SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
BAROMÈTRE
Talents : ce qu’ils attendent
de leur emploi
Cette étude a été réalisée en octobre et novembre 2017, sur un échantillon de 3 266 individus,
1 680 étudiants et 1 586 Alumni représentant 160 écoles membres de la CGE.
Étude CGE Ipsos
Perception des
Grandes écoles et
de leurs diplômés Octobre 2019
A propos des Grandes écoles, les Français estiment…
à 90%
• que les cours proposés
sont de qualité
à 83%
• que les étudiants sont bien
accompagnés et suivis
lors de leur formation
• que les Grandes écoles
forment aux nouvelles
technologies
et à leurs enjeux
à 75%
• que les enseignements
proposés correspondent
à ce qu’on attend des
diplômés dans le monde
du travail
				
LA QUALITÉ DE LA FORMATION EN GRANDES ÉCOLES
EST LARGEMENT RECONNUE PAR LES FRANÇAIS
considèrent qu’une formation
qui sélectionne ses étudiants
offre un diplôme mieux reconnu
LA SÉLECTIVITÉ À L'ENTRÉE EST UN GAGE DE RECONNAISSANCE
SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL
70 % 81 %
Grand public
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
Résultats complets de l’étude sur www.cge.asso.fr
LES GRANDES ÉCOLES BÉNÉFICIENT D’UNE BONNE IMAGE
AUPRÈS DU GRAND PUBLIC COMME DES RECRUTEURS	
82 % 93 %
Recruteurs
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT
16-20 ANS
Recruteurs
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT
16-20 ANS
Grand public
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
ont une bonne image des Grandes écoles
LES GRANDES ÉCOLES ÉVOLUENT EN TENANT COMPTE
DES TENDANCES SOCIÉTALES	
A propos des Grandes écoles, les recruteurs estiment qu’elles…
74%Forment leurs étudiants aux
problématiques de développement durable
et de responsabilité sociétale
74%Favorisent l’accès des femmes
aux métiers du numérique
65%Se mobilisent en faveur de l’égalité
entre les femmes et les hommes
65%Mettent en place des politiques
en faveur de l’ouverture sociale et
de la diversité
LES GRANDES ÉCOLES : UN PILIER ET UNE VALEUR SÛRE		
Expérience internationale, professionnalisation et
atout pour la carrière constituent le socle de l’image
des Grandes écoles
48 47Apprennent à travailler dans un
environnement international et multiculturel
95%
36 52Permettent d’acquérir une expérience
professionnelle avant même d’être diplômé
88%
33 53Permettent l’accès rapide des étudiants
à des responsabilités au sein de l’entreprise
86%
41 43Sont reconnues à l’international 84%
■ Tout à fait d’accord + ■ Plutôt d’accord Total
Recruteurs
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
Recruteurs
S
EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EST ASSOCIÉ À DE TRÈS FORTES ATTENTES
Le top 5
des attentes
1	Meilleure insertion
professionnelle
2	Meilleur épanouissement personnel
3	Compétences pour évoluer
dans les secteurs d’avenir
4	Meilleur salaire
5	 Enrichissement de ses connaissances
Être diplômé d’une
Grande école convoque un
système de valeurs positif
entourant le diplômé :
ª Sérieux, travail rigoureux
ª Esprit structuré, puissance
d’analyse
ª Autonomie, grande capacité
d’apprentissage
Les CV des candidats des Grandes
écoles sont sur le haut de la pile.
Recruteurs
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT
16-20 ANS
Grand public
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
RECRUTER DANS UN MONDE EN TRANSFORMATION ET
REPENSER LES APPROCHES DU RECRUTEMENT
Les méthodes classiques ne sont
plus suffisantes, et il faut… Aller à la rencontre des candidats
