Conceptos básicos: Recurso didáctico, material educativo, Objeto de aprendizaje y medio didáctico.

1. Universidad Nacional Autónoma de México.
Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Licenciatura en Pedagogía.
Diseño y elaboración de recursos didácticos.
Alumna: Ferrel Godínez Ivonne.
Profesor: Vieyra González Francisco Jesús.
Cuadro comparativo: Recurso didáctico, material educativo,
Objeto de aprendizaje y medio didáctico.
Grupo: 1503.

2. Recurso didáctico (1) Material educativo (2) Objeto de aprendizaje (3) Medio didáctico (4)
1 Proceso organizado y sistematizado que
facilita la interpretación de los contenidos
que se han de enseñar. La correcta
selección y utilización de los recursos va a
condicionar la eficacia del proceso
formativo.
Medio que sirve para estimular el
proceso educativo, permitiendo al
niño adquirir informaciones,
experiencias, desarrollar actitudes y
adoptar normas de conductas de
acuerdo a las competencias que se
quieren lograr.
Cualquier entidad, digital o
no digital, que puede ser
utilizada, reutilizada o
referenciada durante el
aprendizaje apoyado en la
tecnología.
Cualquier material
elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
2 Son mediadores para el desarrollo y
enriquecimiento del proceso
de enseñanza - aprendizaje, que cualifican
su dinámica desde las dimensiones
formativa, individual, preventiva, correctiva y
compensatoria, que expresan interacciones
comunicativas concretas para el diseño y
diversificación de la actuación del docente y
su orientación operativa hacia la atención a
la diversidad de alumnos que aprenden, que
potencian la adecuación de la respuesta
educativa a la situación de aprendizaje, con
el fin de elevar la calidad y eficiencia de las
acciones pedagógicas.
Herramientas mediadoras en los
procesos de enseñanza y
aprendizaje, en tanto posibilitan la
trasmisión de saberes así como
instancias de comunicación entre los
diversos agentes educativos.
Una entidad, digital o no
digital, que puede ser
utilizada, reutilizada y
referenciada durante el
aprendizaje apoyado con
tecnología.
Todos aquellos
instrumentos que, por una
parte, ayudan a los
formadores en su tarea de
enseñar y por otra, facilitan a
los alumnos el logro de los
objetivos de aprendizaje.
3 Cualquier material que se ha elaborado con
la intención de facilitar al docente su
función y a su vez la del alumno.
Instrumento que facilita la
enseñanza-aprendizaje, se
caracteriza por despertar el interés
del estudiante adaptándose a sus
características, por facilitar la labor
docente y, por ser sencillo,
consistente y adecuado a los
contenidos.
Tecnología instruccional, es
decir, sirven para que los
alumnos aprendan; dicha
tecnología está basada en el
paradigma de cómputo
orientado a objetos, el cual
se refiere a crear
componentes o módulos que
Cualquier material
elaborado con la intención
de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Por ejemplo un libro de texto
o un programa multimedia
que permite hacer prácticas
de formulación química.

3. puedan ser reutilizables en
otros programas.
4 Recursos y materiales didácticos son todo el
conjunto de elementos, útiles o estrategias
que el profesor utiliza, o puede utilizar, como
soporte, complemento o ayuda en su tarea
docente.
Es aquel que reúne medios y
recursos que facilitan la enseñanza y
el aprendizaje. Suelen utilizarse
dentro del ambiente educativo para
facilitar la adquisición de conceptos,
habilidades, actitudes y destrezas.
Archivos digitales o
elementos con cierto nivel de
interactividad e
independencia, que podrían
utilizarse o ensamblarse, sin
modificación previa, en
diferentes situaciones de
enseñanza-aprendizaje,
sean éstas similares o
desiguales entre sí y que
deberían disponer de las
indicaciones suficientes para
su referencia e
identificación.
Instrumentos que se utilizan
en educación para la salud
para facilitar la
comunicación y mejorar el
proceso educativo. Estos
recursos se utilizan con
unos objetivos
determinados en el contexto
de una intervención. Su
finalidad genérica es ayudar
a construir el conocimiento
de las personas implicadas.
5 Es cualquier material que facilita al profesor
su función: le ayuda a explicarse mejor para
que los conocimientos lleguen de una forma
más clara al alumno. Al poder ser cualquier
material estamos hablando de vídeos, libros,
gráficos, imágenes, actividades, películas, y
cualquier elemento que se nos ocurra que
pueda ayudar a la comprensión de una idea.
Herramienta eficaz para impartir las
clases de manera amena y divertida.
Son Materiales diversos que ayuda a
facilitar la enseñanza con el
propósito de dar información al
alumno. Pretenden acercar a los
estudiantes a la asimilación de
contenidos a través de experiencias
sensoriales.
Elementos de un nuevo tipo
de instrucción basada en el
computador y fundamentada
en el paradigma
computacional de
“orientación al objeto,
creación de componentes
(llamados “objetos”) que
pueden ser reutilizados en
múltiples contextos.
Todos aquellos
instrumentos que, por una
parte, ayudan a los
formadores en su tarea de
enseñar y por otra, facilitan a
los alumnos el logro de los
objetivos de aprendizaje.

