SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
8º
JULIAN ALMENARES CAMPO
I.E. TECNICO “UPAR”
8º
CARTOGRAFIA
1 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO
Resolvamos…
Imagina que un grupo de amigos ha decido hacer una caminata a
una zona rural, para conocer el lugar de nacimiento de la quebrada
San Juan.Se sabe que es un lugar fabuloso y muy seguro,rodeado
de frailejones yvarias lagunas que,hace muchos años,eran consideradas sagradas por parte de los indígenas que habitaban
la región.
De los cinco amigos,Sandra es la única que conoce la ruta.Ella les ha pedidoque lleven la ropa adecuada,alimentos ybebidas;
además,que se encuentren muytemprano,para conocer las lagunas ytener el tiempo necesario para regresar el mismo día.
El día planeado se encuentran los amigos en casa de Sandra, pero ella amaneció enferma y no puede ir a la caminata; sin
embargo, alienta a sus amigos a que vayan sin ella.
–Es muy fácil –dice Sandra.
–Caminen hasta el cruce de la carretera que lleva al pueblo con el camino que conduce a la finca de don Simón.En ese cruce,
que todos conocen, encuentran un camino de herradura que se dirige hacia la montaña. Deben caminar media hora,
aproximadamente, hasta encontrar una casa blanca, que está abandonada.
–Hasta ese punto no le veo ningún problema. – dijo Carlos.
–Luego, ¿qué hacemos? –Preguntó Alberto.
Ante la pregunta, Sandra les entregó un papel doblado y les dijo:
–Cuando lleguen a esa casa, abren el plano que les acabo de entregar. Con él se pueden guiar con toda facilidad.
Ante estas instrucciones, el grupo se animó y decidió hacer la caminata.
Cuando llegaron a la casa abandonada,de la que les habló Sandra,Alberto desdobló la hoja de papel yencontraron el siguiente
plano.
Resuelve
1. ¿Resulta útil el plano que Sandra dibujó? ¿Por qué?
2. ¿Qué particularidad tiene este plano?
3. ¿Qué se requiere para interpretar el plano que hizo Sandra? Recuerda que la caminata la han iniciado muy temprano.
4. ¿Tú continuarías la caminata? ¿Por qué?
2 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO
La cartografía
Permanentemente, estás vinculado a los mapas y a los planos. Estos son herramientas indispensables en muchas
actividades de los seres humanos.Se utilizan,por ejemplo,para seguir una ruta en un parque,en un centro comercial o
cuando estás en la ciudad para revisar la ubicación y distribución de los elementos de una vivienda,para distinguir los
sitios de un lugar. Como ves, ellos te dicen dónde estás con respecto al medio que te rodea y te dan información sobre
diversos sitios desde tu vivienda, hasta de un país o el planeta.
Por eso es clave aprender a leerlos y a interpretarlos.
3 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO
Tema 1. La cartografía.
El ser humano ha representado los lugares conocidos desde la más remota
antigüedad.Se tienen datos,por ejemplo,de algunos dibujos encontrados en cuevas
y cavernas, que al parecer eran croquis de los territorios donde vivían y cazaban
las personas.
De ser así,se puede afirmar que los dibujos querepresentaban lugares surgieron antes
de la escritura, y se utilizaron para ubicar lugares y recorridos con el fin de poder
desplazarse y, posiblemente para localizar recursos vitales como sitios para vivir y
alimentos.
Hasta el momento, uno de los dibujos que representan lugares más antiguos
encontrados fueron realizados hacia el año 2300 a. C. por los babilonios.
Estas representaciones estaban labradas en tablillas de arcilla y se realizaron sobre
mediciones hechas a espacios de terrenos con el fin de cobrar impuestos.
También se han encontrado dibujos similares a los mapas que datan del siglo II a. C. en China,caracterizados por
representar regiones extensas y estar trazados en seda; y otros en las islas de Marshall, en el sur del océano Pacífico, que
fueron elaborados sobre un entramado de fibras de caña, dispuestas de tal modo que muestran la posición de estas islas.
1.1. La cartografía y los mapas
La cartografía es la ciencia que elabora representaciones de la Tierra o de una parte de ella; dichas representaciones se
denominanmapas.El mapanos permite localizar cualquier punto mediante las coordenadas geográficas,mostrar los elementos
del espacio geográfico (relieve, aguas, etc.) o transmitir la más variada información.
Los mapas tienen las siguientes características:
>>Son reducidos, porque el espacio geográfico se representa a un tamaño menor que el que tiene en realidad.
>> Son simplificados, porque no presentan todos los elementos existentes,sino aquellos que interesan en cada momento.
>>Son convencionales, pues la representación se realiza con colores o signos cuyo significado se indica en la leyenda del
mapa.
1.2. Las proyecciones
Al dibujar la Tierra en un plano,inevitablemente se producen distorsiones en el tamaño de los continentes y océanos y en sus
formas, por lo cual la superficie terrestre aparece alterada de una forma u otra. Por ello, las proyecciones son las diferentes
formas de trasladar la esfera terrestre a una superficie plana.
1.3. La escala
La escala es la relación existente entre la dimensión real de un espacio geográfico y su representación en el mapa.Se puede
expresar de dos formas:
>>La escala gráfica es un segmento dividido en partes iguales que permite medir la distanciareal sobre el mapa.Por ejemplo,
cada segmento de la escala gráfica que acompaña este mapa, sirve para medir 500 metros o medio kilómetro.
>>La escala numérica es la relación existente entre una unidad de medida delmapayla realidad.La unidad que por lo general
se emplea es el centímetro; es decir, que un centimetro o su fracción equivalen a la realidad.
Una escala 1:100 000 indica que un centímetro en el mapa equivale a 100 000 cm, es decir a 1 km.
Las proyecciones
Aunque hay diferentes formas de proyección cartográfica, las más utilizadas son:
 Proyecciones cilíndricas: La esfera se proyecta sobre un cilindro tangente a ella en el ecuador. Los
meridianos y paralelos se cortan, formando ángulos rectos. Los mapas resultantes ofrecen escasa
deformación en las zonas próximas al ecuador, pero mucha en la zona de los polos.
 Proyecciones cónicas: Los meridianos y paralelos son proyectados sobre un cono tangente a la esfera en
