1. Исмаил Реджеп Цикалов
Учителското портфолио – знак за качеството на педагогическата дейност. Портфолиото
на учителя е доказателствена колекция от документи, показващи професионалния път на
учителя и придружаващи професионалната му биография. Портфолиото е отворено и
подлежи на изменение, допълване и актуализиране.
Профил
АДРЕС
ул.,,Св.Св.Кирил и Методий" 68, град Якоруда
И-МЕЙЛ
ismail_63@abv.bg
2. МРЕЖИ
Сайт:
Facebook: Ismail Tcikalov
Instagram:
LinkedIn:
УЧИЛИЩЕ
СУ "Св. Св. Кирил и Методий"
КЛАСОВЕ
Девети клас / Десети клас / Eдинадесети клас / Дванадесети клас /
УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ
История и цивилизации / География и икономика /
УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИ
Проект "Твоят час" /
ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ
ОБРАЗОВАНИЕ
3. ОСНОВНО ОБРАЗОВАНИЕ
"Св.Св.Кирил и Методий", град Якоруда
СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ
СПТУ-М ,,П.Р.Славейков
МАГИСТЪР
ВТУ ,,Св.Св.Кирил и Методий
Педагогически стаж
НАСТОЯЩА РАБОТА
Ст.учител по История и цивилизации
01/09/1987 - 18/09/2000
СПТУ-М ,,П.Р.Славейков", град Якоруда
Умения и компетенции
СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ
Общуване с хора / Емпатия /
Комуникативност, толерантност, емпатия, способност за сътрудничество в екип, умения
за организиране и разпределяне на функциите и задълженията произтичащи от
4. естеството на възложената работа, умения за преодоляване на възникнали конфликтни
ситуации и др.
ОРГАНИЗАЦИОННИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ
Координация на дейности пряко произтичащи от естеството на работа, координация и
сътрудничество с колеги и родители, организиране и провеждане на педагогическата
дейност в съответствие с изискванията определени в различните нормативни и
образователни документи, своевременно и коректно водене на задължителната
документация, свързана с педагогическата дейност, участие в педагогически съвети,
изпълнение на техните решения, участие в различни организационни и методически
форми и инициативи, свързани с дейността на институцията и др.
ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ
Умения за работа с операционна система Windows, умения за работа с интерактивна бяла
дъска, умения за работа с MS Office ( Word, Excel, Power Point), умения за работа с
различни интернет приложения.
КОГНИТИВНО-БАЗИРАНИ КОМПЕТЕНЦИИ
Организиране на среда стимулираща детското развитие; съхраняване и грижа за
индивидуалността на всяко дете в колектива на общата група; реализиране на
педагогическото взаимодействие чрез разнообразни методи и форми на преподаване;
създаване и поддържане в процеса на обучение на среда, атмосфера и дисциплина,
които благоприятстват и стимулират добър психологически климат, коректни
взаимоотношения, конструктивно общуване и сътрудничество по повод на учебния
процес както между учител и деца, така и между самите деца; грижа за изграждането на
ценностни ориентации за уважение и зачитане на индивидуалността и уникалността на
отделната личност, съобразяване с личностните и ценностни различия между хората,
които са основа за взаимно разбирателство и резултатно сътрудничество; грижа за
5. изграждането на национални и общочовешки добродетели и др.
АРТИСТИЧНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ
Страст към футбол и шахмат.
Квалификации и обучения
ДИПЛОМА
01/09/1988
Диплома за висше образование - Учител по история и география
СНИМКИ (1)
квалификации и обучения
Информация
ФИЛОСОФИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ
Новите условия изискват ново образование и обучение. Необходимо е учителят да
6. отстъпи от познатата водеща позиция на недвусмислен авторитет, към тази на
подпомагащ консултант, чиято цел е да направлява обучаемия сам да достигне до
желаните резултати на дадения етап. От пасивни слушатели, които приемат безкритично
учебния материал, учениците от своя страна да се превръщат в активно пресъздаващи и
творчески представящи се личности, интерпретиращи необходимата информация. За
съвременния учител вече не е достатъчно да използва знанията си само по
педагогическите и психологически науки, а и знания по информатика, информационни
технологии, педагогическо моделиране, програмиране. С други думи, за съвременния
български учител е необходимо да притежава компютърна култура в определена степен,
която изисква нов начин на мислене и търсене на нови стратегии, технологии и
педагогически техники на преподаване. Това е качествено ново предизвикателство, за
което е важно учителят да бъде подпомогнат и мотивиран.
МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ
Провокация на мисленето – анализ, синтез, обобщение, съждение, умозаключение
Дискусия – начин на изразяване на позиция Писмени разработки Упражнения за
интерпретиране на текстове по зададени параметри Упражнения за трансформиране на
отделни езикови елементи и на цялостни текстове Тестови задачи с изборен отговор
Задачи с отворен отговор Игрови дейности, презентации, целящи по-лесното заучаване и
прилагане на граматичните правила Лекционен метод
ОБРАТНА ВРЪЗКА
Сътрудничество между ученици, учители и родители, основано на положителна
комуникация, допринася за по-добра адаптация и социализация на учениците в учебната
среда и повишава степента на важност на училището и образованието. Привличането на
родителите като активни участници в училищния живот на децата им изгражда по-
стабилна връзка между родител-учител-училище в посока на доверие, уважение и
толерантност между трите страни. Организирам съвместни, а при нужда и индивидуални
срещи с родители, на които споделям отговорността за децата им по отношение
7. резултати от учебно-възпитателен процес, дисциплина, изяви на училищно и
извънучилищно ниво и др. Заинтересоваността на родителите и съдействието от тяхна
страна се отразяват положително на учениците.
УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ
Участия на ученици в национални състезания по История и цивилизации.Участия на
ученици и награди от областни ученически игри - Шахмат.
УСПЕХИ НА УЧИТЕЛЯ
Грамота – Международен шахматен турнир „7-ми мемориал Стилян
Стругов”;Сертификат - ,,Европейски съюз и местните власти”;Удостоверение за
повишаване на квалификацията;Удостоверение за допълнително
обучение;Удостоверение за завършен обучителен курс;Свидетелство за 5-та
ПРОФЕСИОНАЛНАКВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН;
БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ
Посещаване на курсове и обучения в областта на педагогиката, методиката на
преподаване, иновативни и интерактивни методи на преподаване по различните учебни
дисциплини.Усъвършенстване на уменията за планиране и подбор на подходящи, нови и
интересни методи, средства и материали, подходящи за различните теми по учебни
предмети. Създаване и работа по различни учебни, училищни, национални и
международни проекти и инициативи. Развитие на други иновативни методи на
обучение. Участие в различни национални и международни педагогически форуми,
семинари, конференции и четения. Публикуване на педагогически и учебни разработки,
материали и изследвания. Провокиране интереса на учениците в търсене, подбор и
работа с различни източници на информация. Насочване вниманието на учениците върху
използването на информационните технологии в тяхното образование по всички учебни
предмети – подбор на информация, презентации, селекция.
8. САМОНАБЛЮДЕНИЕ
Старая се да отговарям на потребностите на учениците си, да познавам характерните им
особености, за да мога да се справям с изникващите проблеми в часовете и не само.
Силна страна - стремеж към самообучение и самоусъвършенстване. Най-важно е да не се
отказваш и да се самообучаваш през целия си живот. Свободата е най-важна, но трябва
да можеш да я използваш. Чрез допълнителна работа с учениците си се опитвам да ги
мотивирам. Отговарям на въпросите им честно и навреме. Правя индивидуални програми
за такива деца. Уважение, взаиморазбиране и търпимост са в основата на
взаимоотношенията ми с учениците. Зачитам достойнството и честта на всяко дете,
опитвам се да бъда справедлива при решаването на конфликти. Реагирам на всеки
агресивен акт от децата. Мотото на класовете ми е "Ръцете са да прегръщат, а не да
бият". Работата спори, когато искаш да я вършиш.
