovation
6 écoles, pour former des ingénieurs prêts à relever cinq
grands défis sociétaux :
1. Le groupe Grenoble INP
développeur de compétences
Les thématiques

4. 5
1. Le groupe Grenoble INP
développeur de compétences
Les écoles
L’école du numérique : mathématiques,
informatique, télécoms
L’énergie, l’eau et l’environnement
L’école du numérique
Energie, Eau, Environnement
Relever les défis de demain

5. 6
Les systèmes avancés et les réseaux,
intégrant électronique, informatique et
technologies embarquées
Intégrez l’avenir !
La fibre de l’innovation
Les sciences du papier, de la
communication imprimée et des
biomatériaux
Le groupe Grenoble INP
développeur de compétences
Les écoles

6. 7
La physique, l’électronique et
les matériaux
De la conception de produits
ou de services, à la gestion de
production et à la logistique
Les technologies de demain
s’imaginent aujourd’hui
Concevoir & Organiser
Le groupe Grenoble INP
développeur de compétences
Les écoles

7. 8
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
L’apprentissage
Les filières par apprentissage à Grenoble INP
Filières actuellement ouvertes :
 Ensimag : « Informatique et systèmes d'information »
 Esisar : « Electronique, informatique et systèmes »
 Pagora : « Sciences du papier, de la communication et des biomatériaux »
 Génie industriel : « Ingénierie de la performance industrielle durable »
 Phelma : « Conception de systèmes intégrés micro et nanoélectroniques »
 Formation continue : Master professionnel Réseaux Informatiques d'Entreprise
Ouvertures prochaines ou en projet :
Ense3 : « Ingénierie de la production et de la fourniture d'énergie »
A terme, les six écoles de Grenoble INP proposeront une filière par apprentissage.
Toutes ces filières sont accessibles par la voie de la formation continue.

8. 9
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
Les stages
Trois stages au cours du cursus d’ingénieur
• Le stage de 1ère année : « Découverte du milieu industriel »
Ce stage de découverte est une première ouverture pour les étudiants sur les réalités,
les enjeux et les différentes dimensions et fonctions de l’entreprise.
• Le stage de 2ème année : « Assistant ingénieur »
Ce stage doit permettre aux étudiants de pratiquer quelques unes des multiples
facettes du métier de l'ingénieur au travers de ces dimensions techniques et
économiques.
• En 3ème année : « Le Projet de Fin d'Etudes (PFE) »
L'objectif de ce stage est d'une part de valider l'ensemble de la formation et d'autre part
d'acquérir une première expérience professionnelle sur une mission de longue
durée. Le choix du projet de fin d'étude est le premier acte dans le milieu professionnel
qui détermine en grande partie l'accès au premier emploi.

9. 10
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
Les stages
Périodes de stage
• Le stage de 1ère année : « Découverte du milieu industriel »
Date : février ou de juin à septembre Min. 1 mois
• Le stage de 2ème année : « Assistant ingénieur »
Date de départ : juin à septembre Entre 2 et 4 mois
• En 3ème année : « Le Projet de Fin d'Etudes (PFE) »
Date de départ : février à juin/juillet 5 à 6 mois
Une convention de stage
Le projet de stage fait l’objet d’une concertation entre un enseignant de l’établissement,
un membre de l’entreprise et l’étudiant. Ce projet de stage est formalisé dans la
convention signée par l’établissement d’enseignement, l’entreprise et le stagiaire.
Dans le cursus ingénieur, 28 semaines de stage obligatoires à répartir sur 3 années

10. 11
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
Les stages
Périodes de stage
• Le stage de 1ère année : « Découverte du milieu industriel »
Date : février ou de juin à septembre Min. 1 mois
• Le stage de 2ème année : « Assistant ingénieur »
Date de départ : juin à septembre Entre 2 et 4 mois
• En 3ème année : « Le Projet de Fin d'Etudes (PFE) »
Date de départ : février à juin/juillet 5 à 6 mois
Une convention de stage
Le projet de stage fait l’objet d’une concertation entre un enseignant de l’établissement,
un membre de l’entreprise et l’étudiant. Ce projet de stage est formalisé dans la
convention signée par l’établissement d’enseignement, l’entreprise et le stagiaire.
Dans le cursus ingénieur, 28 semaines de stage obligatoires à répartir sur 3 années

