توجهات الدراسات العالمية للعلوم والرياضيات “

208 vues

Publié le

تنمية بشرية

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

توجهات الدراسات العالمية للعلوم والرياضيات “

  1. 1. ‫النجاح‬ ‫خماسيات‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬‫إلى‬ ‫مقدمة‬ ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ‫الثاني‬ ‫التنشيطي‬ ‫اللقاء‬‫الثاني‬ ‫التنشيطي‬ ‫اللقاء‬ ”‫الدراسات‬ ‫توجهات‬ ‫لمشروع‬”‫الدراسات‬ ‫توجهات‬ ‫لمشروع‬ “ ‫والرياضيات‬ ‫للعلوم‬ ‫العالمية‬“ ‫والرياضيات‬ ‫للعلوم‬ ‫العالمية‬ TTrends Ofrends Of IInternationalnternational MMathematicsathematics andand SSciencecience SStudies (tudies ( TIMSSTIMSS((
  2. 2. The IEA International Computer and Information Literacy Study (ICILS) will examine the outcomes of student computer and information literacy (CIL Teacher Education and Development Study in Mathematics International Civic and Citizenship Education Study
  3. 3. ‫النجاح‬ ‫خماسيات‬ ‫الفترة‬ ‫في‬‫الفترة‬ ‫في‬ 1212––1313//0202//14321432‫هـ‬‫هـ‬ 1616––1717//0101//20112011‫م‬‫م‬ ‫الرياض‬‫الرياض‬ ‫المملكة‬ ‫مدارس‬‫المملكة‬ ‫مدارس‬
  4. 4. ‫النجاح‬ ‫خماسيات‬ : ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬: ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫المرحلة‬ ‫وطلب‬ ‫معلمي‬‫المرحلة‬ ‫وطلب‬ ‫معلمي‬ ‫المتوسطة‬‫المتوسطة‬ :‫المقترحة‬ ‫المدة‬:‫المقترحة‬ ‫المدة‬ ‫للمعلمين‬‫للمعلمين‬44‫للطلب‬ ، ‫ساعات‬‫للطلب‬ ، ‫ساعات‬ .‫ونصف‬ ‫ساعة‬.‫ونصف‬ ‫ساعة‬
  5. 5. ‫النجاح‬ ‫خماسيات‬ :‫الخماسيات‬ ‫أهداف‬:‫الخماسيات‬ ‫أهداف‬ •.‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫الطالب‬ ‫إكساب‬.‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫الطالب‬ ‫إكساب‬ •.‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬.‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ •‫الذاتية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬‫الذاتية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ . ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫الفاعلة‬. ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫الفاعلة‬ •‫رسم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مساعدة‬‫رسم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مساعدة‬
