Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
Kehittämis-projekti Jukka Manninen / JET
Toimintakulttuurin muutos <ul><li>” Yksilötyöstä yhteiseen työhön” </li></ul><ul><li>Renkomäen koulu </li></ul><ul><li>Juk...
Kuvaus <ul><li>” Kukaan ei ole korvaamaton” – Työparit </li></ul><ul><li>” Jaettu johtajuus” – Vastuu kasvattaa  </li></ul...
” Kukaan ei ole korvaamaton!” - Työparit <ul><li>Kaikkiin vastuutehtäviin nimetään väh. 2 ihmistä </li></ul><ul><li>Koulut...
” Jaettu johtajuus” – Vastuu kasvattaa! <ul><li>Delegointia </li></ul><ul><li>Johtoryhmä - vaihtuvuus </li></ul><ul><li>Ty...
” Yhteiset oppilaat ja luokat” - Keskustelu <ul><li>Yhteinen suunnittelu </li></ul><ul><li>Palkkitunnit </li></ul><ul><li>...
” Opetus näkyväksi” - Avoimuus  <ul><li>Perinteiset kotisivut </li></ul><ul><li>Digitaalinen tarinankerronta </li></ul><ul...
” Oppilaat töihin!” –  21st Century Learning <ul><li>Toimintakulttuurin uudistaminen luokissa </li></ul><ul><li>Frontaalio...
” Intohimo työhön!” - PLE <ul><li>PLE – Personal Learning Environment </li></ul><ul><li>Opettajan ”perinteisen” roolin uud...
VAHVUUDET / MAHDOLLISUUDET <ul><li>Hyvä oppilasaines </li></ul><ul><li>Hyvä työilmapiiri </li></ul><ul><li>Positiivinen as...
HEIKKOUDET / UHAT <ul><li>Työntekijöiden haluttomuus muutokseen </li></ul><ul><li>Erilaiset näkemykset opettajuudesta, opp...
PROJEKTISUUNNITELMA <ul><li>LV 2010-11 </li></ul><ul><ul><li>Työsuunnitelman ja laatutyön tavoitteena ”Yhteistoiminnan lis...
PROJEKTISUUNNITELMA <ul><li>LV 2011-12 </li></ul><ul><ul><li>Työsuunnitelman ja laatutyön tavoitteena ”Yhteistoiminnan lis...
KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ <ul><li>Johtoryhmä </li></ul><ul><ul><li>Kokoonpano ja tehtävien kierto </li></ul></ul><ul><ul><li...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Kehitysprojekti

