Le point de vue biologique
(le cerveau)
Ce document est réalisé par ismail@lesdeclics.com de l’association www.lesdeclics....
TOUT COMMENCE ENTRE LES
OREILLES !
Je suis le cerveau et ses neurones
Environ
100 milliards
de neurones
Le cerveau a une mécanique
GENERALITES
SUR LE
CERVEAU
Il consomme à lui
seul 20% des
ressources
énergétiques
totales de
l’organisme
Il ne peut
activer
simultanément
plus de 2% de
ses neurones
Il représente
qu’environ 2%
du poids
corporel d’un
autre
Il ne peut se
passer d’
oxygène plus de
5 minutes sans
risquer une lésion
grave
Il est constitué
de 90% d’eau
dont il a grand
besoin
Il a besoin
d’oxygène pour
faire fonctionner
notre cognition
( entre autre)
Il est conçu
pour apprendre
durant toute
notre existence
Il est
neurosocial
( besoin d’être
en lien avec les
autres )
Il s’atrophie s’il
n’est pas utilisé
Il est
constamment
en activité
même pendant
la nuit
Son poids est
sans rapport
avec les
capacités
intellectuelles
Il se
reconfigure
toute la vie:
neuroplasticité
Il crée
régulièrement
de nouveaux
neurones :
neurogénèse
Des le 28 eme
jour de la
grossesse des
neurones se
forment
Au 6eme MOIS
De connexions
Il y a une
évolution
Dans le temps
De nouvelles
connexions
Des
déconnexions
De la matière
grise à la
matière
blanche
Et finalement il ya
une dégradation
Le cerveau
donne des
ordres par des
terminaisons
nerveuses
Pour penser-
voir-entendre-
sentir-gouter-
toucher
Pour réaliser une
hiérarchie des
informations
nous avons 3
cerveaux
Le cerveau est
triunique
Le cerveau
reptilien
Il assure
l’homéostasie
Il assure nos
besoins primaires
Il assure les
reflexes
Depuis
400
millions
d’années
il assure la
survie
Le cerveau
limbique
C’est le siège
des émotions et
de la mémoire
Face au danger
il donnera
l’ordre de la fuite
ou du combat
Il déclenche des
alarmes du stress
Le cerveau
néocortex
Il permet le
raisonnement
logique et le
langage
Le cerveau a 2
hémisphères
Aujourd’hui le
cerveau est
observé vivant (technologies
d’imagerie) et appréhendent
ainsi les processus
psychiques en
acti...
Pourquoi
observer le
cerveau en
fonctionnement
?
Pour mieux se
connaitre
Des centaines
de scientifique
étudient notre
cerveau et son
fonctionnement
Exemple :IRM
Nous scannons le
cerveau
Nous pouvons voir
l’intérieur de
l’extérieur
Nous pouvons voir
comment il
fonctionne
Et voila la raison
de notre raison
Alors qui est il
exactement, nous
l’a ton présenté?
Une fois bien
compris, il
permet…
Etudier et
résoudre les
problèmes
compliqués
D’avoir une
imagination infinie
De mettre en
place des
systèmes
complexes
De créer des
émotions
complexes
D’être créatif et
curieux
De se
comprendre
En conclusion
quelques
principes
majeurs
Pensée incarnée : Liens établis aujourd’hui entre la structure
physiologique du cerveau et la pensée (travaux d’Edelman et...
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain
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Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain

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Pour mieux se connaitre nous devons passer par une compréhension globale de notre cerveau

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  • Merci beaucoup Lamia, quelques instants pour sortir de l'ordinaire et pour apprendre: faire revivre le cerveau..
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Mieux se connaitre- Des généralités sur le cerveau humain