  6. 6. ‫النجاح‬ ‫خماسيات‬ :‫الورقة‬ ‫مقدم‬:‫الورقة‬ ‫مقدم‬ /‫الهميلي‬ ‫يوسف‬ ‫جمال‬ ‫أ‬/‫الهميلي‬ ‫يوسف‬ ‫جمال‬ ‫أ‬ ‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مركز‬‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مركز‬ ‫للموهوبين‬‫للموهوبين‬
  7. 7. ‫النفسية‬ ‫التهيئة‬ ‫قافلة‬ ‫الطاعون‬ ‫قابل‬ ،‫الصحراوية‬ ‫الطرق‬ ‫أحدى‬ ‫القافلة‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫العرابي‬ ‫فسأله‬ ،‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫طريقه‬ ‫في‬ ‫بغداد؟‬ ‫إلى‬ ‫ذاهب‬ ‫أنت‬ ‫ذا‬. .« » : :‫شخص‬ ‫آلف‬ ‫خمسة‬ ‫على‬ ‫أقضي‬ ‫لكي‬ ‫الطاعون‬ ‫ب‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫بالقافلة‬ ‫الطاعون‬ ‫التقى‬ ،‫المدينة‬ ‫من‬ ‫عودته‬ ‫طريق‬ » :‫تقتل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫وبد‬ ‫ي‬ّ ‫عل‬ ‫كذبت‬ ‫لقد‬ ‫غضب‬ ‫في‬ ‫العرابي‬ ‫فيه‬ : .«!‫الطاعون‬ ‫عليه‬ ‫د‬ّ ‫فر‬ ‫ألفا‬ ‫خمسين‬ ‫قتلت‬ ‫آلف‬ ‫ة‬ ،‫عليك‬ ‫أكذب‬ ‫لم‬ ‫وأنا‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ،‫آلف‬ ‫خمسة‬ ‫أقتل‬ ‫سوف‬ ‫إنني‬ ‫لك‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫قتلهم‬ ‫فقد‬ ‫الباقون‬ ‫أما‬ ،‫أقل‬ ‫ول‬ ‫أكثر‬ ‫ل‬ ‫قتلته‬ ‫الذي‬ ‫العدد‬ ‫هو‬ ‫أن‬ ‫تتوقع‬ ‫الفريقين‬ ‫أي‬ ‫من‬ ،‫آنذاك‬ ‫بغداد‬ ‫في‬ ‫نت‬ ‫بالخوف‬ ‫يموت‬ ‫ممن‬ ‫أو‬ ‫بالطاعون‬ ‫يموت‬ ‫ممن‬ ‫ن‬ 1
  8. 8. ‫النفسية‬ ‫التهيئة‬ : ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تعزيز‬ .‫وأفضل‬ ‫مثله‬ ‫أحقق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫غيري‬ ‫حققه‬ ‫ما‬ ، ‫تطيع‬ : ‫السلبية‬ ‫الرسائل‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬ ‫و‬ ‫اليجابية‬ . ‫السابقة‬ ‫الخفاقات‬ ‫توظيف‬ ، ‫مستحيل‬ ‫د‬ : :‫النفوس‬ ‫أمراض‬ ‫احذر‬ . ... ‫الكبر‬ ، ‫ر‬ :‫لديك‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ .‫عندي‬ ‫نقطة‬ ‫اضعف‬ ، ‫أتميز‬ ‫التهاون‬ ‫وعدم‬ ‫الجدية‬ 1