(notamment par le biais des relations avec les
écoles), ne pas se contenter d’attendre les CV
DES RECRUTEURS À LA RECHERCHE DE CANDIDATS ADAPTABLES
ET QUI ACCORDENT UNE ATTENTION CROISSANTE AUX SOFT SKILLS
Les critères
très importants
lors d’un recrutement
Le top 5 des soft skills
très importantes
pour les recruteurs
82%Le savoir être
69%La personnalité
62%L’expérience
professionnelle
34%Le diplôme
30%La maîtrise des
outils numériques
15%Le profil atypique
15%La dimension multiculturelle
du parcours
6%La notorité de l’établissement
d’enseignement supérieur
13%La maîtrise de langues
étrangères
4%Les activités personnelles
7%L’expérience à l’international
66%Le sens du collectif82%Le savoir être
69%La personnalité
62%L’expérience
professionnelle
34%Le diplôme
30%La maîtrise des
outils numériques
63%L’autonomie
39%La détermination
54%La capacité à prendre
des initiatives
42%L’aptitude à mobiliser
des compétences diverses
La fidélisation des salariés :
un enjeu majeur
Le top 3 des enjeux essentiels de fidélisation
des salariés selon les recruteurs	
59%	L’amélioration de la qualité de vie
et du bien-être au travail
59%	L’égalité femmes-hommes
dans le cadre professionnel
58%	Les perspectives d’évolution
au sein de l’entreprise
RecruteursEXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
LES GRANDES ÉCOLES OUVRENT DE NOMBREUSES OPPORTUNITÉS PROFESSIONNELLES
Les atouts d’un cursus en Grande école
76%	
Se constituer un réseau
professionnel
75%	
Travailler à l’étranger
plus facilement
Grand public
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
73%	
Trouver facilement
un emploi en CDI
72%	
Un investissement financier
rentable sur le long terme
68%des parents
jugent
le prix
trop élevé
70%des parents de jeunes
de 16 à 20 ans (et 46%
des 16 à 20 ans
eux-mêmes) souhaiteraient
que leurs enfants intègrent
une Grande école
ET
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
Parents
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT
16-20 ANS 16-
16-20 ans
DES FREINS SUBSISTENT MALGRÉ TOUT
83 % des recruteurs donneraient la préférence à un diplômé
ayant réalisé son cursus par voie d’apprentissage
par rapport à un parcours classique
MAIS
32 % d’entre eux ne savent pas que les Grandes écoles proposent
des cursus d’apprentissage	 					
Recruteurs
NS
C EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
LA PRIORITÉ DONNÉE À L'APPRENTISSAGE
LES GRANDES ÉCOLES ONT LA CONFIANCE DES JEUNES ET DE LEURS PARENTS
Quel type de formation vous inspire le plus confiance pour travailler
dans un métier d’avenir ?
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES
16-20 ANS 16-20 ANS
16-20 ans
PARENTS 16-20 ANS
GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT
16-20 ANS
Parents
■ Grandes écoles
■ Universités
■ IUT
■ BTS
■ Formations
à l’étranger
35
14
21
16
13
31
17
17
25
10
CONTACT PRESSE
Agence Epoka
Camille Le Hyaric clehyaric@epoka.fr
01 45 49 28 49
André Bismuth
andre.bismuth@cge.asso.fr
01 46 34 77 58
UNE ÉTUDE NATIONALE RÉALISÉE AUPRÈS DES FRANÇAIS
ET DES RECRUTEURS EN ENTREPRISE
Échantillon représentatif
de
1 400
Français de 16 ans et +
dont	
Échantillon représentatif
de
200
DRH ou personnes responsables
du recrutement	
231 JEUNES âgés
de 16 à 20 ans 100 ENTREPRISES
de 50 à 249 salariés
356 PARENTS de jeunes
de 16 à 20 ans 100 ENTREPRISES
de 250 salariés et plus
43%
des jeunes
(16-20 ans)
estiment
qu’ils n’ont pas
le niveau		
Parmi ceux qui ne souhaitent pas intégrer une Grande école

