Réseaux / Médias sociaux
et pédagogie
Réseaux sociaux / Médias sociaux
Réseaux sociaux : Communauté d’individus utilisant
les médias sociaux pour interagir
Médi...
Panorama des medias sociaux. Medias
sociaux. Cavazza, Frédéric. 2014
Pourquoi utiliser les réseaux
sociaux à des fins pédagogiques ?
Sensibiliser à l’identité numérique
S’adapter aux pratique...
Questions à se poser avant de commencer :
★ Qui va publier ?
- L’enseignant ?
- Les élèves ?
★ A qui sont destinées les pu...
Quels outils utiliser ?
➔ Identifier le réseau social adapté aux
besoins des élèves :
- publier
- partager
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- ...
Facebook
Âge légal pour ouvrir un compte : 13 ans
★ Des pages Facebook (pour le Cdi par ex)
★ Des groupes Facebook (secrets : invisibles aux non-membres)
- Pour publier des messages, des liens, des photos, des vidé...
Twitter
★ Textes limités à 140 caractères
★ Partage de photos, de vidéos, de liens
Idées d’activités : Concours de Haïkus,...
Pinterest
★ Réseau social basé sur l’image
★ Possibilité de créer des groupes privés
★ Les images peuvent être présentées,...
Babelio
★ Réseau social consacré à la littérature
★ Défis lecture organisés avec des
établissement de la France entière
Et beaucoup d’autres...
- Google +
- Diigo
- Wordpress
- Pearltrees
- Scoop-it
Quelques ressources :
- "Guide pratique des réseaux sociaux". Eduscol [En ligne], 06/02/2015. Consulté le : 05/2015.
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Contextualisation pédagogique
A l’heure où les nouvelles technologies émergent de toute part, il n’est plus possible d’axe...
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Les réseaux sociaux dans la pédagogie

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Diaporama d'auto-formation réalisé par Julie Revillier dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).

TraAm documentation 2014-2015

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Les réseaux sociaux dans la pédagogie

  1. 1. Réseaux / Médias sociaux et pédagogie
  2. 2. Réseaux sociaux / Médias sociaux Réseaux sociaux : Communauté d’individus utilisant les médias sociaux pour interagir Médias sociaux : ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité
  3. 3. Panorama des medias sociaux. Medias sociaux. Cavazza, Frédéric. 2014
  4. 4. Pourquoi utiliser les réseaux sociaux à des fins pédagogiques ? Sensibiliser à l’identité numérique S’adapter aux pratiques des élèves Varier les pratiques Ouvrir l’espace classe
  5. 5. Questions à se poser avant de commencer : ★ Qui va publier ? - L’enseignant ? - Les élèves ? ★ A qui sont destinées les publications ? - Groupe classe - Public ★ Pourquoi ne pas créer une charte avec les élèves ?
  6. 6. Quels outils utiliser ? ➔ Identifier le réseau social adapté aux besoins des élèves : - publier - partager - discuter - ...
  7. 7. Facebook Âge légal pour ouvrir un compte : 13 ans ★ Des pages Facebook (pour le Cdi par ex)
  8. 8. ★ Des groupes Facebook (secrets : invisibles aux non-membres) - Pour publier des messages, des liens, des photos, des vidéos, créer des sondages - Créer des fichiers et les partager
  9. 9. Twitter ★ Textes limités à 140 caractères ★ Partage de photos, de vidéos, de liens Idées d’activités : Concours de Haïkus, écriture collaborative, Twictée, jumelage entre écoles...
  10. 10. Pinterest ★ Réseau social basé sur l’image ★ Possibilité de créer des groupes privés ★ Les images peuvent être présentées, critiquées...
  11. 11. Babelio ★ Réseau social consacré à la littérature ★ Défis lecture organisés avec des établissement de la France entière
  12. 12. Et beaucoup d’autres... - Google + - Diigo - Wordpress - Pearltrees - Scoop-it
  13. 13. Quelques ressources : - "Guide pratique des réseaux sociaux". Eduscol [En ligne], 06/02/2015. Consulté le : 05/2015. Disponible sur : http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education- numerique/fevrier-2015/guide-pratique-des-reseaux-sociaux - "Réseaux et médias sociaux". Eduscol [En ligne], . Consulté le : 05/2015. Disponible sur : http: //eduscol.education.fr/internet-responsable/ressources/legamedia/reseaux-et-medias-sociaux. html -
  14. 14. Contextualisation pédagogique A l’heure où les nouvelles technologies émergent de toute part, il n’est plus possible d’axer nos séances pédagogiques sur les dangers d’internet. Au contraire, nous devons présenter ces outils à nos élèves et les accompagner pour les rendre responsables de leurs publications, les aider à maîtriser leur identité numérique.

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