2. CLAVE DEL ÉXITO
El instructor en sus diferentes papales (maestro, l íder,
expositor, mediador, faci l itador) es la clave del éxito de todo
programa de educación.
3. CARACTERÍSTICAS DE LIDERAZGO
Señala un objetivo común
a ser logrado
Señala el camino por el
cual se va a lograr ese
objetivo común.
4. CARACTERÍSTICAS DE LIDERAZGO
Conocimientos
(estar al día)
Educador
Despier ta atención,
interés y deseo de
estudio en los temas a
tratar.
5. CARACTERÍSTICAS DE LIDERAZGO
Involucra al grupo en conseguir los objetivos.
Crea ambiente agradable, informal que seas capaz de ofrecer
apoyo y amistad.
6. HABILIDADES PARA EL BUEN MANEJO Y
CONTROL DE UN GRUPO
Ante un grupo nos enfrentamos a dos real idades: por un lado
la del grupo como tal , es decir, la que está regida por
principios psicosociales en relación con sus reacciones y
compor tamientos basados en la dinámica de grupos.
Actitudes y actividades que todo instructor debe tener
presentes para lograr el éxito de su labor y que demuestran
su interés y compromiso.
8. SEA PUNTUAL
La falta de puntualidad puede crear un ambiente negativo.
9. SEA ELEMENTO PARA LA MOTIVACIÓN
DEL GRUPO
Demuestre entusiasmo en
todo momento.
Ser l íder es fomentar una
buena disposición.
Menciona datos
interesantes o haga una
broma para romper la
tensión que todo grupo
tienen al inicio de la
instrucción.
10. TENGA UN TONO AMABLE
Así desper tará la confianza del grupo.
11. AL HABLAR, SIEMPRE VEA DE FRENTE
Dirí jase al grupo tanto
con la voz como con la
mirada y comunique
con claridad sus ideas.
Si no lo hace puede
comunicar
desconfianza o
inseguridad.
12. Colóquese de frente al escritorio-mesa. Instructor y grupo
estarán cerca.
SI ESTÁ DE PIE…
19. HAGA COMENTARIOS AGRADABLES
Cuando opinen los
par ticipantes:
¡Cómo usted
acertadamente
dijo…!
¡Ese es un buen
comentario…!
¡Su opinión nos
aclara el camino…!
20. NO PERMITA…
Que ningún par ticipante sabotee su trabajo.
21. EL INSTRUCTOR DURANTE LOS RECESOS
Se critica que el instructor tenga doble personal idad; dentro
del aula y fuera de el la.
P u e d e q u e e s t é c a n s a do o p r e o c upado… p e ro e s imp o r t an te
dar ejemplo de lo que hablamos.
Si un instructor que predica la motivación y el diálogo como formas
básicas para las buenas relaciones dentro de la empresa, es el
primero en no cumplir con lo que dice.
22. ALGUNOS CONSEJOS MÁS…
Informar a los par ticipantes objetivos, pol íticas, programas,
horarios y aspectos administrativos de su paso por el
entrenamiento.
Ayuda recíproca entre grupos e instructores.
Cerciorarse de la existencia del material y equipo.
23. MANUAL DEL INSTRUCTOR
La capacitación debe estar enfocada a solucionar los problemas
organizacionales y a alcanzar los objetivos de la empresa.
Tiene que apoyarse en una cuidadosa investigación. Puede ser
una senci l la recolección de datos que se estructuren
adecuadamente.
Los objetivos generales que se persiguen básicamente a través
de la capacitación son generar, incrementar y modificar los
conocimientos, habilidades y actitudes de todo el personal de
una organización a través de su continuo y sistemático
desarrollo y con el lo mejorar su desempeño.
