SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Jaakko Koivula
jaakko.h.koivula@gmail.com
CC BY
 Sekä velvollisuus, että välttämättömyys
 Velvollisuus: Työturvallisuuslaki (728/2002) 14§: laki tosin keskittyy lähinnä vain
työturvallisuusasioiden perehdyttämiseen
 Välttämättömyys: puutteellisen perehdyttämisen takia menetetään valtava määrä
tehokkuutta ja pilataan hyviä rekrytointeja
 40 % ensimmäisen kahden vuoden aikana irtisanoutuneista johtotason työntekijöistä lähtee
sopeutumisvaikeuksien ja puutteellisen perehdytyksen vuoksi
 Vuonna 2007 tehdyn tutkimuksen mukaan kolmannes yrityksistä menettää
10 – 25 prosenttia kaikista uusista työntekijöistä ensimmäisen vuoden aikana
 Toisaalta jos perehdyttämisen hoitaa hyvin:
 Vaihtuvuus on pienempi
 Uudet työntekijät voivat työssään paremmin
 Uudet työntekijät ovat sitoutuneempia
 Eli: vähemmän kustannuksia, enemmän tuottavuutta
Perehdyttäminen: miksi?
Perehdyttäminen on oleellinen osa HR-strategiaa ja sen on
sovittava yrityksen kokonaisuuteen luontevasti
 Jos työskentely firmassa perustuu pelkkään tiimityöhön, myös perehdytys on
rakennettava tiimityön ehdoilla
 Omalle yritykselle täydellisesti sopiva perehdyttämistyyli on osa
yrityskulttuuria, jolla voi erottautua edukseen ja jota kilpailijat eivät voi noin
vain kopioida
 Perehdytys myös taktiikkaa: uusi toimitusjohtaja perehdytetään eri tavalla ja
eri resursseilla, kuin kesätyöntekijä
 HR-strategiaa ei kuitenkaan käsitellä tässä esityksessä tämän enempää.
Perehdyttäminen: miksi?
Perehdyttäminen on suunniteltava ja aloitettava etukäteen
 Kun uusi työntekijä on jo toimiston ovella odottelemassa, on myöhäistä alkaa
miettiä mihin se laitetaan istumaan
 Rekrytoinnin ja perehdyttämisen raja on häilyvä. Yrityksen kulttuurista ja
työtavoista on alettava kertoa jo rekrytoinnin aikana: oleellinen osa odotusten
hallintaa.
 Rekrytointi on suuri asia yritykselle ja valtava rekrytoidulle ihmiselle: on
epäkorrektia ja loukkaavaa olla valmistelematta töiden aloittamista kunnolla
Perehdyttäminen: lähtökohdat
Vaikka jokaisen yrityksen on räätälöitävä perehdytyksensä
itse, objektiiviset totuudet ovat silti olemassa
 Kukaan ei halua tulla laiminlyödyksi
 Vaikka kuinka olisi kyseessä itseohjautuva asiantuntijaorganisaatio, ovat
tilan antaminen ja heitteillejättö eri asioita
 Peruskysymykset perehdytyksen aikana:
 Saako uusi työntekijä tarpeeksi tukea?
 Saako uusi työntekijä luotua suhteita yrityksessä?
 Kehittyykö uusi työntekijä ammatillisesti?
 Ymmärtääkö uusi työntekijä yrityksen kulttuurin, tavoitteet ja toimintatavat?
Perehdyttäminen: lähtökohdat
 Perehdytystä ei voi hoitaa kokonaan loppuun ensimmäisen viikon
aikana
 Säännölliset tarkistukset esimiehen tai mentorin kanssa vaikka
kaikki näyttäisikin menevän hyvin
 Seuraavilla dioilla esitellään yksi esimerkki, miltä peruskelvollinen
perehdytys voisi keskimääräisessä asiantuntijaorganisaatiossa näyttää.
 Turvallinen ja neutraali paketti, jonka avulla ainakin perusjutut
tulevat hoidetuksi
Perehdyttäminen: lähtökohdat
Esimerkki: etukäteen
Esivalmistelut
Palaute ja jatkon
suunnittelu
Pakolliset
perehdytettävät
Mentorointi
Tuetusti töiden
tekemistä
 Rekrytoinnin aikana uudelle työntekijälle on kerrottu seikkaperäisesti
yrityksen arvoista ja annettu realistinen kuva tulevista työtehtävistä
 Tuleva esimies suunnittelee etukäteen HR-käytäntöjen, tulevien
työtehtävien ja rekrytoidun henkilön toiveiden perusteella
perehdytyksen
 Käytännän asiat hoidetaan:
 tilataan IT-tunnukset
 siivotaan tuleva työpöytä
 etsitään mentori
 tehdään ensimmäisien viikkojen lukujärjestys
Esimerkki: heti ensimmäiseksi
Esivalmistelut
Palaute ja jatkon
suunnittelu
Pakolliset
perehdytettävät