un paralelo determinado. Estas proyecciones tienen poca deformación en el paralelo de contacto, pero
aumentan a medida que nos alejamos de él.
 Proyecciones cenitales o acimutales: Proyectan los meridianos y paralelos sobre un plano tangente a un
punto de la Tierra. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos, mientras que los meridianos son los
radios de dichos círculos.
4 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO
Según la escala utilizada, distinguimos diferentes tipos de mapa: cuanto menor es la escala, con más detalle aparece en el
mapa el territorio representado, ya que su tamaño ha sido menos reducido en el mapa.
1.4 El cálculo de escalas
La escala de un mapa es su relación con respecto al tamaño real del espacio que representa. Conocerla te permite calcular la
distancia que separa dos puntos:
– Si la escala del mapa es gráfica, tendrás que medir con una regla la longitud de la escala ytener en cuenta la distancia que
representa. Luego,medirás la distanciaentre los dos puntos yestablecerás la correspondencia. Por ejemplo,la distancialineal
entre Chinchiná y Villamaría es de 2.3 cm; según la escala de este mapa, cada centímetro mide 5 km. Por consiguiente, la
distancia en línea recta entre las dos poblaciones según el mapa es de 11,5 kms.
– Si la escala es numérica, deberás establecer la equivalencia entre los centímetros del mapa y los kilómetros reales.
Por ejemplo,la distancia entre Neira y el Aeropuerto de la Nubia es de 3,5 cms,y como la escala numérica es 1: 500 000, la
distancia en línea recta es de 17,5 kms.
1. Explica los beneficios que le presta la cartografía al ser humano.
2. Elabora un esquema en el que se evidencien los avances cartográficos desde la Antigüedad hasta
nuestros días.
3. ¿En qué momento de la historia se presentaron los principales avances cartográficos? ¿Por qué?
¿Cómo incidieron estos avances en la cartografía actual?
4. ¿Por qué los primeros dibujos sobrelugares,como los elaborados por los grupos primitivos en cuevas,
no pueden ser considerados representaciones cartográficas?
5. ¿Qué relación puedes identificar entre el desarrollo de la cartografía y los descubrimientos geográficos de los siglos XV y
XVI?
Tema 2. Tipos de mapas
Hay dos tipos fundamentales de mapas:
• Mapas topográficos. Representan con precisión los principales elementos físicos y humanos de un territorio (relieve,
vegetación, aguas, vías de comunicación, asentamientos de población, etc.).
Los mapas topográficos reflejan la realidad a gran escala,entre 1/10 000 y 1/100 000.La mayoría de países poseen su propia
recopilación de mapas topográficos.En Colombia,el Instituto Geográfico Agustín Codazzi se encarga de elaborar y recopilar la
cartografía oficial del país.
5 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO
• Mapas temáticos. Representan un determinado aspecto geográfico,mediante símbolos o colores.Un mapa temático refleja
informaciones muydiversas,como el climade una zona, los recursos económicos existentes,la distribución de la población, el
trazado de las fronteras o la situación y características de los accidentes geográficos.
6. ¿De qué manera ha cambiado la información que presentan los mapas si comparas un mapa del siglo XV
7. ¿A qué se dedica la ciencia cartográfica?
8. ¿Cuáles son las características principales de los mapas?
9. ¿Qué diferencia existe entre los mapas a gran, a media, a pequeña, a muy grande y a muy pequeña escala?
10. Describe las diferencias entre un mapa temático y uno topográfico.
11. ¿Qué tipo de mapa se puede apreciar en las emisiones de los noticieros de televisión cuando presentan el estado del
tiempo? Explica tu respuesta.
Tema 3. Otras representaciones de la Tierra
Los planos sonun tipo especialde mapa que representa unapequeña extensión de la superficie terrestre (un barrio,una ciudad,
un bosque, etc.) y muestran con detalle los elementos del territorio.
6 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO
Además, avances tecnológicos como computadoras, Sistemas de Información Geográfica (SIGs*) o Sistemas de
Posicionamiento Global (GPS) hacen posibles nuevos modelos de representación del espacio geográfico:
>> L a fotografía aérea.Una imagen obtenidaverticalmente o con ángulooblicuodesde el aire.Al igual que los mapas,reflejan
el territorio a escala.
>>L a fotografía espacial. Los satélites artificiales han permitido fotografiar la Tierra desde el espacio. Ello hace posible
elaborar mapas de múltiples hechos geográficos, como fenómenos meteorológicos, deshielo, urbanismo, etc.
>>L a teledetección. Consiste en obtener información de la superficie terrestre mediante satélites artificiales que utilizan
sensores para captar la energía emitida por un elemento.Posteriormente, un computador procesa los datos ylos convierte en
imágenes digitales.
>>L os mapas virtuales. Se efectúan mediante computador y ofrecen gran cantidad de información virtual del espacio
representado, lo que permite observarlo con todo detalle,incluso con imágenes en tres dimensiones.
La orientación
Para orientarnos durante el día, debemos localizar los puntos cardinales (norte, sur, este y
oeste).Para ello, hemos de seguir el punto en que se encuentra el Sol, sabiendo que aparece
por el este al amanecer y desaparece por el oeste al anochecer. Por la noche, el punto de
orientación es la estrella polar, que siempre indica el norte.
Además, para orientarnos podemos recurrir a la brújula, un instrumento que posee una aguja
imantada que siempre señala hacia el norte.
Aplico mis conocimientos
11. Cita los nuevos modelos de representación del espacio geográfico. …(Recórtalos y pégalos en tu cuaderno).
SIG:
Sistema informático que recoge, analiza y representa gran cantidad y variedad de
información geográfica.Permiten superponer en los mapas capas con diferente tipo
de información, haciéndolos más comprensibles.
7 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13 17 09 2010
Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13  17  09 2010Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13  17  09 2010
Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13 17 09 2010
LUIS SÁENZ
 
