Classes inversées… avant l’invention du terme

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Intervention à la journée de travail interne du réseau PENSERA du mercredi 2 juillet 2014 sur le thème des classes inversées

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Classes inversées… avant l’invention du terme

  1. 1. Classes inversées… avant l’invention du terme Jean-Loup Castaigne Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 1
  2. 2. Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 2
  3. 3. 94% TOPACMER 71% 45% 36% 24% 18% 13% 80% 65% 45% 20% 7% 3% 100% 75% 50% 0% 1% Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 3 25% TO P A C M E R
  4. 4. Principes LQRT-SAFE • Lecture à domicile (accompagner la lecture) • Questions des étudiants • L’enseignant • Répond aux questions • Met en place des activités • Test formatif ou certificatif et FB Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 4
  5. 5. Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 5
  6. 6. Principes LQRT-SAFE • Lecture à domicile (accompagner la lecture) • Questions des étudiants • L’enseignant • Répond aux questions • Met en place des activités • Test formatif ou certificatif et FB Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 6
  7. 7. Principes LQRT-SAFE • Lecture à domicile (accompagner la lecture) • Questions des étudiants • L’enseignant • Répond aux questions • Met en place des activités • Test formatif ou certificatif et FB Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 7
  8. 8. Principes LQRT-SAFE • Lecture à domicile (accompagner la lecture) • Questions des étudiants • L’enseignant • Répond aux questions • Met en place des activités • Test formatif ou certificatif et FB Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 8
  9. 9. • Difficultés pour l’enseignant • Avis des étudiants • Réactions des collègues Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 9 Conclusion
  10. 10. Merci de votre attention slideshare Castaigne, Juillet 2014, Journée PENSERA 10

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