COMPETENCIAS PROFESIONALES MÁS DEMANDADAS EN LA EMPRESA: Factores clave para la empleabilidad y el desarrollo profesional. Presentación del Profesor Jesús Gómez Carrasco #CPNBS http://nebrijacompetenciasprofesionales.blogspot.com.es/2013/03/competencias-mas-demandas-en-la-empresa.html

1. COMPETENCIAS PROFESIONALES
MÁS DEMANDADAS EN LA
EMPRESA
Factores clave para la empleabilidad y el desarrollo profesional
20 de Febrero de 2013
Instituto Nebrija de Competencias Profesionales Jesús Gómez Carrasco

2. FICHA TÉCNICA
 ¿Cuáles son las competencias más demandadas y los factores clave en los
procesos de gestión de personas en la sociedad del conocimiento?
 Valoración 12 competencias  Encuesta Online Enero 2013
 Valoración de factores clave  121 directores y responsables de RRHH
en 4 procesos de RRHH  + de 100 empresas
45.0%
39.7%
40.0%
35.0%
30.0% 25.6%
23.1%
25.0%
20.0%
15.0% 11.6%
10.0%
5.0%
0.0%
Micro y Mediana Grande No
pequeña especificado
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3. EVOLUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
 A pesar de la crisis crecen las empresas de servicios y ciertos sectores (deporte,
turismo, energía eólica, lujo, multimedia, comercio electrónico, ocio,....)
 Economía cada vez mas globalizada y con más trabajadores del conocimiento
 Cobran fuerza las competencias profesionales asociadas al paradigma
emergente que conviven con otras más asociadas al paradigma tradicional
Orientación a resultados Comportamiento ético
Trabajo en equipo Iniciativa, intraemprendimiento
Comunicación (oral, escrita) Motivación por desarrollo individual
Planificación, gestión del tiempo Gestión del cambio
Identificación con la organización Inteligencia emocional
Liderazgo Conciliación
Motivación desarrollo de otros Gestión de la diversidad
Negociación Comunicación 2.0
Paradigma emergente
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4. CONCLUSIONES
1
Competencias profesionales y factores clave
seleccionados
Puntuación mínima de 3,5 en escala de 0-6
TODOS IMPORTANTES
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5. CONCLUSIONES
LA COMPETENCIA MÁS VALORADA:
Orientación a resultados
Le siguen otras competencias más relacionadas con el paradigma
2
emergente como: COMPORTAMIENTO
ÉTICO, INICIATIVA, GESTIÓN DEL CAMBIO Y MOTIVACIÓN
POR EL DESARROLLO PROPIO
Y después:
• Trabajo en equipo
• Comunicación
• Identificación con la organización y sus valores
• Liderazgo
• Planificación
• Gestión del tiempo y de proyectos
• Motivación por el desarrollo de otras personas
• Negociación
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6. RESULTADOS
COMPETENCIAS MÁS DEMANDADAS (ESCALA DE 0 A 6)
Orientación a resultados 5.4
Comportamiento ético 5.4
Iniciativa, intraemprendimiento, creatividad, innovación 5.0
Gestión del cambio 5.0
Trabajo en equipo 5.0
Comunicación 4.9
Identificación con la organización y sus valores 4.8
Liderazgo 4.8
Motivación por el desarrollo profesional propio 4.7
Planificación, organización, gestión del tiempo 4.7
Motivación por el desarrollo de otras personas 4.6
Negociación 4.3
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7. CONCLUSIONES
El comportamiento ético tiene cada vez más
importancia en las organizaciones y si lo
3
combinamos con la orientación a resultados:
RSR – Responsabilidad Social Rentable
La Iniciativa estaba relacionada en la
encuesta con la innovación, la creatividad y el
INTRAEMPRENDIMIENTO
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8. CONCLUSIONES
4
Los expertos también han destacado otras
competencias asociadas al nuevo paradigma
PARADIGMA EMERGENTE
Inteligencia emocional
Conciliación
Gestión de la diversidad
Resiliencia