Mentorointi
Tuetusti töiden
tekemistä
 Etukäteen laadittu lista kaikista asioista, jotka ainakin on muistettava
kertoa heti työsuhteen alussa:
 Työtehtävät
 Työsuhteen ehdot (työaika, työsuhde-edut, velvollisuudet)
 Työsuojeluasiat
 Luottamushenkilöt organisaatiossa (luottamusmiehet, työsuojeluvaltuutetut, jne.)
 Käytäntö ja käytännöt: minä aikoina avainkortilla pääsee läpi ovista, miten ylitöistä
sovitaan, voiko työkoneelle asentaa Spotifyn?
 Kriittisimmät työvälineet ja työtehtävät kuuluvat tähän kastiin vahvasti. Jos
työntekijän esimerkiksi oletetaan käyttävän jotain monimutkaista työvälinettä
nopeasti, tulee myös varmistaa, että sen käyttöön ollaan valmiita kouluttamaan
ajoissa
 “En mää ehdi nyt auttaa, tossa on toi manuaali. Tuu sit kysyyn”, ja uusi sälli
katkeroituu välittömästi.
Esimerkki: mentorointi
Esivalmistelut
Palaute ja jatkon
suunnittelu
Pakolliset
perehdytettävät Mentorointi
Tuetusti töiden
tekemistä
 Mentori: ohjaaja, neuvonantaja, oppi-isä.
 Käytännössä: vanhempi työntekijä, joka tukee, auttaa ja haastaa uutta työntekijää
 Ei tarvitse olla samoissa työtehtävissä. HR-päällikkö voi mentoroida
markkinointipäällikköä jne. Uudet näkökulmat voivat olla lähinnä hyödyllisiä.
 Ei kaveri, ei opettaja, vaan valmentaja
 tukee perehtymisvaiheen aikana ja sen jälkeen
 Luottamuksellista, vastavuoroista ja tasa-arvoista
 Mentorin tarjoaminen uudelle työntekijälle on silkkaa best practicea
 Osoittaa arvostusta sekä mentoria, että rekrytoitua työntekijää kohtaan:
sitoutuminen paranee ja oppiminen nopeutuu
 Tässä lähinnä idea esiteltynä lyhyesti, kannattaa harkita ja tutustua lisää.
 Tekemällä oppii parhaiten
 Mutta altaan syvään päähän heittämällä tulee vain hukkumiskuolemia
 Hyvän perehdyttämisen avulla töihin pääsee nopeiten kiinni tehokkaasti
 Tilaisuus tehdä oikeita töitä tuetusti osana perehdytystä
 Mentori tai kokeneempi työkaveri käytettävissä paikalla, jos ja kun
kysymyksiä tulee
 Omaa tilaa uudelle rekrytoitavalle omaksua tietoa omaan tahtiin
 Lukujärjestykseen erikseen varattu aikaa lukea kaikki ne
työehtosopimukset, sähköpostiohjeet, edeltäjän jättämät testamentit ja
muut materiaalit läpi, joita on kasattu viikko uuden työntekijän
sähköpostiin ja pöydälle
Esimerkki: omaa tilaa
Esivalmistelut
Palaute ja jatkon
suunnittelu
Pakolliset
perehdytettävät
Mentorointi
Tuetusti töiden
tekemistä
Esimerkki: palaute ja jälkihoito
Esivalmistelut
Palaute ja jatkon
suunnittelu
Pakolliset
perehdytettävät
Mentorointi
Tuetusti töiden
tekemistä
 Heti ensimmäisen viikon jälkeen virallinen tarkistuspiste
 Missä mennään, mikä on jäänyt vielä auki, missä uusi työntekijä tarvitsee
vielä omasta mielestään tukea, missä hän tarvitsee muiden mielestä tukea?
 Palautteen kerääminen perehdytyksestä
 Ensimmäisten viikkojen jälkeen lisää tarkistuspisteitä
 Nyt kun uusi työntekijä on ajettu sisään, mitä seuraavaksi? Onko
työntekijällä toiveita päästä kehittymään kokonaan uusiin suuntiin?
 Sulava liukuma perehdytyksestä henkilöstön jatkuvaan kehittämiseen ja
sitouttamiseen
 Eli tuottavuuden parantamiseen
 Perehdyttäminen ei ole hirvittävän vaikeaa, mutta sitä ei voi jättää
tekemättä tai olettaa, että se hoituu itsekseen
 Huonon perehdytyksen jälkiä korjataan helposti vielä puolitoista vuotta
rekrytoinnin jälkeenkin, jos työntekijä on enää talossa
 Nämä diat julkaistaan CC BY –lisenssillä. Niitä saa siis jakaa, käyttää ja
jatkojalostaa vapaasti, kunhan alkuperäisen tekijän mainitsee.
 Kirjavinkkejä HR-aiheista esimerkiksi osoitteessa
http://ammattitavaus.blogspot.fi/
 Palautetta ja kysymyksiä otetaan erittäin mieluusti vastaan osoitteeseen
jaakko.h.koivula@gmail.com, kiitoksia mielenkiinnosta!
Perehdyttäminen: Siksi.