Guia #1 sociales grado 7 generalidades edad media
Guia #1 sociales grado 7 generalidades edad mediaGuia #1 sociales grado 7 generalidades edad media
Guia #1 sociales grado 7 generalidades edad media
ecuero
 
Taller grado once segundo período cívica, democracia y constitución polític...
Taller grado once segundo período   cívica, democracia y constitución polític...Taller grado once segundo período   cívica, democracia y constitución polític...
Taller grado once segundo período cívica, democracia y constitución polític...
lydugo
 

La actualidad más candente (20)

Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13 17 09 2010
Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13  17  09 2010Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13  17  09 2010
Guia no. 6 de colombia siglo xix guia no 06 13 17 09 2010
 
072 089 se ciencias sociales 4 und-3_evolucion y primeros pobladores
072 089 se ciencias sociales 4 und-3_evolucion y primeros pobladores072 089 se ciencias sociales 4 und-3_evolucion y primeros pobladores
072 089 se ciencias sociales 4 und-3_evolucion y primeros pobladores
 
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓNGuia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
Guia 5 sociales 8° GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN
 
Guia #1 sociales grado 7 generalidades edad media
Guia #1 sociales grado 7 generalidades edad mediaGuia #1 sociales grado 7 generalidades edad media
Guia #1 sociales grado 7 generalidades edad media
 
MODULO DE GEOGRAFÍA GRADO 8
MODULO DE GEOGRAFÍA GRADO 8 MODULO DE GEOGRAFÍA GRADO 8
MODULO DE GEOGRAFÍA GRADO 8
 
Guia de la constituciòn politica
Guia de la constituciòn politicaGuia de la constituciòn politica
Guia de la constituciòn politica
 
Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...
Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...
Guia 1 posición geográfica y astronómica de colombia ciencias sociales 9° col...
 
Taller nivelacion 3 periodo sociales quinto
Taller nivelacion 3 periodo sociales quintoTaller nivelacion 3 periodo sociales quinto
Taller nivelacion 3 periodo sociales quinto
 
GUÍA DE APRENDIZAJE #01 EL ESTADO COLOMBIANO
GUÍA DE APRENDIZAJE #01 EL ESTADO COLOMBIANOGUÍA DE APRENDIZAJE #01 EL ESTADO COLOMBIANO
GUÍA DE APRENDIZAJE #01 EL ESTADO COLOMBIANO
 
Guia 04 sociales 8°
Guia 04 sociales 8°Guia 04 sociales 8°
Guia 04 sociales 8°
 
Modulo taller geografia g_8°_1_periodo_share
Modulo taller geografia g_8°_1_periodo_shareModulo taller geografia g_8°_1_periodo_share
Modulo taller geografia g_8°_1_periodo_share
 
Guía de Aprendizaje: Los primeros tiempos de la humanidad
Guía de Aprendizaje: Los primeros tiempos de la humanidadGuía de Aprendizaje: Los primeros tiempos de la humanidad
Guía de Aprendizaje: Los primeros tiempos de la humanidad
 
040 071 se ciencias sociales 4 und-2_colombia un pais de regiones
040 071 se ciencias sociales 4 und-2_colombia un pais de regiones040 071 se ciencias sociales 4 und-2_colombia un pais de regiones
040 071 se ciencias sociales 4 und-2_colombia un pais de regiones
 
Ciencias sociales 6° lascoordenadasgeográficas 5
Ciencias sociales 6° lascoordenadasgeográficas 5Ciencias sociales 6° lascoordenadasgeográficas 5
Ciencias sociales 6° lascoordenadasgeográficas 5
 
Taller grado once segundo período cívica, democracia y constitución polític...
Taller grado once segundo período   cívica, democracia y constitución polític...Taller grado once segundo período   cívica, democracia y constitución polític...
Taller grado once segundo período cívica, democracia y constitución polític...
 
