Warum und wozu eigentlich Twitter als Recherchemittel? Vortrag, der beinahe auf dem Historikertag 2016 in Hamburg in der twitterlounge gehalten worden wäre. Etwas Text und (hoffentlich) Diksussion: https://pad.lqdn.fr/p/twitteralsrecherchemittel

1. Herzlich Willkommen
Twitter als Recherchemittel
Jens Wonke-Stehle
Mehr Text: https://pad.lqdn.fr/p/twitteralsrecherchemittel

2. Schlusspointe ;TLDL
Zusätzlich zu konventionellen
Recherchemethoden
im Internet
auf die Arbeit anderer aufzubauen
und mit Ihnen zusammenzuarbeiten
um umfassender informiert zu sein
und (nebenbei) selber wahrgenommen
zu werden.
28.09.2016 Wonke-Stehle (2016): Twitter als Recherchemittel2

3. 28.09.2016 Wonke-Stehle (2016): Twitter als Recherchemittel3
Wie?
Wo?
Was?
 In unseren Recherchekursen geht
es meist um „konventionelle“
Rechercheinstrumente.
 Diese zu verwenden bleibt
unerlässlich.
 Sie zielen auf das Ableiten von
Suchtermen aus Forschungsfragen
und deren Verfeinerung im Verlauf
der Recherche.
 Ein aktiver Umgang mit einem
passiven Medium.
„Konventielle“ Recherchemethoden

4. Twitter (???) als Recherchemittel? SRSL?
Über das Internet kann ein unbegrenzter Empfängerkreis erreicht werden.
Ins Internet schreiben und sich vernetzen erfordert kein technisches
Wissen mehr
Das ermöglicht Echtzeitkommunikation unter weltweit verteilten
„Menschen mit besonderen Interessen“, z.B. HistorikerInnen.
Oder BibliothekarInnen .
Grenze zwischen AutorInnen und LeserInnen verwischt.
 Ein aktiver Umgang mit anderen in einem interaktiven Medium.
28.09.2016 Wonke-Stehle (2016): Twitter als Recherchemittel4

5. Im Vergleich
Kataloge, Datenbanken, …
 Suchterme in Datenbank/Katalog
eingeben
 Ergebnisliste
 Relevante Treffer sichern
 Suche modifizieren
 Einen Plan ausführen um ein vorher
bekanntes Informationsdefizit zu
bearbeiten.
 Kontrolle
 Informationen stehen verzögert zur
Verfügung
Twitter (u. Ä.)
 Profile abonnieren / Vernetzen
 Timeline lesen
 Bewahrenswerte Treffer sichern
 Verknüpfungen folgen
 Stream pflegen
 Einen Informationskanal für
ungeplante Informationen
(Serendipity) öffnen und pflegen.
 Kontrollverlust
 Informationen in Echtzeit
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6. Serendipity, in Ihren Worten:
„[…] Twitter lebt davon, dass
man bei gut kuratierter
Timeline viel Neues ins Haus
geliefert bekommt.“
Johannes Waldschütz, @JW_FR, 7.9.2016, 10:06
https://twitter.com/JW_Fr/status/773568023072501760
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7. Aufbau und Vernetzung
Ohne Kontakte bleibt der Stream tot.
Man „kuratiert“ den Stream durch Folgen interessanter
Accounts.
Dafür eignen sich z.B. Tagungen.
Oder Themen, die unabhängig von Veranstaltungen das Fach
so bewegen, dass sich Hashtags etablieren.
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8. Aufbau und Vernetzung
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1.
Konferenz-
Hashtags
nutzen
.
2. Session-Hashtags (er)finden?

9. Es ist nicht (nur) der Tweet…
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Tweettext
Account
LINK!!!
Hashtag(s)
Retweets
Ggfs.
Reaktionen /
Mentions

10. Mit dem Strom. Ausnahmsweise.
Sich auf twitter einzulassen zwingt dazu,
anzuerkennen, dass es einen Strom an
Informationen gibt, den man nur partiell
rezipieren kann. Und dass das nicht
schlimm ist.
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11. 28.09.2016 Wonke-Stehle (2016): Twitter als Recherchemittel11
Verkettung von Arbeitsschritten
Mindestens:
Entdecken, Bewerten,
Sichern, Verarbeiten
Weitere Beispiele: 101 Innovations in Scholarly Communication
Quelle:
Jeroen Bosman
Utrecht University Library
Twitter: @jeroenbosman
Bianca Kramer
Utrecht University Library
Twitter: @MsPhelps
01 Innovations in Scholarly
Communication
http://innoscholcomm.silk.co
http://innoscholcomm.silk.co/
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12. Verkettung von Arbeitsschritten
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Blog
Youtube-Kanal
RSS-Reader,
z.B. Digg
Bookmarking-
Dienst oder
Literatur-
verwaltung
Text-
verarbeitung
…
Entdecken Bewerten Sichern Verarbeiten
Twitter

13. Verkettung von Arbeitsschritten
28.09.2016 Wonke-Stehle (2016): Twitter als Recherchemittel13
twitter
Blogs Digg (Pocket) pinboard
Bookmarklet
im Browser
Office
Entdecken Bewerten Sichern Verarbeiten

14. Erwünschte Nebeneffekte
Wahrgenommen werden:
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15. Erwünschte Nebeneffekte
Gelesen werden:
“If you want people to find and read your research, build up a digital
presence in your discipline, and use it to promote your work when you have
something interesting to share.”
Terras, Melissa (2012): The verdict: is blogging or tweeting about research
papers worth it?
http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2012/04/19/blog-tweeting-
papers-worth-it/
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16. Mit anderen zusammen…
z.B. auf einer Tagung, oder in einer Lounge…
Oder NACH einer Konferenz:
https://pad.lqdn.fr/p/twitteralsrecherchemittel
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17. Fragen anSie, z.B. fürs Pad
 Einstieg: Wo würden Sie starten?
Profile? Hashtags? Aufbau eines eigenen
Accounts? Bekannte?
 Bewertung: Was sind für Sie sinnvolle
Relevanzkriterien?
 Sicherung: Was ist es wert, festgehalten zu
werden? Wie?
 Integration: Wie kann Recherche in Social Media in
ihren Arbeitsalltag integriert werden?
 Generell: Was fehlt? Was ist diskutabel?
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18. Weiterführendes
 Doreen Siegfried, Athanasios Mazarakis, Isabella Peters (2014): Nutzung
von Social-Media-Diensten in den Wirtschaftswissenschaften.
Ergebnisbericht einer Online-Befragung unter wissenschaftlich Tätigen
der Wirtschaftswissenschaften an deutschen Hochschulen und
Forschungseinrichtungen 2013. Eine empirische Untersuchung im
Rahmen des Leibniz-Forschungsverbundes Science 2.0.
http://www.zbw.eu/fileadmin/pdf/presse/2014-zbw-studie-nutzung-
social-media.pdf
 Ragnar Müller, Jürgen Plieninger, Christian Rapp (2013): Recherche 2.0
Finden und Weiterverarbeiten in Studium und Beruf .
http://beluga.sub.uni-hamburg.de/vufind/Record/769195024
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19. Vielen Dank
28.09.2016 Wonke-Stehle (2016): Twitter als Recherchemittel19
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