More Related Content

What's hot

Capitulo 7 tentações do líder
Capitulo 7   tentações do líderCapitulo 7   tentações do líder
Capitulo 7 tentações do líderKlaus Newman
 
Four Steps to a World-Class Internship Program
Four Steps to a World-Class Internship ProgramFour Steps to a World-Class Internship Program
Four Steps to a World-Class Internship ProgramMonster
 
Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?
Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?
Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?Joonas Jokinen
 
Santas Missões Populares
Santas Missões PopularesSantas Missões Populares
Santas Missões Popularessetorsantaluzia
 
APOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASE
APOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASEAPOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASE
APOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASEjonasecj
 
Plano de Ação Pastoral - aula e exemplo
Plano de Ação Pastoral - aula e exemploPlano de Ação Pastoral - aula e exemplo
Plano de Ação Pastoral - aula e exemploPaulo Dias Nogueira
 
Nuorten ja aikuisten oppimisvaikeudet
Nuorten ja aikuisten oppimisvaikeudetNuorten ja aikuisten oppimisvaikeudet
Nuorten ja aikuisten oppimisvaikeudetOppimisvaikeus
 
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätVerkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätHarto Pönkä
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaMatleena Laakso
 
Chaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptx
Chaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptxChaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptx
Chaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptxLuizHonorio4
 
Slides equipe de serviço
Slides   equipe de serviçoSlides   equipe de serviço
Slides equipe de serviçoCarlos Junior
 
AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10
AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10
AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10Nataliya Trenina
 
Pedagogisen infrastruktuurin malli
Pedagogisen infrastruktuurin malliPedagogisen infrastruktuurin malli
Pedagogisen infrastruktuurin malliMinna Lakkala
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausPirkko Kuhmonen
 
Yleisinfo Tredun soten työssäoppimisesta
Yleisinfo Tredun soten työssäoppimisestaYleisinfo Tredun soten työssäoppimisesta
Yleisinfo Tredun soten työssäoppimisestaNina Eskola-Salin
 

What's hot (20)

Capitulo 7 tentações do líder
Capitulo 7   tentações do líderCapitulo 7   tentações do líder
Capitulo 7 tentações do líder
 
Anuncio querigmatico
Anuncio querigmaticoAnuncio querigmatico
Anuncio querigmatico
 
Four Steps to a World-Class Internship Program
Four Steps to a World-Class Internship ProgramFour Steps to a World-Class Internship Program
Four Steps to a World-Class Internship Program
 
Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?
Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?
Muistio: Palaveri, neuvottelu vai kokous?
 