GUIA DE DEMOCRACIA Y CONSTITUCION POLITICA 3 PERIODO GRADO 11.docx
GUIA DE  DEMOCRACIA Y CONSTITUCION POLITICA  3 PERIODO GRADO 11.docxGUIA DE  DEMOCRACIA Y CONSTITUCION POLITICA  3 PERIODO GRADO 11.docx
GUIA DE DEMOCRACIA Y CONSTITUCION POLITICA 3 PERIODO GRADO 11.docx
 
Plan de area Cátedra Afro
Plan de area Cátedra AfroPlan de area Cátedra Afro
Plan de area Cátedra Afro
 
Modulo sociales g_11°_periodo_1
Modulo sociales g_11°_periodo_1Modulo sociales g_11°_periodo_1
Modulo sociales g_11°_periodo_1
 
Taller relieve
Taller relieveTaller relieve
Taller relieve
 
Taller coordenadas-geograficas
Taller coordenadas-geograficasTaller coordenadas-geograficas
Taller coordenadas-geograficas
 

Destacado

7. cartografia social
7. cartografia social7. cartografia social
7. cartografia social
Clara Proaño
 

Destacado (20)

Capitulo 1 que es el clima
Capitulo 1 que es el climaCapitulo 1 que es el clima
Capitulo 1 que es el clima
 
Capitulo 2 . asia aspecto fisico y humano
Capitulo 2 . asia  aspecto fisico y humanoCapitulo 2 . asia  aspecto fisico y humano
Capitulo 2 . asia aspecto fisico y humano
 
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
 
Ciencias Naturales Grado 7°
Ciencias Naturales Grado 7°Ciencias Naturales Grado 7°
Ciencias Naturales Grado 7°
 
198 235 se ciencias sociales 8 el siglo xix en colombia-t_7
198 235 se ciencias sociales 8 el siglo xix en colombia-t_7198 235 se ciencias sociales 8 el siglo xix en colombia-t_7
198 235 se ciencias sociales 8 el siglo xix en colombia-t_7
 
096 131 se ciencias sociales 7 la edad media-t_4
096 131 se ciencias sociales 7 la edad media-t_4096 131 se ciencias sociales 7 la edad media-t_4
096 131 se ciencias sociales 7 la edad media-t_4
 
7. cartografia social
7. cartografia social7. cartografia social
7. cartografia social
 
03 cc cuaderno actividades
03 cc cuaderno actividades03 cc cuaderno actividades
03 cc cuaderno actividades
 
164 197 se ciencias sociales 8 el mundo en la segunda mitad del siglo xix-t_6
164 197 se ciencias sociales 8 el mundo en la segunda mitad del siglo xix-t_6164 197 se ciencias sociales 8 el mundo en la segunda mitad del siglo xix-t_6
164 197 se ciencias sociales 8 el mundo en la segunda mitad del siglo xix-t_6
 
012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia
012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia
012 039 se ciencias sociales 4 und-1_biogeografia
 
240 265 se ciencias sociales 8 identidad y pertenencia-t_8
240 265 se ciencias sociales 8 identidad y pertenencia-t_8240 265 se ciencias sociales 8 identidad y pertenencia-t_8
240 265 se ciencias sociales 8 identidad y pertenencia-t_8
 
078 097 se ciencias sociales 3 und-4_las actividades economicas
078 097 se ciencias sociales 3 und-4_las actividades economicas078 097 se ciencias sociales 3 und-4_las actividades economicas
078 097 se ciencias sociales 3 und-4_las actividades economicas
 
116 137 se ciencias sociales 4 und-5_descubrimiento y conquista
116 137 se ciencias sociales 4 und-5_descubrimiento y conquista116 137 se ciencias sociales 4 und-5_descubrimiento y conquista
116 137 se ciencias sociales 4 und-5_descubrimiento y conquista
 
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
080 103 se ciencias sociales 5 und-4_historia de colombia en el siglo xix
 
194 225 se ciencias sociales 7 periodo hispanico en la nueva granada-t_7
194 225 se ciencias sociales 7 periodo hispanico en la nueva granada-t_7194 225 se ciencias sociales 7 periodo hispanico en la nueva granada-t_7
194 225 se ciencias sociales 7 periodo hispanico en la nueva granada-t_7
 
