uba

1. Republica Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
Universidad Bicentenaria de Aragua.
Carrera de Psicología.
Núcleo Valle de la Pascua.
Las terapias de Modificación de conducta o
conductuales y las terapias Cognitivas –
Conductuales
INTEGRANTE
Jusbetzy Carrillo

2. Terapia de modificación de la conducta
Busca reforzar las conductas deseadas y reducir las conductas no
deseadas. También sugiere qué pueden hacer los cuidadores antes,
durante y después de los episodios de conductas problemáticas. La
terapia conductual con frecuencia se basa en el análisis conductual
aplicado un enfoque ampliamente aceptado que lleva un registro de los
avances de un niño en la mejora de sus habilidades.
•Refuerza conductas
•Puede ser realizada por los cuidadores de un niño
Terapias cognitivo-conductuales
Son orientaciones de la terapia cognitiva enfocadas en la vinculación del
pensamiento y la conducta, y que recogen los aportes de distintas
corrientes dentro de la psicología científica; siendo más que una mera
fusión, como aplicación clínica, de la psicología cognitiva y la psicología
conductista. Suelen combinar técnicas de reestructuración cognitiva, de
entrenamiento en relajación y otras estrategias de afrontamiento y de
exposición.
•Es la combinación de la teoría cognitiva y la teoría conductual.
•combina técnicas de reestructuración cognitiva
•aplica estrategias de afrontamiento y exposición

3. Terapias de la conducta fundamentales
Según Fernández Trespalacios (1994) la terapia de conducta es: “el
conjunto de técnicas mediante las cuales se utilizan los procesos del
aprendizaje, contrastados por la psicología experimental, para eliminar
los conjuntos de síntomas que constituyen los síndromes neuróticos,
tales como los trastornos de ansiedad, fobias, trastorno
obsesivocompulsivo, por ejemplo”.
Técnicas de exposición
•La terapia implosiva
Representa un enfoque conductual para el tratamiento de la
psicopatología y que emplea el esquema del condicionamiento clásico.
•Inundación
Se provoca una confrontación inmediata del sujeto con su miedo, sin
posibilidad de escape, es decir, se le expone a la situación que teme y
permanece en ella hasta que el miedo se desvanece.

4. Técnicas basadas en el condicionamiento operante
Podemos remontar el origen de estas técnicas al comienzo de la humanidad,
en el momento en que los humanos se dan cuenta de que pueden controlar la
conducta de los demás por medio de la recompensa y el castigo (Pear, 1993) .
•Reforzamiento positivo
Consiste en la aplicación de un reforzador positivo contingente a la ocurrencia
de la respuesta, lo que hará que la respuesta se fortalezca y aumente su
frecuencia.
•Extinción
Cuando se rompe la unión o contingencia entre la conducta y el reforzador
positivo que la mantiene.
•Reforzamiento negativo
Consiste en retirar un reforzador negativo o estímulo aversivo
contingentemente a una determinada conducta.
• Castigo positivo
Se aplica un estímulo contingentemente a una conducta y se produce una
disminución en la probabilidad de que la conducta ocurra.
•Castigo negativo
Ocurre cuando se retira un reforzador a un individuo contingente a una
conducta no deseada.

5. Técnicas de condicionamiento encubierto
Es un modelo teórico que se refiere a un conjunto de técnicas que utilizan la
imaginación, y que pretenden alterar la frecuencia de la respuesta a través de
la manipulación de las consecuencias.
Ventajas
•Homogeneidad: existe continuidad entre las conductas manifiestas y
encubiertas.
•Interacción: existe una interacción entre los procesos encubiertos y
observables
•Aprendizaje: los procesos encubiertos y los manifiestos se rigen de forma
similar por las leyes del aprendizaje.
Técnicas de auto – control
Instruye al paciente en los principios de modificación de conducta. Técnicas
que mas se emplean:
• Control de estímulos
• Autorrefuerzo y autocastigo
• Autoobservacion
Ventajas
•Permite a la persona reconocer sus conductas inadecuadas y corregirlas
•La persona madura en su comportamiento.

