SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Agenda o Adyenda
Grade 12
Ayon kay Sudprasert (2014), and adyenda ang
nagtatakda ng mga paksang tatalakayin sa
pulong. Ang pagkakaroon ng maayos at
sistematikong adyenda ang isa sa mga susi ng
matagumpay na pulong. Napakahalagang
maisagawa ito nang maayos at maipabatid sa
mga taong kabahagi bago isagawa ang pulong.
Narito ang ilang kahalagahan ng pagkakaroon ng
adyenda ng pulong:
1) Ito ang nagsasaad ng sumusunod na mga impormasyon:
a. mga paksang tatalakayin
b. mga taong tatalakay o magpapaliwanag ng mga paksa
c. oras na itinakda para sa bawat paksa
2) Ito rin ang nagtatakda ng balangkas ng pulong tulad ng pagkakasunod-sunod
ng mga paksang tatalakayin at kung gaano katagal pag-uusapan ang mga ito.
3) Ito ay nagsisilbing talaan o tseklist na lubhang mahalaga upang matiyak na
ang lahat ng paksang tatalakayin ay kasama sa talaan.
4) Ito ay nagbibigay din ng pagkakataon sa mga kasapi sa pulong na maging
handa sa mga paksang tatalakayin o pagdedesisyunan.
5) Ito ay nakatutulong nang malaki upang manatiling nakapokus sa mga paksang
tatalakayin sa pulong.
Mga Hakbang sa Pagsulat ng Adyenda
Tulad ng paggawa ng memorandum,
mayroon ding sinusunod na hakbang sa
paggawa ng adyenda. Tandaan na ang
mga paksang tatalakayin ay hindi lamang
sa isang tao magmumula kundi
manggagaling sa mga taong kasapi sa
pulong.
Narito ang mga hakbang na dapat isagawa sa
pagsulat ng adyenda:
1) Magpadala ng memo na maaaring nakasulat sa papel o kaya
naman ay isang email na nagsasaad na magkakaroon ng
pulong tungkol sa isang tiyak na paksa o layunin sa ganitong
araw, oras, at lugar.
2) Ilahad sa memo na kailangan nilang lagdaan ito bilang
katibayan ng kanilang pagdalo o kung email naman,
kinakailangan magpadala sila ng kanilang tugon. Ipaliwanag
din sa memo na sa mga dadalo, mangyaring ipadala o ibigay
sa gagawa ng adyenda ang kanilang concerns o paksang
tatalakayin at maging ang bilang ng minutong kanilang
kailangan upang pag-usapan ito.
3) Gumawa ng balangkas ng mga paksang tatalakayin kapag ang
lahat ng mga adyenda o paksa ay napadala o nalikom na. Higit na
magiging sistematiko kung ang talaan ng adyenda ay nakalatag sa
talahanayan o naka-table format kung saan makikita ang adyenda
o paksa, taong nagpapaliwanag, at oras kung gaano ito katagal
pag-uusapan.
4) Ipadala ang sipi ng adyenda sa mga taong dadalo, mga dalawa
o isang araw bago ang pulong. Bilang paalala ay muling ilagay dito
ang layunin ng pulong na ito, at kung kailan at saan ito gaganapin.
5) Sundin ang nasabing adyenda sa pagsasagawa ng pulong.
Narito
ang
halimbaw
a ng
adyenda:
Mga Dapat Tandaan sa Paggamit ng Adyenda
1) Tiyaking ang bawat dadalo sa pulong ay
nakatanggap ng sipi ng mga adyenda. Ginagawa ito
upang matiyak na ang bawat taong dadalo sa pulong ay
may sapat na kaalaman hinggil sa mga paksang pag-
uusapan. Gaya ng nabanggit sa unahan, maaari itong
ibigay sa mga kasapi sa pulong, isang araw o dalawang
araw bago ang pulong depende sa kultura ng
organisasyon o institusyon. Maaaring magdala ng
karagdagang kopya nito sa mismong araw ng pulong
upang kung may nakalimot dalhin ito ay maaari mo silang
2) Talakayin sa unang bahagi ng pulong ang higit na mahahalagang paksa. Sa
pagpaplano ng pulong, higit na makabubuti kung sa unang bahagi ng miting
tatalakayin ang pinakamahahalagang adyenda. Ginagawa ito upang matiyak
na kung kulangin man ang oras sa pagpupulong ay matalakay na ang
mahahalagang paksa. Gayundin, ang mga taong kasama sa pulong ay hindi pa
gaanong pagod at ito ay nakatutulong nang malaki upang maunawaan nang
lubos ang mahahalagang adyenda.
3) Manatili sa iskedyul ng adyenda ngunit maging flexible kung kinakailangan.
Tiyakin na nasusunod ang itinakdang oras para s amga adyenda at paksang
tatalakayin. Maging “conscious” sa oras na napagkasunduan. Huwag maging
maligoy sa pagtalakay ng mga paksa. Tandaan na ayaw ng maraming tao ang
mahabang pulong. Ito ay kadalasang nagdudulot ng pagkainip o minsan
maging pagkainis sa mga kasapi sa pulong. Kung sakaling sumobra sa
itinakdang oras ang pagtalakay sa isang paksa dahil mahalaga ito at
nangangailan ng higit na paglilinaw, maaaring mag-adjust ng oras ng
pagtalakay sa ibang adyenda na maaaring matalakay nang mas mabilis.
4) Magsimula at magwakas sa itinakdang oras na
nakalagay sa sipi ng adyenda. Ang pagsunod sa
itinakdang oras ay nangangahulugan ng pagrespeto sa
oras ng iyong mga kasama. Kung maaari ay maglagay ng
palugit o sobrang oras upang maiwasan ang
pagmamadali.
5) Ihanda ang mga kakailanganing dokumento kasama ng
adyenda. Makatutulong nang malaki kung nakahanda na
rin kasama ng adyenda ang mga kakailanganing
dokumento para sa mga paksang nangangailangan ng
estadistika, komputasyon, at iba pa upang mas madali
itong maunawaan ng lahat at walang masayang na oras.
-END-