010 039 se ciencias sociales 7 geografia fisica de los continentes-t_1
010 039 se ciencias sociales 7 geografia fisica de los continentes-t_1010 039 se ciencias sociales 7 geografia fisica de los continentes-t_1
010 039 se ciencias sociales 7 geografia fisica de los continentes-t_1
 
098 133 se ciencias sociales 8 la epocas de las revoluciones-1776_1848_t_3
098 133 se ciencias sociales 8 la epocas de las revoluciones-1776_1848_t_3098 133 se ciencias sociales 8 la epocas de las revoluciones-1776_1848_t_3
098 133 se ciencias sociales 8 la epocas de las revoluciones-1776_1848_t_3
 
132 161 se ciencias sociales 7 la edad moderna-t_5
132 161 se ciencias sociales 7 la edad moderna-t_5132 161 se ciencias sociales 7 la edad moderna-t_5
132 161 se ciencias sociales 7 la edad moderna-t_5
 
134 163 se ciencias sociales 8 america latina-1800_1850_t_5
134 163 se ciencias sociales 8 america latina-1800_1850_t_5134 163 se ciencias sociales 8 america latina-1800_1850_t_5
134 163 se ciencias sociales 8 america latina-1800_1850_t_5
 
038 063 se ciencias sociales 8 geografia y medio ambiente-t_2
038 063 se ciencias sociales 8 geografia y medio ambiente-t_2038 063 se ciencias sociales 8 geografia y medio ambiente-t_2
038 063 se ciencias sociales 8 geografia y medio ambiente-t_2
 

Similar a Capitulo 1 la cartografia g_8º

Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3
Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3
Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3
Mario Romero
 
Tema 1: la representación de la Tierra
Tema 1: la representación de la TierraTema 1: la representación de la Tierra
Tema 1: la representación de la Tierra
Emilydavison
 
T. 2 los mapas+activ.
T. 2 los mapas+activ.T. 2 los mapas+activ.
T. 2 los mapas+activ.
smerino
 
Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"
Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"
Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"
Jose A. Franco Giraldo
 
Elementos básicos de cartografía
Elementos básicos de cartografíaElementos básicos de cartografía
Elementos básicos de cartografía
Henry H. Velarde
 
Los Procedimientos Geográficos
Los Procedimientos GeográficosLos Procedimientos Geográficos
Los Procedimientos Geográficos
MARIJE AGUILLO
 

Similar a Capitulo 1 la cartografia g_8º (20)

Manual de uso gps
Manual de uso gpsManual de uso gps
Manual de uso gps
 
Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3
Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3
Cartografia, elementos bãsicos unidad 1 3
 
Tema 1: la representación de la Tierra
Tema 1: la representación de la TierraTema 1: la representación de la Tierra
Tema 1: la representación de la Tierra
 
T. 2 los mapas+activ.
T. 2 los mapas+activ.T. 2 los mapas+activ.
T. 2 los mapas+activ.
 
Representación de la Tierra
Representación de la TierraRepresentación de la Tierra
Representación de la Tierra
 
Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"
Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"
Tema 4 "LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA"
 
Elementos básicos de cartografía
Elementos básicos de cartografíaElementos básicos de cartografía
Elementos básicos de cartografía
 
Carta geografica
Carta geograficaCarta geografica
Carta geografica
 
Cs Sociales2 Lisa
Cs Sociales2 LisaCs Sociales2 Lisa
Cs Sociales2 Lisa
 
1º_GEOGRAFÍA 1.pdf
1º_GEOGRAFÍA 1.pdf1º_GEOGRAFÍA 1.pdf
1º_GEOGRAFÍA 1.pdf
 
Los Procedimientos Geográficos
Los Procedimientos GeográficosLos Procedimientos Geográficos
Los Procedimientos Geográficos
 
Carta geografica
Carta geograficaCarta geografica
Carta geografica
 
MANUAL DE UN GPS
MANUAL DE UN GPSMANUAL DE UN GPS
MANUAL DE UN GPS
 
Modulo 1 cartografia (historia de la cartografia)
Modulo 1 cartografia (historia de la cartografia)Modulo 1 cartografia (historia de la cartografia)
Modulo 1 cartografia (historia de la cartografia)
 
Texto mindomo
Texto mindomoTexto mindomo
Texto mindomo
 
plano terrestre.pdf
plano terrestre.pdfplano terrestre.pdf
plano terrestre.pdf
 
Cartografia terrestre
Cartografia terrestreCartografia terrestre
Cartografia terrestre
 
Cartografia 2011
Cartografia 2011Cartografia 2011
Cartografia 2011
 
Separta de cartografía práctica
Separta de cartografía   prácticaSeparta de cartografía   práctica
Separta de cartografía práctica
 
Unidad-2.-La-representación-de-la-Tierra-1.docx
Unidad-2.-La-representación-de-la-Tierra-1.docxUnidad-2.-La-representación-de-la-Tierra-1.docx
Unidad-2.-La-representación-de-la-Tierra-1.docx
 

Más de Julian Enrique Almenares Campo

Más de Julian Enrique Almenares Campo (20)

8 ciencias sociales 9 los derechos humanos
8 ciencias sociales 9 los derechos humanos8 ciencias sociales 9 los derechos humanos
8 ciencias sociales 9 los derechos humanos
 
