Sociología

J
Jacqueline Guerrero HernandezPersonal docente en Secretaría de Educación Pública à Secretaría de Educación Pública
Sociología
“Ciencia social que se dedica al estudio de la
realidad social a través de sus formas de
organización, de las relaciones e instituciones
sociales, con el fin de conocer las leyes del
desarrollo de la sociedad”
 “Es el conjunto de conocimientos racionales,
ciertos y probables, obtenidos
metódicamente, mediante la sistematización
y verificación que hacen referencias a objetos
de una misma naturaleza”
 La ciencia no es una virgen pura y está a
disposición de los gobiernos más poderosos
del mundo.
 PRECIENTÍFICO
a) El sentido común, que es la capacidad de actuar
razonablemente.
b) El conocimiento religioso, basado en dogmas
que son producto de revelaciones o de alguna
fuerza espiritual.
 CIENTÍFICO
Tiene orden, jerarquización, progresión,
comprobación y predicción.
“Toda actividad intelectual que busca explicaciones
profundas de gran alcance objetivo”
Esquema de Ackoff:
a) Planteamiento del problema.
b) Marco teórico.
c) Hipótesis.
d) Diseño.
e) Procedimiento de muestreo.
f) Técnica de obtención de datos.
g) Guía de trabajo.
h) Análisis de los resultados.
i) Interpretación de los resultados.
j) Publicación de los datos.
Esquema de Pozas:
a) Planteamiento de la investigación
b) Recolección de datos.
c) Elaboración de datos.
d) Análisis.
 Las técnicas son los pasos que ayudan al
método a conseguir su propósito.
 Técnica de investigación de documental.
 Técnica de investigación de campo
(encuestas, entrevistas, sondeos, etc.)
 Observación directa o indirecta
El pensamiento sociológico
El liberalismo económico de
Adam Smith
La filosofía de Platón y
Aristóteles
El providencialismo de San
Agustín y Santo Tomás
Filosofía de Thomas Hobbes
y la Utopía de Thomás Moro
Enciclopedismo de
Montesquieu y Rousseau
Socialismo utópico de Saint
Simón
Platón, Aristóteles, Solón, etc. Consideraban importante
estudiar la sociedad, sin embargo, el estudio no era aun
reconocido como ciencia.
• Nació como ciencia en el siglo XIX, cuando las cuestiones sociales cobraron
relevancia científica en Inglaterra y Francia, se fundaron sociedades de
investigación estadística
Sus ideales fueron retomados por Auguste Comte, Emile
Durkheim, Carlos Marx y Max Weber, principales exponentes
de la fundación de la sociología como ciencia social.
• La sociología se acerca al conocimiento de la realidad social mediante dos
grandes corrientes: macrosociales y microsociales. Privilegian el estudio de
la sociedad en su conjunto sobre la del individuo en particuliar.
Sociología
Corrientes microsociales: estudio del individuo en sociedad, entre
ellas el interaccionismo simbólico, fenomenología,
etnometodologia, etc.
•Comprensión de la sociedad en la comunicación; interés por la realidad a partir de
los fenómenos en los que se ve inmerso el individuo; busca entender la realidad
social a partir del estudio de las formas en que el individuo se integra a la
sociedad; y propone que es posible acercarse al estudio de la realidad social,
concibiéndola como una obra teatral.
El sociólogo analiza y explica el origen, cambios y desarrollo de los
fenómenos sociales, poniendo atención especial en la interacción
de individuos, grupos sociales y organizaciones de la sociedad.
•Debe ser constante, permanente y estar en constante comunicación con otras
ciencias sociales que coadyuvan a la comprensión de los fenómenos sociales.
 Se especializa en el estudio de la
problemática urbana, aportando enfoques
conceptuales y categorías analíticas que
ayuden a entender los modos de
organización del espacio urbano, las
tendencia y contradicciones que se generan.
 Se interesa por conocer la realidad social
rural desde el ámbito de sus actores y de las
interacciones sociales y económicas que les
permiten satisfacer sus necesidades.
 Busca entender y explicar el proceso
educativo en su relación con la sociedad;
comprender y explicar los fenómenos
educativos para elaborar, instrumentar y
evaluar políticas en ese campo. Temas:
socialización, la diversidad cultural y la
violencia en las aulas.
 Conocer los grupos humanos, su
organización y su interacción en sociedad,
indaga sobre la diferenciación por edad,
sexo, ocupación, etnia, etc. De los grupos
humanos.
 Se ocupa del estudio de los sistemas
productivos, la especialización laboral y sus
repercusiones sobre el individuo y la
sociedad, las relaciones y estructuras al
interior de los centros de trabajo, así como la
vinculación interpersonal entre trabajadores.
 Estudia cómo las sociedades, a lo largo de la
historia, condicionan el pensamiento y las
ideas, construyendo saberes propios de
acuerdo a sus circunstancias sociales,
económicas y culturales.
 Esta rama de la sociología estudia el conjunto
de normas y leyes como instrumento para
regular la vida de la sociedad.
 Esta rama de la sociología reconoce que la
salud y la enfermedad están fuertemente
condicionadas por factores sociales y
culturales. Estudia también las relaciones
sociales que sedan al interior de los
hospitales y su jerarquización; así como l
problemática que enfrenta las clases sociales
bajas para accesar a los sistemas de salud.