Documento 19 - CNBB
Documento 19 - CNBBDocumento 19 - CNBB
Documento 19 - CNBB
 
Santas Missões Populares
Santas Missões PopularesSantas Missões Populares
Santas Missões Populares
 
APOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASE
APOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASEAPOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASE
APOSTILA DA ESCOLA DE LÍDERES 1ª FASE
 
Plano de Ação Pastoral - aula e exemplo
Plano de Ação Pastoral - aula e exemploPlano de Ação Pastoral - aula e exemplo
Plano de Ação Pastoral - aula e exemplo
 
מצגת שיחות משוב והערכת עובדים
מצגת שיחות משוב והערכת עובדיםמצגת שיחות משוב והערכת עובדים
מצגת שיחות משוב והערכת עובדים
 
Don spirituels
Don spirituelsDon spirituels
Don spirituels
 
Nuorten ja aikuisten oppimisvaikeudet
Nuorten ja aikuisten oppimisvaikeudetNuorten ja aikuisten oppimisvaikeudet
Nuorten ja aikuisten oppimisvaikeudet
 
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätVerkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
 
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askeltaVerkkokurssin rakentajan 10 askelta
Verkkokurssin rakentajan 10 askelta
 
Chaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptx
Chaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptxChaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptx
Chaves de Leitura do Documento 107 da CNBB.pptx
 
Slides equipe de serviço
Slides   equipe de serviçoSlides   equipe de serviço
Slides equipe de serviço
 
AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10
AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10
AAR Intro by Nataliya Trenina, Perfecting in Action, v20-10
 
Pedagogisen infrastruktuurin malli
Pedagogisen infrastruktuurin malliPedagogisen infrastruktuurin malli
Pedagogisen infrastruktuurin malli
 
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjausAikuisten oppiminen ja ohjaus
Aikuisten oppiminen ja ohjaus
 
O Grupo de Discipulado na Prática
O Grupo de Discipulado na PráticaO Grupo de Discipulado na Prática
O Grupo de Discipulado na Prática
 
Yleisinfo Tredun soten työssäoppimisesta
Yleisinfo Tredun soten työssäoppimisestaYleisinfo Tredun soten työssäoppimisesta
Yleisinfo Tredun soten työssäoppimisesta
 

Similar to Uuden työntekijän perehdyttäminen: Miksi se on niin tärkeätä ja miten se onnistuu?

Hr Mindset Loppuraportti V3
Hr Mindset Loppuraportti V3Hr Mindset Loppuraportti V3
Hr Mindset Loppuraportti V3Vivi Stening
 
Bränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässä
Bränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässäBränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässä
Bränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässäPeter Peitsalo
 
Kehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivät
Kehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivätKehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivät
Kehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivätTuulikki Juusela
 
16.5.2017 Seminaarin työkirja
16.5.2017 Seminaarin työkirja16.5.2017 Seminaarin työkirja
16.5.2017 Seminaarin työkirjaTyöterveyslaitos
 
Tyoelamanosaaminen
TyoelamanosaaminenTyoelamanosaaminen
Tyoelamanosaaminensumartik
 
Corellia vakuuta esimiehesi_a4
Corellia vakuuta esimiehesi_a4Corellia vakuuta esimiehesi_a4
Corellia vakuuta esimiehesi_a4Corellia Helsinki
 
Kesäksi työhön tehokas cv ja hakemus 20150122
Kesäksi työhön   tehokas cv ja hakemus 20150122Kesäksi työhön   tehokas cv ja hakemus 20150122
Kesäksi työhön tehokas cv ja hakemus 20150122Suomen Ekonomit
 
Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020
Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020
Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020Miikka Huhta
 
Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014
Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014
Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014Cocomms
 
Sääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältö
Sääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältöSääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältö
Sääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältöPalveluseteli-hanke
 
Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013
Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013
Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013Peter Peitsalo
 
Prosessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminen
Prosessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminenProsessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminen
Prosessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminenSari Tappura
 
Kustannuspaikasta veturiksi - Lean + HR
Kustannuspaikasta veturiksi - Lean + HRKustannuspaikasta veturiksi - Lean + HR
Kustannuspaikasta veturiksi - Lean + HRJaakko Koivula
 
25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa
25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa
25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissaTyöterveyslaitos
 
Vuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukot
Vuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukotVuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukot
Vuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukotSanna Wester
 
Projektit, oppimisprojektit, tiimit
Projektit, oppimisprojektit, tiimitProjektit, oppimisprojektit, tiimit
Projektit, oppimisprojektit, tiimitLanteri Maria
 
