1. Sosyal Medyanın
Angajman Etkisinin
Yükseköğretime Etkileri
Doç. Dr. Aykut ARIKAN
Yeditepe Üniversitesi İletişim Fakültesi

3. Lifestyle Media (PriceWaterhouseCoopers)

4. Mahşer Yeri:
Sosyal Medyanın Görünümü • Sosyal Medya yeni bir
(Larry Weber) mecra değildir; siz de
yayıncı değilsiniz.
• Hedef Kitleden, Kilit
Kitleye.
• Sosyal Ağ’da
Düşünmek: İnovatif
çözümlere dayalı
iletişim zihniyeti
• Çok Yönlü, Yapısal ve
Asenkron Mesaj

5. Mesajı Artık Kullanıcı Belirliyor
Bloglar
PodCast’lar Sohbet
Video İşbirliği

6. TÜKETİCİ +
ÜRETİCİ =
TÜRETİCİ

7. Yeni Üretim Anlayışı
İşlem maliyetlerinin yok oluşu
Herkes medyadır
Kollektif aksiyon
Kolaboratif üretim
Motivasyon 3.0: İçsel Güdü
Clay Shirky

8. Motivasyon
1.0: Hayatta Kalma
2.0: Havuç/Sopa
3.0: İçsel Güdü

9. Motivasyon 3.0 (Dan Pink)
«Ödül ve ceza sistemi tamamen geçen yüzyıldan kalmadır.
Drive, 21. yy. şirketi olabilmek için özerklik, ustalık ve amaç
konularında bir üst aşamaya terfi etmemiz gerektiğini söylüyor.»

10. Yaratıcılığın Dinamiği
Özerklik
Ustalaşma
Amaç
YARATICILIK

12. Angajman Piramidi

13. Çağdaş Yükseköğretimin Temel Görevleri
Öğretim
Araştırma
3. Misyon
Faaliyetleri

14. Öğretimde Angajman Etkisi
Öğrenen-
Merkezli
Öğreten-
Merkezli

15. Araştırma ve 3. Misyon Faaliyetlerinde
Angajman Etkisi
Paydaşlar
Araştırma
İşletmeler Temelli Öğrenciler
İnovasyon
Bilimciler

16. Sonuç: Ne yapmak lazım?
• Değişimi benimsemek;
• Değişimi yönetmek;
• SM türüne karar vermek;
• Türetmek;
Özerklik
• Türettirmek; Ustalaşma
• Motivasyon 3.0: Amaç
YARATICILIK

17. TEŞEKKÜRLER…
DOÇ. DR. AYKUT ARIKAN
@aarikan