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2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
Les stages
• Le stage de 1ère année : « Découverte du milieu industriel »
 Création d'une application soft en langage C à partir de briques logicielles fournies sur une carte
microcontrôleur. Développement d'un logiciel fonctionnel et testé, ainsi qu'une documentation
décrivant le travail réalisé (Esisar)
• Le stage de 2ème année : « Assistant ingénieur »
 Assistant conducteur de travaux pour la réalisation d‘une petite centrale hydroélectrique (Ense3)
 Portage d'application de vision conférence 3D (Ensimag)
• En 3ème année : « Le Projet de Fin d'Etudes (PFE) »
 Clonage d'un compresseur de dynamique audio (Phelma)
 Formulation d'encres conductrices et optimisation des paramètres de sérigraphie pour applications
microélectroniques. (Pagora)
 Participation à la mise en place du Management de la Performance Fournisseurs (Génie industriel)
Exemples de missions

12. 13
Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
Les stages
Diffuser une offre de stage
Un seul point d’entrée pour l’ensemble des
écoles, une plateforme d’information et de
dépôt dédiée aux recruteurs :
http://emploi.grenoble-inp.fr
en ligne :
http://emploi.grenoble-inp.fr/stages/
par mail :
stages@grenoble-inp.fr

13. 15
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
Les projets industriels

14. 16
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
L’emploi
Source : enquête 1er emploi Conférences des Grandes Ecoles 2013, auprès des diplômés 6 mois après leur diplôme.
Les diplômés 2012 travaillent…

15. 17
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
L’emploi
Source : enquête 1er emploi Conférences des Grandes Ecoles 2013, auprès des diplômés 6 mois après leur diplôme.
Les diplômés 2012 exercent une fonction…

16. 18
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
L’emploi
54% avant diplôme
22% < 2 mois
13% de 2 à 4 mois
7% de 4 à 6 mois
4% > 6 mois
54% des diplômés 2012 ont trouvé leur emploi avant d’être diplômé
Source : enquête 1er emploi Conférences des Grandes Ecoles 2012 et 2013, auprès des diplômés 6 mois après leur
diplôme.
Le taux net d’emploi des diplômés 2012, 6 mois après leur sortie d’école
est de 87%

17. 19
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
L’emploi
Ingénieurs expérimentés, + de 2 ans d’expérience
Grenoble INP Alumni, le réseau des diplômés
en ligne :
http://alumni.grenoble-inp.fr
par mail :
carriere@alumni.grenoble-inp.fr
Diffuser une offre d’emploi
Jeunes diplômés, de 0 à 2 ans d’expérience
Un seul point d’entrée pour l’ensemble des jeunes diplômés Grenoble INP
en ligne :
http://emploi.grenoble-inp.fr/emplois/
par mail :
emplois@grenoble-inp.fr

18. 20
2. Recruter un élève-ingénieur,
un diplômé
L’emploi
Zoom sur le V.I.E.
64 des diplômés 2012 exercent un volontariat international.
Ils travaillent en Allemagne, États-Unis, Belgique, Chine, Royaume-Uni, Suisse, Brésil,
Émirats Arabes Unis, Japon, Maroc, Roumanie, Canada, Chili, Équateur, Espagne, Haïti,
Inde, Jordanie, Laos, Mexique, Namibie, Panama, Qatar, Tunisie, Zambie,…
Source : enquête 1er emploi Conférences des Grandes Ecoles 2012 et 2013, auprès des diplômés 6 mois après leur
diplôme.
Le Volontariat International en Entreprises (V.I.E) permet
aux entreprises françaises de confier à un jeune jusqu’à
28 ans, une mission professionnelle à l’étranger durant
une période modulable de 6 à 24 mois, renouvelable une
fois dans cette limite.
http://www.ubifrance.fr/formule-vie/vie-en-bref.html

19. 21
Un réseau de plus de 40.000 diplômés à travers le
monde dont 32.500 en activité
• Un site internet avec des offres d’emploi
consultables par les adhérents.
• Des alertes e-mails pour les adhérents en
recherche d’emploi
• Une Cvthèque
• Un annuaire papier
• Un Club Emploi
Grenoble INP Alumni

