Lectura comprensiva Niveles de lectura Contextos Familias de palabras Relación de palabras Sinónimos Antónimos

1. GRUPO #3

2. LECTURA COMPRENSIVA
No siempre se entiende lo
que se lee, pero ese no es el
punto solo debemos
quedarnos con lo mucho o
poco de ese texto, ya que,
una simple línea puede
cambiar tu día, tu estado de
ánimo o encontrar una
respuesta aquella duda de
amor que no habíamos
encontrado en nuestro
corazón...

3. INTRODUCCIÓN
La lectura en el proceso cognitivo de todo ser
humano es de real importancia, pues podemos
integrar nueva información a la estructura mental.
La lectura compresiva es indispensable para los
estudiantes.
Es importante enseñar a leer para comprender.
A medida que crecemos es necesaria una buena
lectura para tener buenos resultados en contenidos
más difíciles.
UNA BUENA MEMORIA NO BASTA

4. ¿QUÉ ES LA LECTURA
COMPRENSIVA?
Leer
comprensivamente es
entender a qué se
refiere el autor con
cada una de sus
afirmaciones y cuáles
son los nexos que
unen las afirmaciones
entre sí.
Es entonces relacionar
los conceptos que nos
presenta el autor.

5. OBJETIVO
«La lectura comprensiva tiene por objeto
la interpretación y comprensión critica del
texto, es decir en ella el lector no es un ente
pasivo, sino activo en el proceso de la lectura,
es decir que descodifica el mensaje, lo
interroga, lo analiza, lo critica, entre otras
cosas.»
La lectura comprensiva implica saber leer,
entender lo que dice el texto y analizar.

6. ACTITUDES FRENTE A LA
LECTURA
Centrar la atención a lo que estamos leyendo.
Tener constancia.
Si no conocemos un significado de alguna palabra y
la tenemos en duda. Aprendamos a buscarla en el
diccionario.
Debemos aprender a subrayar lo más importante
del texto.
No debemos juzgar un libro por su portada, y sin
prejuicios leer lo que nos llame la atención.

7. CONSEJOS
Tener constancia. Leer periódicamente es una
buena opción para aumentar nuestro
vocabulario. Ya sean: libros, revistas o diarios.
Ejercitar el pensamiento lógico con libros de
razonamiento o Matemática.
Ampliar nuestra cultura general, con libros
sobre la Historia y demografía de nuestro país.
Finalmente, desarrollar una actitud crítica.

8. Nivel Inferencial
Nivel Crítico Valorativo
Nivel Literal
NIVELES DE LECTURA

9. NIVEL LITERAL
Se atiende al sentido literal del texto, se extrae la
información sin agregar valores interpretativos.
Se divide en dos Subniveles
1. Subnivel literal básico
Permite captar lo que el texto dice en sus
estructuras de manifestación
2. Subnivel literal avanzado o secundario
Se trata de reconstruir o de explicar con otras
palabras lo que el texto enuncia en su
estructura semántica de base.

10. NIVEL INFERENCIAL
Tiene como objetivo la elaboración de conclusiones
Se explica el texto más ampliamente, agregando
informaciones y experiencias anteriores. Relacionando
lo leído con saberes previos.
Favorece a la integración de
nuevos conocimientos en un
todo.

11. NIVEL CRÍTICO VALORATIVO
Se procesa la información con diferentes grados
de abstracción.
El lector debe someter la
información a una
minuciosa evaluación
crítica, tratar de sacar
juicios de valor a partir de
su conocimiento previo y
comparar varias fuentes,
varios autores y estudios
que se hayan realizado a
lo largo de la historia,
seleccionando los más
relevantes para concluir
con la realización de un

12. EL SIGNIFICADO DE
PALABRAS A PARTIR DEL
CONTEXTO
Es todo aquello que
rodea y forma parte de
un lugar, situación o
circunstancia

13. IMPORTANCIA
Ayuda a deducir el significado de
las palabras, a partir
del contexto
Facilita acceder en forma rápida,
sin necesidad de detener la
lectura, a la comprensión de lo
que se lee o escucha
Permite tener fluidez para
comunicar ideas con mayor
precisión y claridad.

