Poésie numérique et réseau
social de microblogging
(Twitter et Babytwit)

Julie Blancard
Clg Nelson Mandela
33270 FLOIRAC
...
Rencontre de deux projets
6ème Média
Une #twittclasse avec
un compte Twitter

CM1
Une carte multimédia
interactive

Twit'h...
Objectifs transversaux
●

Liaison école-collège

●

Appropriation du quartier

●

●

Éducation et accompagnement dans la
d...
Objectifs disciplinaires
●

Découvrir des auteurs, des œuvres

●

Travailler l'imaginaire

●

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Objectifs info-documentaires
●

Former les élèves à la maîtrise de l'information
(maîtrise technique des outils et leur ut...
En classe
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des ordinateurs
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un vidéoprojecteur
un compte de
microblogging
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@media6C33
Twitter c'est...
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Un réseau social gratuit et ouvert
Une production écrite courte de 140 caractères
maximum : les twee...
Interface Babytwit
Babytwit c'est...

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Une alternative à Twitter pour le primaire

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Un hébergement en France

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Une protection des donné...
Le projet Twit'haïkus
Les Twit'haïkus
un Haïku

un Twit'haïku

Poème court de 17
syllabes réparties en
trois vers composés
respectivement de 5, ...
#séanceinaugurale
#comitéderédaction
#avatar #identiténumérique
Vous allez recevoir nos haïkus. J'espère que vous
allez les apprécier ! Bonne découverte !
On va les lire avec plaisir. On...
#basfloirac #photo
●

Ça vous direz d'écrire un twithaïku avec cette photo ?

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Au loin, vole le sable
On ne sait pas d' où il
vient Sûrement de l'
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@cm1curie
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#personnification #ville #prose
#cartesonore
Les productions

http://www.thinglink.com/scene/464911415510040576
Un cadre bien précis
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Comprendre l'outil et son
jargon.

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Diffuser du contenu

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Rédiger une charte

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Les atouts du microblogging
• Attractif et simple d'utilisation
• Écrits brefs et variés
• Possibilité de publier
• Réacti...
plus-values pédagogiques
• Outil de liaison
intercycle
• Ouverture de la
classe
• Redéfinition de la
posture d'enseignante
Les compétences développées chez
les élèves
• Publier et partager des contenus pour dépasser le
simple cadre de la classe
...
Perspectives
• Continuer à communiquer avec Babytwit sur nos
projets respectifs
• Pour les CM1 : Découvrir la suite du pro...
Nous suivre...
• Nous : @JulieBlancard, @csouleille
• Classe 6eB : @media6C33
• Babytwit CM1: @cm1curie
Babytwit 6eB : @ma...
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Projet twit'haïkus

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Présentation d'un projet de poésie numérique avec Twitter et Babytwit en liaison école-collège (CM1-6ème) aux Boussoles du numérique à Cenon (33) le 11 décembre 2013.