20. 22
3. Les forums des partenaires
dans les écoles
Forums « stage » et « emploi » dans les écoles
OCTOBRE
Jeudi 10 octobre 2013: Ensimag
Jeudi 17 octobre 2013 : Phelma
Vendredi 18 octobre 2013 : Ense3
Mardi 22 octobre 2013 : Esisar
NOVEMBRE
novembre 2013 : Génie industriel
JANVIER
Jeudi 24 et Vendredi 25 janvier 2014 : Pagora
D’autres possibilités de relations étudiants-entreprises
Conférences, cours, …

21. 23
Rencontrez les responsables Relations Entreprises dans les écoles…
Relations Entreprises, Grenoble INP - Ense3
Delphine CHATEL-BOURGEOIS, 04 76 82 71 92
delphine.chatel-bourgeois@ense3.grenoble-inp.fr
Relations Entreprises, Grenoble INP - Ensimag
Anne LE CAPON, 04 76 82 72 70
anne.le-capon@ensimag.grenoble-inp.fr
Relations Entreprises, Grenoble INP - Esisar
Karine PHILIPPE-CHASSARD, 04 56 52 94 04
stages@esisar.grenoble-inp.fr
Relations Entreprises, Grenoble INP - Génie industriel
Marie GLORION, 04 76 57 47 95
marie.glorion@grenoble-inp.fr
Relations Entreprises, Grenoble INP - Pagora
Frédéric MUNOZ, 04 76 82 69 94
frederic.munoz@pagora.grenoble-inp.fr
Relations Entreprises, Grenoble INP - Phelma
Saïd OBBADE, 04 56 52 92 11
relations.entreprises@phelma.grenoble-inp.fr
Grenoble INP Alumni
Marie-Sophie LACROIX, 04 82 53 00 95
contact@alumni.grenoble-inp.fr
Espace information emploi - Grenoble INP
Catherine CHAPEAU, 04 76 57 45 60
information-emploi@grenoble-inp.fr
4. Nous contacter
Les relations entreprises

22. La Formation continue
à Grenoble INP

23. Evolution des métiers
Développer de
nouveaux savoir-faire
Innovation technologique L’entreprise
Les attentes des entreprises
Articulation des besoins collectifs et individuels
Evolution de carrière
Renforcement
de la compétitivité
Plan de formation
et obligations réglementaires
Consolider son employabilité
Ses salariés
Valoriser son expérience

24. Grenoble INP - Ense³
 Energie
 Eau
 Environnement
Le potentiel de formation des enseignants
de nos 6 écoles d’ingénieurs
Grenoble INP – Phelma
 Physique,
 Électronique
 Matériaux
Grenoble INP – Ensimag
 Informatique
 Mathématiques
appliqués
Grenoble INP – Esisar
 Systèmes
avancés
 Réseaux
Grenoble INP – Pagora
 Papier
 Communication
imprimée
 Biomatériaux
Grenoble INP - Génie industriel
 Conception
 Organisation

25. • 22 laboratoires + 10 à l’étranger :
• 923 doctorants
• 200 diplômes de doctorat délivrés
chaque année
Grenoble INP : centre d’excellence en Matériaux architecturés multifonctionnels (Labex)
La connaissance issue de la recherche de
nos 32 laboratoires

26. Les moyens de nos plateformes
technologiques de pointe
AIP-PRIMECA Dauphiné Savoie, centre de ressources et de
compétences en productique
CIME NANOTECH, 1er pôle européen dédié aux micro et
nanotechnologies
CMTC, consortium des moyens techniques communs proposant
des instruments technologiques pour la caractérisation des
matériaux
CREMHyG, centre de Recherche et d'Essais de Machines
Hydrauliques de Grenoble
PREDIS, centre d'innovation, de formation et d'expérimentation sur
l'énergie distribuée

27. Notre apport : un interface efficace pour mobiliser
ces forces au service de l’entreprise
MONDE ECONOMIQUE
FORMATION CONTINUE :
• Accueil, information définition de parcours
• Ingénierie pédagogique, conception, adaptation, évaluation
• Organisation, ingénierie administrative et financière
6écoles
32Laboratoires
derecherche
Plateformes
technologiques
réseau
d’intervenants
 2000 stagiaires par an
 2 à 3M€ de CA
 20 000 heures de formation
 6ème rang des écoles d’ingénieurs

28. La Formation continue
Accélérateur de carrière
 Contribuer au développement de compétences tout au long de la vie
 Accompagner les évolutions professionnelle des techniciens et cadres
 Sécuriser les parcours professionnels

29. Plusieurs niveaux de diplôme
Pour s’adapter à votre projet professionnel