7 ciencias sociales 9 colombia entre 1958 y 2011
7 ciencias sociales 9 colombia entre 1958 y 20117 ciencias sociales 9 colombia entre 1958 y 2011
7 ciencias sociales 9 colombia entre 1958 y 2011
 
6 ciencias sociales 9 el mundo entre 1991 y 2011
6 ciencias sociales 9 el mundo entre 1991 y 20116 ciencias sociales 9 el mundo entre 1991 y 2011
6 ciencias sociales 9 el mundo entre 1991 y 2011
 
5 ciencias sociales 9 el mundo entre 1950 y 1991
5 ciencias sociales 9 el mundo entre 1950 y 19915 ciencias sociales 9 el mundo entre 1950 y 1991
5 ciencias sociales 9 el mundo entre 1950 y 1991
 
4 ciencias sociales 9 colombia en la primera mitad del siglo xx_
4 ciencias sociales 9 colombia en la primera mitad del siglo xx_4 ciencias sociales 9 colombia en la primera mitad del siglo xx_
4 ciencias sociales 9 colombia en la primera mitad del siglo xx_
 
3 ciencias sociales 9 el mundo entre 1930 y 1950
3 ciencias sociales 9 el mundo entre 1930 y 19503 ciencias sociales 9 el mundo entre 1930 y 1950
3 ciencias sociales 9 el mundo entre 1930 y 1950
 
2 ciencias sociales 9 el mundo entre 1900 y 1930
2 ciencias sociales 9 el mundo entre 1900 y 19302 ciencias sociales 9 el mundo entre 1900 y 1930
2 ciencias sociales 9 el mundo entre 1900 y 1930
 
1 ciencias sociales 9 geografia economica
1 ciencias sociales 9 geografia economica1 ciencias sociales 9 geografia economica
1 ciencias sociales 9 geografia economica
 
La orientacion
La orientacionLa orientacion
La orientacion
 
Relieve Colombiano ppt
Relieve  Colombiano pptRelieve  Colombiano ppt
Relieve Colombiano ppt
 
Red cartografica
Red cartograficaRed cartografica
Red cartografica
 
Cronologia y linea del tiempo
Cronologia y linea del tiempoCronologia y linea del tiempo
Cronologia y linea del tiempo
 
Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°
Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°
Prueba Escrita de Ciencias sociales 2°
 
Continentes oceanos y mares
Continentes oceanos y maresContinentes oceanos y mares
Continentes oceanos y mares
 
Organizacion territorial en colombia
Organizacion territorial en colombiaOrganizacion territorial en colombia
Organizacion territorial en colombia
 
Ciencias Naturales Grado 6°
Ciencias Naturales Grado 6°Ciencias Naturales Grado 6°
Ciencias Naturales Grado 6°
 
Posición geográfica y astronómica de colombia
Posición geográfica y astronómica de colombiaPosición geográfica y astronómica de colombia
Posición geográfica y astronómica de colombia
 
04 cc cuaderno actividades
04 cc cuaderno actividades04 cc cuaderno actividades
04 cc cuaderno actividades
 
05 cc cuaderno actividades
05 cc cuaderno actividades05 cc cuaderno actividades
05 cc cuaderno actividades
 
02 cc cuaderno actividades
02 cc cuaderno actividades02 cc cuaderno actividades
02 cc cuaderno actividades
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 