More Related Content

What's hot

Akademikong Pagsulat Abstrak
Akademikong Pagsulat AbstrakAkademikong Pagsulat Abstrak
Akademikong Pagsulat AbstrakPadme Amidala
 
Ano ang Adyenda Piling Larang.pptx
Ano ang Adyenda Piling Larang.pptxAno ang Adyenda Piling Larang.pptx
Ano ang Adyenda Piling Larang.pptxAimeeUyamotGumapac
 
Katitikan ng Pulong at Memorandum
Katitikan ng Pulong at MemorandumKatitikan ng Pulong at Memorandum
Katitikan ng Pulong at MemorandumMary Grace Ayade
 
Memorandum o memo.pptx
Memorandum o memo.pptxMemorandum o memo.pptx
Memorandum o memo.pptxjojodevera1
 
Katitikan-Ng-Pulong.pptx
Katitikan-Ng-Pulong.pptxKatitikan-Ng-Pulong.pptx
Katitikan-Ng-Pulong.pptxMegumi36
 
Aralin 4 Liham Pangnegosyo & Memorandum
Aralin 4 Liham Pangnegosyo & MemorandumAralin 4 Liham Pangnegosyo & Memorandum
Aralin 4 Liham Pangnegosyo & MemorandumRecyl Mae Javagat
 
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiFilipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiMARIA KATRINA MACAPAZ
 
ELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TREND
ELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TRENDELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TREND
ELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TRENDCenthiame Belonio
 
Panukalang proyekto
Panukalang proyektoPanukalang proyekto
Panukalang proyektoMerryRose8
 
KATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatin
KATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatinKATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatin
KATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatinJOMANAZAID
 
Concept Paper
Concept PaperConcept Paper
Concept Papervhine17
 
Adyenda sa Pagpupulong
Adyenda sa PagpupulongAdyenda sa Pagpupulong
Adyenda sa Pagpupulongelayynnee
 

What's hot (20)

Agenda
AgendaAgenda
Agenda
 
Concept paper
Concept paperConcept paper
Concept paper
 
Akademikong Pagsulat Abstrak
Akademikong Pagsulat AbstrakAkademikong Pagsulat Abstrak
Akademikong Pagsulat Abstrak
 