Comunicación 2.0
Compromiso, Confianza
Pasión
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9. CONCLUSIONES
En cuanto a los factores clave en los diferentes procesos de
gestión de recursos humanos destacan:
5
• resultados de la persona (candidato o empleado)
• competencias y valores
• conocimientos técnicos
• nivel de idiomas
Factores mejor valorados Factores peor valorados
Selección Selección Reestructu-
Evaluación
externa interna ración Movilidad Geográfica y/o
No funcional
Resultados 2º 1º 1º
analizado
Antigüedad
Competencias y valores 1º 2º 2º 1º
Salario (expectativas o
Conocimientos técnicos 4º 3º 3º 2º actual)
Idiomas 3º 5º 5º 3º Red de contactos
Experiencia laboral 5º 4º 4º 4º
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10. RANKING Y VALORACIÓN MEDIA DE FACTORES CLAVE (ESCALA 1-6) EN
LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE RRHH ANALIZADOS EN ESTE ESTUDIO
Necesidades
PROCESOS
de desarrollo
Selección Selección Procesos de
tras la
externa interna reestructuración
evaluación del
FACTORES desempeño
Resultados/ 2º (5,02) 1º (5,45) 1º (5,46) No analizado
Desempeño
Competencias 1º (5,27) 2º (5,32) 2º (5,09) 1º (5,25)
y valores
Conocimientos 4º (4,53) 3º (4,72) 3º (4,52) 2º (4,74)
técnicos
Idiomas 3º (4,81) 5º (4,46) 5º (4,04) 3º (4,49)
Experiencia 5º (4,35) 4º (4,58) 4º (4,47) 4º (4,18)
laboral
Movilidad
Geográfica y/o 6º (4,13) 6º (4,22) 7º (3,97) 5º (3,79)
funcional
Antigüedad No analizado No analizado 8º (3,97) No analizado
Expectativas/ 8º (3,70) 7º (3,81) 6º (4,03) No analizado
salario actual
Red de 7º (3,78) 8º (3,78) 9º (3,50) 6º (3,53)
contactos
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11. CONCLUSIONES
6
Pierden importancia factores como la movilidad geográfica y
funcional o la situación salarial.
Posiblemente influidos por la reforma laboral y la situación
socio económica actual
.Igualmente menor importancia atribuida a las redes de
contacto
Aunque las redes son fundamentales en los procesos de
búsqueda de empleo, su potencia no es todavía
suficientemente aprovechadas dentro de las
organizaciones
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12. CONCLUSIONES
7 Los expertos destacan otros factores clave
asociados al nuevo paradigma
Teletrabajo
PARADIGMA EMERGENTE
Conciliación vida personal-vida profesional
Sistemas que faciliten la flexibilidad, la movilidad,
polivalencia
Gestión del conocimiento
Uso de las nuevas tecnologías de trabajo en red
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13. Los programas de formación de las escuelas de
8
negocio y universidades deben integrar las
competencias y factores clave asociados al nuevo
paradigma para adaptarse a las necesidades que
demanda la realidad de las empresas y
organizaciones.
A pesar de que las empresas elevan los niveles de
conocimientos técnicos, experiencia e idiomas en
sus procesos de selección cada vez más
candidatos válidos debido a la crisis.
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14. Competencias profesionales: aspecto determinante para la
empleabilidad, para acceder al empleo o mejorar el desarrollo
9
profesional
Las personas deben liderar su propio desarrollo, mediante
herramientas como:
• Autoevaluación y feedback
• Coaching individual y grupal
• Perfiles actualizados y activos en redes sociales
profesionales
• CV 2.0
• DAFO personal
• Plan individual de desarrollo
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15. La combinación de los aspectos más
10
destacados por los expertos participantes en
este estudio
Orientación a resultados + Competencias
encaja perfectamente en este eslogan:
“SOFT SKILLS, HARD RESULTS”
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