Prezentare proiect de parteneriat multilateral Comenius "Life by the Water" 2010-2012

1. Parteneriat multilateral Comenius
Life by the water 2010-2012
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene.
Această publicaţie (comunicare) reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia
nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.

2. SCOLILE PARTENERE
INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA "RODRIGO CARO“
CORIA DEL RIO - SPANIA
GYMNASIUM AM NEANDERTAL
ERKRATH - GERMANIA
ŞEHIT ONBAŞı YÜCEL ÜNSAL İLKÖĞRETIM OKULU
SAMSUN - TURCIA
SREDNO OBSHTOOBRAZOVATELNO UCHILISHTE " HRISTO
BOTEV“
AYTOS - BULGARIA
COLEGIUL TEHNIC DE MARINA ”ALEXANDRU IOAN CUZA”
- CONSTANTA - ROMANIA

3. SPANIA
Instituto de Enseñanza Secundaria "Rodrigo Caro“ este situata in Coria del Rio
– un oras mic situat la 13 km SE de Sevilia, in Sudul Spaniei, pe malul drept al
raului Guadalquivir. Datorita descoperirii celor mai vechi asezaminta in
acessta zona, Coria apare ca fiind poarta de intrare in Sevilia, si deci in
Andalucia. Scoala are 1200 elevi in invatamantul gimnazial si vocational (in
computere) si ofera ore de recuperare, in special pentru elevii emigranti.
Elevii beneficiaza de facilitatile de sporturi acvatice din apropiere si se implica
in diferite proiecte pe teme IT sau lingvistice. Elevii sunt interesati si in
cooperarea internationala, si de aceea lucreaza alaturi de profesori in
proiecte de cercetare in stiinta.

4. GERMANIA
Gymnasium am Neandertal este situata in Erkrath, un oras din
apropierea Duesseldorfului, capitala Westphaliei Rhinului de Nord. Pe
malul raului Duessel, care curge aproape de scoala, se afla cubul de
vaslit al elevilor. Aspecte ale proiectului “Life by the water” sunt deja
predate la diferite discipline. Pe langa limba latina, in scoala se predau
limbi straine precum franceza, engleza, spaniola. Majoritatea elevilor
provin din clasa de mijloc, iar parintii isi sprijina copiii sa obtina o solida
educatie academica si abilitati necesare lor. Astfel, munca in scoala
este concentrata pe obtinerea unor rezultate de top. In scoala exista
un puternic sentiment al comunitatii, elevii si profesorii deopotriva, se
identifica cu scoala.

5. TURCIA
Şehit Onbaşı Yücel Ünsal Primary School este situata in Samsun, unul
dintre cele mai mari orase din Turcia, delimitat de deltele a doua rauri,
Raul Rosu si Raul Verde, care se varsa in Marea Neagra. Samsun este
inconjurat de o flora si fauna bogata, si deci, in acesta zona se practica
canoe, vanatoarea, pescuitul, plimbarile in natura. Majoritatea elevilor
provin din localitatile din jurul Samsunului, zone considerate
dezavantajate.
O parte din temele din proiect sunt predate conform curriculumului in
cadrul educatiei pentru mediu.

6. BULGARIA
Sredno Obshtoobrazovatelno Uchilishte " Hristo Botev“ este situata
in Aytos, o localitate situata in regiunea Burgas, in SE-ul tarii, la 30
km de Marea Neagra.
O treime din elevii scolii este formata din minoritati precum turci,
romi, armeni. Majoritatea elevilor participa la diferite activitati
scolare: workshop-uri de drama, jurnalism, muzica si dans folk, dans
modern, sporturi, drumetii.
Scopul elevilor este de a invata mai mult despre mostenirea
culturala, traditii, stilul de viata al tarilor participante.

7. ROMANIA
Colegiul Tehnic de Marina “Alexandru Ioan Cuza” Constanta
Regiunea Dobrogea are o mare varietate de ape. Marea Neagra, o mare
continentala, este unul din cele mai poluate si lipsite de oxigen bazine
acvatice din lume, cu o flora si fauna specifice, de unde necesitatea de a fi
protejata. Prin acest proiect, speram ca elevii sa gaseasca modalitati de
protejare a speciilor marine, sa devina constienti de necesitatea
promovarii unui mediu sanatos, sa faca cunoscute potentialul energetic si
turistic al Marii Negre. Speram ca, prin activitatile proiectului, elevii sa
cunoasca culturile celorlalte tari, sa-si promoveze creativitatea si
competitivitatea.