15. SEMÁNTICO
Cuando la palabra se relaciona con las palabras q le
rodean
Voy a pegarle al balón
Pegaré esto con goma

16. Cuando la palabra se relacionan con el texto
que le rodea
SEMÁNTICO

17. SITUACIONAL
Se refiere al espacio, tiempo y dialogo
Espacio : cerca, lejos, adelante, atrás
Tiempo hoy, mañana, hace 15 min
Dialogo yo, tu, el

18. Físico
Nos ayudan a interpretar un mensaje de un objeto o
lugar sin recurrir a explicaciones
Señales de transito, señales de servicio publico
Sociocultural
Se refiere a los términos que se usan según su cultura y
dependiendo al sitio que se encuentra

21. EJEMPLOS:
En los Grammy se reúnen las estrellas
de la canción.
a) Cuerpo del espacio
b) Personaje sobresaliente
c) Mala suerte
Karen posee un
pena muy honda
a) Marca de moto
b) Grieta de
recóndita
c) Dolor profundo
Modelos persona que exhibe trajes
Las modelos se lucieron en el evento.
Modelos referencia que se toma para crear algo.
Los técnicos dieron sus opiniones para crear el nuevo
modelo de auto.

23. COMPRENSIÓN Y
SIGNIFICADO DE LA
PALABRAS SEGÚN EL
CONTEXTO
Comprensión y
significado de la
palabras según el
contexto
Por familias de
palabras
Mismo lexema
Formación (Sufijo y
Prefijo)
Por relación de
palabras
Sinonimia
Antonimia

24. POR FAMILIAS DE PALABRAS
POR EL MISMO LEXEMA
Las palabras primitivas no provienen de ninguna otra;
por medio de una evolución diacrónica, desde el
castellano antiguo hasta la actualidad, se han quedado
como lexemas que nos ayudarán a formar familias de
palabras. Las derivadas provienen de las primitivas, al
compartir un mismo lexema, un grupo de palabras pasan
a formar parte de una familia.

25. PALABRAS
PRIMITIVAS
PALABRAS DERIVADAS
Árbol
arboleda, arbolillo, arbolado, arbusto,
arbóreo, desarbolar, arboladura, arbolar,
enarbolado, enarbolar, arbóreo,
arborescencia, arborescente, arboricida,
arboricidio, arborícola, arboricultor,
arboricultura, arboriforme, arborización,
arborizar
Color
coloración, colorado, colorar, coloreado,
colorear, colorete, colorido, colorista,
decoloración, decolorante, decolorar,
descolorar, descolorido, colorante, tricolor
Fruta
afrutado, frutal, frutería, frutero, frutícola,
fruticultura, lavafrutas

26. FORMACIÓN (SUFIJOS Y
PREFIJOS)
Sufijos
Son morfemas que se le añaden a
la palabra, su posición es
posterior
Prefijos
Los prefijos anteponen morfemas
derivativos al lexema base

27. POR RELACIÓN DE PALABRAS
Sinonimia.- La sinonimia hace referencia a palabras que
tienen significados iguales o parecidos, que cumplen con la
misma variable y categoría gramatical
Cumbre - Cima
Variable: altura
Categoría Gramatical: sustantivo
Antonimia.- Los antónimos son palabras que significan
exacta o diferentemente lo opuesto a otras. Deben cumplir
con la misma variable y categoría gramatical
Farsante - Honrado
Variable: actitud humana
Categoría Gramatical: sustantivo

28. SINÓNIMOS
El término "sinónimo" proviene de dos voces de origen
griego: syn (con) y onoma (nombre); por lo tanto,
etimológicamente sinónimo vendría a significar
“conformidad de nombres”; que para nosotros se
interpretaría como semejanza, equivalencia o afinidad de
significados.
Los sinónimos no son sino aquellos vocablos que tienen
diferente pronunciación, diferente escritura pero similar
significado.
Si recordamos los elementos del signo lingüístico —
significante y significado— diremos que en la sinonimia
los diferentes significantes se asocian a un mismo
significado.

29. PERTENENCIA AUN MISMO
CAMPO SEMÁNTICO
Comparten uno o más rasgos comunes de significación.
Ejemplo:
Campo semántico “utensilios de cocina”: cuchara, sartén,
tenedor, olla taza, paila, plato, bandeja etc.