Contenu connexe

Tendances

Apec RH n°11 octobre - Management
Apec RH n°11 octobre - ManagementApec RH n°11 octobre - Management
Apec RH n°11 octobre - ManagementApec
 
Les clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelLes clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelGilles Lawson
 
Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management
Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management
Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management Jean-François Fiorina
 
Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...
Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...
Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...Chauvet André
 
Plaquette HEC
Plaquette HECPlaquette HEC
Plaquette HECthepilots
 
Etude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruter
Etude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruterEtude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruter
Etude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruterApec
 
Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials
Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials
Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials Apec
 
Apec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travail
Apec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travailApec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travail
Apec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travailApec
 
Apec RH septembre 2019 - numéro Intégration
Apec RH septembre 2019 - numéro IntégrationApec RH septembre 2019 - numéro Intégration
Apec RH septembre 2019 - numéro IntégrationApec
 
Apec RH septembre 2018 - numéro salaires
Apec RH septembre 2018 - numéro salairesApec RH septembre 2018 - numéro salaires
Apec RH septembre 2018 - numéro salairesApec
 
Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...
Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...
Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...France Travail
 
Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"
Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"
Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"LinkedIn France Presse
 
Plaquette ingénieur bssedef ICAM
Plaquette ingénieur bssedef ICAMPlaquette ingénieur bssedef ICAM
Plaquette ingénieur bssedef ICAMNovabuild
 
Apec RH n°12 décembre - Jeunes diplômés
Apec RH n°12 décembre - Jeunes diplômésApec RH n°12 décembre - Jeunes diplômés
Apec RH n°12 décembre - Jeunes diplômésApec
 
La newsletter de mgrh 29
La newsletter de mgrh 29La newsletter de mgrh 29
La newsletter de mgrh 29CABINET MGRH
 

Tendances (15)

Apec RH n°11 octobre - Management
Apec RH n°11 octobre - ManagementApec RH n°11 octobre - Management
Apec RH n°11 octobre - Management
 
Les clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelLes clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnel
 
Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management
Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management
Plaquette "Entreprises" de Grenoble Ecole de Management
 
Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...
Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...
Comment évoquer l’entreprise et favoriser les opportunités lorsqu’on est pr...
 
Plaquette HEC
Plaquette HECPlaquette HEC
Plaquette HEC
 
Etude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruter
Etude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruterEtude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruter
Etude Apec - Ajuster le profil du candidat recherché pour recruter
 
Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials
Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials
Apec RH novembre 2018 - numéro Millennials
 
Apec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travail
Apec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travailApec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travail
Apec RH mai 2019 - numéro Quête de sens au travail
 
Apec RH septembre 2019 - numéro Intégration
Apec RH septembre 2019 - numéro IntégrationApec RH septembre 2019 - numéro Intégration
Apec RH septembre 2019 - numéro Intégration
 
Apec RH septembre 2018 - numéro salaires
Apec RH septembre 2018 - numéro salairesApec RH septembre 2018 - numéro salaires
Apec RH septembre 2018 - numéro salaires
 
Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...
Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...
Comment les employeurs sélectionnent les candidats qu’ils retiennent dans leu...
 
Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"
Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"
Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeunes"
 
Plaquette ingénieur bssedef ICAM
Plaquette ingénieur bssedef ICAMPlaquette ingénieur bssedef ICAM
Plaquette ingénieur bssedef ICAM
 
Apec RH n°12 décembre - Jeunes diplômés
Apec RH n°12 décembre - Jeunes diplômésApec RH n°12 décembre - Jeunes diplômés
Apec RH n°12 décembre - Jeunes diplômés
 
La newsletter de mgrh 29
La newsletter de mgrh 29La newsletter de mgrh 29
La newsletter de mgrh 29
 

Similaire à Infographie - Perception des Grandes Écoles et de leurs diplômés

Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019
Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019
Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019Harris Interactive France
 
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ?
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ? Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ?
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ? Ipsos France
 
HappyTrainees Aspirations-2015
HappyTrainees Aspirations-2015HappyTrainees Aspirations-2015
HappyTrainees Aspirations-2015Laurent Labbé
 
Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?
Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?
Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?Ipsos France
 
Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...
Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...
Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...Harris Interactive France
 
OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...
OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...
OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...contactOpinionWay
 
Pour ou contre la sélection à l'université ?
Pour ou contre la sélection à l'université ? Pour ou contre la sélection à l'université ?
Pour ou contre la sélection à l'université ? Ipsos France
 
Guide de l'orientation universitaire 2018
Guide de l'orientation universitaire 2018 Guide de l'orientation universitaire 2018
Guide de l'orientation universitaire 2018 L'Economiste Maghrébin
 
Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...
Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...
Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...PMI-Montréal
 
Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...
Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...
Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...contactOpinionWay
 
[Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun...
 [Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun... [Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun...
[Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun...LinkedIn France Presse
 
Clermont High School Program
Clermont High School ProgramClermont High School Program
Clermont High School ProgramStéphane Dejean
 
Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...
Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...
Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...OpinionWay
 
Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015
Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015
Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015OpinionWay
 
Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...
Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...
Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...BPI group
 
Guide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUP
Guide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUPGuide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUP
Guide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUPStéphane BERTHEAU
 

Similaire à Infographie - Perception des Grandes Écoles et de leurs diplômés (20)

Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019
Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019
Entreprise préférées des étudiants et jeunes diplômés - Palmarès 2019
 
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ?
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ? Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ?
Diplômés des grandes écoles : qu'attendent-ils de leur emploi ?
 
