Este documento presenta una evaluación de desempeño personal y social para un estudiante. La evaluación cubre dos competencias: 1) construir su identidad a través de describir características personales y metas, y 2) participar democráticamente en la búsqueda del bien común mediante el establecimiento de normas de convivencia. El estudiante debe completar actividades como describir sus cualidades y preferencias, explicar la importancia de conocer su historia personal, y mencionar acuerdos de convivencia para clases presenciales y virtuales
1. LI. E P “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”
EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS________________________________________________________________
PROF. MERCEDES C. FARFÁN ALCOCER GRADO: 3° SECCIÓN________ FECHA:
COMPETENCIA DESEMPEÑO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Describe aquellas características personales, cualidades, habilidades y logros que hacen que se sienta
orgulloso de sí mismo; se reconoce como una persona valiosa con características únicas.
1. Escribo mis características físicas:
Cabello
Contextura
Color de piel
Color de ojos
Otros
¿A quién me
parezco?
2. Completa el cuadro con las características que me hacen valioso.
Cualidades Habilidades Mis gustos o preferencias
3. Completo las expresiones:
a. Al nacer recibimos dos documentos importantes _______________________ y
_________________________
b. Todas las personas tenemos __________________________ que nos distinguen
de los demás.
c. La institución que otorga el DNI es la _____________________________
d. A pesar de ser diferentes todas las personas somos ____________________ e
importantes.
2. 4. Responde:
a. ¿Por qué es importante conocer tu historia personal?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Qué son las metas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c. ¿Quiénes son los conformistas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Qué se necesita para lograr nuestras metas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Escribe el momento que hayas disfrutado:
En familia: _____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
En el colegio: ___________________________________________________
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6. Escribe una frase o lema que motive a tus compañeros(as) a cumplir sus metas
3. COMPETENCIA DESEMPEÑO
PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN
LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN.
Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, teniendo en cuenta los
deberes y derechos del niño, y escucha las propuestas de sus compañeros; explica la importancia de
la participación de todos en dicha elaboración.
1. Menciona tres acuerdos de convivencia que practicarás en tus clases
presenciales.
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2. Menciona tres acuerdos de convivencia que practicarás en tus clases virtuales.
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3. Colorea de verde las casillas que favorezcan la armonía en el aula de rojo las
que no favorecen.
Converso muestras mis compañeros participa………………
Espero mi turno para hablar……………………………………………..
Copiarme durante la evaluación………………………………………..
Pido permiso para coger un material……………………………….
Juego cuando se trabaja en grupo…………………………………..
Respeto la opinión de mi compañero………………………………..
4. Completa el organizador con las expresiones del recuadro.
autoridades – profesores y alumnos – respetarlas - vivir en armonía
Son necesario para Comprometiéndose a
Las normas de
convivencia.
Las establece
5. ¿Cómo debe ser un buen compañero? ________________________________
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