4. ¿Qué similitudes o diferencias existen entre estos conceptos?
En las definiciones se habla sobre materiales, procesos, medios y técnicas de los recursos didácticos, cada uno está
elaborado de distinta manera, sin embargo la finalidad que todos pretenden es la enseñanza – aprendizaje, es decir son
medios utilizados por los docentes, en ocasiones son elaborados por ellos mismos para así facilitar el aprendizaje de sus
alumnos sobre algún tema o contenido que consideren de difícil comprensión.
Estos materiales sirven para que el desarrollo y aprendizaje de los alumnos sea significativo y al mismo tiempo le llame la
atención, ya que no es lo mismo estar frente al grupo dando teoría o algún contenido si este no se presenta con ejemplos
y de mejor manera con algún material atractivo hacia la vista de los alumnos, dentro de las diferencias puede ser que
algunos materiales sean presentados de manera física, mientras que otros son mediante algún aparato electrónico, es
importante mencionar que para nuestra época (S. XXI), lo más novedoso y atractivo es la tecnología y con ello los docentes
se pueden apoyar de distintas aplicaciones, presentaciones, videos o algún otro medio electrónico para que el alumno este
más interesado, sin embargo, algún material físico con el cual se pueda interactuar y realmente sea llamativo también es
útil para dicho aprendizaje significativo, considero que lo que más puede destacar es la manera en que sea presentado
ante la clase, por muy sencillo que pueda parecer.
Referencias.
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1.1 A.M., M. M. (26 de Enero de 2010). ¨Recursos didácticos en la enseñanza¨. Obtenido de
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_26/ANTONIA_MARIA_MOYA_MAR
TINEZ.pdf
1.2 Cardenas, R. J. (2008). Los recursos didácticos en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Obtenido de
https://lidmar2008.wordpress.com/recursos-didacticos/
Conde, C. (s.f.). '.

5. 1.3 Cristina, C. (s.f.). Qué es un recurso didáctico? Obtenido de https://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/
1.4 Inés, L. (23 de Junio de 2016). Recursos didácticos del Ministerio de Educación. Obtenido de https://www.uv.es/uvweb/master-
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1.5 Isabel., B. (Junio de 2012). Recursos didácticos para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la economía. Obtenido de
https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/1391/TFM-
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2. Material educativo.
(Violeta, s.f.)
2.1 Violeta, D. l. (s.f.). Los materiales educativos. Concepto. Obtenido de https://www.educacioninicial.com/c/001/078-materiales-
educativos/
(Florencia, s.f.)
2.2 Florencia, C. (s.f.). ¿Qué es un material educativo? Obtenido de https://ffyh.unc.edu.ar/materiales-educativos-abiertos/slider/que-
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2.3 (Titulación por actividad de apoyo a la docencia, s.f.)
(Anonimo, s.f.)
2.4 Anonimo. (s.f.). Definición y Clasificación de Material Didáctico. Obtenido de
https://sites.google.com/site/educacionsobresalientes/proposito-de-aprendizaje/a-definicion-y-clasificacion-de-material-didactico
(Lourdes, s.f.)
2.5 Lourdes, B. (s.f.). Recursos y materiales educativos en el proceso enseñanza aprendizaje. Obtenido de
http://www.educapanama.edu.pa/?q=articulos-educativos/recursos-y-materiales-educativos-en-el-proceso-de-ensenanza-
aprendizaje

6. 3. Objeto de aprendizaje
(M, 2004)
3.1 M, C. (2004). Objetos de aprendizaje. Obtenido de https://www.ecured.cu/Objeto_de_Aprendizaje
3.2Claudia, R. (28 de Mayo de 2014). Objetos de aprendizaje: una primera mirada. Obtenido de 3.3
https://www.infotecarios.com/objetos-de-aprendizaje-una-primera-mirada/#.XVNbVeNKiM8
3.3 Eduardo, P. (Octubre de 2008). Objetos de aprendizaje: una propuesta de conceptualización taxonomía y metodología. Obtenido
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3.4 Lorenzo, G. (s.f.). Objetos de aprendizaje, características y repositorios. Obtenido de
3.https://cursos.campusvirtualsp.org/pluginfile.php/2215/mod_folder/content/0/Garcia_Aretio._Objetos_de_aprendizaje._Cara
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3.5 Pilar, L. (18 de Octubre de 2005). Objetos de aprendizaje y significado. Obtenido de https://www.um.es/ead/red/M5/lacasa25.pdf
4. Medio didáctico.
4.1 Anonimo. (20 de Abril de 2016). Medios y recursos didácticos. Obtenido de
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4.2 Anonimo. (s.f.). Medios didácticos. Obtenido de https://peopleuniversity.jimdo.com/informática-y-medios-audiovisuales/unidades-i-
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4.3 José, F. (2011). Medios didácticos. Obtenido de https://www.ecured.cu/Medios_Did%C3%A1cticos
4.4 Pere, M. (2004). Los medios didácticos y los recursoseducativos. Obtenido de
http://censc.org/studyhall/documentos/06mediosdidacticos.htm
4.5 Virginia, F. (Octubre de 2016). El material didáctico. Definición, objetivos. Obtenido de
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DUCATIVO.pdf