  1. 1. Le point de vue biologique (le cerveau) Ce document est réalisé par ismail@lesdeclics.com de l’association www.lesdeclics.com
  2. 2. TOUT COMMENCE ENTRE LES OREILLES !
  3. 3. Je suis le cerveau et ses neurones
  4. 4. Environ 100 milliards de neurones
  5. 5. Le cerveau a une mécanique
  6. 6. GENERALITES SUR LE CERVEAU
  7. 7. Il consomme à lui seul 20% des ressources énergétiques totales de l’organisme
  8. 8. Il ne peut activer simultanément plus de 2% de ses neurones
  9. 9. Il représente qu’environ 2% du poids corporel d’un autre
  10. 10. Il ne peut se passer d’ oxygène plus de 5 minutes sans risquer une lésion grave
  11. 11. Il est constitué de 90% d’eau dont il a grand besoin
  12. 12. Il a besoin d’oxygène pour faire fonctionner notre cognition ( entre autre)
  13. 13. Il est conçu pour apprendre durant toute notre existence
  14. 14. Il est neurosocial ( besoin d’être en lien avec les autres )
  15. 15. Il s’atrophie s’il n’est pas utilisé
  16. 16. Il est constamment en activité même pendant la nuit
  17. 17. Son poids est sans rapport avec les capacités intellectuelles
  18. 18. Il se reconfigure toute la vie: neuroplasticité
  19. 19. Il crée régulièrement de nouveaux neurones : neurogénèse
  20. 20. Des le 28 eme jour de la grossesse des neurones se forment
  21. 21. Au 6eme MOIS
  22. 22. De connexions
  23. 23. Il y a une évolution Dans le temps
  24. 24. De nouvelles connexions
  25. 25. Des déconnexions
  26. 26. De la matière grise à la matière blanche
  27. 27. Et finalement il ya une dégradation
  28. 28. Le cerveau donne des ordres par des terminaisons nerveuses
  29. 29. Pour penser- voir-entendre- sentir-gouter- toucher
  30. 30. Pour réaliser une hiérarchie des informations nous avons 3 cerveaux
  31. 31. Le cerveau est triunique
  32. 32. Le cerveau reptilien
  33. 33. Il assure l’homéostasie
  34. 34. Il assure nos besoins primaires
  35. 35. Il assure les reflexes
  36. 36. Depuis 400 millions d’années il assure la survie
  37. 37. Le cerveau limbique
  38. 38. C’est le siège des émotions et de la mémoire
  39. 39. Face au danger il donnera l’ordre de la fuite ou du combat
  40. 40. Il déclenche des alarmes du stress
  41. 41. Le cerveau néocortex
  42. 42. Il permet le raisonnement logique et le langage
  43. 43. Le cerveau a 2 hémisphères
  44. 44. Aujourd’hui le cerveau est observé vivant (technologies d’imagerie) et appréhendent ainsi les processus psychiques en action
  45. 45. Pourquoi observer le cerveau en fonctionnement ?
  46. 46. Pour mieux se connaitre
  47. 47. Des centaines de scientifique étudient notre cerveau et son fonctionnement
  48. 48. Exemple :IRM
  49. 49. Nous scannons le cerveau
  50. 50. Nous pouvons voir l’intérieur de l’extérieur
  51. 51. Nous pouvons voir comment il fonctionne
  52. 52. Et voila la raison de notre raison
  53. 53. Alors qui est il exactement, nous l’a ton présenté?
  54. 54. Une fois bien compris, il permet…
  55. 55. Etudier et résoudre les problèmes compliqués
  56. 56. D’avoir une imagination infinie
  57. 57. De mettre en place des systèmes complexes
  58. 58. De créer des émotions complexes
  59. 59. D’être créatif et curieux
  60. 60. De se comprendre
  61. 61. En conclusion quelques principes majeurs
  62. 62. Pensée incarnée : Liens établis aujourd’hui entre la structure physiologique du cerveau et la pensée (travaux d’Edelman et de Varela notamment). La pensée n’est pas une chose immanente, mais elle est bel et bien « incarnée » dans des connexions physiques du cerveau. Cela offre de nouvelles voies pour la montée en compétences et le processus d’apprentissage. Plasticité = capacité à évoluer: Notre cerveau est « plastique » et se modifie, s’adapte, se reconfigure à chaque instant Le cerveau apprend tout au long de la vie: se développe et se transforme au fur et à mesure des expériences, des apprentissages, c’est-à-dire des connexions et élagages synaptiques Neurogénèse : de nombreux neurones se régénèrent tout au long de la vie.

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