1. SANDRA NÚÑEZ
FERNANDA
CABELLO
Aprendamos a
multiplicar y
dividir.

2. ¿QUÉ ES UNA MULTIPLICACIÓN?
 La multiplicación es una suma sucesiva de un
mismo número. Ejemplo:
 3 x 2 es: 6
 3 veces 2,
 es decir: 2+2+2+2 = 6

4. PROBLEMA 1
 Camila compró 3 ramos
de flores, cada ramo
contiene 8 flores
cada uno, ¿Cuántas
flores hay en total?

5. • 3 X 8 = 24 FLORES EN TOTAL
• 3 VECES 8
• 3+3+3+3+3+3+3+3 = 24 FLORES EN TOTAL

6. PROBLEMA 2
 Pedro saca a pasear perritos en su
tiempo libre, 2 días a la semana;
los lunes saca a pasear a 3 perritos
y los días jueves también saca a
pasear a 3 perritos.
¿Cuántos perritos pasea
pedro en total a la semana?

7. • 2 x 3= 6 perritos en total
• 2 veces 3
• 2+2+2= 6 perritos en total

8. ¿QUÉ ES UNA DIVISIÓN?
 Es una operación que consiste en repartir en
partes iguales una cantidad.
 Ejemplo: 35 ÷ 7 = ? ¿ Qué número
multiplicado por 7 da 35?
 El 5.
35 ÷ 7 = 5
Dividend
o
Divisor Cociente
Términos de la division:

9.  El dividendo es el número que se va a dividir.
El divisor es el número por el que se divide el
dividendo.
El cociente es el resultado de la división.
El resto es la cantidad que sobra.
 35 ÷ 7= 5

10.  Si la división no es exacta, se debe buscar un
número que esté lo más cerca posible del
dividendo.
 Ejemplo:
 46 ÷ 7 = 6
 El 6 cabe 7 veces en el 42.
 Lo que sobra de una división se llama
RESTO, en este caso 4.

11. PROBLEMA
• Tenemos 12 bombones y queremos repartirlos entre 2
niños, ¿con cuantos bombones queda cada niño?

12. • tenemos que formar 2 grupos con el mismo número de
bombones.
• Vamos a dividir 12 entre 2:
• 12 ÷ 2= 6
• ¿Qué numero multiplicado por 2 da como resultado 12?
• Respuesta:
• cada niño queda con 6 bombones cada uno.

13. PROBLEMA
 Sara va al colegio 5 días a la semana, su mamá le
compro 10 jugos para la colación de la semana.
 Cuantos jugos se puede tomar Sara diarios?
 10 jugos divido en 5 días de escuela.

14. ¿CÓMO RESOLVEMOS EL PROBLEMA?
 ¿Qué información me da el problema?
 ¿Qué datos tengo?
 ¿Qué operación debo realizar para resolver el
problema?
 Respuesta con sentido numérico.

15. CAJA MACKINDER

16. EL APRENDIZAJE ES ALGO INNATO DEL NIÑO
…SIGAMOS APRENDIENDO JUNTOS!