Posisyong papel
Posisyong papelPosisyong papel
Posisyong papel
 
Pagpili ng paksa
Pagpili ng paksaPagpili ng paksa
Pagpili ng paksa
 
ARALIN-1-Ang-Pagsulat.pptx
ARALIN-1-Ang-Pagsulat.pptxARALIN-1-Ang-Pagsulat.pptx
ARALIN-1-Ang-Pagsulat.pptx
 
Ano ang Adyenda Piling Larang.pptx
Ano ang Adyenda Piling Larang.pptxAno ang Adyenda Piling Larang.pptx
Ano ang Adyenda Piling Larang.pptx
 
Abstrak
AbstrakAbstrak
Abstrak
 
Katitikan ng Pulong at Memorandum
Katitikan ng Pulong at MemorandumKatitikan ng Pulong at Memorandum
Katitikan ng Pulong at Memorandum
 
Posisyong Papel Filipino
Posisyong Papel FilipinoPosisyong Papel Filipino
Posisyong Papel Filipino
 
Memorandum o memo.pptx
Memorandum o memo.pptxMemorandum o memo.pptx
Memorandum o memo.pptx
 
Katitikan-Ng-Pulong.pptx
Katitikan-Ng-Pulong.pptxKatitikan-Ng-Pulong.pptx
Katitikan-Ng-Pulong.pptx
 
Aralin 4 Liham Pangnegosyo & Memorandum
Aralin 4 Liham Pangnegosyo & MemorandumAralin 4 Liham Pangnegosyo & Memorandum
Aralin 4 Liham Pangnegosyo & Memorandum
 
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpatiFilipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
 
ELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TREND
ELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TRENDELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TREND
ELEMENTS AND CHARACTERISTICS OF TREND
 
Report EAPP.pptx
Report EAPP.pptxReport EAPP.pptx
Report EAPP.pptx
 
Panukalang proyekto
Panukalang proyektoPanukalang proyekto
Panukalang proyekto
 
KATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatin
KATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatinKATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatin
KATANGIAN-LAYUNIN-AT-GAMIT-NG-AKADEMIKONG-SULATIN.pptxakademikong sulatin
 
Concept Paper
Concept PaperConcept Paper
Concept Paper
 
Adyenda sa Pagpupulong
Adyenda sa PagpupulongAdyenda sa Pagpupulong
Adyenda sa Pagpupulong
 

Similar to ADYENDA.pptx

q2-mod1.pptx
q2-mod1.pptxq2-mod1.pptx
q2-mod1.pptxYelMuli
 
Agenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjsh
Agenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjshAgenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjsh
Agenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjshJmAicap
 
AGENDA.pptx
AGENDA.pptxAGENDA.pptx
AGENDA.pptxJLParado
 
Session 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptx
Session 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptxSession 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptx
Session 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptxEvelynRoblezPaguigan
 
Aralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptx
Aralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptxAralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptx
Aralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptxkasandracristygalon1
 
Q4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptx
Q4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptxQ4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptx
Q4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptxAnicaMaeSantiago
 
Piling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptx
Piling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptxPiling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptx
Piling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptxleatemones1
 
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptxKATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptxKrizelEllabBiantan
 
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctxKATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctxKrizelEllabBiantan
 
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptxKATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptxKrizelEllabBiantan
 
4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx
4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx
4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptxRioOrpiano1
 
KATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salita
KATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salitaKATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salita
KATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salitanotramary
 
ppt linggo 6 (FPL).pptx
ppt linggo 6 (FPL).pptxppt linggo 6 (FPL).pptx
ppt linggo 6 (FPL).pptxJosephLBacala
 
4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx
4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx
4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptxRioOrpiano1
 
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa FilipinoKontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa FilipinoEllaMaeBataller
 
katitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdf
katitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdfkatitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdf
katitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdfColleenAngelicaSotom
 
PAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptx
PAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptxPAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptx
PAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptxMarkChristianTUmali1
 
FILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdf
FILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdfFILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdf
FILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdfsdgarduque
 

Similar to ADYENDA.pptx (20)

q2-mod1.pptx
q2-mod1.pptxq2-mod1.pptx
q2-mod1.pptx
 
Agenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjsh
Agenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjshAgenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjsh
Agenda.pdf ahjsisvsywbosnegfsiejvgsibwgsjsh
 
