El Aprendizaje (concepto, factores y tipos)

1.  Concepto de aprendizaje
 Factores que intervienen en el aprendizaje
 Tipos de aprendizaje

2.  ETIMOLOGÍA: Apprehendere: captar, coger
 SEGÚN DICCIONARIO: Actividad para adquirir
conocimientos, fijar algo en la memoria, en una
situación de práctica (estudio y/o experiencia).

3.  El aprendizaje es el cambio relativamente permanente
en la conducta debido a la práctica reforzada.

4.  El aprendizaje es una propiedad de la actividad mental que
produce en el organismo el resultado de cambiar o modificar:
 Su sistema cognitivo (en sus contenidos – conocimientos
y habilidades -, o en la funcionalidad de sus procesos), y
con ello,
 Su comportamiento observable.
 Son cambios relativamente permanentes que ocurren por
condiciones de práctica

5. Factores que intervienen en
el aprendizaje
Factores Biológicos
Es un factor importante el estado
físico del escolar en el proceso
del aprendizaje. se considera
fundamental el funcionamiento
de los sentidos y de los estados
físicos generales, siendo
negativos los aspectos como: la
desnutrición, la fatiga, la perdida
de sueño, etc.
Factores Psicológicos
Los factores psicológicos actúan
en el individuo y hacen posible
una buena adquisición del
aprendizaje.

6. Factores
Biológicos
Las
imperfecciones
sensoriales
La desnutriciónLa Fatiga

7. •Los defectos de los sentidos afectan
desfavorablemente a la eficacia del
aprendizaje, pues los órganos sensoriales
juegan un papel significativo
Las imperfecciones
sensoriales

8. •La falta de sueño es un estado que esta
íntimamente ligado a la fatiga porque
produce cansancio y un niño cansado
nunca responderá eficientemente.
La Fatiga

9. •Un problema bastante común en nuestro
país, es la desnutrición. Un niño mal
alimentado nunca podrá tener el mismo
desarrollo físico, social, intelectual, ni
emocional que otro niño que tiene una
alimentación adecuada par a su desarrollo
La Desnutrición

10. Factores
Psicológicos
La
motivación
La atención
La
afectividad
La influencia
del medio
familiar

11. La
motivación
Para fomentar el aprendizaje tendremos que
contar principalmente con un individuo
motivado, deseoso de aprender, inquieto y
curioso. La motivación es el elemento que
desencadena una conducta, por ello el maestro
deberá aprovechar todo lo que el interesa al
alumno

12. La atención
La atención es una facultad que tiene el ser humano
y que juega un papel importante en la vida
cotidiana. Es el factor mas significativo de todo el
aprendizaje.

13. La
afectividad
Es uno de los aspectos psicológicos de gran
importancia dentro de la vida del niño. El niño
solo se desarrollara normalmente si encuentra
alrededor suyo una dosis justa de amor, de
autoridad y de libertad.

14. La influencia del
medio familiar
La vida afectiva del niño, es algo que ningún
maestro puede descuidar. Comenzara siempre su
labro docente conociendo a sus alumnos,
escuchando las historias que ellos cuentan como
reflejo de su vida en el hogar y en el medio que
vive.

15. TIPOS DE
APRENDIZAJE
Aprendizaje
implícito
Aprendizaje
explícito
Aprendizaje por
descubrimiento
Aprendizaje
no asociativo
Aprendizaje
significativo
Aprendizaje
cooperativoAprendizaje
colaborativo
Aprendizaje
emocional
Aprendizaje
observacional
Aprendizaje
experiencial
Aprendizaje
asociativo
Aprendizaje
memorístico
Aprendizaje
receptivo

16.  Aprendizaje implícito: este es generalmente no intencional y se obtiene
como el resultado de la ejecución de ciertas conductas automáticas, como
al hablar, moverse, caminar.
 Aprendizaje explícito: aquí hay una intención y conciencia sobre el
aprendizaje.
 Aprendizaje asociativo: es un tipo de aprendizaje muy común, mediante
el cual un sujeto aprende por la asociación entre dos estímulos o ideas.
 Aprendizaje no asociativo: contrario al anterior, este tipo de aprendizaje
es el que se da a través de un estímulo que cambia nuestra respuesta por
ser repetitivo y continuo
 Aprendizaje significativo: es uno de los aprendizajes más
enriquecedores, caracterizado por la recolección de información, la
selección, organización y el establecimiento de relaciones, como una
forma de asociación.
 Aprendizaje cooperativo: muy utilizado en las aulas, este tipo de
aprendizaje permite a cada estudiante aprender de forma cooperativa,
apoyándose tanto en su conocimiento, como en el de los demás.

17.  Aprendizaje colaborativo: este es similar al anterior, con la diferencia del
grado de libertad que tienen los aprendices en el proceso.
 Aprendizaje emocional: se ha hablado mucho de este tipo de
aprendizaje, porque permite gestionar las emociones de manera eficiente
en el proceso de aprendizaje.
 Aprendizaje observacional: este tipo se basa en una situación modelo
donde participa una persona que realiza una acción y da el ejemplo a
otro, que observa y aprende en el proceso.
 Aprendizaje experiencial: es una de las mejores maneras de aprender y
se basa en la experiencia.
 Aprendizaje por descubrimiento: es también conocido como el
aprendizaje activo, en donde las personas que aprenden participando de
manera constante, interactúan con quien les enseña y se cuestionan.
 Aprendizaje memorístico: es el tipo de aprendizaje que fija conceptos en
el cerebro.
 Aprendizaje receptivo: es contrario al aprendizaje por descubrimiento.
Este tipo es el aprendizaje que se comprende, se asimila y se reproduce.