6. Técnicas de adquisición de habilidades
Consiste en observar fundamentalmente a quienes ejecutan adecuadamente las
conductas, practicarlas, corregirlas, irlas perfeccionando, recibir reforzamiento y
practicar lo mas posible en situaciones variadas y reales .
Ventajas
•Simplicidad de las técnicas.
•Sus resultados son desde el principio positivos
•Su estructura es clara con pasos sistematizados y delimitados a priori.
Técnicas de relajación. Fundamentos teóricos.
La relajación constituye un típico proceso psicofisiológico de carácter interactivo, donde
lo fisiológico y lo psicológico interactúan siendo partes integrantes del proceso, como
causa y como producto. Existen diferentes marcos conceptuales desde los que es
posible abordar el estudio psicofisiológico de la relajación, los principales proceden de
las investigaciones sobre procesos emocionales, motivacionales y de aprendizaje.
Ventajas
•Dota al individuo para hacer frente a situaciones cotidianas
•Las técnicas de relajación se utilizan también en los problemas psicosomáticos

7. Técnicas cognitivas (TRE)
La Terapia Racional Emotiva es una forma de psicología terapéutica que emerge del
conductismo. Se trata de utilizar la razón y la racionalidad para reconocer los procesos
cognitivos autodestructivos y aprender a sintonizar con una emoción más apropiada.
Técnicas cognitivas
•Discusión de las ideas irracionales(la principal) .
•Tareas escritas para detectar y cambiar pensamientos.
•Referenciar ventajas e inconvenientes de mantener un habito.
Técnicas Emocionales
•Exposición a emociones indeseables.
•Ejercicios para superar la vergüenza.
•Dramatización
Técnicas conductuales
•Tareas para casa.
•Entrenamiento en habilidades.
•Control de estímulos
Ventajas
Se suele utilizar con éxito cuando se trata de trastornos como depresión o de cualquiera
de las neurosis. Por el contrario, los trastornos psicóticos como la esquizofrenia han
demostrado ser mucho más resistentes.

8. Técnicas de afrontamiento
Hacen referencia a los esfuerzos, mediante conducta manifiesta o interna, para
hacer frente a las demandas internas y ambientales, y los conflictos entre ellas,
que exceden los recursos de la persona. Estos procesos entran en
funcionamiento en todos aquellos casos en que se desequilibra la transacción
individuo ambiente. Se trata de un término propio de la psicología y
especialmente vinculado al estrés.
Tipos de técnicas
•Estrategias de afrontamiento centradas en el problema .
•Estrategias de afrontamiento centradas en la emoción.
Ventajas
•Prepara al individuo para hacer frente a las demandas internas y externas
•Estas técnicas son efectivas para manejar el estrés

9. Técnicas de la terapia cognitiva conductual.
1)Reestructuración cognitiva
Esta técnica consiste en que el paciente aprenda a cambiar algunos
pensamientos negativos que producen inconvenientes emocionales.
2) Técnicas de exposición de la imaginación
Esta técnica consiste en exponer al paciente por medio de la imaginación ante
estímulos o situaciones que le generan ansiedad.
3)Técnica de economía de fichas Esta técnica es utilizada para promover la
emisión de determinadas conductas que no se realizan espontáneamente o para
disminuir conductas problemáticas
4) Técnica de reforzamiento social. Consiste en la utilización de expresiones
interpersonales como un elogio, un abrazo, una sonrisa, expresiones verbales
positivas, expresiones gestuales positivos, inmediatamente después de una
conducta.
Ventajas
•Es uno de los tratamientos más eficaces para trastornos donde la ansiedad o la
depresión es el principal problema.
•Es la forma más eficaz de tratamiento psicológico para casos moderados y
graves de depresión.
•Es tan eficaz como los antidepresivos para muchos tipos de depresión.

10. Justificación
El compromiso social de una disciplina científica orientada al estudio del
comportamiento, debe estar orientado a contribuir de un modo favorable frente a las
problemáticas que se suscitan en un medio social, en el que condiciones de orden
político, económico y sociocultural, conforman un entramado en el que se
desarrollan las dinámicas familiares y comportamentales de la niñez y la
adolescencia en nuestro país; lo que sugiere una necesidad apremiante de atención
y asesoría a las familias u otros actores que hacen las veces de familia, cumpliendo
los roles sociales frente a niñas, niños y adolescentes.

11. Bibliografía
• NIH (S.F) . Terapia de modificación de la conducta, Recuperado el 26
de octubre del 2017 de:
https://www.nichd.nih.gov/espanol/salud/temas/autism/informacion/Pag
es/conductamodificacion.aspx
•Wikipedia la enciclopedia libre (2017). Terapias cognitivos-
conductuales. Recuperado el 26 de octubre del 2017 de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Terapias_cognitivo-conductuales
•P. Salorio del Mora (S.F) Tratamientos psicológicos (III). Terapia de
conducta. Recuperado el 26 de octubre del 2017 de:
https://psiquiatria.com/tratado/cap_44.pdf