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010jkytta
 

Similar to Uuden työntekijän perehdyttäminen: Miksi se on niin tärkeätä ja miten se onnistuu? (20)

Hr Mindset Loppuraportti V3
Hr Mindset Loppuraportti V3Hr Mindset Loppuraportti V3
Hr Mindset Loppuraportti V3
 
Bränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässä
Bränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässäBränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässä
Bränditön työnohjaus konsultaatiotyön kentässä
 
Kehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivät
Kehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivätKehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivät
Kehityskeskustelut. Denstal Oy:n esimiespäivät
 
16.5.2017 Seminaarin työkirja
16.5.2017 Seminaarin työkirja16.5.2017 Seminaarin työkirja
16.5.2017 Seminaarin työkirja
 
Työpaikkakouluttajan opas
Työpaikkakouluttajan opasTyöpaikkakouluttajan opas
Työpaikkakouluttajan opas
 
opas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdf
opas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdfopas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdf
opas-osaamisen-kehittämiseen-tyopaikalla.pdf
 
Tyoelamanosaaminen
TyoelamanosaaminenTyoelamanosaaminen
Tyoelamanosaaminen
 
Corellia vakuuta esimiehesi_a4
Corellia vakuuta esimiehesi_a4Corellia vakuuta esimiehesi_a4
Corellia vakuuta esimiehesi_a4
 
Kesäksi työhön tehokas cv ja hakemus 20150122
Kesäksi työhön   tehokas cv ja hakemus 20150122Kesäksi työhön   tehokas cv ja hakemus 20150122
Kesäksi työhön tehokas cv ja hakemus 20150122
 
Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020
Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020
Opas miltton poikkeuksellisen hyvä kesätyöntekijäkokemus_2020
 
Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014
Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014
Cocomms Gurutalk Yritysjohtajat varautuvat tulevaisuuteen 2014
 
Sääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältö
Sääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältöSääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältö
Sääntökirjakoulutuksen tarkoitus ja sisältö
 
Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013
Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013
Konsultaatiotyö työelämän kehittämisen tukena Peitsalo 2013
 
Prosessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminen
Prosessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminenProsessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminen
Prosessialan opiskelijoiden turvallisuusosaamisen kehittäminen
 
Kustannuspaikasta veturiksi - Lean + HR
Kustannuspaikasta veturiksi - Lean + HRKustannuspaikasta veturiksi - Lean + HR
Kustannuspaikasta veturiksi - Lean + HR
 
25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa
25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa
25.4.2017 Osaajana eri ikävaiheissa
 
Finanssi Pro-Source
Finanssi Pro-SourceFinanssi Pro-Source
Finanssi Pro-Source
 
Vuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukot
Vuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukotVuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukot
Vuokrajohtajat - liikkeenjohdon SWAT-joukot
 
Projektit, oppimisprojektit, tiimit
Projektit, oppimisprojektit, tiimitProjektit, oppimisprojektit, tiimit
Projektit, oppimisprojektit, tiimit
 
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
Opas tyopaikkaohjaajalle 2010
 

Uuden työntekijän perehdyttäminen: Miksi se on niin tärkeätä ja miten se onnistuu?