  • Soyez le premier à commenter

Kehitysprojekti

  1. 1. Kehittämis-projekti Jukka Manninen / JET
  2. 2. Toimintakulttuurin muutos <ul><li>” Yksilötyöstä yhteiseen työhön” </li></ul><ul><li>Renkomäen koulu </li></ul><ul><li>Jukka Manninen </li></ul>
  3. 3. Kuvaus <ul><li>” Kukaan ei ole korvaamaton” – Työparit </li></ul><ul><li>” Jaettu johtajuus” – Vastuu kasvattaa </li></ul><ul><li>” Yhteiset luokat ja oppilaat” – Keskustelu </li></ul><ul><li>” Opetus näkyväksi” – Avoimuus </li></ul><ul><li>” Oppilaat töihin” - 21st century learning </li></ul><ul><li>” Intohimo työhön!” - PLE </li></ul>
  4. 4. ” Kukaan ei ole korvaamaton!” - Työparit <ul><li>Kaikkiin vastuutehtäviin nimetään väh. 2 ihmistä </li></ul><ul><li>Koulutuksiin ei lähdetä yksin. </li></ul><ul><li>Työpariajattelu edistää keskustelua/pohdintaa </li></ul><ul><li>Vertaistuki </li></ul>
  5. 5. ” Jaettu johtajuus” – Vastuu kasvattaa! <ul><li>Delegointia </li></ul><ul><li>Johtoryhmä - vaihtuvuus </li></ul><ul><li>Työntekijöiden vahvuuksien hyödyntäminen </li></ul><ul><li>Pois esimies-alainen-ajattelusta </li></ul><ul><li>Jaetulla johtajuudella edistetään halua kehittää omaa työtä ja koulua. </li></ul><ul><li>Turhat narinat pois -> jos havaitaan ongelmia, keksitään niihin ratkaisu yhdessä </li></ul>
  6. 6. ” Yhteiset oppilaat ja luokat” - Keskustelu <ul><li>Yhteinen suunnittelu </li></ul><ul><li>Palkkitunnit </li></ul><ul><li>Ryhmäjaot </li></ul><ul><ul><li>Tasoryhmät </li></ul></ul><ul><ul><li>Sukupuoli </li></ul></ul><ul><ul><li>Oppimistyyli </li></ul></ul><ul><li>Ikäryhmä tutustuu toisiinsa -> yhteishenki </li></ul>
  7. 7. ” Opetus näkyväksi” - Avoimuus <ul><li>Perinteiset kotisivut </li></ul><ul><li>Digitaalinen tarinankerronta </li></ul><ul><ul><li>Kevätseuranta </li></ul></ul><ul><ul><li>Päiväkirjat </li></ul></ul><ul><ul><li>Koulun uutiset </li></ul></ul><ul><li>Sosiaalinen media </li></ul><ul><ul><li>Luokkien omat sivut - valokuvat </li></ul></ul><ul><ul><li>Facebook </li></ul></ul><ul><ul><li>Twitter </li></ul></ul><ul><ul><li>Rehtorin blogi </li></ul></ul><ul><li>Yhteistyö ReVyn ja kotien kanssa </li></ul><ul><ul><li>Yhteistyöelin ”Tukeva” </li></ul></ul>
  8. 8. ” Oppilaat töihin!” – 21st Century Learning <ul><li>Toimintakulttuurin uudistaminen luokissa </li></ul><ul><li>Frontaaliopetusta vähemmän </li></ul><ul><li>Irti oppikirjasta </li></ul><ul><li>Toimintaa enemmän </li></ul><ul><li>Tutkivaa oppimista </li></ul><ul><li>Tiedon tuottamista esim. omaan blogiin </li></ul>
  9. 9. ” Intohimo työhön!” - PLE <ul><li>PLE – Personal Learning Environment </li></ul><ul><li>Opettajan ”perinteisen” roolin uudelleenarviointi </li></ul><ul><li>Kaikki koulussa olevat ovat oppijoita </li></ul><ul><li>Opettajat oppivat yhdessä oppilaiden kanssa </li></ul><ul><li>Halu oppia uutta tuo innostusta ja motivaatiota omaan työhön -> työhyvinvointi </li></ul>
  10. 10. VAHVUUDET / MAHDOLLISUUDET <ul><li>Hyvä oppilasaines </li></ul><ul><li>Hyvä työilmapiiri </li></ul><ul><li>Positiivinen asenne uusiin tuuliin </li></ul><ul><li>Ei suuria muutoksia meneillään, eikä näköpiirissä </li></ul><ul><li>Ammattitaitoiset työntekijät </li></ul>
  11. 11. HEIKKOUDET / UHAT <ul><li>Työntekijöiden haluttomuus muutokseen </li></ul><ul><li>Erilaiset näkemykset opettajuudesta, oppimisesta ja koulun perusehtävästä </li></ul><ul><li>Suomen koululaitoksen perinne </li></ul><ul><li>Rehtorin työsuhteen määräaikaisuus </li></ul>
  12. 12. PROJEKTISUUNNITELMA <ul><li>LV 2010-11 </li></ul><ul><ul><li>Työsuunnitelman ja laatutyön tavoitteena ”Yhteistoiminnan lisääminen” </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiimi- / parityön käynnistäminen </li></ul></ul><ul><ul><li>Luokka-asteyhteistyö ”pakolliseksi” </li></ul></ul><ul><ul><li>Avustajat mukaan suunnittelupalavereihin </li></ul></ul><ul><ul><li>Avustajat säännöllisesti mukana kokouksissa </li></ul></ul><ul><ul><li>Tilojen käytön arviointia </li></ul></ul><ul><ul><li>Tulevan vuoden lukujärjestyksen laadinnan lähtökohta yhteistyön lisääminen </li></ul></ul>
  13. 13. PROJEKTISUUNNITELMA <ul><li>LV 2011-12 </li></ul><ul><ul><li>Työsuunnitelman ja laatutyön tavoitteena ”Yhteistoiminnan lisääminen” </li></ul></ul><ul><ul><li>Lukujärjestys ohjaa yhteiseen työhön </li></ul></ul><ul><ul><li>Alueellisen yhteistyön lisääminen </li></ul></ul><ul><ul><li>Vastuun delegointia </li></ul></ul><ul><ul><li>Opettaja-avustaja-yhteistyön parantaminen </li></ul></ul><ul><ul><li>Kodin ja koulun yhteistyön lisääminen ”Tukeva” </li></ul></ul>
  14. 14. KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ <ul><li>Johtoryhmä </li></ul><ul><ul><li>Kokoonpano ja tehtävien kierto </li></ul></ul><ul><ul><li>Vararehtori + 2 opettajaa (Laatuagentit) </li></ul></ul><ul><li>Koulutus </li></ul><ul><ul><li>Jokainen opettaja käy jossain koulutuksessa </li></ul></ul><ul><ul><li>VESO-päivä - yhteistoimintamenetelmiä </li></ul></ul><ul><li>Avustajat </li></ul><ul><ul><li>Säännöllinen kokous </li></ul></ul><ul><ul><li>Mukana ” opekokouksissa ” </li></ul></ul><ul><li>Kehityskeskustelut </li></ul><ul><ul><li>Henkilökohtaisten tavoitteiden asettaminen </li></ul></ul><ul><ul><li>Yhteinen sopimus </li></ul></ul><ul><li>Alueyhteistyö </li></ul><ul><ul><li>Yhteisen suunnitteluajan sopiminen </li></ul></ul>

×