Este documento presenta una escaleta para una lección sobre la técnica del claroscuro en dibujo. La lección se enfocará en enseñar a los estudiantes a representar la ilusión de profundidad mediante el uso de tonalidades claras y oscuras. Los estudiantes aprenderán sobre exponentes del claroscuro como Escher, Rubens y Caravaggio, y practicarán la técnica mediante ejercicios y dibujos individuales y colaborativos utilizando materiales como grafito y carboncillo.

1. ESCALETA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VÍDEO:
Un mundo a partir de luces y sombras
MATERIA:
TALLER DE EXPRESIÓN GRÁFICA I
NIVEL EDUCATIVO/GRADO SEMESTRE:
Medio superior/ Bachillerato
Quinto semestre
PROPÓSITO GENERAL:
Reconocerá la importancia y función del
dibujo como un lenguaje visual
aplicando procedimientos y técnicas
para obtener representaciones de la
realidad y de la imaginación para
desarrollar su creatividad.
TEMA:
Unidad 1. Iniciación al dibujo artístico
Representación del volumen por
medio de tonalidades
FECHA:
Jueves 12 de octubre de 2017
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
5 min.
AUTOR:
Jocelyn Hernández Baltazar
Objetivo
General:
Los estudiantes serán capaces de aplicar la técnica de claroscuro
para representar la ilusión de profundidad en el dibujo
Aprendizajes
esperados:
● Conoce las pinturas de M. C. Escher, y las pinturas de
Rubens y Caravaggio para ver el contraste de luces y sombras
● Elabora ejercicios de claroscuro con modelos desde diferentes
ángulos para ubicar las fuentes de luz y sombra.
● Utiliza materiales como grafito, carboncillo, plumilla, sanguina
y gises pastel para crear profundidad.
Contenidos: Los contenidos serán de comprensión y aplicación:
● Que es el claroscuro y en qué consiste.
● Algunos exponentes como: M. C. Escher, Rubens y Caravagio
● Las técnicas y sus materiales
● Un trabajo en limpio
Tarea de
aprendizaje en
casa
En la caja de descripciones les dejare 2 links de apoyo, en ellos se
encuentra descrito de manera detallada y simple las características
del claroscuro.

2. Materiales y
recursos:
http://descubrelaplastica.blogspot.mx/2014/01/luces-y-sombras-
en-la-realizacion-de-un.html
https://www.youtube.com/watch?v=MXdgCHUKr3Q
● Video del profesor
● ⅛ de Cartulina ilustración/negra
● Gises pastel
● Hojas blancas
● Carboncillo o lapices de dibujo
Actividades
individuales
El alumno buscará un objeto sencillo, de preferencia con forma
geométrica, posteriormente en una hoja de blog dibujara el objeto
con su respectiva fuente de luz, sombra propia, sombra proyectada,
luz refleja y tonalidades (degradado), El trabajo deberá estar en
limpio. Dejo a elección el tipo de material a usar.
Actividades
colaborativas:
En equipo se seleccionará una imagen, en la cual se deben
identificar las formas geométricas básicas para construir las formas
complejas que la conforman y a partir de eso se ubicará la fuente
de luz y demás elementos.
Evaluación: Dentro de la evaluación se tomará en cuenta la apropiación de los
conceptos que se manejan en la técnica del claroscuro
(representación del volumen por medio de tonalidades) y la
aplicación en los dibujos, además del desarrollo de habilidades
manuales y creativas.