AGENDA.pptx
AGENDA.pptxAGENDA.pptx
AGENDA.pptx
 
Session 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptx
Session 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptxSession 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptx
Session 7 - Katitikan-ng-Pulong.pptx
 
Aralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptx
Aralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptxAralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptx
Aralin-1-Pagsulat-ng-Katitikan-ng-Pulong-Ikalawang-Markahan-Copy.pptx
 
Q4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptx
Q4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptxQ4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptx
Q4-WEEK-2-ARALIN-2-ADYENDA.pptx
 
Katitikan ng Pulong-TEKVOC.pdf
Katitikan ng Pulong-TEKVOC.pdfKatitikan ng Pulong-TEKVOC.pdf
Katitikan ng Pulong-TEKVOC.pdf
 
Piling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptx
Piling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptxPiling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptx
Piling Larang_katitikan-ng-pulong (1).pptx
 
Adyenda
AdyendaAdyenda
Adyenda
 
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptxKATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pptx
 
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctxKATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.ppcccccccddctx
 
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptxKATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptx
KATITIKAN-NG-PULONG-FIL-LAR.pkkkkkkkkkptx
 
4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx
4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx
4TH FSPL WEEK 1 KATITIKAN NG PULONG.pptx
 
KATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salita
KATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salitaKATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salita
KATITIKAN-NG-PULONG ay tungkol sa mga salita
 
ppt linggo 6 (FPL).pptx
ppt linggo 6 (FPL).pptxppt linggo 6 (FPL).pptx
ppt linggo 6 (FPL).pptx
 
4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx
4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx
4TH RBI PILING LARANG WEEK 1.pptx
 
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa FilipinoKontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
 
katitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdf
katitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdfkatitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdf
katitikan-ng-pulong-230311034925-f8a3e49b.pdf
 
PAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptx
PAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptxPAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptx
PAGSULAT-NG-KATITIKAN-NG-PULONG.pptx
 
FILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdf
FILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdfFILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdf
FILIPINO SA PILING LARANG- Katitikan ng Pulong (1).pdf
 

Recently uploaded

Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byjohnpaulpestada09
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxjohnarveedomingo278
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxFameIveretteGalapia
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsJeielCollamarGoze
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxANNALYNBALMES2
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfAizaStamaria3
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....jeynsilbonza
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4MarieClaireRanesesYa
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2OlinadLobatonAiMula
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values edFatimaCayusa2
 

Recently uploaded (20)

Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 

ADYENDA.pptx

  • 2. Ayon kay Sudprasert (2014), and adyenda ang nagtatakda ng mga paksang tatalakayin sa pulong. Ang pagkakaroon ng maayos at sistematikong adyenda ang isa sa mga susi ng matagumpay na pulong. Napakahalagang maisagawa ito nang maayos at maipabatid sa mga taong kabahagi bago isagawa ang pulong.
  • 3. Narito ang ilang kahalagahan ng pagkakaroon ng adyenda ng pulong: 1) Ito ang nagsasaad ng sumusunod na mga impormasyon: a. mga paksang tatalakayin b. mga taong tatalakay o magpapaliwanag ng mga paksa c. oras na itinakda para sa bawat paksa 2) Ito rin ang nagtatakda ng balangkas ng pulong tulad ng pagkakasunod-sunod ng mga paksang tatalakayin at kung gaano katagal pag-uusapan ang mga ito. 3) Ito ay nagsisilbing talaan o tseklist na lubhang mahalaga upang matiyak na ang lahat ng paksang tatalakayin ay kasama sa talaan. 4) Ito ay nagbibigay din ng pagkakataon sa mga kasapi sa pulong na maging handa sa mga paksang tatalakayin o pagdedesisyunan. 5) Ito ay nakatutulong nang malaki upang manatiling nakapokus sa mga paksang tatalakayin sa pulong.
  • 4. Mga Hakbang sa Pagsulat ng Adyenda Tulad ng paggawa ng memorandum, mayroon ding sinusunod na hakbang sa paggawa ng adyenda. Tandaan na ang mga paksang tatalakayin ay hindi lamang sa isang tao magmumula kundi manggagaling sa mga taong kasapi sa pulong.
  • 5. Narito ang mga hakbang na dapat isagawa sa pagsulat ng adyenda: 1) Magpadala ng memo na maaaring nakasulat sa papel o kaya naman ay isang email na nagsasaad na magkakaroon ng pulong tungkol sa isang tiyak na paksa o layunin sa ganitong araw, oras, at lugar. 2) Ilahad sa memo na kailangan nilang lagdaan ito bilang katibayan ng kanilang pagdalo o kung email naman, kinakailangan magpadala sila ng kanilang tugon. Ipaliwanag din sa memo na sa mga dadalo, mangyaring ipadala o ibigay sa gagawa ng adyenda ang kanilang concerns o paksang tatalakayin at maging ang bilang ng minutong kanilang kailangan upang pag-usapan ito.
  • 6. 3) Gumawa ng balangkas ng mga paksang tatalakayin kapag ang lahat ng mga adyenda o paksa ay napadala o nalikom na. Higit na magiging sistematiko kung ang talaan ng adyenda ay nakalatag sa talahanayan o naka-table format kung saan makikita ang adyenda o paksa, taong nagpapaliwanag, at oras kung gaano ito katagal pag-uusapan. 4) Ipadala ang sipi ng adyenda sa mga taong dadalo, mga dalawa o isang araw bago ang pulong. Bilang paalala ay muling ilagay dito ang layunin ng pulong na ito, at kung kailan at saan ito gaganapin. 5) Sundin ang nasabing adyenda sa pagsasagawa ng pulong.
  • 8. Mga Dapat Tandaan sa Paggamit ng Adyenda 1) Tiyaking ang bawat dadalo sa pulong ay nakatanggap ng sipi ng mga adyenda. Ginagawa ito upang matiyak na ang bawat taong dadalo sa pulong ay may sapat na kaalaman hinggil sa mga paksang pag- uusapan. Gaya ng nabanggit sa unahan, maaari itong ibigay sa mga kasapi sa pulong, isang araw o dalawang araw bago ang pulong depende sa kultura ng organisasyon o institusyon. Maaaring magdala ng karagdagang kopya nito sa mismong araw ng pulong upang kung may nakalimot dalhin ito ay maaari mo silang
  • 9. 2) Talakayin sa unang bahagi ng pulong ang higit na mahahalagang paksa. Sa pagpaplano ng pulong, higit na makabubuti kung sa unang bahagi ng miting tatalakayin ang pinakamahahalagang adyenda. Ginagawa ito upang matiyak na kung kulangin man ang oras sa pagpupulong ay matalakay na ang mahahalagang paksa. Gayundin, ang mga taong kasama sa pulong ay hindi pa gaanong pagod at ito ay nakatutulong nang malaki upang maunawaan nang lubos ang mahahalagang adyenda. 3) Manatili sa iskedyul ng adyenda ngunit maging flexible kung kinakailangan. Tiyakin na nasusunod ang itinakdang oras para s amga adyenda at paksang tatalakayin. Maging “conscious” sa oras na napagkasunduan. Huwag maging maligoy sa pagtalakay ng mga paksa. Tandaan na ayaw ng maraming tao ang mahabang pulong. Ito ay kadalasang nagdudulot ng pagkainip o minsan maging pagkainis sa mga kasapi sa pulong. Kung sakaling sumobra sa itinakdang oras ang pagtalakay sa isang paksa dahil mahalaga ito at nangangailan ng higit na paglilinaw, maaaring mag-adjust ng oras ng pagtalakay sa ibang adyenda na maaaring matalakay nang mas mabilis.
  • 10. 4) Magsimula at magwakas sa itinakdang oras na nakalagay sa sipi ng adyenda. Ang pagsunod sa itinakdang oras ay nangangahulugan ng pagrespeto sa oras ng iyong mga kasama. Kung maaari ay maglagay ng palugit o sobrang oras upang maiwasan ang pagmamadali. 5) Ihanda ang mga kakailanganing dokumento kasama ng adyenda. Makatutulong nang malaki kung nakahanda na rin kasama ng adyenda ang mga kakailanganing dokumento para sa mga paksang nangangailangan ng estadistika, komputasyon, at iba pa upang mas madali itong maunawaan ng lahat at walang masayang na oras.
  • 11. -END-