Este documento describe un diplomado de orientación y psicoterapia familiar ofrecido por el Instituto Mexicano del Seguro Social en Durango, México en 2012. El curso duró 186 horas entre mayo y septiembre y cubrió temas como definiciones básicas, estructura familiar, teorías sistémicas, terapia familiar estratégica, técnicas de intervención, y el desarrollo y análisis de casos clínicos. Los profesores fueron el Dr. Ricardo Ramos Martínez y el Dr. Manuel Antonio Corre

1. INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR CON UNIDAD
MÉDICA DE ATENCION AMBULATORIA
UMF/UMAA No.53
“DIPLOMADO EN ORIENTACION Y PSICOTERAPIA FAMILIAR”
FECHA: Del 11 de mayo al 28 de septiembre del 2012.
VALOR CURRICULAR: 186 horas.
Clave del Curso IMSS: 36173
Delegación: Durango.
Profesor Titular:
Dr. Ricardo Ramos Martínez, Medico y Psicoterapeuta Familiar.
Profesor Adjunto:
Dr. Manuel Antonio Correón Martínez, Medico Familiar y
Psicoterapeuta Teológico.

2. MODULOS DISCIPLINARIOS:
DEFINICIONES BASICAS.
1. Consejero Familiar.
2. Mediador Familiar.
3. Orientador Familiar.
4. Psicoterapeuta Familiar.
5. Medico Familiar.
ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR
1.- Concepto de Familia
1.1. Sociológico
1.2. Antropológico
1.3. Psicológico
2.- Historia de la Familia
2.1. Evolución histórica de la familia
2.2. Evolución histórica de la familia mexicana
3.- Teoría General de Sistemas
3.1. Definición y clases de sistemas
3.2. Propiedades de los sistemas abiertos
3.3. Retroalimentación positiva y negativa
3.4. Homeostasis y Morfogénesis
4.- Teoría de la Comunicación Humana
4.1. Axiomas
4.2. Meta comunicación
4.3. Función y relación
4.4. Comunicación circular
5.- Estructura familiar
5.1. Alianzas y coaliciones
5.2. Subsistemas y clases de límites
5.3. Reglas familiares
5.4. Mito familiar
5.5. Función protectora del síntoma
5.6. Lealtad familiar

3. 5.7. Parentalización
5.8. Triangulación
6.- Tipología familiar
6.1. Familia Nuclear
6.2. Familia Extensa
6.3. Familia monoparental
6.4. Familia reconstituida
6.5. Familia unipersonal
6.6. Familia rígida
6.7. Familia sobre-protectora
6.8. Familia permisiva
6.9. Familia centrada en los hijos
7.0. Ciclo vital familiar
7.1. Transición y cambio
7.2. Etapas del ciclo vital de las familias
8.- Genogramas: Elaboración y aplicación
8.1. Definición y aspectos generales
8.2. Elaboración del Genograma
8.2.1. Estructura
8.2.2. Información
8.2.3. Relaciones
8.3. Interpretación
8.3.1. Composición del hogar
8.3.2. Constelación fraterna
8.3.3. Configuraciones familiares inusuales
8.3.4. Adaptación al ciclo vital
8.3.5. Repetición de pautas a través de las generaciones
8.3.6. Sucesos de la vida y funcionamiento familiar
9.0 Las crisis y recursos familiares
9.1 Introducción
9.2 Los descriptores de las crisis familiares
9.3 Cómo se interviene en las crisis familiares

4. 9.4 Conclusiones
9.5 Conflictos familiares
9.6 Obstáculos que dificultan el cambio
9.7 ¿Cómo soportar las crisis?
9.8 ¿Dónde buscar apoyo?
9.9 Los niños frente al conflicto familiar
9.10 Tratamiento
10. El proceso de Duelo.
11. Psicología Aplicada a la Familia.
TEÓRICOS DE LOS MODELOS SISTÉMICOS
1. Nuevos y viejos esquemas
2. De lo parcial a lo global
3. Del individuo al sistema familiar
4. Del psicoanálisis a la Terapia Familiar Sistémica
5. ¿Qué es la Terapia Familiar?
6. Pero, ¿cuáles son las metas que persigue la Psicoterapia?
7.0. De la patología al afrontamiento
7.1. Cambio en lugar de curación
7.2. El cliente es el responsable
7.3. Reconocer cómo evitan las personas la responsabilidad
7.4. Metas terapéuticas fundamentales:
Superar la desmoralización y ganar esperanza
Fomentar la competencia y la autoeficacia
Superar la evitación
Ser consciente de las ideas erróneas de uno mismo
Aceptar las realidades de la vida
Lograr “insight”
Sumario.
8.5. La Entrevista Clínica.
8.6. Psicometría Clínica.