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Projet twit'haïkus

  1. 1. Poésie numérique et réseau social de microblogging (Twitter et Babytwit) Julie Blancard Clg Nelson Mandela 33270 FLOIRAC Géraldine Margnac Clg Nelson Mandela 33270 FLOIRAC Céline Souleille Ecole Primaire Curie 33270 FLOIRAC Boussoles 1 : Les orientations - Cenon - 11 Décembre 2013
  2. 2. Rencontre de deux projets 6ème Média Une #twittclasse avec un compte Twitter CM1 Une carte multimédia interactive Twit'haïkus Un projet de liaison intercycle sur le Bas-Floirac
  3. 3. Objectifs transversaux ● Liaison école-collège ● Appropriation du quartier ● ● Éducation et accompagnement dans la découverte et le bon usage des réseaux sociaux Donner du sens aux apprentissages par une démarche de projet motivante utilisant le numérique
  4. 4. Objectifs disciplinaires ● Découvrir des auteurs, des œuvres ● Travailler l'imaginaire ● Écrire des haïkus et les publier ● Montrer que la poésie est vivante ● Adopter la posture d'un auteur en situation réelle ● Plaisir de lire et d'être lu ● Amélioration de la langue
  5. 5. Objectifs info-documentaires ● Former les élèves à la maîtrise de l'information (maîtrise technique des outils et leur utilisation critique) ● ● ● Former les élèves à l'acquisition d'une littératie médiatique et d'une translittératie* « l’habileté à lire, écrire et interagir par le biais d’une variété de plateformes, d’outils et de moyens de communication, de l’iconographie à l’oralité en passant par l’écriture manuscrite, l’édition, la télé, la radio et le cinéma, jusqu’aux réseaux sociaux » *c'est à dire, selon la définition communément acceptée de Sue Thomas :
  6. 6. En classe ● ● ● ● des ordinateurs une connexion internet un vidéoprojecteur un compte de microblogging
  7. 7. +
  8. 8. @media6C33
  9. 9. Twitter c'est... ● ● Un réseau social gratuit et ouvert Une production écrite courte de 140 caractères maximum : les tweets ● Un focus sur le message ● Des abonnements et des abonnés ● Un compte collectif public, celui de la classe média (#twittclasse) du Collège Nelson Mandela de Floirac : @media6C33
  10. 10. Interface Babytwit
  11. 11. Babytwit c'est... ● Une alternative à Twitter pour le primaire ● Un hébergement en France ● Une protection des données personnelles ● Une suppression ultra simple des données ● Aucune publicité (obligation légale de la neutralité commerciale de l'école publique)
  12. 12. Le projet Twit'haïkus
  13. 13. Les Twit'haïkus un Haïku un Twit'haïku Poème court de 17 syllabes réparties en trois vers composés respectivement de 5, 7, 5 syllabes. C'est l'action de mettre en ligne (de « twitter ») son haïku grâce à un réseau de microblogging comme Twitter ou Babytwit.fr. Un haïku comprend un mot dit « de saison » (kigo) qui fait référence à une saison ou à la nature.
  14. 14. #séanceinaugurale #comitéderédaction
  15. 15. #avatar #identiténumérique
  16. 16. Vous allez recevoir nos haïkus. J'espère que vous allez les apprécier ! Bonne découverte ! On va les lire avec plaisir. On est impatients de les découvrir. On va enregistrer vos poésies et on les mettra sur une carte virtuelle du quartier que l'on va créer. On va prendre des photos des endroits dont vos poésies parlent et on vous les enverra. On va collaborer. Trop cool ce projet les Curie ! On est contents de partager ce projet avec vous les Mandela.
  17. 17. #basfloirac #photo ● Ça vous direz d'écrire un twithaïku avec cette photo ? ● Ganesh est à l'envers ;-) Sinon, c'est une bonne idée ! Un artiste tague Ganesh roi des maternelles veille sur les petits. Le mur de l'école l'incroyable Ganesh garde bien son rôle. ● C'est qui a écrit ce haïku sur Ganesh ? On le trouve très beau. ● C'est quoi le rôle de Ganesh ? Il prend soin de l'école ?
  18. 18. Au loin, vole le sable On ne sait pas d' où il vient Sûrement de l' image. @cm1curie #Lou Le nouveau quartier je ne connais pas son nom j'ai la mémoire courte ! @cm1curie #Lamine #Léo #Gaëtan
  19. 19. #personnification #ville #prose
  20. 20. #cartesonore
  21. 21. Les productions http://www.thinglink.com/scene/464911415510040576
  22. 22. Un cadre bien précis ● Comprendre l'outil et son jargon. ● Diffuser du contenu ● Rédiger une charte ● ● Utiliser les réseaux sociaux avec responsabilité Associer les parents
  23. 23. Les atouts du microblogging • Attractif et simple d'utilisation • Écrits brefs et variés • Possibilité de publier • Réactivité, instantanéité • Outil pour l'apprentissage de la langue, l'amélioration de la lecture et de l'expression écrite • Curiosité et créativité accrues • Implication, collaboration et motivation des élèves • Valorisation des activités des élèves
  24. 24. plus-values pédagogiques • Outil de liaison intercycle • Ouverture de la classe • Redéfinition de la posture d'enseignante
  25. 25. Les compétences développées chez les élèves • Publier et partager des contenus pour dépasser le simple cadre de la classe • Constituer un réseau de relation Twittclasses (Pour info en Déc. 2013 : 364 twittclasses francophones) • Gérer et construire son identité numérique • Respecter un code éthique (respect de soi, des autres, de la propriété intellectuelle, du droit à l'image...)
  26. 26. Perspectives • Continuer à communiquer avec Babytwit sur nos projets respectifs • Pour les CM1 : Découvrir la suite du projet Classe Média en assistant à leur émission de radio en direct du collège en mars 2014 • Pour les 6èB : Découvrir le projet final de cartographie des CM1 par une ballade sonore dans le quartier du bas-Floirac en juin 2014 .
  27. 27. Nous suivre... • Nous : @JulieBlancard, @csouleille • Classe 6eB : @media6C33 • Babytwit CM1: @cm1curie Babytwit 6eB : @mandelanews • Un Blog : mandelanews.wordpress.com • Un label #twittclasse : http://www.twittclasses.fr/

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