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【Romo授業】田園調布雙葉学園 授業実施例
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2015/1/16に田園調布雙葉学園で実施したRomoを活用した情報の授業になります。小林潤一郎教諭より許可を頂き掲載しております
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【Romo授業】田園調布雙葉学園 授業実施例
1.
2.
ではこれは? Romo を知っていますか?
3.
エデュケーショナルロボット「Romo」
4.
ブロック型プログラミング言語 Scratch ①10回繰り返すを クリックすると実行 ②Pを押すと実行 ③緑の旗をクリック Pを押すと実行 10回画像効果を やって元に戻る 「P」を押すと ピアノの音が鳴る ②と同じ プログラミングの方法は1つだけではない
5.
同じようにブロック(条件選択、動作選択)を選択することで、 いろいろな動きを作ることができます Romoアプリ(動作を組み立てる) 5 条件 選択 動作 選択 例えば… 【条件】 顔をつついたとき 【動作1】 喜びの表情になる 【動作2】 四角に走る
6.
プログラミング教育に対する関心や取り組みが世界中で高まり、日本でもア ベノミクスの成長戦略の一つになっています。しかし現状は、プログラミン グ教育導入に対するハードルが高く、諸外国に比べ遅れているのが現状です。 「ものづくりに関心を持つ」「論理的思考力が伸びる」「自己承認欲求を満たす 手段を身に付けられる」「これからの時代には、必須のスキル」等々 プログラムを始める重要性 海外の取り組み 初等教育の段階からプログラミングを教科として導入 (ニュージーランド、アメリカ、イギリス、イスラエル、韓国など) 例:オバマ大統領自らプログラミング教育の必修化を推進 日本政府の掲げる目標 世界最高水準のIT社会実現 義務教育段階からのプログラミング教育を推進 プログラミング教育
7.
タイムスケジュール ●Romoとは 10分 ●物体認識・ライントレースを体験する 10分 ●「ミッション」で動作を覚える
20分 休憩 ●「実験室」で自由に組み立てる 25分 ● 発表 グループで発表 10分 各チーム2分×3~4+代表選定 全体で発表 10分 各チーム2分×4+予備 ●「実験室」で星形 10分 ●まとめ・フィードバック記入 5分
8.
Romoはスマートフォンに内蔵されたカメラを利用して人の顔や物を認識し て追いかけたり、線を認識してその上をたどることが出来ます。 (例えば床の上にテープを貼ると、即席のコースが出来上がります。) 線の上を たどる 追いかける 8 ●物体認識・ライントレースを体験する 10分
9.
9 ミッションをクリアする ことで新しい動作を習得 メニュー画面 ステージ選択画面 ミッション画面 10個のミッションをクリアしよう!! ●「ミッション」で動作を覚える
30分
10.
条件 選択 動作 選択 例えば… 【条件】 顔をつついたとき 【動作1】 喜びの表情になる 【動作2】 四角に走る 10 ●「実験室」で自由に組み立てる
11.
班 グループメンバー: ミッション6 三角形 前に進む 35cm・65%速度 新しいタイヤ ミッション7 四角形 前に進む 35cm・65%速度 ミッションチェックリスト 実験室で 星形 前に進む 35cm・65%速度 クリアしたら〇を記入 1 2
3 4 5 6 7 8 9 10 応用 動作を詳しく記入 (ミッション毎に 操作する人は交代すること)
12.
●「実験室」一覧表(イベント) スタート した時 おでこを くすぐる時 物を認識 した時 顔を認識 した時 手を たたいた時
13.
●「実験室」一覧表 (動作)
14.
班 グループメンバー: 実験室で作成した動きは? 一番工夫した点は? ROMOの名前は?
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