1. 2.2. Moralność ludzkich
działań str. 35-38
Cele katechetyczne:
–wyjaśnienie, co decyduje o moralności ludzkich czynów;
–zapoznanie z zasadami analizowania ludzkich czynów pod kątem
moralności;
–wprowadzenie w refleksję nad moralnością podejmowanych działań.
2. ćwiczenie Grzech
GRZECH
• Klasę dzielimy na pięć grup –
każda otrzymuje kartkę A3.
• Zadaniem jest stworzenie
łańcucha skojarzeń do pojęcia
grzech.
• Czas 6 min.
4. Wniosek:
każdy grzech jest skierowany
przeciwko miłości Boga, jest
obrazą Boga i rani także naturę
człowieka.
różnicę pomiędzy grzechem ciężkim
a lekkim.
5. Ćwiczenie - Moralna ocena czynu
Katecheta dzieli młodzież na trzy
grupy:
- obrońców,
- oskarżycieli
- i sędziów
(którzy słuchają tego, co mówią obrońcy i
oskarżyciele, aby wydać wyrok).
6. Historia 1:
Pewien człowiek napadł na
bank. Kiedy został złapany
przez policję, już nie miał
pieniędzy, gdyż wszystko
oddał kilkunastu biednym
ludziom.
–Czy to, co zrobił ten człowiek, jest dobre czy złe?
–Co decyduje o tym, czy coś oceniamy jako dobre lub złe?
7. Historia 2:
Młody chłopak codziennie
opiekował się starszą panią –
chodził po zakupy, sprzątał w
mieszkaniu, szykował posiłki.
Stał się prawie domownikiem, a
staruszka mu ufała. Po kilku
miesiącach, razem z dwoma
kolegami, okradł staruszkę.
–Czy to, co zrobił ten człowiek, jest dobre czy złe?
–Co decyduje o tym, czy coś oceniamy jako dobre lub złe?
8. Historia 3:
Młoda dziewczyna w kłótni
uderzyła swoją matkę w twarz.
Nigdy nie czuła się kochana, gdyż
matka zajmowała się jedynie
swoją karierą, a do córki zawsze
zwracała się w niezbyt miły
sposób.
–Czy to, co zrobił ten człowiek, jest dobre czy złe?
–Co decyduje o tym, czy coś oceniamy jako dobre lub złe?
9. Wniosek:
cel nie uświęca środków. Nie
można być dobrym częściowo,
nie można robić czegoś złego,
licząc na to, że wyniknie z tego
coś dobrego.