  • 2.  Sekä velvollisuus, että välttämättömyys  Velvollisuus: Työturvallisuuslaki (728/2002) 14§: laki tosin keskittyy lähinnä vain työturvallisuusasioiden perehdyttämiseen  Välttämättömyys: puutteellisen perehdyttämisen takia menetetään valtava määrä tehokkuutta ja pilataan hyviä rekrytointeja  40 % ensimmäisen kahden vuoden aikana irtisanoutuneista johtotason työntekijöistä lähtee sopeutumisvaikeuksien ja puutteellisen perehdytyksen vuoksi  Vuonna 2007 tehdyn tutkimuksen mukaan kolmannes yrityksistä menettää 10 – 25 prosenttia kaikista uusista työntekijöistä ensimmäisen vuoden aikana  Toisaalta jos perehdyttämisen hoitaa hyvin:  Vaihtuvuus on pienempi  Uudet työntekijät voivat työssään paremmin  Uudet työntekijät ovat sitoutuneempia  Eli: vähemmän kustannuksia, enemmän tuottavuutta Perehdyttäminen: miksi?
  • 3. Perehdyttäminen on oleellinen osa HR-strategiaa ja sen on sovittava yrityksen kokonaisuuteen luontevasti  Jos työskentely firmassa perustuu pelkkään tiimityöhön, myös perehdytys on rakennettava tiimityön ehdoilla  Omalle yritykselle täydellisesti sopiva perehdyttämistyyli on osa yrityskulttuuria, jolla voi erottautua edukseen ja jota kilpailijat eivät voi noin vain kopioida  Perehdytys myös taktiikkaa: uusi toimitusjohtaja perehdytetään eri tavalla ja eri resursseilla, kuin kesätyöntekijä  HR-strategiaa ei kuitenkaan käsitellä tässä esityksessä tämän enempää. Perehdyttäminen: miksi?
  • 4. Perehdyttäminen on suunniteltava ja aloitettava etukäteen  Kun uusi työntekijä on jo toimiston ovella odottelemassa, on myöhäistä alkaa miettiä mihin se laitetaan istumaan  Rekrytoinnin ja perehdyttämisen raja on häilyvä. Yrityksen kulttuurista ja työtavoista on alettava kertoa jo rekrytoinnin aikana: oleellinen osa odotusten hallintaa.  Rekrytointi on suuri asia yritykselle ja valtava rekrytoidulle ihmiselle: on epäkorrektia ja loukkaavaa olla valmistelematta töiden aloittamista kunnolla Perehdyttäminen: lähtökohdat
  • 5. Vaikka jokaisen yrityksen on räätälöitävä perehdytyksensä itse, objektiiviset totuudet ovat silti olemassa  Kukaan ei halua tulla laiminlyödyksi  Vaikka kuinka olisi kyseessä itseohjautuva asiantuntijaorganisaatio, ovat tilan antaminen ja heitteillejättö eri asioita  Peruskysymykset perehdytyksen aikana:  Saako uusi työntekijä tarpeeksi tukea?  Saako uusi työntekijä luotua suhteita yrityksessä?  Kehittyykö uusi työntekijä ammatillisesti?  Ymmärtääkö uusi työntekijä yrityksen kulttuurin, tavoitteet ja toimintatavat? Perehdyttäminen: lähtökohdat
  • 6.  Perehdytystä ei voi hoitaa kokonaan loppuun ensimmäisen viikon aikana  Säännölliset tarkistukset esimiehen tai mentorin kanssa vaikka kaikki näyttäisikin menevän hyvin  Seuraavilla dioilla esitellään yksi esimerkki, miltä peruskelvollinen perehdytys voisi keskimääräisessä asiantuntijaorganisaatiossa näyttää.  Turvallinen ja neutraali paketti, jonka avulla ainakin perusjutut tulevat hoidetuksi Perehdyttäminen: lähtökohdat
  • 7. Esimerkki: etukäteen Esivalmistelut Palaute ja jatkon suunnittelu Pakolliset perehdytettävät Mentorointi Tuetusti töiden tekemistä  Rekrytoinnin aikana uudelle työntekijälle on kerrottu seikkaperäisesti yrityksen arvoista ja annettu realistinen kuva tulevista työtehtävistä  Tuleva esimies suunnittelee etukäteen HR-käytäntöjen, tulevien työtehtävien ja rekrytoidun henkilön toiveiden perusteella perehdytyksen  Käytännän asiat hoidetaan:  tilataan IT-tunnukset  siivotaan tuleva työpöytä  etsitään mentori  tehdään ensimmäisien viikkojen lukujärjestys