HappyTrainees Aspirations-2015
HappyTrainees Aspirations-2015HappyTrainees Aspirations-2015
HappyTrainees Aspirations-2015
 
Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?
Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?
Qu'est-ce que les jeunes des grandes écoles attendent de leur emploi ?
 
Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...
Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...
Les étudiants se sentent-ils bien préparés à intégrer le marché du travail? -...
 
OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...
OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...
OpinionWay pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel / Septem...
 
Pour ou contre la sélection à l'université ?
Pour ou contre la sélection à l'université ? Pour ou contre la sélection à l'université ?
Pour ou contre la sélection à l'université ?
 
Guide de l'orientation universitaire 2018
Guide de l'orientation universitaire 2018 Guide de l'orientation universitaire 2018
Guide de l'orientation universitaire 2018
 
14 02-14 - plaquette mbachea
14 02-14 - plaquette mbachea14 02-14 - plaquette mbachea
14 02-14 - plaquette mbachea
 
Orienteoo - Présentation
Orienteoo - PrésentationOrienteoo - Présentation
Orienteoo - Présentation
 
Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...
Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...
Symposium CONF 405 Gestion des talents : élément crucial pour la réussite de ...
 
Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...
Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...
Opinionway pour AGEFOS PME - Les jeunes et leur avenir professionnel - juille...
 
[Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun...
 [Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun... [Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun...
[Communiqué] Etude LinkedIn/CSA : "Premier emploi, ce qu'en pensent les jeun...
 
Clermont High School Program
Clermont High School ProgramClermont High School Program
Clermont High School Program
 
Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...
Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...
Baromètre d'image de l'industrie - Vague 4 - OpinionWay pour Union des indust...
 
Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015
Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015
Les jeunes et le système éducatif- OpinionWay pour AGEFA PME mars 2015
 
01 fevrier2014
01 fevrier201401 fevrier2014
01 fevrier2014
 
BROCHURE BACHELOR TBS
BROCHURE BACHELOR TBSBROCHURE BACHELOR TBS
BROCHURE BACHELOR TBS
 
Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...
Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...
Enquête : Les nouvelles formes d’apprentissage et de formation développées pa...
 
Guide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUP
Guide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUPGuide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUP
Guide Génius RSE - la RSE GPS de PARCOURS SUP
 

Plus de Ipsos France

Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024
Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024
Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024Ipsos France
 
Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024
Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024
Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024Ipsos France
 
Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024
Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024
Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024Ipsos France
 
Papilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurent
Papilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurentPapilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurent
Papilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurentIpsos France
 
Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024
Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024
Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024Ipsos France
 
Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024
Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024
Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024Ipsos France
 
Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024
Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024
Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024Ipsos France
 
Européennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutin
Européennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutinEuropéennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutin
Européennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutinIpsos France
 
Les Français et l'accès aux soins de santé
Les Français et l'accès aux soins de santéLes Français et l'accès aux soins de santé
Les Français et l'accès aux soins de santéIpsos France
 
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024Ipsos France
 
L'impact de la désinformation sur les élections européennes
L'impact de la désinformation sur les élections européennesL'impact de la désinformation sur les élections européennes
L'impact de la désinformation sur les élections européennesIpsos France
 
Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3
Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3
Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3Ipsos France
 
Personnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieux
Personnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieuxPersonnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieux
Personnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieuxIpsos France
 
Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024
Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024
Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024Ipsos France
 
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024Ipsos France
 
81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint
81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint
81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjointIpsos France
 
Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024
Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024
Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024Ipsos France
 
Ce que veulent vraiment les femmes en 2024
Ce que veulent vraiment les femmes en 2024Ce que veulent vraiment les femmes en 2024
Ce que veulent vraiment les femmes en 2024Ipsos France
 
85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...
85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...
85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...Ipsos France
 
Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024
Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024
Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024Ipsos France
 

Plus de Ipsos France (20)

Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024
Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024
Ipsos Update - Le best of Ipsos à travers le monde - Avril 2024
 
Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024
Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024
Le regard des Français sur les Jeux Olympiques de 2024
 
Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024
Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024
Européennes 2024 : Intentions de vote - Avril 2024
 
Papilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurent
Papilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurentPapilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurent
Papilloma et vaccination : de fausses croyance qui demeurent
 
Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024
Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024
Baromètre du lien social - vague 2 - avril 2024
 
Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024
Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024
Les jeunes Français et la lecture - résultats 2024
 
Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024
Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024
Municipales 2026 : intentions de vote à Paris - Mars 2024
 
Européennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutin
Européennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutinEuropéennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutin
Européennes 2024 : projection du Parlement européen à trois mois du scrutin
 