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  • 2. “Ciencia social que se dedica al estudio de la realidad social a través de sus formas de organización, de las relaciones e instituciones sociales, con el fin de conocer las leyes del desarrollo de la sociedad”
  • 3.  “Es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, mediante la sistematización y verificación que hacen referencias a objetos de una misma naturaleza”  La ciencia no es una virgen pura y está a disposición de los gobiernos más poderosos del mundo.
  • 4.  PRECIENTÍFICO a) El sentido común, que es la capacidad de actuar razonablemente. b) El conocimiento religioso, basado en dogmas que son producto de revelaciones o de alguna fuerza espiritual.  CIENTÍFICO Tiene orden, jerarquización, progresión, comprobación y predicción. “Toda actividad intelectual que busca explicaciones profundas de gran alcance objetivo”
  • 5. Esquema de Ackoff: a) Planteamiento del problema. b) Marco teórico. c) Hipótesis. d) Diseño. e) Procedimiento de muestreo. f) Técnica de obtención de datos. g) Guía de trabajo. h) Análisis de los resultados. i) Interpretación de los resultados. j) Publicación de los datos.
  • 6. Esquema de Pozas: a) Planteamiento de la investigación b) Recolección de datos. c) Elaboración de datos. d) Análisis.
  • 7.  Las técnicas son los pasos que ayudan al método a conseguir su propósito.  Técnica de investigación de documental.  Técnica de investigación de campo (encuestas, entrevistas, sondeos, etc.)  Observación directa o indirecta
  • 8. El pensamiento sociológico El liberalismo económico de Adam Smith La filosofía de Platón y Aristóteles El providencialismo de San Agustín y Santo Tomás Filosofía de Thomas Hobbes y la Utopía de Thomás Moro Enciclopedismo de Montesquieu y Rousseau Socialismo utópico de Saint Simón
  • 9. Platón, Aristóteles, Solón, etc. Consideraban importante estudiar la sociedad, sin embargo, el estudio no era aun reconocido como ciencia. • Nació como ciencia en el siglo XIX, cuando las cuestiones sociales cobraron relevancia científica en Inglaterra y Francia, se fundaron sociedades de investigación estadística Sus ideales fueron retomados por Auguste Comte, Emile Durkheim, Carlos Marx y Max Weber, principales exponentes de la fundación de la sociología como ciencia social. • La sociología se acerca al conocimiento de la realidad social mediante dos grandes corrientes: macrosociales y microsociales. Privilegian el estudio de la sociedad en su conjunto sobre la del individuo en particuliar.
  • 11. Corrientes microsociales: estudio del individuo en sociedad, entre ellas el interaccionismo simbólico, fenomenología, etnometodologia, etc. •Comprensión de la sociedad en la comunicación; interés por la realidad a partir de los fenómenos en los que se ve inmerso el individuo; busca entender la realidad social a partir del estudio de las formas en que el individuo se integra a la sociedad; y propone que es posible acercarse al estudio de la realidad social, concibiéndola como una obra teatral. El sociólogo analiza y explica el origen, cambios y desarrollo de los fenómenos sociales, poniendo atención especial en la interacción de individuos, grupos sociales y organizaciones de la sociedad. •Debe ser constante, permanente y estar en constante comunicación con otras ciencias sociales que coadyuvan a la comprensión de los fenómenos sociales.
  • 12.  Se especializa en el estudio de la problemática urbana, aportando enfoques conceptuales y categorías analíticas que ayuden a entender los modos de organización del espacio urbano, las tendencia y contradicciones que se generan.
  • 13.  Se interesa por conocer la realidad social rural desde el ámbito de sus actores y de las interacciones sociales y económicas que les permiten satisfacer sus necesidades.
  • 14.  Busca entender y explicar el proceso educativo en su relación con la sociedad; comprender y explicar los fenómenos educativos para elaborar, instrumentar y evaluar políticas en ese campo. Temas: socialización, la diversidad cultural y la violencia en las aulas.
  • 15.  Conocer los grupos humanos, su organización y su interacción en sociedad, indaga sobre la diferenciación por edad, sexo, ocupación, etnia, etc. De los grupos humanos.
  • 16.  Se ocupa del estudio de los sistemas productivos, la especialización laboral y sus repercusiones sobre el individuo y la sociedad, las relaciones y estructuras al interior de los centros de trabajo, así como la vinculación interpersonal entre trabajadores.
  • 17.  Estudia cómo las sociedades, a lo largo de la historia, condicionan el pensamiento y las ideas, construyendo saberes propios de acuerdo a sus circunstancias sociales, económicas y culturales.
  • 18.  Esta rama de la sociología estudia el conjunto de normas y leyes como instrumento para regular la vida de la sociedad.
  • 19.  Esta rama de la sociología reconoce que la salud y la enfermedad están fuertemente condicionadas por factores sociales y culturales. Estudia también las relaciones sociales que sedan al interior de los hospitales y su jerarquización; así como l problemática que enfrenta las clases sociales bajas para accesar a los sistemas de salud.