2. CURRICULUMEKO EDUKIAK: EUSKAL HIZKUNTZA ETA KULTURA Hezkuntza gaitasun orokorretan : 3. Komunikatzen ikastea: c) Ikaslearen bizi-inguruneko errealitate soziolinguistikoa ikuspegi kritikoz interpretatzea, eta hizkuntzak sortzeko eta garatzeko eta hizkuntzen arteko harremanak finkatzeko faktoreak zein diren jakitea. Hizkuntzen aniztasuna errespetatzea eta aniztasun hori herrien eta gizabanakoen aberastasun eta eskubidetzat hartzea , interesa eta errespetuzko jarrerak izateko eskubide horren erabilerarekiko eta hizkuntza-normalizazioko prozesuekiko. (26046. o)
3. Hizkuntzen curriculumean, HELBURUAK 4. Gizarte-hedabideak, informazio eta komunikazio-teknologiak eta beste iturri batzuk erabiliz komunikatzea eta lankidetzan aritzea, informazioa lortzea, hautatzea eta prozesatzea, eta jakintza eraikitzea eta bizitza sozialean parte hartzea. 5. Hizkuntzen erabilpen-sistemei eta arauei buruzko gogoeta egitea, hizkuntzak ulertzeko eta sortzeko prozeduren harian, hartara hizkuntzak egoki, koherentziaz eta zuzentasunez erabili eta behar bezala komunikatu ahal izateko hainbat giro sozial eta kulturaletan; betiere, alde batera utzita hizkuntzaren estereotipoak, hau da, edozelako balio-judizioak eta aurreiritziak. 6. Ikasgelako eta komunitateko hizkuntzen aniztasunari aitorpena eta balioa ematea, hizkuntza-aniztasunarekiko jarrera ona edukitzeko, euskara erabiltzeko eta hizkuntza gutxitua normaltzearen aldeko jarrera izateko. Horrekin batera, hizkuntza guztiak komunikazio tresna egokitzat eta kultura-ondaretzat hartu behar ditu ikasleak.
4. 4. Elkarrekin bizitzen ikastea: f) Euskal herritartzat izatea norberaren burua , kultura askotariko ingurunean, eta balioa ematea euskal hizkuntza eta kulturari edota norberak berezko eta erreferentziazko dituenei; hala, ikasleak, identitate anizkunei erreparatuta, nortasun propio bat eraiki behar du, modu inklusiboan. g) Euskal Herriko kulturaren eta historiaren oinarrizko alderdiak eta arte- eta kultura-ondarea ezagutzea, balioestea eta errespetatzea, eta xede horiek betetzea gainerako kultura eta gizarteekiko. Kultura eta sozietateen funtzionamenduko mekanismoak eta balioak aztertzea, batik bat, herritarren eskubideei eta betebeharrei dagozkienak, haiek ikuspegi kritikoz aintzat hartzeko eta haiekiko iritzi eta irizpide pertsonalak izateko. Guzti honen lanketa Herririk herri, landa eremuko ikastetxeen arteko proiektuen bidez garatu izan dugu.
5. HUIS: Ulibarri Programa + Nekazal Saila: Gorbeialde Alkartea IKT eta Europa Comenius JARDUNALDIAK -Normalkuntza -Curriculuma -Agenda 21 -Europa -IKT Herrietako ondarea IKT Agenda 21 Hizkuntzak Gure lurra umeen begietatik Hezkuntza Komunitatea IKTak Eima IV Geure Berbategie AK37 H E R R I R I K H E R R I
