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HITOS DESARROLLO EVOLUTIVO
0-2 Primeros meses
- Se tranquiliza conla voz de un adulto conocido.
- Sonrisa endógena. Reaccionaante ojos, cara y voz maternas.
3 – 4 m
- Sonrisa social.
- Responde diferencialmente ante figuras familiares y no familiares.
7 m
- Busca contactocon figuras vinculares.
8- 9 m
- Ansiedad ante extraños.
12 m
- Comienza la angustia por separación.
- Manifiesta cariño hacia las personas y juguetes favoritos.
- Demuestra un gran interés por lo que hacen los adultos.
- El comportamiento del bebe es según las expresiones emocionales de otras
personas.
18 m
- Desarrollo de la individualización.
18-24
- Dice“no” a su madre. Disminuye la ansiedad por separación.
24 m
- Capacidad de mostrar amor y protesta.
- Se ven a sí mismos comoel centro del mundo.
- Juegan solos e inician sus propios juegos. Tienen dificultad para compartir.
- Intentan influir en el comportamiento de los demás.
- Demuestran sentimientos intensos por sus padres y demuestran afectopor otras
personas familiares.
- Aprenden su propio nombre y se reconocen a sí mismos en fotoso en el espejo, y
se sonríen o se hacen caras.
De 2 a 3 años:
- El niño desarrolla la auto concienciación,las emociones autoreflexivas, teniendo la
capacidad de regular sus emociones y actividades.
- Empiezan a autoevaluarse y a desarrollar nociones de sí mismos como buenos,
malos,
- atractivos, etc.
- Se frustran rápidamente.
- Insisten en independizarse.
- Son firmes y enérgicos acerca de sus preferencias y tratan de hacerse valer por si
- mismos, diciendo "NO" a los pedidos de los adultos.
- Berrinches o pataletas.
- Sentimientos Yoicos“Egocentrismo”,deseo de posesión, esto es mío.
- Miran a otros niños y se unan brevemente para jugar con ellos.
- Participan en actividades grupales simples, comocantar, aplaudir o bailar.
De 3 a 5 años
- Comienzan a oír la vozinterna de la propia observación,guía y castigo.
- Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.
- Sentido del yo. Crecen en autoconcepto y la comprensión de las emociones. La
autoestima es global.
- Se incrementa la independencia, la iniciativa y el autocontroly la ayuda propia.
- El juego se hace más imaginativo, más elaborado y más social.
- Se desarrolla la identidad de género.
- Son comunes el altruismo, la agresión y el temor.
- La familia sigue siendo el centro de la vida social pero otros niños se hacen más
importantes.
- Reconocela autoridad de sus padres. Pero busca pretextos para conseguir lo
deseado.
- Realiza pequeños encargos.
- Sigue probando los límites impuestos por sus padres.
- Es inestable y tiene estallidos emocionales (pataletas)
- Puede ser violentocon un objeto o juguete. Si este está siendo ocupadopor otra
persona.
- Tiene ansiedad prolongada y celos.
- La llegada de un hermanito puede causar violenta angustia e inseguridad.
- Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer. Pero gusta de jugar solo y hablar
consigo mismo.
- Está quedando atrás la etapa de egocentrismo.
- Se siente sensible frente a los reproches de sus padres. Utiliza el negociar para
conseguir lo que desea.
- Sugiere turnos para jugar, tiene más contactosocial.
- Habla conotros niños, pero no escucha lo que dicen.
- Autocrítica, y crítica a los demás.
- Tienen algunos miedos, están conociendonuevos peligros.
- Imita las actividades de los adultos.
- Usa palabrotas para que la gente reaccione.
- Si se lo deja a cargo de un niño más pequeño, eventualmente podría cuidarlo o
mostrarse protector.

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  • 1. HITOS DESARROLLO EVOLUTIVO 0-2 Primeros meses - Se tranquiliza conla voz de un adulto conocido. - Sonrisa endógena. Reaccionaante ojos, cara y voz maternas. 3 – 4 m - Sonrisa social. - Responde diferencialmente ante figuras familiares y no familiares. 7 m - Busca contactocon figuras vinculares. 8- 9 m - Ansiedad ante extraños. 12 m - Comienza la angustia por separación. - Manifiesta cariño hacia las personas y juguetes favoritos. - Demuestra un gran interés por lo que hacen los adultos. - El comportamiento del bebe es según las expresiones emocionales de otras personas. 18 m - Desarrollo de la individualización. 18-24 - Dice“no” a su madre. Disminuye la ansiedad por separación. 24 m - Capacidad de mostrar amor y protesta. - Se ven a sí mismos comoel centro del mundo. - Juegan solos e inician sus propios juegos. Tienen dificultad para compartir. - Intentan influir en el comportamiento de los demás. - Demuestran sentimientos intensos por sus padres y demuestran afectopor otras personas familiares. - Aprenden su propio nombre y se reconocen a sí mismos en fotoso en el espejo, y se sonríen o se hacen caras.
  • 2. De 2 a 3 años: - El niño desarrolla la auto concienciación,las emociones autoreflexivas, teniendo la capacidad de regular sus emociones y actividades. - Empiezan a autoevaluarse y a desarrollar nociones de sí mismos como buenos, malos, - atractivos, etc. - Se frustran rápidamente. - Insisten en independizarse. - Son firmes y enérgicos acerca de sus preferencias y tratan de hacerse valer por si - mismos, diciendo "NO" a los pedidos de los adultos. - Berrinches o pataletas. - Sentimientos Yoicos“Egocentrismo”,deseo de posesión, esto es mío. - Miran a otros niños y se unan brevemente para jugar con ellos. - Participan en actividades grupales simples, comocantar, aplaudir o bailar. De 3 a 5 años - Comienzan a oír la vozinterna de la propia observación,guía y castigo. - Descubre que hay una realidad exterior independiente a él. - Sentido del yo. Crecen en autoconcepto y la comprensión de las emociones. La autoestima es global. - Se incrementa la independencia, la iniciativa y el autocontroly la ayuda propia. - El juego se hace más imaginativo, más elaborado y más social. - Se desarrolla la identidad de género. - Son comunes el altruismo, la agresión y el temor. - La familia sigue siendo el centro de la vida social pero otros niños se hacen más importantes. - Reconocela autoridad de sus padres. Pero busca pretextos para conseguir lo deseado. - Realiza pequeños encargos. - Sigue probando los límites impuestos por sus padres. - Es inestable y tiene estallidos emocionales (pataletas) - Puede ser violentocon un objeto o juguete. Si este está siendo ocupadopor otra persona. - Tiene ansiedad prolongada y celos. - La llegada de un hermanito puede causar violenta angustia e inseguridad. - Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer. Pero gusta de jugar solo y hablar consigo mismo. - Está quedando atrás la etapa de egocentrismo. - Se siente sensible frente a los reproches de sus padres. Utiliza el negociar para conseguir lo que desea. - Sugiere turnos para jugar, tiene más contactosocial. - Habla conotros niños, pero no escucha lo que dicen. - Autocrítica, y crítica a los demás. - Tienen algunos miedos, están conociendonuevos peligros. - Imita las actividades de los adultos. - Usa palabrotas para que la gente reaccione. - Si se lo deja a cargo de un niño más pequeño, eventualmente podría cuidarlo o mostrarse protector.