Capitulo 1 la cartografia g_8º

  • 1. 8º JULIAN ALMENARES CAMPO I.E. TECNICO “UPAR” 8º CARTOGRAFIA
  • 2. 1 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO Resolvamos… Imagina que un grupo de amigos ha decido hacer una caminata a una zona rural, para conocer el lugar de nacimiento de la quebrada San Juan.Se sabe que es un lugar fabuloso y muy seguro,rodeado de frailejones yvarias lagunas que,hace muchos años,eran consideradas sagradas por parte de los indígenas que habitaban la región. De los cinco amigos,Sandra es la única que conoce la ruta.Ella les ha pedidoque lleven la ropa adecuada,alimentos ybebidas; además,que se encuentren muytemprano,para conocer las lagunas ytener el tiempo necesario para regresar el mismo día. El día planeado se encuentran los amigos en casa de Sandra, pero ella amaneció enferma y no puede ir a la caminata; sin embargo, alienta a sus amigos a que vayan sin ella. –Es muy fácil –dice Sandra. –Caminen hasta el cruce de la carretera que lleva al pueblo con el camino que conduce a la finca de don Simón.En ese cruce, que todos conocen, encuentran un camino de herradura que se dirige hacia la montaña. Deben caminar media hora, aproximadamente, hasta encontrar una casa blanca, que está abandonada. –Hasta ese punto no le veo ningún problema. – dijo Carlos. –Luego, ¿qué hacemos? –Preguntó Alberto. Ante la pregunta, Sandra les entregó un papel doblado y les dijo: –Cuando lleguen a esa casa, abren el plano que les acabo de entregar. Con él se pueden guiar con toda facilidad. Ante estas instrucciones, el grupo se animó y decidió hacer la caminata. Cuando llegaron a la casa abandonada,de la que les habló Sandra,Alberto desdobló la hoja de papel yencontraron el siguiente plano. Resuelve 1. ¿Resulta útil el plano que Sandra dibujó? ¿Por qué? 2. ¿Qué particularidad tiene este plano? 3. ¿Qué se requiere para interpretar el plano que hizo Sandra? Recuerda que la caminata la han iniciado muy temprano. 4. ¿Tú continuarías la caminata? ¿Por qué?
  • 3. 2 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO La cartografía Permanentemente, estás vinculado a los mapas y a los planos. Estos son herramientas indispensables en muchas actividades de los seres humanos.Se utilizan,por ejemplo,para seguir una ruta en un parque,en un centro comercial o cuando estás en la ciudad para revisar la ubicación y distribución de los elementos de una vivienda,para distinguir los sitios de un lugar. Como ves, ellos te dicen dónde estás con respecto al medio que te rodea y te dan información sobre diversos sitios desde tu vivienda, hasta de un país o el planeta. Por eso es clave aprender a leerlos y a interpretarlos.
  • 4. 3 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO Tema 1. La cartografía. El ser humano ha representado los lugares conocidos desde la más remota antigüedad.Se tienen datos,por ejemplo,de algunos dibujos encontrados en cuevas y cavernas, que al parecer eran croquis de los territorios donde vivían y cazaban las personas. De ser así,se puede afirmar que los dibujos querepresentaban lugares surgieron antes de la escritura, y se utilizaron para ubicar lugares y recorridos con el fin de poder desplazarse y, posiblemente para localizar recursos vitales como sitios para vivir y alimentos. Hasta el momento, uno de los dibujos que representan lugares más antiguos encontrados fueron realizados hacia el año 2300 a. C. por los babilonios. Estas representaciones estaban labradas en tablillas de arcilla y se realizaron sobre mediciones hechas a espacios de terrenos con el fin de cobrar impuestos. También se han encontrado dibujos similares a los mapas que datan del siglo II a. C. en China,caracterizados por representar regiones extensas y estar trazados en seda; y otros en las islas de Marshall, en el sur del océano Pacífico, que fueron elaborados sobre un entramado de fibras de caña, dispuestas de tal modo que muestran la posición de estas islas. 1.1. La cartografía y los mapas La cartografía es la ciencia que elabora representaciones de la Tierra o de una parte de ella; dichas representaciones se denominanmapas.El mapanos permite localizar cualquier punto mediante las coordenadas geográficas,mostrar los elementos del espacio geográfico (relieve, aguas, etc.) o transmitir la más variada información. Los mapas tienen las siguientes características: >>Son reducidos, porque el espacio geográfico se representa a un tamaño menor que el que tiene en realidad. >> Son simplificados, porque no presentan todos los elementos existentes,sino aquellos que interesan en cada momento. >>Son convencionales, pues la representación se realiza con colores o signos cuyo significado se indica en la leyenda del mapa. 1.2. Las proyecciones Al dibujar la Tierra en un plano,inevitablemente se producen distorsiones en el tamaño de los continentes y océanos y en sus formas, por lo cual la superficie terrestre aparece alterada de una forma u otra. Por ello, las proyecciones son las diferentes formas de trasladar la esfera terrestre a una superficie plana. 1.3. La escala La escala es la relación existente entre la dimensión real de un espacio geográfico y su representación en el mapa.Se puede expresar de dos formas: >>La escala gráfica es un segmento dividido en partes iguales que permite medir la distanciareal sobre el mapa.Por ejemplo, cada segmento de la escala gráfica que acompaña este mapa, sirve para medir 500 metros o medio kilómetro. >>La escala numérica es la relación existente entre una unidad de medida delmapayla realidad.La unidad que por lo general se emplea es el centímetro; es decir, que un centimetro o su fracción equivalen a la realidad. Una escala 1:100 000 indica que un centímetro en el mapa equivale a 100 000 cm, es decir a 1 km. Las proyecciones Aunque hay diferentes formas de proyección cartográfica, las más utilizadas son:  Proyecciones cilíndricas: La esfera se proyecta sobre un cilindro tangente a ella en el ecuador. Los meridianos y paralelos se cortan, formando ángulos rectos. Los mapas resultantes ofrecen escasa deformación en las zonas próximas al ecuador, pero mucha en la zona de los polos.  Proyecciones cónicas: Los meridianos y paralelos son proyectados sobre un cono tangente a la esfera en un paralelo determinado. Estas proyecciones tienen poca deformación en el paralelo de contacto, pero aumentan a medida que nos alejamos de él.  Proyecciones cenitales o acimutales: Proyectan los meridianos y paralelos sobre un plano tangente a un punto de la Tierra. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos, mientras que los meridianos son los radios de dichos círculos.