30. PERTENENCIA A UNA MISMA
CLASE O CATEGORÍA
GRAMATICAL
sin una palabra es un verbo su sinónimo deberá ser otro
verbo, si se habla de un sustantivo igualmente su
sinónimo será un sustantivo, etc. La razón de lo anterior
es porque el sinónimo debe ser capaz de reemplazar a la
palabra en cualquier contexto, es decir el sinónimo
apropiado depende del texto, de la frase u oración en la
que se halle. Ejemplo:
Cerca: aquel pueblo se halla cercano a la playa. (Adjetivo)
Próximo: aquel pueblo se halla aproximar a la playa.
(Verbo)
Poseer significados similares: este es el requisito
fundamental, desde luego. Este tercer requisito se deriva
una vez que haya cumplido con los dos anteriores

31. CLASES DE SINÓNIMOS
Sinónimos totales
Sin aquellos que pueden ser intercambiados en todos los
contextos, en cualquier situación sin que varíen sus
sentidos:
El célebre Vargas Llosa retorno al Perú.
El afamado Vargas Llosa retorno al Perú.
Sinónimos Parciales
Son aquellos que pueden ser intercambiados sólo en
algunos contextos, y no en otros.
Perú y Ecuador firmaron un trato.
Perú y Ecuador firmaron un acuerdo.
En aquella picantería brindan buen trato a los clientes.

32. Sinónimos con diferencia de grado
Son aquellas palabras que poseen significado semejante
pero con diferencia de intensidad.
Risa- carcajada (menos intenso-más intensa)
Miedo-terror (menos intenso- más intenso)
Pequeño-Diminuto- Liliputiense (menos intenso- más
intenso)
Sinónimos con diferencia de uso
Son aquellas palabras que tienen un significado semejante,
sin embargo adquieren ciertos matices según la situación en
que nos comuniquemos o con quien hablemos.
Huasqueada-borrachera-perluza (habla vulgar-coloquial-
culta)
Vivo-astuto-ladino (habla vulgar-coloquial-culta)
Chorear-robar-hurtar (habla vulgar-coloquial-culta)
Otra clasificación de los sinónimos es la siguiente, que no
es otra que la clasificación de sinónimos:

33. TIPOS DE SINÓNIMOS
CONCEPTU
AL
REFERENCIAL CONTEXTUAL CONNOTATIVOS
Contienen
exactamente
el mismo
significado
No tienen el
mismo
significado pero
refieren al
mismo objeto
que se le da una
pareja de
palabras
Hace referencia a una
par de palabras que se
pueden usar en
determinador contextos
pero en otros no
La una no es
sinónimo de la
otra hasta que le
damos la
significación que
quiere dar el
emisor
marido-
esposo
asno-burro
alubia-judía
mesa-mueble
cocina-
electrodoméstico
Me voy a sentar en el
mueble (sillón).
Pon la ropa en el mueble
(armario- cómoda).
Pon los platos en el
mueble (anaquel).
Hay que comprar los
Pedro es un As /
hábil / diestro en
matemáticas
Juan es un
monstruo / un

34. TIPOS DE ANTÓNIMOS
NEGACIÓN EXCLUYENTES RECÍPROCOS INVERSAS
Se forman por
medio de la
inclusión de
prefijos de
negación
Cuando
empleamos la
negación de ellas
implica la
negación de la
otra
Es el par de
palabras los
cuales una de las
dos palabras hace
entender al
receptor que
debe existir la
otra
Los antónimos
inversos son
aquellos en
donde el par de
palabras se
oponen en
dirección o
posición sobre
algo
Ordenado-
desordenado
Puntual-
impuntual
Agradable-
desagradable
Muerto- vivo
Alegre- triste
O9lvidar recordar
Tío - sobrino
Libro - escritor
Comprar - vender
perder - ganar
Esposo - esposa
amor-odio
derecha-
izquierda
arriba-abajo

35. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tigasi, N. Obtenido de Blogspot:
http://riocomucation01.blogspot.com/2014/07/niveles-de-lectura-literal-
inferencial.html
Pacheco Cristhy PLANIFICACIONES. Obtenido de
http://cristypacheco.bligoo.cl/media/users/10/509904/images/public/46820/PLA
NIFICACIONES_02-06-2014.gif
ECURED. Lectura Comprensiva. Obtenido de
http://www.ecured.cu/index.php/Lectura_comprensiva
R. Juan. lectura-comprensiva. Obtenido de
http://es.slideshare.net/juancaorientador/3-lectura-comprensiva
Yaguachi Jeferson 2012. Obtenido de http://jy-4.blogspot.com/2012/12/leccion-
6-el-significado-de-palabras.html
Imágenes extraidas desde https://www.facebook.com/NesteaEC/?fref=ts