Marco contextual para el planteamiento de una Innovación Educativa Aplicable

1. INNOVACIÓN
EDUCATIVA
ÁREA DE OPORTUNIDAD

2. Nuestra realidad:
A lo largo de los años han
ido apareciendo diferentes
dispositivos, aplicaciones y
software para facilitar la
información y comunicación.

3. INTERNET PUEDE ACERCARTE A CUALQUIER COSA.
SE HA CONVERTIDO EN UN MEDIO PODEROSO PARA INFORMACIÓN Y FORMACIÓN

4. CADA VEZ
MAS GENTE
LO USA, PARA
MÁS Y MÁS
COSAS.

6. NUESTROS JÓVENES LOS USAN CONSTANTEMENTE
A PESAR DE HABÉRSELOS PROHIBIDO...

7. ?
ESO LOS CONFUNDE EN SU
FORMACIÓN, Y EN OCASIONES
DESMOTIVA.

8. CONSIDERANDO EL LLAMADO DE UNESCO Y LA LABOR
PIONERA DE DIFERENTES ORGANISMOS, REDES E
INSTITUCIONES, TENEMOS POSIBLES SOLUCIONES AL
ALCANCE DE TODOS:

9. EDUCACIÓN
ES TIEMPO DE USAR DICHA REALIDAD PARA PROPICIAR APRENDIZAJE

10. ASÍ COMO OPTIMIZAR EL USO DE HERRAMIENTAS TIC Y REA
PASANDO POR EL FILTRO DEL INTERES PROPIO DEL ALUMNO.

11. ¿CÓMO?
IDEA

12. Laboratorio para la
Innovación Educativa.
Equipo de docentes y alumnos, quienes de manera
conjunta planeen, diseñen y asistan la
implementación de herramientas digitales y/o
interactivas utilizables en el proceso de aprendizaje
(en el aula o fuera de ella), y que a su vez
participen de la evaluación, rediseño o
actualización de las mismas.

13. Ejemplos:
Grabación y edición de audios, videos, slideshows y otros
ejecutantes multimedia.
Creación o profesionalización de presentaciones powerpoint,
keynote, prezi, etc.
Generación de juegos interactivos con plantillas reutilizables en
powerpoint.
Localización de ligas con información, ejercicios u otro material
conveniente para el curso.
Creación de blogs, webquests, wikis u otras fuentes para
potencializar los procesos indagatorios del alumno.

14. NOSOTROS, AHORA Y ASÍ.
ES TIEMPO DE ACTUAR