8. OBIECTIVELE PROIECTULUI
• ADANCIREA CUNOSTINTELOR DESPRE IMPORTANTA APEI IN
MEDIUL LOCAL
• CONSTIENTIZAREA ELEVILOR PRIVIND IMPORTANTA APEI CA
SURSA A VIETII SI CA SURSA DE VENIT
• INCURAJAREA TINERILOR EUROPENI SA-SI IMPARTASEASCA
PUNCTE DE VEDERE DESPRE MEDIU, FOLOSIND FORUMUL
ONLINE AL COMISIEI UE
• SPORIREA CUNOSTINTELOR SI RESPECTULUI FATA DE ALTE
CULTURI

9. Rezultate asteptate
Produsele intermediare şi finale ale proiectului pun in valoare
traditiile si cultura tarilor participante:
• Prezentări în power point despre şcoli, sporturi pe apă, ferme
tradiţionale, artizanat, gastronomie, transport, imagini ale
podurilor şi ale arhitecturii tradiţionale
• Postere conţinând date istorice ale zonelor geografice ale şcolilor
participante, grafice cu proprietatile apei
• Cărţi poştale pictate de elevi
• Mini-dicţionar al cuvintelor învăţate în limbile ţărilor participante
• Chestionare online
• Filme realizate de elevi prezentand diferite ecosisteme
• Un film si o brosura care sa contina intreaga activitate desfasurata
in cei 2 ani

10. Rezultate

11. Impactul activitatilor proiectului
Ca impact asupra elevilor, se speră în încurajarea acestora în a-și
aduce contribuția ca viitori cetățeni europeni. Astfel, ei vor fi
capabili să lucreze în orice țară europeană cunoscând deja lucrul
bazat pe sarcini, munca în echipă și tehnologiile informaționale.
Un alt impact constă în schimbările de comportament și
atitudine față de apă ca resursă naturală limitată.
Ca impact asupra instituției, menționăm dorința de a adanci
prietenia și încrederea între școlile partenere și de a ne
îmbunătăți metodele de predare prin impartasirea experienței.
Stabilirea contactelor între toate școlile noastre pot fi folosite în
viitoarele proiecte în Lifelong Learning Programmes.

12. Reuniunile internationale ale proiectului
1. Samsun, Turcia, octombrie 2010
2. Aytos, Bulgaria, martie 2011
3. Erkrath, Germania, octombrie 2011
4. Constanta, Romania, martie 2012
5. Coria del Rio, Spania, iunie 2012

13. REUNIUNE PROIECT SAMSUN - TURCIA
Activități desfăşurate:
• prezentarea şcolilor, a grupurilor de elevi şi profesori implicate în
proiect
• compararea sistemelor educaţionale ale ţărilor participante
• prezentarea rezultatelor testelor iniţiale aplicate elevilor
• prezentarea paginii web a parteneriatului, prezentarea
calendarului pentru schimburile de email elevi si profesori,
implicati in proiect
• vizite la Guvernatorul provinciei şi la Directoratul Naţional al
Educaţiei din Atakum, Turcia.
Rezultate:
• Analize ale rezultatelor testelor initiale aplícate elevilor
• Schimburi de idei privind sistemele educationale
• Planificarea unor activităţi viitoare
• Diseminarea informatiilor referitoare la primele produse
• Experienta adancirii prieteniei si increderii intre scolile partenere,
a respectului fata de alte culturi

14. Scoala din Samsun, Turcia

15. In sala de lucru la scoala

16. Excursie in delta raului
Kizilirmak

17. Directoratul educatiei din Atakun
Redactarea raportului

18. REUNIUNE PROIECT AYTOS BULGARIA
Activitati desfasurate:
• Ceremonia de deschidere si intampinarea traditionala cu paine si sare
• Prezentari ppt, filme cu activitatile realizate: istoria propriilor orase sub forma de
cronologie, produse traditionale in gastronomie, port popular, artizanat, impactul
apei in economie, transport, pescuit, agricultura
• Sesiuni de lucru a profesorilor
• Participari ale elevilor oaspeti alaturi de elevii bulgari in diferite activitati: realizare
de obiecte de artizanat, sport, dansuri populare
• Program artistic al elevilor scolii din Bulgaria si al elevilor echipei proiectului scolii
noastre
• Vizite de documentare la muzeul de sare de mare din orasul Pomorie, apoi in orasul
muzeu Nessebar, la muzeul local de etnografie Genger unde am putut vedea si
experimenta modalitatile traditionale de elaborare a obiectelor de artizanat
Concluzii:
• -prin filmele si prezentarile ppt realizate, elevii au dovedit ca si-au imbogatit
cunostintele despre importanta apei in intemeierea asezamintelor, in economie.
• -prin comunicare si cooperare, prin vizite de documentare in tara gazda, s-au
adancit cunostintele si respectul reciproc

19. Experimentand elaborarea vaselor din ceramica

20. Sesiune de lucru a profesorilor
Asistenta la ora de limba engleza

21. Vizite la muzeul sarii de mare din
In parcul orasului Aytos Pomorie si la muzeul din Nessebar

22. „Aytos, un oras mic, dar frumos. Acolo am vazut si am invatat multe
lucruri interesante. Am vizitat scoala unde ne-au primit cu mare drag.
Au fost multe activitati la care am participat. Mi-e dor de zilele
petrecute in Bulgaria, zile pe care nu am sa le uit niciodata, in care ne-
am facut noi prieteni, si am avut ocazia sa comunicam cu altii din
diferite tari.” Claudiu
Echipa Comenius in Pomorie

23. REUNIUNE PROIECT ERKRATH GERMANIA