1. Designação
ITG-2928/22 - Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa – Construir e Aplicar
Razões
Justificativas
Os diplomas legais, nomeadamente, o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória,
O Currículo dos Ensinos Básico e Secundário e as Aprendizagens Essenciais, publicados em
2017 e 2018, reforçaram o papel da avaliação formativa como elemento promotor e facilitador
das aprendizagens de todos os alunos. Neste sentido, o Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho
refere expressamente que se desafiam as escolas, conferindo-lhes autonomia para, em diálogo
com os alunos, as famílias e com a comunidade, poderem (…) reforçar as dinâmicas de
avaliação das aprendizagens centrando-as na diversidade de instrumentos que permitem um
maior conhecimento da eficácia do trabalho realizado e um acompanhamento ao primeiro sinal
de dificuldade nas aprendizagens dos alunos.
Para responder a este desafio curricular, é fundamental que as escolas e os professores
perspetivem a avaliação como parte integrante do processo de aprendizagem, redefinam as
suas atitudes pedagógicas e utilizem técnicas e instrumentos de avaliação diversificados.
Por isso, esta ação de formação, designada Técnicas e Instrumentos de Avaliação Formativa:
Construir e Aplicar, tem como principal objetivo colaborar com os professores na difícil tarefa de
ajustar a avaliação das aprendizagens ao novo currículo, desenhado na senda das novas
tendências da educação mundial que visam garantir, a todos os alunos, oportunidades de
construir novos conhecimentos e desenvolver as suas competências. Por isso, seguindo esta
linha pedagógica, as atividades desta oficina foram organizadas de modo a proporcionar aos
participantes uma oportunidade de melhorar a eficácia das suas práticas, operacionalizando
diferentes técnicas e instrumentos de avaliação formativa, num contexto de trabalho
cooperativo, de partilha de ideias e de reflexão acerca dos conceitos científico/pedagógicos
que fundamentam a avaliação formativa.
Objetivos Objetivos Gerais:
- Consolidar e aprofundar competências, estabelecendo relações entre conhecimentos
científicos, disposições legais e procedimentos pedagógicos;
- Promover, através da reflexão e da utilização de novas tecnologias, o desenvolvimento
profissional dos docentes e a sua capacidade de autoavaliação e metacognição.
Objetivos Específicos
- Compreender a importância de uma recolha multirreferencial de dados no sucesso da
aprendizagem de todos os alunos;
- Distinguir técnicas de instrumentos de registo de avaliação;
- Reconhecer a importância de adequar as técnicas e os instrumentos de registo aos diferentes
objetivos de aprendizagem;
- Analisar as suas práticas de avaliação à luz das orientações curriculares (decreto-lei nº 55) e
identificar a necessidade de transformar atitudes e procedimentos pedagógicos;
- Aprender a planificar e operacionalizar tarefas de avaliação, selecionando as técnicas e os
instrumentos mais eficazes para registar as evidências das aprendizagens dos alunos;
- Experienciar práticas de trabalho cooperativo que envolvam partilha de ideias e interação com
os outros.
1ª Sessão (2h)
• Organização, gestão e avaliação da Oficina de formação
• Conceito de Avaliação Pedagógica (formativa e sumativa)
• Representações mentais do conceito de avaliação formativa
• Técnicas e instrumentos de avaliação
Trabalho autónomo (2h)
• Inventariação dos instrumentos de avaliação utilizados na prática docente
• Aplicação, em contexto de sala de aula, do instrumento menos utilizado
• Reflexão – breve relatório em suporte digital
2ª Sessão (2h)
Plataforma Interagir
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ATIVIDADE FORMATIVA

2. Conteúdos
• Partilha das experiências
• Avaliação Formativa: TAF (Técnicas de Avaliação Formativa)
Trabalho autónomo (2h)
• Operacionalização de TAF e construção dos instrumentos de registos para avaliação de
conteúdo em estudo na sala de aula.
• Reflexão – breve relatório em suporte digital
3ª Sessão (2h)
• Partilha das experiências
• Avaliação formativa: critérios (realização e sucesso)
• Ferramentas para apoiar a avaliação do desempenho (rubricas)
Trabalho autónomo (2h)
• Construção e aplicação (em contexto de sala de aula) de uma rubrica para avaliar o
desempenho dos alunos (processo ou produto)
• Reflexão - breve relatório em suporte digital
4ª Sessão (2h)
• Partilha das experiências
• Avaliação formativa: autoavaliação
• Ferramentas para apoiar a autoavaliação dos alunos (dianas de avaliação)
Trabalho autónomo
• Construção e aplicação (em contexto de sala de aula) de uma diana para os alunos
autoavaliarem o seu desempenho numa experiência de aprendizagem.
• Reflexão – breve relatório em suporte digital
5ª Sessão (2h)
• Partilha das experiências
• Envolvimento da família no processo de aprendizagem e de avaliação do aluno
Trabalho autónomo (2h)
• Planificação e aplicação de uma tarefa avaliativa
• Organização de uma atividade, presencial ou utilizando meios digitais, que possibilite a
participação dos encarregados de educação na avaliação do desempenho dos alunos ou que
permita aferir o seu conhecimento sobre a realidade da vida escolar da criança
•Reflexão – breve relatório em suporte digital
6ª Sessão (2h30)
• Partilha das experiências
• Avaliação formativa: feedback
Trabalho autónomo (2h30)
• Operacionalização uma tarefa de avaliação
• Análise dos seus erros dos alunos para identificação individual da qualidade das
aprendizagens
• Elaboração de um feedback eficaz, indicando as atividades a realizar para concluir a tarefa
com sucesso.
• Reflexão – breve relatório em suporte digital
7ª Sessão (2h30)
• Partilha das experiências
• Avaliação formativa: outro olhar sobre pedagogia, currículo, escolas e professores
• Prática de exercícios de metacognição, acerca do trabalho realizado nesta oficina, utilizando a
música, o texto e a cor
Trabalho autónomo (2h30)
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ATIVIDADE FORMATIVA

3. • Trabalho individual da formação: autoavaliação e reflexão crítica
• Relatório em suporte digital
Área de
Formação
Ciências da Educação
Modalidade de
Formação
Oficina de Formação
Acreditação/
Validação
Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.
Duração 30 horas
Horas
presenciais/síncronas
15 horas
Horas não
presenciais/assíncronas
15 horas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento
Local de
Realização
Divisão Formação Contínua
Edifício/Sala Sala 1
Critérios de
Avaliação
A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, segundo os
seguintes critérios:
Saber Científico e Pedagógico 30%
Relação Interpessoal 20%
Inovação/Criatividade 20%
Capacidade de autoavaliação e metacognição 30%
Dados solicitados na inscrição
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Frequentou o curso "Avaliação Formativa: regulamentos, conceitos e práticas" ou o curso
"Avaliação Formativa: regulamentos, conceitos e procedimentos pedagógicos" ?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
ATIVIDADE FORMATIVA

4. Ana Maria Mendes Andrade Santos
Maria José da Corte Martins Martinho
Inscrições Os formandos deverão:
Realizar a sua inscrição até 12-09-2022
Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 12-09-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 16-09-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 19-09-2022
Formador(a)
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
21-09-2022 18:30 20:30
04-10-2022 18:30 20:30
19-10-2022 18:30 20:30
02-11-2022 18:30 20:30
16-11-2022 18:30 20:30
30-11-2022 18:30 21:00
14-12-2022 18:30 21:00
Plataforma Interagir
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ATIVIDADE FORMATIVA