Parámetros de Seguimiento Continuo Programas Académicos
Decreto 1330 del 25 de julio de 2019 “Por el cual se sustituye el Capítulo
2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del
Decreto 1075 de 2015 -Único Reglamentario del Sector Educación”.
Resolución 021795 del 19 noviembre de 2020 “Por la cual se establecen
los parámetros de autoevaluación, verificación y evaluación de las
condiciones de calidad de programa reglamentadas en el Decreto
número 1075 de 2015, modificado por el Decreto número 1330 de 2019,
para la obtención, modificación y renovación del registro calificado”.

 Análisis por periodos académicos del programa y
programas similares de:
Inscritos – admitidos – matriculados
Total de matriculados – graduados
Tasa de deserción por cohorte
Empleabilidad de egresados
Movilidad social de egresados
 Oferta del estado actual de programas similares anual
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Análisis de los cambios en el contexto social, cultural, ambiental,
tecnológico, económico y científico, y su incidencia en el
programa académico.
Evaluación de resultados de aprendizaje y proceso formativo
Seguimientos de PEP “modificaciones”
Seguimiento PEI “modificaciones”
Seguimiento Estatuto Estudiantil “modificaciones”
Seguimiento Estatuto docente “modificaciones”
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Evaluación de recurso humano + planes de mejora (anual)
Evaluación de ambientes de aprendizaje + plan de mejora
(anual)
Movilidad
Internacionalización
Flexibilidad
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 Resultados de investigación:
Proyectos
Producción
Beneficiados – semilleros
Categorías de investigadores y grupos plataformas
Financiamiento
Impacto contexto – currículo
 Número de investigadores – histórico
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 Convenios
Numero de convenios
Impacto
Beneficiados
Aporte al currículo – investigación – ambientes de aprendizaje –
proceso formativo
Financiamiento
Producción
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 Número de docentes
Histórico de vinculación
Suficiencia y permanencia promoción
Labor académica (determinar tiempos de funciones sustantivas y
seguimiento de esta)
Formación y capacitación
Producción docente
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 Dotación de medios educativos
 Tipo – cantidad
 Mantenimiento
 Plan de adquisición
 Beneficiados
 Asignación
 Procesos de acceso a la particularidad de la población
 Convenios o acuerdos de voluntades que involucren la disponibilidad de
medios educativos
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 Infraestructura física y tecnológica
 Cantidad
 Calidad
 Capacidad
 Asignación
 Financiamiento
 Adquisición – actualización
 Beneficiados
 Mantenimiento
 Procesos de acceso a la particularidad de la población
 Convenios o acuerdo de voluntades que involucren la disponibilidad de la infraestructura
física y tecnológica
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