  9. 9. 1904‫م‬ ‫الشرقي‬ ‫الشاي‬ ‫من‬ ‫لنوع‬ ‫ليروج‬ ‫لويس‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫كشك‬ ‫باستئجار‬ . ‫التقليدية‬ ‫بملبسهم‬ ‫سيلن‬ ‫من‬ ‫خدم‬ ‫وجلب‬ ‫شرقي‬ ‫مقهى‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫ك‬ ‫الكشاك‬ ‫إلى‬ ‫وتوجهوا‬ ‫عنه‬ ‫الزبائن‬ ‫فانقطع‬ ‫حارا‬ ‫فأصبح‬ ‫الطقس‬ ‫تغير‬ ‫ه‬ .‫ريتشارد‬ ‫عضد‬ ‫من‬ ‫ت‬ّ ‫يف‬ ‫لم‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫مثلجات‬ .‫المناسبة‬ ‫الطويلة‬ ‫والكؤوس‬ ‫بالثلج‬ ‫آتى‬ ‫الجمهور‬ ‫يرغب‬ ‫كما‬ ‫بضاعته‬ ‫دم‬ ‫الكؤوس‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫ارد‬ ‫بات‬.‫معلنا‬ ‫كشكه‬ ‫على‬ ‫لفته‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫الحار‬ ‫الشاي‬ ‫فوقه‬ ‫وصب‬ ‫الجديد‬ " ‫المثلج‬ . ‫الزائن‬ ‫من‬ ‫سيل‬ ‫إلى‬ ‫شكه‬ ، ‫الماء‬ ‫بعد‬ ‫اليوم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الول‬ ‫الشراب‬ ‫هو‬ ‫شاي‬ . ‫الصيف‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫ضل‬ّ ‫المف‬ ‫أمريكا‬ ‫شراب‬ ‫هو‬ ‫لج‬ّ ‫المث‬
  10. 10. ‫الجو‬ ‫تهيئة‬‫الجو‬ ‫تهيئة‬ 1. /‫الزمان‬ ‫اختيار‬ ..‫الوقت‬ ‫تقسيم‬ ، ‫لك‬ ‫مناسب‬ ، ‫للفهم‬ ، ‫الحفظ‬ ‫وقت‬ 2. /‫المكان‬ ‫اختيار‬ ‫تغير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ، ‫الوصول‬ ‫سهل‬ ، ‫الهدوء‬ 3. /‫الدوات‬ ‫تجهيز‬ .. ، ‫الحاسبة‬ ‫اللة‬ ، ‫القرطاسية‬ 4/‫نظام‬‫التغذية‬. ‫الطعام‬ ‫كمية‬ ، ‫الطعام‬ ‫نوعية‬ ، ‫الطعام‬ ‫وقت‬ 5. /‫المحفزات‬ .. ، ‫جلسة‬ ، ‫تحبها‬ ‫أكلة‬ ، ‫معينة‬ ‫لعبة‬ 2
  11. 11. " ‫لعجائب‬ ‫بلد‬ ‫في‬ ‫أليس‬ " ‫قصة‬ ‫في‬ : ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫القط‬ ‫أليس‬ ‫سألت‬ ‫أسلكه؟‬ ‫أن‬ ‫لي‬ّ ‫ع‬ ‫الطرق‬ ‫أي‬ ‫أعرف‬ ‫أن‬ ‫لي‬ ‫هل‬ ‫فضلك‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫وجهتها‬ ‫عن‬ ‫فسألها‬ !! ‫أعرف‬ ‫ل‬ : ‫له‬ ‫فقالت‬ . ‫الطرق‬ ‫أي‬ ‫أسلكي‬ ‫إذا‬ : ‫لها‬ ‫قال‬ ‫حينها‬ . ‫جهد‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫ل‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ . ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫بعد‬ ‫تصل‬ ‫وسوف‬ ‫شيء‬ ‫تفعل‬ ‫ل‬