  • 5. 4 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO Según la escala utilizada, distinguimos diferentes tipos de mapa: cuanto menor es la escala, con más detalle aparece en el mapa el territorio representado, ya que su tamaño ha sido menos reducido en el mapa. 1.4 El cálculo de escalas La escala de un mapa es su relación con respecto al tamaño real del espacio que representa. Conocerla te permite calcular la distancia que separa dos puntos: – Si la escala del mapa es gráfica, tendrás que medir con una regla la longitud de la escala ytener en cuenta la distancia que representa. Luego,medirás la distanciaentre los dos puntos yestablecerás la correspondencia. Por ejemplo,la distancialineal entre Chinchiná y Villamaría es de 2.3 cm; según la escala de este mapa, cada centímetro mide 5 km. Por consiguiente, la distancia en línea recta entre las dos poblaciones según el mapa es de 11,5 kms. – Si la escala es numérica, deberás establecer la equivalencia entre los centímetros del mapa y los kilómetros reales. Por ejemplo,la distancia entre Neira y el Aeropuerto de la Nubia es de 3,5 cms,y como la escala numérica es 1: 500 000, la distancia en línea recta es de 17,5 kms. 1. Explica los beneficios que le presta la cartografía al ser humano. 2. Elabora un esquema en el que se evidencien los avances cartográficos desde la Antigüedad hasta nuestros días. 3. ¿En qué momento de la historia se presentaron los principales avances cartográficos? ¿Por qué? ¿Cómo incidieron estos avances en la cartografía actual? 4. ¿Por qué los primeros dibujos sobrelugares,como los elaborados por los grupos primitivos en cuevas, no pueden ser considerados representaciones cartográficas? 5. ¿Qué relación puedes identificar entre el desarrollo de la cartografía y los descubrimientos geográficos de los siglos XV y XVI? Tema 2. Tipos de mapas Hay dos tipos fundamentales de mapas: • Mapas topográficos. Representan con precisión los principales elementos físicos y humanos de un territorio (relieve, vegetación, aguas, vías de comunicación, asentamientos de población, etc.). Los mapas topográficos reflejan la realidad a gran escala,entre 1/10 000 y 1/100 000.La mayoría de países poseen su propia recopilación de mapas topográficos.En Colombia,el Instituto Geográfico Agustín Codazzi se encarga de elaborar y recopilar la cartografía oficial del país.
  • 6. 5 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO • Mapas temáticos. Representan un determinado aspecto geográfico,mediante símbolos o colores.Un mapa temático refleja informaciones muydiversas,como el climade una zona, los recursos económicos existentes,la distribución de la población, el trazado de las fronteras o la situación y características de los accidentes geográficos. 6. ¿De qué manera ha cambiado la información que presentan los mapas si comparas un mapa del siglo XV 7. ¿A qué se dedica la ciencia cartográfica? 8. ¿Cuáles son las características principales de los mapas? 9. ¿Qué diferencia existe entre los mapas a gran, a media, a pequeña, a muy grande y a muy pequeña escala? 10. Describe las diferencias entre un mapa temático y uno topográfico. 11. ¿Qué tipo de mapa se puede apreciar en las emisiones de los noticieros de televisión cuando presentan el estado del tiempo? Explica tu respuesta. Tema 3. Otras representaciones de la Tierra Los planos sonun tipo especialde mapa que representa unapequeña extensión de la superficie terrestre (un barrio,una ciudad, un bosque, etc.) y muestran con detalle los elementos del territorio.
  • 7. 6 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO Además, avances tecnológicos como computadoras, Sistemas de Información Geográfica (SIGs*) o Sistemas de Posicionamiento Global (GPS) hacen posibles nuevos modelos de representación del espacio geográfico: >> L a fotografía aérea.Una imagen obtenidaverticalmente o con ángulooblicuodesde el aire.Al igual que los mapas,reflejan el territorio a escala. >>L a fotografía espacial. Los satélites artificiales han permitido fotografiar la Tierra desde el espacio. Ello hace posible elaborar mapas de múltiples hechos geográficos, como fenómenos meteorológicos, deshielo, urbanismo, etc. >>L a teledetección. Consiste en obtener información de la superficie terrestre mediante satélites artificiales que utilizan sensores para captar la energía emitida por un elemento.Posteriormente, un computador procesa los datos ylos convierte en imágenes digitales. >>L os mapas virtuales. Se efectúan mediante computador y ofrecen gran cantidad de información virtual del espacio representado, lo que permite observarlo con todo detalle,incluso con imágenes en tres dimensiones. La orientación Para orientarnos durante el día, debemos localizar los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste).Para ello, hemos de seguir el punto en que se encuentra el Sol, sabiendo que aparece por el este al amanecer y desaparece por el oeste al anochecer. Por la noche, el punto de orientación es la estrella polar, que siempre indica el norte. Además, para orientarnos podemos recurrir a la brújula, un instrumento que posee una aguja imantada que siempre señala hacia el norte. Aplico mis conocimientos 11. Cita los nuevos modelos de representación del espacio geográfico. …(Recórtalos y pégalos en tu cuaderno). SIG: Sistema informático que recoge, analiza y representa gran cantidad y variedad de información geográfica.Permiten superponer en los mapas capas con diferente tipo de información, haciéndolos más comprensibles.
  • 8. 7 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO “UPAR” *** Doc. JULIAN E. ALMENARES CAMPO