  • 8. Esimerkki: heti ensimmäiseksi Esivalmistelut Palaute ja jatkon suunnittelu Pakolliset perehdytettävät Mentorointi Tuetusti töiden tekemistä  Etukäteen laadittu lista kaikista asioista, jotka ainakin on muistettava kertoa heti työsuhteen alussa:  Työtehtävät  Työsuhteen ehdot (työaika, työsuhde-edut, velvollisuudet)  Työsuojeluasiat  Luottamushenkilöt organisaatiossa (luottamusmiehet, työsuojeluvaltuutetut, jne.)  Käytäntö ja käytännöt: minä aikoina avainkortilla pääsee läpi ovista, miten ylitöistä sovitaan, voiko työkoneelle asentaa Spotifyn?  Kriittisimmät työvälineet ja työtehtävät kuuluvat tähän kastiin vahvasti. Jos työntekijän esimerkiksi oletetaan käyttävän jotain monimutkaista työvälinettä nopeasti, tulee myös varmistaa, että sen käyttöön ollaan valmiita kouluttamaan ajoissa  “En mää ehdi nyt auttaa, tossa on toi manuaali. Tuu sit kysyyn”, ja uusi sälli katkeroituu välittömästi.
  • 9. Esimerkki: mentorointi Esivalmistelut Palaute ja jatkon suunnittelu Pakolliset perehdytettävät Mentorointi Tuetusti töiden tekemistä  Mentori: ohjaaja, neuvonantaja, oppi-isä.  Käytännössä: vanhempi työntekijä, joka tukee, auttaa ja haastaa uutta työntekijää  Ei tarvitse olla samoissa työtehtävissä. HR-päällikkö voi mentoroida markkinointipäällikköä jne. Uudet näkökulmat voivat olla lähinnä hyödyllisiä.  Ei kaveri, ei opettaja, vaan valmentaja  tukee perehtymisvaiheen aikana ja sen jälkeen  Luottamuksellista, vastavuoroista ja tasa-arvoista  Mentorin tarjoaminen uudelle työntekijälle on silkkaa best practicea  Osoittaa arvostusta sekä mentoria, että rekrytoitua työntekijää kohtaan: sitoutuminen paranee ja oppiminen nopeutuu  Tässä lähinnä idea esiteltynä lyhyesti, kannattaa harkita ja tutustua lisää.
  • 10.  Tekemällä oppii parhaiten  Mutta altaan syvään päähän heittämällä tulee vain hukkumiskuolemia  Hyvän perehdyttämisen avulla töihin pääsee nopeiten kiinni tehokkaasti  Tilaisuus tehdä oikeita töitä tuetusti osana perehdytystä  Mentori tai kokeneempi työkaveri käytettävissä paikalla, jos ja kun kysymyksiä tulee  Omaa tilaa uudelle rekrytoitavalle omaksua tietoa omaan tahtiin  Lukujärjestykseen erikseen varattu aikaa lukea kaikki ne työehtosopimukset, sähköpostiohjeet, edeltäjän jättämät testamentit ja muut materiaalit läpi, joita on kasattu viikko uuden työntekijän sähköpostiin ja pöydälle Esimerkki: omaa tilaa Esivalmistelut Palaute ja jatkon suunnittelu Pakolliset perehdytettävät Mentorointi Tuetusti töiden tekemistä
  • 11. Esimerkki: palaute ja jälkihoito Esivalmistelut Palaute ja jatkon suunnittelu Pakolliset perehdytettävät Mentorointi Tuetusti töiden tekemistä  Heti ensimmäisen viikon jälkeen virallinen tarkistuspiste  Missä mennään, mikä on jäänyt vielä auki, missä uusi työntekijä tarvitsee vielä omasta mielestään tukea, missä hän tarvitsee muiden mielestä tukea?  Palautteen kerääminen perehdytyksestä  Ensimmäisten viikkojen jälkeen lisää tarkistuspisteitä  Nyt kun uusi työntekijä on ajettu sisään, mitä seuraavaksi? Onko työntekijällä toiveita päästä kehittymään kokonaan uusiin suuntiin?  Sulava liukuma perehdytyksestä henkilöstön jatkuvaan kehittämiseen ja sitouttamiseen  Eli tuottavuuden parantamiseen
  • 12.  Perehdyttäminen ei ole hirvittävän vaikeaa, mutta sitä ei voi jättää tekemättä tai olettaa, että se hoituu itsekseen  Huonon perehdytyksen jälkiä korjataan helposti vielä puolitoista vuotta rekrytoinnin jälkeenkin, jos työntekijä on enää talossa  Nämä diat julkaistaan CC BY –lisenssillä. Niitä saa siis jakaa, käyttää ja jatkojalostaa vapaasti, kunhan alkuperäisen tekijän mainitsee.  Kirjavinkkejä HR-aiheista esimerkiksi osoitteessa http://ammattitavaus.blogspot.fi/  Palautetta ja kysymyksiä otetaan erittäin mieluusti vastaan osoitteeseen jaakko.h.koivula@gmail.com, kiitoksia mielenkiinnosta! Perehdyttäminen: Siksi.