  12. 12. ‫الخطة‬‫الخطة‬ ‫حسب‬ ‫للمواد‬ ‫الزمني‬ ‫وزيع‬: ‫د‬ ‫الما‬ ‫كم‬ ، ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ، ‫السابقة‬ ‫الدرجات‬ ، ‫الميول‬‫د‬ ‫الما‬ ‫كم‬ ، ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ، ‫السابقة‬ ‫الدرجات‬ ، ‫الميول‬ ‫المذاكرة‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫جديد‬‫مثل‬ ، ‫الجداول‬ ، ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ، ‫لبيانية‬‫الجداول‬ ، ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ، ‫لبيانية‬. ‫للمذاكرة‬ ‫المناسبة‬ ‫الطريقة‬ ‫تيار‬ . ( ‫فردي‬ ‫م‬. ( ‫فردي‬ ‫م‬ ‫السئلة‬ ‫صناعة‬ ‫طريقة‬ ‫ق‬: ‫التوزيع‬ ‫ثم‬ ‫التصنيف‬ ‫م‬‫التوزيع‬ ‫ثم‬ ‫التصنيف‬ ‫م‬ ‫وم‬ّ ‫ق‬ ‫ثم‬ ‫ب‬ 3
  13. 13. ‫التعامل‬ ‫حسن‬‫التعامل‬ ‫حسن‬ ‫المثبطين‬ ‫ع‬: ‫منها‬ ‫طرق‬ ‫بعدة‬ ” ”‫كل‬ ‫نظرية‬ ، ‫ع‬” ”‫كل‬ ‫نظرية‬ ، ‫ع‬ : ‫اليأس‬ ، ‫اليمان‬ ، ‫ين‬، ‫اليمان‬ ، ‫حين‬ : ‫الملل‬ ‫النجاح‬ ‫فرحة‬ ، ‫إجازة‬ ‫بعدها‬ ، ‫مؤقتة‬ ‫فترة‬ ، ‫لمستقبل‬‫النجاح‬ ‫فرحة‬ ، ‫إجازة‬ ‫بعدها‬ ، ‫مؤقتة‬ ‫فترة‬ ، ‫لمستقبل‬ :‫الجابة‬ ‫ورقة‬ ‫المراجعة‬ ، ‫الفكار‬ ‫وتنظيم‬ ‫الحل‬ ‫ترتيب‬ ،‫الكاملة‬ ‫القراءة‬ ،‫المراجعة‬ ، ‫الفكار‬ ‫وتنظيم‬ ‫الحل‬ ‫ترتيب‬ ،‫الكاملة‬ ‫القراءة‬ ، : ‫المؤقت‬ ‫الخفاق‬ . ‫الذات‬ ‫مراجعة‬ ، ‫التعويض‬ ‫نحو‬ ‫دافع‬ ، ‫ر‬. ‫الذات‬ ‫مراجعة‬ ، ‫التعويض‬ ‫نحو‬ ‫دافع‬ ، ‫رر‬ 4
  14. 14. ‫أساسية‬ ‫قواعد‬‫أساسية‬ ‫قواعد‬ 1/. ‫بالله‬ ‫الصلة‬ ‫توثيق‬ . ‫النواهي‬ ‫واجتناب‬ ‫الوامر‬ ‫عل‬. ‫النواهي‬ ‫واجتناب‬ ‫الوامر‬ ‫عل‬ 2/‫الدعاء‬ ‫كثرة‬: . ‫الدعاء‬ ‫آداب‬ ‫تطبيق‬ ‫تنسى‬ ‫ل‬. ‫الدعاء‬ ‫آداب‬ ‫تطبيق‬ ‫تنسى‬ ‫ل‬ 3/‫ا‬ ‫على‬ ‫التوكل‬ ‫السباب‬ ‫بذل‬ ‫بعد‬ ‫بالله‬ ‫تعلقه‬ ‫وجعل‬ ‫القلب‬ ‫راجعة‬‫السباب‬ ‫بذل‬ ‫بعد‬ ‫بالله‬ ‫تعلقه‬ ‫وجعل‬ ‫القلب‬ ‫مراجعة‬. 4/: ‫الذات‬ ‫مراجعة‬ .. ‫القصور‬ ، ‫العلقات‬ ، ‫لهداف‬.. ‫القصور‬ ، ‫العلقات‬ ، ‫لهداف‬ 5/: ‫الستمرارية‬ .... ، ‫الخرين‬ ‫مع‬ ، ‫الذات‬ ‫مع‬ ، ‫النهاية‬ ‫ليست‬ ‫لختبارات‬.... ، ‫الخرين‬ ‫مع‬ ، ‫الذات‬ ‫مع‬ ، ‫النهاية‬ ‫ليست‬ ‫لختبارات‬ 5
  15. 15. ‫الختام‬ ‫في‬ . ‫أنفسنا‬ ‫مع‬ ‫نجاحنا‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نجاحنا‬ ، ‫اختباراتكم‬ ‫في‬ ‫والتفوق‬ ‫للنجاح‬ ‫جميعا‬ ‫يوفقكم‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫أسأل‬ ‫ونجاح‬ ‫سعادة‬ ‫كلها‬ ‫أيامكم‬ ‫يجعل‬ ‫وأن‬ ‫وبركاته‬ ‫ا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسلم‬ ‫محبكم‬ ‫الهميلي‬ ‫جمال‬ jyh10000@hotmail.com

×