Les Français et l'accès aux soins de santé
Les Français et l'accès aux soins de santéLes Français et l'accès aux soins de santé
Les Français et l'accès aux soins de santé
 
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Mars 2024
 
L'impact de la désinformation sur les élections européennes
L'impact de la désinformation sur les élections européennesL'impact de la désinformation sur les élections européennes
L'impact de la désinformation sur les élections européennes
 
Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3
Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3
Européennes 2024 : Enquête électorale - Vague 3
 
Personnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieux
Personnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieuxPersonnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieux
Personnes immunodéprimées suspendues à la menace du risque infectieux
 
Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024
Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024
Sondage : Jeunesse et politique - Février 2024
 
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024
Baromètre politique Ipsos-La Tribune Dimanche - Février 2024
 
81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint
81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint
81% des Français se disent satisfaits de leur relation avec leur conjoint
 
Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024
Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024
Les Français, l'épargne et la retraite - Vague 2024
 
Ce que veulent vraiment les femmes en 2024
Ce que veulent vraiment les femmes en 2024Ce que veulent vraiment les femmes en 2024
Ce que veulent vraiment les femmes en 2024
 
85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...
85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...
85% des Français pensent que les agriculteurs ne sont pas rémunérés à leur ju...
 
Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024
Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024
Baromètre des adolescents - Vague 3 - Janvier 2024
 

Dernier

Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 37
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 37
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 

Dernier (18)

Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 

Infographie - Perception des Grandes Écoles et de leurs diplômés

  • 1. BAROMÈTRE Talents : ce qu’ils attendent de leur emploi Cette étude a été réalisée en octobre et novembre 2017, sur un échantillon de 3 266 individus, 1 680 étudiants et 1 586 Alumni représentant 160 écoles membres de la CGE. Étude CGE Ipsos Perception des Grandes écoles et de leurs diplômés Octobre 2019 A propos des Grandes écoles, les Français estiment… à 90% • que les cours proposés sont de qualité à 83% • que les étudiants sont bien accompagnés et suivis lors de leur formation • que les Grandes écoles forment aux nouvelles technologies et à leurs enjeux à 75% • que les enseignements proposés correspondent à ce qu’on attend des diplômés dans le monde du travail LA QUALITÉ DE LA FORMATION EN GRANDES ÉCOLES EST LARGEMENT RECONNUE PAR LES FRANÇAIS considèrent qu’une formation qui sélectionne ses étudiants offre un diplôme mieux reconnu LA SÉLECTIVITÉ À L'ENTRÉE EST UN GAGE DE RECONNAISSANCE SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL 70 % 81 % Grand public PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS Résultats complets de l’étude sur www.cge.asso.fr LES GRANDES ÉCOLES BÉNÉFICIENT D’UNE BONNE IMAGE AUPRÈS DU GRAND PUBLIC COMME DES RECRUTEURS 82 % 93 % Recruteurs PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT 16-20 ANS Recruteurs PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT 16-20 ANS Grand public PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS ont une bonne image des Grandes écoles
  • 2. LES GRANDES ÉCOLES ÉVOLUENT EN TENANT COMPTE DES TENDANCES SOCIÉTALES A propos des Grandes écoles, les recruteurs estiment qu’elles… 74%Forment leurs étudiants aux problématiques de développement durable et de responsabilité sociétale 74%Favorisent l’accès des femmes aux métiers du numérique 65%Se mobilisent en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes 65%Mettent en place des politiques en faveur de l’ouverture sociale et de la diversité LES GRANDES ÉCOLES : UN PILIER ET UNE VALEUR SÛRE Expérience internationale, professionnalisation et atout pour la carrière constituent le socle de l’image des Grandes écoles 48 47Apprennent à travailler dans un environnement international et multiculturel 95% 36 52Permettent d’acquérir une expérience professionnelle avant même d’être diplômé 88% 33 53Permettent l’accès rapide des étudiants à des responsabilités au sein de l’entreprise 86% 41 43Sont reconnues à l’international 84% ■ Tout à fait d’accord + ■ Plutôt d’accord Total Recruteurs PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS Recruteurs S EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EST ASSOCIÉ À DE TRÈS FORTES ATTENTES Le top 5 des attentes 1 Meilleure insertion professionnelle 2 Meilleur épanouissement personnel 3 Compétences pour évoluer dans les secteurs d’avenir 4 Meilleur salaire 5 Enrichissement de ses connaissances Être diplômé d’une Grande école convoque un système de valeurs positif entourant le diplômé : ª Sérieux, travail rigoureux ª Esprit structuré, puissance d’analyse ª Autonomie, grande capacité d’apprentissage Les CV des candidats des Grandes écoles sont sur le haut de la pile. Recruteurs PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT 16-20 ANS Grand public PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS
  • 3. RECRUTER DANS UN MONDE EN TRANSFORMATION ET REPENSER LES APPROCHES DU RECRUTEMENT Les méthodes classiques ne sont plus suffisantes, et il faut… Aller à la rencontre des candidats (notamment par le biais des relations avec les écoles), ne pas se contenter d’attendre les CV DES RECRUTEURS À LA RECHERCHE DE CANDIDATS ADAPTABLES ET QUI ACCORDENT UNE ATTENTION CROISSANTE AUX SOFT SKILLS Les critères très importants lors d’un recrutement Le top 5 des soft skills très importantes pour les recruteurs 82%Le savoir être 69%La personnalité 62%L’expérience professionnelle 34%Le diplôme 30%La maîtrise des outils numériques 15%Le profil atypique 15%La dimension multiculturelle du parcours 6%La notorité de l’établissement d’enseignement supérieur 13%La maîtrise de langues étrangères 4%Les activités personnelles 7%L’expérience à l’international 66%Le sens du collectif82%Le savoir être 69%La personnalité 62%L’expérience professionnelle 34%Le diplôme 30%La maîtrise des outils numériques 63%L’autonomie 39%La détermination 54%La capacité à prendre des initiatives 42%L’aptitude à mobiliser des compétences diverses La fidélisation des salariés : un enjeu majeur Le top 3 des enjeux essentiels de fidélisation des salariés selon les recruteurs 59% L’amélioration de la qualité de vie et du bien-être au travail 59% L’égalité femmes-hommes dans le cadre professionnel 58% Les perspectives d’évolution au sein de l’entreprise RecruteursEXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS LES GRANDES ÉCOLES OUVRENT DE NOMBREUSES OPPORTUNITÉS PROFESSIONNELLES Les atouts d’un cursus en Grande école 76% Se constituer un réseau professionnel 75% Travailler à l’étranger plus facilement Grand public PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS 73% Trouver facilement un emploi en CDI 72% Un investissement financier rentable sur le long terme
  • 4. 68%des parents jugent le prix trop élevé 70%des parents de jeunes de 16 à 20 ans (et 46% des 16 à 20 ans eux-mêmes) souhaiteraient que leurs enfants intègrent une Grande école ET PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS Parents PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT 16-20 ANS 16- 16-20 ans DES FREINS SUBSISTENT MALGRÉ TOUT 83 % des recruteurs donneraient la préférence à un diplômé ayant réalisé son cursus par voie d’apprentissage par rapport à un parcours classique MAIS 32 % d’entre eux ne savent pas que les Grandes écoles proposent des cursus d’apprentissage Recruteurs NS C EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS LA PRIORITÉ DONNÉE À L'APPRENTISSAGE LES GRANDES ÉCOLES ONT LA CONFIANCE DES JEUNES ET DE LEURS PARENTS Quel type de formation vous inspire le plus confiance pour travailler dans un métier d’avenir ? PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT ENTREPRISES 16-20 ANS 16-20 ANS 16-20 ans PARENTS 16-20 ANS GRAND PUBLIC EXPERTS DU RECRUTEMENT 16-20 ANS Parents ■ Grandes écoles ■ Universités ■ IUT ■ BTS ■ Formations à l’étranger 35 14 21 16 13 31 17 17 25 10 CONTACT PRESSE Agence Epoka Camille Le Hyaric clehyaric@epoka.fr 01 45 49 28 49 André Bismuth andre.bismuth@cge.asso.fr 01 46 34 77 58 UNE ÉTUDE NATIONALE RÉALISÉE AUPRÈS DES FRANÇAIS ET DES RECRUTEURS EN ENTREPRISE Échantillon représentatif de 1 400 Français de 16 ans et + dont Échantillon représentatif de 200 DRH ou personnes responsables du recrutement 231 JEUNES âgés de 16 à 20 ans 100 ENTREPRISES de 50 à 249 salariés 356 PARENTS de jeunes de 16 à 20 ans 100 ENTREPRISES de 250 salariés et plus 43% des jeunes (16-20 ans) estiment qu’ils n’ont pas le niveau Parmi ceux qui ne souhaitent pas intégrer une Grande école