5. TERAPIA FAMILIAR ESTRATÉGICA O SISTÉMICA EN LA
PRÁCTICA CLÍNICA
1 Modelos de cambio terapéutico
2 Información general sobre las metas específicas
3. Intervenciones del Terapeuta:
Preguntas lineales
Preguntas circulares
Devoluciones
Equipos reflexivos
Intervenciones dirigidas hacia los niños
4. El Setting Terapéutico
Acordando las sesiones
El equipo
Uso de video
5. Planificación previa a la terapia
6. Trabajo pre y post sesión
7. Correspondencia:
Ficha de caso
Ficha de sesión
8. Sesiones Iniciales
9. Establecimiento de los límites y estructura de la terapia
10. Construcción del vínculo e involucramiento de los miembros de la
familia:
• Recopilación y profundización de la información
Establecimiento de las metas y objetivos de la terapia
11. Sesiones Intermedias:
Desarrollo del vínculo
Recopilación de la información y enfoque de la discusión
Identificar y explorar las creencias
Trabajar hacia el cambio a nivel de las conductas y creencias

6. Regreso a las metas y objetivos de la terapia
12. Sesiones Finales:
Recopilar información y enfocar la discusión
Seguir trabajando hacia el cambio a nivel de conductas y
creencias
Desarrollar el entendimiento de las conductas y creencias por
parte de la familia
Decisiones colaborativas de cierre
Revisión del proceso de terapia
13. Trabajo Indirecto:
Protección de los niños
Aclarando el motivo de consulta con el derivante presente
Identificando las redes y aclaración de las relaciones
Manejo de situaciones de riesgo
Correspondencia
Practicas Prohibidas
Consejos
Interpretación
Práctica cerrada o poco transparente
Monólogos del terapeuta
Aliarse únicamente con una persona
Trabajar con la transferencia
No poner atención al uso del lenguaje
Reflexiones
Posición polarizada
Persistir en un solo momento en la historia
Aceptar las creencias sin confrontarlas
Ignorar la información que contradiga las hipótesis
Desechar hipótesis explicativas

7. Emociones no apropiadas
Ignorar las emociones de la familia
Ignorar las diferencias
ANEXOS:
Anexo I: Carta de citación a terapia
Anexo II: Carta de consentimiento de uso de video Sesiones
Intermedias
Anexo III: Carta al derivante
Anexo IV: Carta post‐tratamiento al derivante
Anexo V: Carta de cierre al derivante
Anexo VI: Hoja de registro de sesión
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN TERAPIA FAMILIAR
1. Manejo de la resistencia.
2. Clarificar y recapitular.
3. Preguntas circulares.
‐ Preguntas Estratégicas Lineales.
‐ Preguntas Descriptivas Lineales.
‐ Preguntas Descriptivas Circulares.
‐ Preguntas Reflexivas Circulares.
4. Escultura familiar
5. Prescripciones: rituales curativos.
6. Algunas tareas originales.
DESARROLLO Y ANALISIS DE CASOS CLÍNICOS
1. Las Familias psicosomáticas.
2. Depresión profunda
3. Delirios y paranoia
4. Anorexia
5. Alcoholismo
6. Toxicomanía
7. Problemas incapacitantes
8. Múltiples problemas

8. 9. Automutilación
10. La violencia en la familia
11. El fracaso escolar
12. El imán que succiona energía
13. El increíble miedo de perder el control
14. Conclusión: ¿A dónde vamos a partir de aquí?

9. © DR. RICARDO RAMOS MARTINEZ
COORDINADOR DE ENSEÑANZA E INVESTIGACION
UMF/UMAA No.53
IMSS DURANGO
AÑO 2012.